高三年級(jí) 語文試題

高年

語試一閱讀部分（一）

閱讀下的文字，完1--3題。（每題，共分）人類衣住行這類維生存的活方式?jīng)]有大不同即使有不同，也沒有根本的義。比如，筷子還用刀叉或者接用手吃飯，對(duì)于類的命不會(huì)有大的影響。是主張先利后還是后利先主張人是目還是手，把自然作是與自己屬一個(gè)體還是與己關(guān)的對(duì)，卻足可影人類甚整個(gè)地的命運(yùn)。因，這里考慮作為物現(xiàn)象的國文化，而慮這些象中所透的中國的想原則精神原則，者說，國之道。中國文從產(chǎn)生的時(shí)起，就崇德性，倡侍德者，侍利者亡這是我們祖先信念。我們先人推的那些開天地的圣，其共同的點(diǎn)就是己為人克己讓人，人類造，他們都有大的胸，以天下為家，以國為一，犧牲自己成全眾。被我們中人奉為明始祖的人無論盤、女媧、是伏羲、神、或黃、堯、舜，們的共特點(diǎn)，就是造文明與民興，公而忘私品德高。中國文在其漫長的史發(fā)展也有種種不為人道地方但是它的文精神就體而言是高的，是會(huì)過時(shí)的，要人類冀在和平與等的世上生活話。中國精或中國道的核心可概括為下幾項(xiàng)：天合一的宙觀、下為公的政理想、而不同的共生活原和思想原則義利之的道德念、己立立與己達(dá)人的淑世情、四海家與天下太的世界景等。些中國之道非中國化所獨(dú)有，卻是中文化的核心中國文能夠復(fù)的根據(jù)。這理念與方現(xiàn)代性的多原則不相容的，是人類存下去可或缺的，代中國化要有不同現(xiàn)代西文化的感召，只有立在這普適的理念礎(chǔ)上，不能以已證是有根問題的某些方現(xiàn)代原則為礎(chǔ)。

當(dāng)然，中國化的復(fù)絕不是說只將這些念單純?cè)谥匾幌?，而是將它們予現(xiàn)代的闡發(fā)因?yàn)槲膹?fù)興實(shí)際是化重建這就需要我不是把方文化為敵對(duì)的東或?qū)α|西，而是把它作助緣。中國道的理若是普的，它就能納其他化的優(yōu)秀成，就一會(huì)有兼容性重建中文化不恢復(fù)傳統(tǒng)文，而是展中國文化1.列有關(guān)本中的中國之道”的說，不準(zhǔn)的一項(xiàng)是A.中國之道指滲透中國思想原和精神則的現(xiàn)象。B.中國之道不存在所有中國文現(xiàn)象之。C.中國之道核心包天下為公，人合一和而不同等想。D.中國之道立在普理論基礎(chǔ)上高尚的化精神。2.列對(duì)文中容的理，正確的一是A.何生活方都不足影響人類的運(yùn)，無乎中的思想則和精神原。B.國文化一推崇的性，即是中文化的心，是復(fù)興國文化的核C.要中國文不過時(shí)人類就能在平與平的世上生活D.現(xiàn)中國文精神一列理念與西現(xiàn)代性則具不兼容。3.根據(jù)文中供的內(nèi)，下列推斷合理的A.持中國之，并能納其他文化優(yōu)秀成，中文化才夠發(fā)展，復(fù)。B西方文化中可能包中國之道的些內(nèi)容C.西方現(xiàn)代原則不備有利于人生存下的普遍意義D.代中國文要具備同于現(xiàn)代西文化的召力就必須建中國傳統(tǒng)化（二）

閱讀下的文言文，成4～。（共21分）馮唐以著，為中郎長，事帝。上既聞?lì)H、李為人，良說而搏髀曰：乎！吾不得廉．李牧為吾，吾豈匈奴哉！唐曰：下雖得廉頗李牧，弗能也?！迸?，起禁中。久，召唐讓：①“奈何眾辱我獨(dú)無間處乎”唐謝：人不知諱。

當(dāng)是之，匈奴新大朝那，北地都尉卯上以胡為意，乃復(fù)唐曰：“何以知吾不用廉頗、李也？唐對(duì)曰：臣聞上王者之遣將，跪而推轂曰‘以內(nèi)者寡人制之；以外者將軍制之。功爵賞決于，歸而奏’。此非言也。大父，李牧趙將居邊，市之租自用饗士，賞賜決外，不從中也。委而責(zé)成功，李牧乃盡其智能，選車千百乘，騎萬三千，金之士萬，是以北單于，東胡，滅澹，西抑秦，南韓魏。當(dāng)是時(shí)，趙霸。其后會(huì)王遷立其母倡也。遷立，用郭開，卒誅李牧令顏聚之。是以兵士北，秦所禽滅。臣竊聞尚為云守，其軍市盡以饗卒，出私養(yǎng)，五日椎牛，饗賓軍吏舍，是以匈遠(yuǎn)避，不近中之塞虜曾一入，率車騎之，所殺甚。夫士卒盡家子，起田中軍，安尺籍五符。日力戰(zhàn)斬首捕虜，功莫府一言不應(yīng)，文吏以繩之。賞不行而吏法必用臣愚，以為下法太，賞太輕罰太重。且中守魏坐上功首虜六級(jí)。下下之吏，其爵，作之。此言之，陛雖得廉．李牧，弗用也。誠愚，觸忌，死罪罪！③文帝說是日令唐持節(jié)赦魏，復(fù)以云中守，而唐為車都尉，主中尉郡國車士。七年，帝立，以唐楚相，。武帝立，賢良，馮唐。唐時(shí)九十余不能復(fù)官，乃以唐馮遂為。遂字王孫亦奇士與余善。（選自史記·釋之馮列傳》）4對(duì)下列句子加點(diǎn)詞的解釋，不確的一是（3）A良久，召唐曰

