中學(xué)地理教學(xué)工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯中學(xué)地理教學(xué)工作總結(jié)中學(xué)地理教學(xué)工作總結(jié)篇一

地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要，堅(jiān)持以提升教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)改革為動(dòng)力，銳意進(jìn)取，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成果：

一、工作方案和目的明確

以提升同學(xué)的學(xué)習(xí)地理興趣和學(xué)業(yè)成果、培養(yǎng)同學(xué)良好的道德情操為目標(biāo)，嚴(yán)格按方案辦事，在學(xué)期之初，本組制訂了詳細(xì)的教學(xué)教研方案：爭(zhēng)取做到各成員在工作中有章可循。一期結(jié)束，我們園滿完成了各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)，取得了良好的效果。

二、本組成員工作

態(tài)度踏實(shí)仔細(xì)，能刻苦鉆研教學(xué)大綱，細(xì)心備課，細(xì)心上好每一節(jié)課，細(xì)心批改每一個(gè)作業(yè)本，都做到了備、教、批、輔、考的統(tǒng)一，大部分教師有筆寫和打字教案各一份，工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。

三、教改教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色

本組教師之間互相學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，教師堅(jiān)持相互聽(tīng)課，堅(jiān)持集體備課制度，每次都有記錄。本組全期開(kāi)展教研活動(dòng)不下10次，每次都有一個(gè)教研中心題目，每次做到解決一個(gè)問(wèn)題，使每個(gè)成員都有所引發(fā)和提升。在區(qū)市級(jí)以上的教研活動(dòng)中，我們地理教研組樂(lè)觀參與，在礎(chǔ)潤(rùn)征文競(jìng)賽中，我校獲得大連市二等獎(jiǎng)。

四、教學(xué)形式靈便多樣

本組成員都能按照本學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)的學(xué)情實(shí)際，正確、靈便地確立自己的教學(xué)辦法和教學(xué)形式，并不斷改革教學(xué)的觀念和模式。初中地理教學(xué)要面向中考，又要推行素養(yǎng)教導(dǎo)。那么，處理好應(yīng)試教導(dǎo)和素養(yǎng)教導(dǎo)的關(guān)系就成了初中地理老師應(yīng)攻克的課題。我組全體成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，將提升同學(xué)分?jǐn)?shù)和提升同學(xué)能力有機(jī)地結(jié)合，把素養(yǎng)教導(dǎo)貫通到地理教學(xué)的全過(guò)程，根據(jù)教導(dǎo)邏輯辦事，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給同學(xué)，使被教導(dǎo)者樂(lè)于接受學(xué)問(wèn)，變要我學(xué)為我要學(xué)。為此，我組教師采納了無(wú)數(shù)辦法，如：地理課外實(shí)踐活動(dòng)(野外實(shí)習(xí)、考察)，社會(huì)調(diào)查，撰寫小論文，課堂教學(xué)改革(開(kāi)心式、引發(fā)式、研究式、看圖繪圖填圖式)。

五、注意理論聯(lián)系實(shí)際

同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)終于目的是為了應(yīng)用于實(shí)踐，應(yīng)用于社會(huì)。地理科學(xué)的有用性很強(qiáng)。將來(lái)人才的高標(biāo)準(zhǔn)對(duì)地理教學(xué)提出了很高的要求。我們?cè)诮虒W(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中協(xié)助同學(xué)得出真知，使他們成為祖國(guó)將來(lái)實(shí)用的建設(shè)者。

六、今后進(jìn)展方向

我們決心繼續(xù)深入改革，圍繞小學(xué)工作大局，服務(wù)于同學(xué)這個(gè)中心，狠抓老師個(gè)人素養(yǎng)的提升，為把瀘縣四中建設(shè)成為川南名校作出我們應(yīng)有些貢獻(xiàn)。教學(xué)工作是中心，教研工作是起推進(jìn)作用的。今后，我們要讓教研這朵紅花越開(kāi)越艷，使地理教研組成為四中的名牌。

七、體味和建議

2、每一個(gè)教師要加強(qiáng)自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提升，成為高素養(yǎng)人才的引路人。

3、適應(yīng)改革的要求，努力討論自已的教學(xué)工作，形成獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，使自已成為地理界的名師。

4、以科研促教。加強(qiáng)我組現(xiàn)已在市、區(qū)教科研工作的地理教學(xué)方面的討論工作，增進(jìn)老師的成長(zhǎng)和成才。

我組對(duì)將來(lái)布滿信念，將倍加珍惜機(jī)會(huì)和迎接挑戰(zhàn)，勇立于時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的浪尖，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。

中學(xué)地理教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，高三地理備課組以小學(xué)教學(xué)方案為指導(dǎo)，在教研組領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)制定備考方案，落實(shí)各項(xiàng)備考措施，改進(jìn)備考辦法，有方案、有步驟推動(dòng)備考工作，全組老師團(tuán)結(jié)配合、密切協(xié)作，扎實(shí)有效地開(kāi)展備考復(fù)習(xí)，取得較好成效。

