六上語文 教案 第6課 窮人

總目標(biāo)

第窮人1.知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“寡、揍、魁、梧、嘿、霉、勺”等7個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的“娜、嘯、洶、濺、填、佑、揍、梧、撕、霉、勺”個(gè)生字.教學(xué)目標(biāo)2.能目標(biāo)：有感情的朗讀課文，感悟桑娜和漁夫他們寧可自己受苦也要幫助他人的美好品質(zhì)3.情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫在生活極度貧窮的情況下，依然具有勤勞、淳樸、善良的美好品質(zhì)1、引導(dǎo)學(xué)生懂得，課文是如何通過對(duì)環(huán)境和人物心理、對(duì)話要教學(xué)重點(diǎn)的描寫，來刻畫栩栩如生的人物形象的2、體會(huì)課文中省略號(hào)的連續(xù)運(yùn)用所起到的作用求

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境和人物的心理、對(duì)話的描寫，刻畫人物形象、抒發(fā)真情的寫法.教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)目：1．確認(rèn)讀7要求會(huì)認(rèn)的生字掌握11個(gè)要求會(huì)寫的生字能夠主動(dòng)積累詞語.2理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫在生活極度貧窮的情況下，依然具有勤勞淳樸善良的美好品質(zhì)同時(shí)感悟他們寧可自己受苦也要幫助他人的美好品質(zhì).3品讀文中刻畫人物心理活動(dòng)和描寫人物語言的句子，揣摩、體會(huì)人物的內(nèi)心世界.4．習(xí)作者通過環(huán)境人物對(duì)話和心理活動(dòng)的描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法課前準(zhǔn)：課件、學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文、查閱作者及時(shí)代背景的資料教學(xué)過第一課一、導(dǎo)新課，創(chuàng)設(shè)圍,揭示課題.音樂：《愛的奉獻(xiàn)》：“……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將變成美好的人間……”聽著愛的奉獻(xiàn)本節(jié)課我們就來共同學(xué)習(xí)一篇非常感人的故事俄國作家列夫·托爾斯泰的短篇小說《窮人》.（板書課題：窮人）大家還刻記得以前我們所學(xué)的課七顆鉆石？這篇課文的作者就是列夫·托爾斯泰.你能借助相關(guān)的資料向大家介紹作者嗎？出示課件（列夫·托爾斯泰）簡(jiǎn)介作者：列夫·托爾斯泰1928—1910）偉大的俄國作.1863年起用六年時(shí)間寫成巨著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，后來又寫成《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等著名作品他的作品氣勢(shì)磅礴場(chǎng)面廣闊人物眾多心理描寫逼真細(xì)語言質(zhì)樸洗煉，在世界文學(xué)史上有巨大的影響.二、初課文，掃清字障礙自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通全文用生字生詞卡片檢查生字詞.

舒適、擱板、勉強(qiáng)、抱怨、傾聽、掀起、魁梧、撕破、倒霉、嚴(yán)肅、憂慮、濕淋淋、心驚肉跳、自言自語、自作自受、縫縫補(bǔ)補(bǔ)重點(diǎn)詞語提醒：忐忑不安：心里七上八下安定不下來本課指桑娜擔(dān)心她的丈夫會(huì)埋怨她洶涌澎湃：形容水勢(shì)浩大，翻騰激蕩心驚肉跳：形容擔(dān)心災(zāi)禍臨頭，恐慌不安.顧惜：顧及愛惜.自作自受：自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的后果受，承受.三、再課文，整體知.1啟發(fā)談話.想想課文講了一件什么事？生：桑娜和她的丈夫，在鄰居西蒙病死后，主動(dòng)收養(yǎng)了她的兩個(gè)孩子的故事.2清課文的敘述順序開火車?yán)首x課文，大家邊聽邊想，這篇課文先講什么，再講什么，最后講什么，可以分為幾段？每段講的是什么？生：按事情發(fā)展的順序全文可以分為三段.生：第一段（1-2自然段）：漁夫的妻子桑娜在海風(fēng)呼嘯的夜晚，焦急地等待丈夫出海歸來.第二段（3-10自然段）：桑娜出門去看丈夫是否回來，順便去看生病的鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙已死，便抱回西蒙的兩個(gè)孩子第三段（11-26自然段）：漁夫回來，聽說西蒙死了，主動(dòng)提出把西蒙的孩子抱回來撫養(yǎng).四、三課文，理解意.窮人（物質(zhì)的貧窮1課文中寫了哪些窮人？生：桑娜漁夫西蒙.課文哪些內(nèi)容描寫了他們的窮？桑娜一家：生“屋內(nèi)裝飾”看出“窮”.生老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……生“吃得差“、“穿得差”看出“窮”子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚.生勞動(dòng)條件差、忙碌看出“窮”補(bǔ)一張破帆”丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒有回來桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳.西蒙：生：屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷.