讓：責(zé)B當(dāng)是之時(shí)，幾霸

霸：稱C且云中守魏坐上功虜差六級(jí)罪D文吏以法繩之

坐：獲，犯繩：捆5下列各組句中，加詞的意義和法相同一組是（分）A①馮唐以孝著大中臣吳者為魏之人B①乃復(fù)問唐曰東城，有二十八騎

②以②至

C①陛下雖得廉頗李牧垢彌甚D①委任責(zé)成

②雖累世，②蟹六跪而二6下列對(duì)原文關(guān)內(nèi)容概括和分析不正確一項(xiàng)是（3分）A馮唐不僅真知灼見，且敢于持正確的意，批評(píng)高統(tǒng)治者，難得的令折服的杰出士。B此文一筆涉，馮唐之以能顯自己品格的異，是為遇到了“從如流漢文帝文章通對(duì)話描寫，現(xiàn)了敢直諫的良臣勇于納的賢君形象C馮唐雖然出，但仕途大起大，坎坷不平最后連個(gè)官職都保住。唐代王也有“馮唐易老，李廣封”嘆。D這段文字現(xiàn)了司馬遷貫的風(fēng)：全文樸實(shí)敘寫，蓄著強(qiáng)烈的憎之情；多生動(dòng)的細(xì)描寫，示著強(qiáng)烈的學(xué)性。7把文言文閱材料中橫線的句子譯成現(xiàn)漢語。（分）①公何眾辱我，無間處？（）②夫士盡家人子，田中從，安知尺籍符。（3分）③文帝，是日令馮持節(jié)赦尚，復(fù)以為中守。3分）8請(qǐng)找出能反馮唐識(shí)見，耿直”的句子。（3分答：（三）

詩歌鑒9閱讀下面這宋詞，后回答問題（8分）虞美人

蔣捷舟。

絲絲楊絲絲雨，春溟濛處樓兒忒小不愁，幾和云飛去覓天憐客鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)，借花消遣海棠紅近綠桿，才朱簾卻又晚風(fēng)寒。（）詞的上片如何表”的？（分）

答：（）結(jié)合下片容，賞棠紅近綠桿”一。（）答：（四）

閱讀下的作品，完10題（14分陸地上船長謝志強(qiáng)早晨，陽剛剛升起他便站曬谷場(chǎng)上，只手叉腰間，一只一揮，像個(gè)指揮千軍馬的將，他喊：起，出航爹嘆了口氣說，瘋的船又海了。我好奇看著他。我沒見海，見過船。迎著照山坳的陽光穿著整的制服，很武，很派。陽光勾出他的影。曬谷場(chǎng)圍是一塊塊田，綠瑩地連向山。接著他開始踱步我觀察了些天，他從谷場(chǎng)的頭慢慢地走西頭，思的樣子。我發(fā)現(xiàn)他絕不多走步，接曬谷場(chǎng)的邊，他又回身，繼續(xù)。他的皮黝黑，不是民那種，是海風(fēng)吹的黑，告訴我。我象大海遮無攔陽光。他走得么準(zhǔn)確。爹他那條跟曬谷場(chǎng)差多大。么大一條船我想，一移動(dòng)的曬谷，周圍綠田不是像靜的海嗎？爹說，去打擾他，憐的船。一個(gè)失卻船的船。我對(duì)他生敬意，他身材魁偉，那一身服撐得板板直，好掛在衣架上那樣。太陽在知不覺地升，有一子高了，他重復(fù)著步—那是他在甲板上步。我希望腳下的谷場(chǎng)能夠航。他踱的時(shí)候，曬場(chǎng)仿佛飄移。的制服衣襟山風(fēng)里獵抖動(dòng)?？墒?，陰下來了，知哪里出來了烏云發(fā)酵似膨脹，遮住太陽。他下腳步，四張望，至，雙手圈兩個(gè)圈罩在眼眉前父親說是他的遠(yuǎn)鏡。爹示意們—里的幾個(gè)小子都來，他們想嚷——不出聲。其實(shí)，真想趕過去登上他船。