一、主要工作狀況

高三地理備課組在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，有方案、有目的地舉行教研備課活動(dòng)，每周星期五晚自習(xí)舉行集體備課：資料分享，進(jìn)度統(tǒng)一，考試統(tǒng)一。

詳細(xì)做法主要有：

1、加強(qiáng)集體備課。在備課組活動(dòng)中，我們仔細(xì)討論近年來(lái)的高考試題和考試說(shuō)明，在此基礎(chǔ)上，科學(xué)制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案，仔細(xì)討論復(fù)習(xí)過(guò)程中浮現(xiàn)的問(wèn)題，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)的方式、辦法，統(tǒng)一練習(xí)。常常性的互相溝通學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提升。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，推動(dòng)備考復(fù)習(xí)。本學(xué)期，備課組按照方案已完成第一輪基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)。在第一輪復(fù)習(xí)中，地理科的復(fù)習(xí)以課本為線索，以復(fù)習(xí)資料《導(dǎo)與練》為依托，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)，為下一步提升備考能力打下良好的基礎(chǔ)。

3、精選習(xí)題，精講多練。為了發(fā)揮同學(xué)的主體作用，協(xié)作章節(jié)和階段性復(fù)習(xí)，我們課課有練習(xí)，章章有測(cè)試，仔細(xì)批改，注意講評(píng)，較好地將復(fù)習(xí)與練習(xí)結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期地理學(xué)科周考共舉行13次，大型考試3次，限時(shí)訓(xùn)練12次。

4、加強(qiáng)信息溝通，掌握高考動(dòng)向。本學(xué)期12月份榆林市教研室在我校進(jìn)行了備考研討會(huì)，出示了我校“352高效課堂”教學(xué)模式，且與兄弟小學(xué)綻開(kāi)了復(fù)習(xí)備考閱歷的大研究。

5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。為了培養(yǎng)尖子生推進(jìn)后進(jìn)生，我們實(shí)行了一系列培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)，如在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)上充分考慮同學(xué)的個(gè)體差異，將不同難度的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和練習(xí)題梯次展現(xiàn)，并對(duì)不同層次同學(xué)提出不同要求，自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)能在統(tǒng)一輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上對(duì)尖子生和后進(jìn)生舉行個(gè)別輔導(dǎo)。

7、加強(qiáng)備考討論。仔細(xì)學(xué)習(xí)“考試說(shuō)明”，討論近年高考試題，細(xì)心收集高考信息，分析考試命題走向，與市教科院和各兄弟小學(xué)聯(lián)系，密切關(guān)注高考動(dòng)向。

二、下一學(xué)期高考備考的基本主意

鑒于地理學(xué)科特點(diǎn)和近年高考的變化，針對(duì)高考命題指導(dǎo)思想，在備考過(guò)程中我們將實(shí)行以下對(duì)策：

1、依據(jù)《考試說(shuō)明》全面指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)。《考試說(shuō)明》是高考命題的依據(jù)，也是規(guī)范高考復(fù)習(xí)和考生備考的依據(jù)，可使師生明確掌握考什么，怎么考的問(wèn)題，克服盲目性，做到有些放矢。因此，仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研《考試說(shuō)明》，仔細(xì)討論近年高考試題，是搞好綜合備考的重要一環(huán)。

2、落實(shí)“雙基”，突出主干、核心學(xué)問(wèn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用能力培養(yǎng)。由于綜合科考的是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，主干、核心學(xué)問(wèn)。所以，必需弄清哪些是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，哪些是主干、核心學(xué)問(wèn)，并且要把它們落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去。夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和培養(yǎng)基本技能，是非常重要的。指導(dǎo)同學(xué)在深化理解本學(xué)科學(xué)問(wèn)間的區(qū)分和聯(lián)系的同時(shí)，能夠運(yùn)用多方面的學(xué)問(wèn)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并能以學(xué)問(wèn)為載體，以能力為中心，利用靈便多樣的形式來(lái)提升理解能力、推理能力，獵取學(xué)問(wèn)的能力及其分析綜合能力。課本是各科學(xué)問(wèn)的載體，如學(xué)科用語(yǔ)、概念、邏輯、原理等都具有規(guī)范性、權(quán)威性。因此，重視課本，落實(shí)基礎(chǔ)是備考復(fù)習(xí)中的首要任務(wù)。

3、立足本學(xué)科的特點(diǎn)和理論體系，突出能力和辦法的綜合。綜合科的復(fù)習(xí)要以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為中心，以能力立意為突破口，引領(lǐng)同學(xué)關(guān)注社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)中涉及人類生存進(jìn)展的重大問(wèn)題，關(guān)注我國(guó)國(guó)情，體現(xiàn)考試中國(guó)家意志考核的功能。在創(chuàng)設(shè)題目意境和對(duì)信息、材料舉行收集處理時(shí)，要突出熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題與學(xué)科主干、核心學(xué)問(wèn)的結(jié)合。