西蒙的兩個(gè)孩子她一個(gè)人張羅，如今又加上病婦的日子真難過呀！一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來母親的臨死的時(shí)候自己的衣服蓋在他們的身上用舊頭巾包住他們的小腳.2指導(dǎo)有感情的朗讀.3境雖然貧寒，但桑娜卻把它收拾得干凈利落，“掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著”，給人一種溫暖舒適的感覺可見桑娜是一個(gè)什么樣的人？生：桑娜是個(gè)勤勞能干的家庭主婦五、課小結(jié).桑娜不僅勤勞且有一顆善良的心己處在困難中還能伸出援助之手幫助別人，這恰恰顯示了窮人精神上的富有.下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí).課堂作新設(shè)計(jì)：1、給帶有下劃線的字的正確讀音畫上橫線洶涌澎湃（pēng）勉強(qiáng)（qiǎng）傾聽（qīngq）魁梧（wúwǔ）自作自受（zuōzuò）仍舊（réng）模樣（múmó）蜷縮（quán）附答案：洶涌澎湃（pēng）勉強(qiáng)（qiǎng）傾聽（qīngq）魁梧（wúwǔ）自作自受（zuōzuò）仍舊（réngr）模樣（múmó）蜷縮（quánju）2、辨字組詞莓（）慮（）魁（）填（）擱（）霉（）虛（）槐（）鎮(zhèn)（）隔（）附答案：莓（草莓）慮（考慮）魁（魁梧）填（填滿）擱（隔板）霉（倒霉）虛（虛心）槐（槐樹）鎮(zhèn)（鎮(zhèn)靜）隔（隔閡）

3、體會(huì)省略號(hào)的作用.選擇正確的答案.①表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)；②表示省略遞增的次數(shù)；③表示語意的跳躍；④表示說話結(jié)巴，欲言又止.（1）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……（）（2）“謝謝上帝，總算活著回來啦……我不在，你在家里做些什么呢？”（）（3）“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕.”（）（4說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他回來啦？……不還沒來為什么把他們抱過來?。俊麜?huì)揍我的那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！（）附答案：（1）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……（②）（2）“謝謝上帝，總算活著回來啦……我不在，你在家里做些什么呢？”（③）（3）“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕.”（④）（4說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他回來啦？……不還沒來為什么把他們抱過來?。俊麜?huì)揍我的那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好?。á伲┑诙n一、出課題，回顧習(xí)回憶文章寫了一件什么事.師：《窮人》一文的寫作年代，正是俄國歷史上階級(jí)矛盾空前激化的時(shí)期封建農(nóng)奴制一步步地崩潰瓦解大人民對(duì)沙皇專制的反抗斗爭(zhēng)日趨高漲漸形成了俄國資產(chǎn)階級(jí)民主革命的高潮.在這個(gè)時(shí)期，貴族、資產(chǎn)階級(jí)吮吸人民的血汗，生活奢華而道德墮落，廣大勞動(dòng)人民生活極端貧困二、理：“窮”人精神上富有）1課文只寫了窮人的窮嗎？你認(rèn)為他們窮嗎？2默讀課文，說說桑娜和和她丈夫給你留下了什么樣的印象？生：勤勞、善良、淳樸生：有同情心生：寧可自己受苦也要幫助別人廣大勞動(dòng)人民生活雖然極端貧困然而他們的道德情操卻高尚淳樸不是窮人！3你是從作者的哪些描寫中感受到的？