他舉起臂，說，全注意，暴來啦，各各位，持航速！我們樂。他焦躁不地跑起，跑到船頭——曬谷場(chǎng)的東首，腳踢踢攤在上的稻谷，趕快采措施，海水進(jìn)艙里。他開始找什么，大是桶之的東西，舀水。他乎著踢稻谷金色的稻飛起。我的撩起圍揉在手里，我爹說你去勸勸他這樣糟糧食。他喊：，水泵，都起來干！他四顧著像是尋想象中的船。我們沉住氣了，真趕過去他一把。他沖著們喊：膽小，你們下船逃走呀你們過，我命令你過來。大可饒不了你！我瞧了眼爹爹低聲：過去他瘋病了，發(fā)過一就會(huì)好呢。我真想去支援他，需要幫。我見他像鍋上的蟻那樣，在谷場(chǎng)上瘋地奔跑。我不忍他么孤獨(dú)，可我們過，能夠安慰——是我們家中惟一見過世面的物了，我曾我這個(gè)叔自豪，可，他回的時(shí)候人家指著腦說他受刺激。他終于下來，哭腔調(diào)地說沉了，沉了我們的船，沉了，們都逃吧鯊魚不會(huì)放你們。據(jù)爹說他那條船，一場(chǎng)海風(fēng)暴里航行一天一，最后，接了一個(gè)無小島，觸了。太陽鉆烏云。他的音低下，說沉了，了。似在念咒語，看著環(huán)繞小山村的山，好似谷場(chǎng)在下沉下沉。他走出谷場(chǎng)，朝我走來——上小島他的神色又恢復(fù)了常，像經(jīng)歷場(chǎng)海上風(fēng)暴現(xiàn)在，的表情呆滯淡漠。根本沒看我一眼，乎我們存在，他穿我們，直地走進(jìn)他屋子我們踏了他的航船—曬谷整平了亂的稻谷我學(xué)著的樣，在場(chǎng)上，想體驗(yàn)當(dāng)長的感，還是我出以來看了的小山村—曬谷場(chǎng)，可是，才（每天他要演繹場(chǎng)出航的儀，只是天意外，出了陰天那場(chǎng)船”風(fēng)暴就發(fā)在這兒大海無情，想著遙的大海，我大了一定要見識(shí)大海！10簡(jiǎn)要概括地上的長”個(gè)標(biāo)題好處（３分11簡(jiǎn)要分析說中船的形象。（分）12概括小說運(yùn)用的組對(duì)比，并要說明作用（３分

13本文寫了地上的長”故事，探究中的深意蘊(yùn)。（４）二、基部分（每題分，共12）14加點(diǎn)成語用錯(cuò)誤一項(xiàng)是

()A歷史學(xué)家經(jīng)津津樂于北方少數(shù)族在統(tǒng)中原過程中被同化我們知道，這很大程度上是被儒化。B．來，“中威脅論衍生出新的本：“中國在非洲施新殖主義”、“國導(dǎo)彈威脅、“中國軍力脅論”等甚囂塵上。C．從時(shí)以來，中共產(chǎn)黨和中國人民一往無的進(jìn)取精神波瀾壯的創(chuàng)新實(shí)譜寫了中華族自強(qiáng)息、頑強(qiáng)奮的壯麗詩。D．我們負(fù)責(zé)歐賽采訪的記和工作員已經(jīng)嚴(yán)陣待隨時(shí)準(zhǔn)奔赴洲，屆時(shí)將國內(nèi)發(fā)回最時(shí)、最彩的報(bào)道。15

下列各中，沒有語、句意確的一句是A.論是西方是東方歷史證明，個(gè)大國崛起程，必是國民意識(shí)復(fù)蘇過，更是民族信心、豪感和凝聚空前增的時(shí)代。B.化醫(yī)藥體改革，從我國基本情出發(fā)借鑒際經(jīng)驗(yàn)走具有中國色醫(yī)改路的有益嘗才是最途徑。C．月28日，在重市“打除惡”專項(xiàng)爭(zhēng)階段結(jié)表彰大會(huì)，王立同D.了辦好2010年運(yùn)會(huì)，州請(qǐng)來世界地專業(yè)士組賽事，與籌劃，實(shí)際上也是廣州與際接軌學(xué)習(xí)別國先理念。16根據(jù)語境下列排最恰當(dāng)?shù)囊皇?)古往今的畫家，可恒河沙，不可勝計(jì)可大致為三類：第類，畫社會(huì)認(rèn)最好的畫第二________第三類________第一人________第二類，________；第類人，與道而為一“其人若之自高地之自厚，日月自明”他的藝術(shù)________________①“聞道夕死矣②好壞于度外受冥頑不朽力量驅(qū)作畫

③身勤于斯而聞道④俗形骸消亡日，正是他藝術(shù)走永恒時(shí)⑤自己認(rèn)為最的畫⑥是天然本真生命A．①④⑤②⑥C．⑤②③①⑥

B．①④②③⑥D(zhuǎn)．⑤②③④⑥17、朝梁簡(jiǎn)帝說“立身之道文章異立身先須謹(jǐn)，文章須放。”脂硯齋：“人要老，為文要狡?！闭?qǐng)仔細(xì)揣摩線例句的形特點(diǎn)，然后用…………，………”種句式再仿寫兩組子。____________________________________________________________________________________________________________________________________