4、變“學(xué)問(wèn)立意”為“能力立意”，強(qiáng)調(diào)對(duì)信息處理能力的培養(yǎng)。近年來(lái)，綜合能力測(cè)試命題原則是學(xué)科內(nèi)綜合。因此，在囫圇備考過(guò)程中，都要以學(xué)科內(nèi)綜合為主，把學(xué)科學(xué)問(wèn)與能力緊密結(jié)合起來(lái)。到了高三，舉行“講練結(jié)合”式專題復(fù)習(xí)，小綜合復(fù)習(xí)，使同學(xué)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)和體系有進(jìn)一步的深刻理解，靈便應(yīng)用。同時(shí)注意練習(xí)、注意實(shí)效！

中學(xué)地理教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期是我任教的第一個(gè)學(xué)期，我所任教的是七班級(jí)地理上冊(cè)，本冊(cè)共分五個(gè)章節(jié)，從教學(xué)的難度來(lái)說(shuō)七班級(jí)上冊(cè)的地理是難度較低的，規(guī)律性較低，考慮到地理是小科目，我要分通過(guò)課堂40分鐘，提升課堂效率，盡量不占用同學(xué)課外時(shí)光。為了順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)工，作迎接期末考試，我制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)方案，并有序地舉行教學(xué)。最后按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，取得了一些成績(jī)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、建構(gòu)了合理的教學(xué)理念：

教學(xué)理念是囫圇教學(xué)設(shè)計(jì)的理念支撐，新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)是確定教學(xué)內(nèi)容與策略，挑選教學(xué)類型與組織形式，組織教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)的基本依據(jù)，對(duì)囫圇教學(xué)過(guò)程具有導(dǎo)向、操作、調(diào)控，測(cè)度的功能。深刻熟悉目標(biāo)，既有助于在舉行地理教導(dǎo)課程的基本功能，又有利于利用詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)操作，將培養(yǎng)目標(biāo)落到實(shí)處。在詳細(xì)的教學(xué)中實(shí)行教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué)；化難為易、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué)；歸納框架學(xué)問(wèn)，構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使學(xué)問(wèn)要點(diǎn)更易于把握，更利于識(shí)記。這樣，也使得大部分同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到意料不到的效果。

二、采納多元的教學(xué)辦法：

要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

（一）課前預(yù)備

我能提前一周備好課，寫好教案。并樂(lè)觀舉行集體備課，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析仔細(xì)記錄，謙虛向同組教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才干教好。了解同學(xué)原有些學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的`預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何使同學(xué)把握的教材學(xué)問(wèn)、運(yùn)用學(xué)問(wèn)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的狀況。老師不僅傳授學(xué)問(wèn)、技能，更重要的是充分發(fā)揮同學(xué)樂(lè)觀性，引領(lǐng)同學(xué)自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，激活和調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，讓同學(xué)有自主學(xué)習(xí)的時(shí)光和空間，最充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)學(xué)習(xí)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的故意注重，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激活同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，注重啟發(fā)同學(xué)學(xué)地理的愛(ài)好。

（二）分層教學(xué)，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)

我能通過(guò)自習(xí)時(shí)光和課外活動(dòng)時(shí)光對(duì)成果較差的同學(xué)舉行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。利用堅(jiān)持輔導(dǎo)，使這些學(xué)生的愛(ài)好重新建立起來(lái)，后面的教學(xué)效果顯然提升。

（三）德育工作

1、德育是教學(xué)工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。我在工作中全身心地愛(ài)惜、關(guān)懷、協(xié)助同學(xué)，做同學(xué)的貼心人，充分發(fā)揮師愛(ài)的巨大教導(dǎo)力氣。

2、敬重、理解、相信同學(xué)是消退教導(dǎo)盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。我以為敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)雖然處在人格的平等地位。我在工作中注重不盛氣凌人，更不侮辱同學(xué)人格，力求平易近人。理解同學(xué)要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和主意，理解他們稚嫩和天真；相信同學(xué)要相信他們的潛在能力，放手讓同學(xué)在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長(zhǎng)。正由于這樣，同學(xué)才會(huì)對(duì)我產(chǎn)生相信感。

三、從事教學(xué)教研活動(dòng)：

（一）樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)辦法，博采眾長(zhǎng)，提升教學(xué)水平。（二）樂(lè)觀參與上級(jí)組織的教研教學(xué)論文比賽活動(dòng)，提升自己的教研教學(xué)水平。

四、遵守校紀(jì)校規(guī)：

本人嚴(yán)格的遵守小學(xué)的各種規(guī)則制度，不遲到，不早退。我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)光。并樂(lè)觀運(yùn)用有效的工作時(shí)光做好自己分內(nèi)的工作。在工作中，恭敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好個(gè)人與集體、個(gè)人與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省，任勞任怨，對(duì)人誠(chéng)摯，熱愛(ài)同學(xué)，人際關(guān)系和睦融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和能力。

五、努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)：

隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)能力要求的提升，我在教學(xué)之余，還擠時(shí)光學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)以及與地理相關(guān)的書籍，在網(wǎng)絡(luò)中閱讀收拾了大量資料，并樂(lè)觀舉行各類現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)，初步把握了制作多媒體課件的技能，能夠嫻熟的運(yùn)用多媒體教學(xué)，使我的課堂氣氛越發(fā)活躍。

社會(huì)的進(jìn)展對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，我們必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)教導(dǎo)和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其邏輯，盡職盡