生：環(huán)境、人物對(duì)話、心理活動(dòng)三、細(xì)重點(diǎn)句，體人物的貴品質(zhì)并感朗讀1找出環(huán)境描寫的句子，交流：（1）屋外寒風(fēng)呼嘯……五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯中安靜地睡著讀了描寫環(huán)境的句子，你能體會(huì)到什么？把你的感受說出來生：桑娜雖貧窮但很勤勞.（2）對(duì)西蒙家場(chǎng)景的描寫.從這里你體會(huì)到什么？生蒙的貧窮艱難使她無法給予孩子更多的愛盡到了做母親的職責(zé)2描寫心理活動(dòng)的句子：（1）她忐忑不安地想：……忐忑不安是什么意思？這里如此多的省略號(hào)有什么作用呢？（第一個(gè)省略號(hào)表示桑娜的思緒被突然打斷能是屋外有什么響動(dòng)她誤以為是丈夫回來了里一驚緒被打斷了個(gè)省略號(hào)表示她定下神來，知道剛才只是因?yàn)樾木w不寧產(chǎn)生了錯(cuò)覺夫并沒有回來三個(gè)省略號(hào)表示桑娜又回到了原來的思緒上往下想---想到丈夫冒險(xiǎn)出海、自家生活艱辛、今后七個(gè)孩子怎么養(yǎng)得活……于是在內(nèi)心問自己為什么把他們抱回來呀？”這是的思緒發(fā)生了跳躍性的變化四個(gè)省略號(hào)表示桑娜從責(zé)問自己一下跳到丈夫的角度上測(cè)丈夫回來后將怎樣責(zé)備她五個(gè)省略號(hào)表示桑娜準(zhǔn)備挨丈夫打的一系列心理變化的發(fā)展過程，她什么也不顧了）默讀課文第8自然段，想一想桑娜忐忑不安地想了那些事情？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的！為什么把他們抱過來呀？如今叫我怎么對(duì)他說呢？他會(huì)說什么呢？練讀8—10自然段，學(xué)生對(duì)桑娜想的，老師讀背景剛才我們讀的是桑娜第二次沉思的內(nèi)容.（板書：沉思2）1）我們知道桑娜忐忑不安地想了四方面的事情，下面我們就先來學(xué)習(xí)“自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了”.哪一段具體寫了這方面的內(nèi)容第2然段也是桑娜第一次沉思的內(nèi)容.（板書：沉思1）2）學(xué)習(xí)“為什么把他們抱過來呀？”默讀課文3—7自然段，思考：“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可.”你覺得呢？從中你體會(huì)到了什么？生：作為母親，她可憐兩個(gè)孩子；作為鄰居，她必須要關(guān)心西蒙留下的兩個(gè)孩子；而作為撫養(yǎng)五個(gè)孩子的家庭主婦，她會(huì)為今后的生活擔(dān)憂，所以“心跳得很厲害”非這樣做不可”就是應(yīng)該而且必須這樣做，因?yàn)樯Ｄ瓤匆妰蓚€(gè)可愛

的小孩兒沒有了母親的撫養(yǎng)，十分可憐，所以沒有多考慮，就把他們抱回家，從這些地方表現(xiàn)了桑娜善良的本性.3.學(xué)習(xí)對(duì)話描寫“他會(huì)說什么呢？”“如今叫我怎么對(duì)他說呢？”自由朗讀桑娜對(duì)漁夫說的話，第、22自然段，想：你從桑娜這些話中讀懂了什么？此時(shí)的桑娜欲言又止，桑娜和漁夫的對(duì)話中，出現(xiàn)了兩次沉默，請(qǐng)找出來（1）桑娜為什么沉默？在這兩次沉默中，她分別會(huì)想些什么？聯(lián)系課文體會(huì)：“沉默”這個(gè)詞出現(xiàn)了兩次.第一次，當(dāng)丈夫走進(jìn)屋時(shí)，本來焦急盼著丈夫歸來的桑娜現(xiàn)在卻不敢抬起眼睛看他當(dāng)丈夫詢問她在家的情況時(shí)她臉色發(fā)白，說話斷斷續(xù)續(xù)，丈夫平安歸來，該有多少話要說呀，而現(xiàn)在卻變得沉默，是因?yàn)樯Ｄ炔恢趺聪蛘煞蛘f出抱回孩子的事正盤算著從何說起種沉默正掩蓋著桑娜內(nèi)心的激烈斗爭(zhēng).第二次桑娜向丈夫提起西蒙死了談到她留下了兩個(gè)可憐的孩子她沉默是帶著試探意圖，想看看丈夫?qū)@件事有什么反應(yīng)（2）漁夫?yàn)槭裁闯聊?？心里在想什么？生：天氣的惡劣和生活的壓力使?jié)O夫沉默了.（3僅桑娜有高尚的品質(zhì)中還有誰有？那些詞句寫了漁夫矛盾憂慮的心理？熬是什么意思？你從這個(gè)字中體會(huì)到什么？生：“熬”字反映出漁夫明知困難大，也寧愿自己多受苦時(shí)也體現(xiàn)了漁夫的堅(jiān)強(qiáng)精神，說明漁夫同桑娜一樣有關(guān)心他人的美好心靈（4）分角色朗讀對(duì)話.體會(huì)人物的高尚品質(zhì).四、小全文，續(xù)寫事.課文中的窮人，物質(zhì)上是貧窮的，精神上卻是富有的他們寧可自己受苦，也要幫助他人的美好品質(zhì)感人肺腑.桑娜拉開帳子后，會(huì)看到怎樣的情景？桑娜和漁夫會(huì)怎么說？怎么做？第二天，桑娜和漁夫會(huì)怎樣跟孩子解釋？他們會(huì)怎樣對(duì)待西蒙那兩個(gè)孩子？?jī)蓚€(gè)孤兒的命運(yùn)將會(huì)怎樣？今后，桑娜一家人的生活會(huì)怎樣？請(qǐng)你圍繞著桑娜一家人的生活這兩個(gè)孤兒的命運(yùn)展開想象的翅膀寄托自己美好的愿望，再現(xiàn)主人公美好的心靈，續(xù)寫故事課堂作新設(shè)計(jì)：1指出下列句所運(yùn)用描寫方法.A動(dòng)作描寫B(tài)心理描寫C外貌描寫D環(huán)境描寫E語言描寫F神態(tài)描寫.

（1）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅憂慮.（）（2）“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢？”（）（3）海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適（）（4）就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服縮著身子淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起）（5）顯然，母親臨死的時(shí)候，拿自己的舊衣服蓋在他們的身上，還用舊頭巾包住他們的小腳.（）（6）她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？”（）附答案：（1）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅憂慮.（F）（2）“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢？”（E）（3起著風(fēng)暴黑又冷家的小屋里卻溫暖而舒適D（4）就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起（C）（5）顯然，母親臨死的時(shí)候，拿自己的舊衣服蓋在他們的身上，還用舊頭巾包住他們的小腳.（A）（6）她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？”）2.空本文是俄國著名作家列夫爾斯泰寫的一篇短篇小說敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，漁夫和妻子桑娜主動(dòng)()的故事，真實(shí)