部編七年級上冊歷史期中試題

1、人的問題一直困擾著古代的勞動人民，你知道地球上最早的人類是從里來的嗎 A女媧捏出來的 B亞當(dāng)和夏娃制造的 C猴子變化而來的D由古猿進(jìn)化2A、元謀人、人、山頂洞人、半坡原始居民B、人、元謀人、山頂洞人、半坡原始居民C、山頂洞人、人、元謀人、半坡原始居民D、半坡原始居民、山頂洞人、人、元謀、 年代距今()、A.約三四百萬 B.約170萬年C.約70萬～20萬年D.約70004、右圖出土于下列哪一著名的考古遺址 A.周口店人遺址 C.浙江余姚河姆渡遺址D.陜西臨潼姜寨遺址走出，蓋房的遠(yuǎn)古人類是()A.元謀 人B.人山頂洞C.山頂洞 河姆渡 D.河姆渡 半坡6、下列哪兩種農(nóng)作物最早是由我國勞動人民種植的 A.大豆小麥 B.花生高粱 C.甘薯玉米 D.水稻粟7、下列有關(guān)炎帝和 A.有關(guān)他們的是我們祖先經(jīng)長期口耳相傳保存下來的“歷史”B.他們是否C.有關(guān)他們的已經(jīng)被證明是真實的歷D.相傳炎帝部落和黃帝部落距今約50008、我國中，黃帝之后，流域先后出了三個有名的人物堯、舜、禹，他們都是通過推舉的方式成為部落首領(lǐng)的歷史上把這種產(chǎn)生首領(lǐng)的辦法稱為()A.制B.分封制C.世襲制D.禪讓9、炎帝和黃帝兩個部落結(jié)合在一起形成部落 A.夷族B.華夏 C.匈奴族D.戎益，繼承了父親的位置，開始了“家天下”的歷史．材料反映了（）A．禪讓制開始出現(xiàn)B．世襲制開始代替禪讓制C．分封制開始出現(xiàn)D．分封制 A.B.毛公鼎C.D.12、下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時期更迭時制作的年代標(biāo) A.夏朝建立B.商朝建立C.西周建立 并最終導(dǎo)致的有()①夏 ②商紂③④周幽A.①② A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋時期15)A.鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)B.手工業(yè)規(guī)模不斷擴大C.商業(yè)活動逐漸活 D.被的使16、下列中，導(dǎo)致更替的是 A．牧野之 B．盤庚遷 C．西周分 D．國人17、齊桓公提出“尊王攘夷”的，開展對外活動“尊王攘夷”的實質(zhì)A．尊崇并擊敗周邊各族的進(jìn)B．利用的名義諸侯，發(fā)展自己的力C．幫助解除周邊民族的D．都城，擊敗周邊民的這位歷史人物是( A．齊桓公B．晉文公C．秦穆公D．19、戰(zhàn)國初期，被韓、趙、魏三 A.晉國B.齊國C.宋國D.20、秦滅六國，建立起我國第一個統(tǒng)一的國家。統(tǒng)一之后的貨幣是 21、有一項著名的水利工程，建造于戰(zhàn)國時期，2008年經(jīng)受了8級 驗。2200多年來，它一直造福于人民。這項水利工程的設(shè)計建造者是( A.呂尚B.周公C.管仲D.李冰文化、收集墨子資料、展示墨子研究成果的場館。下列屬于墨子思想的是A.提倡兼愛、非攻B.實行“仁政”C.D.追求精神自由23、戰(zhàn)國時期各國變法的目的是 A、讓農(nóng)民富裕起來B、確立、發(fā)展經(jīng)濟(jì)C、大量開墾荒地D鞏A．B．C．合法經(jīng)商致富D．大量生產(chǎn)糧食和布帛25、和劉邦爭奪帝位的是() 二、非選擇題（共50分）26從人類文明到社會的形成我國的原始社會經(jīng)歷了一個漫長的時期。（共10分）目前已確認(rèn)的我國人類的是哪一原始人類 分寫出遠(yuǎn)古時期生活在這里的早期人類（2分）我國原始農(nóng)耕時代兩種典型的房屋建筑形式分別是什么？（4分中華民族的人文始祖是誰？（2分27（12分(1)根據(jù)圖一西周者在他的范圍內(nèi)實行的制度叫什么？（2分）其實施的目的是什么？（2分），春秋戰(zhàn)國時期被稱為我國古代歷史上的“大時代”變法使秦國逐漸強大而最終稱雄七國。這一變法中最有利于秦國新興確立制度的措施是什么？（2分）有利于加強對的措施是什么？（2分），(3)結(jié)合所學(xué)知識，請說出秦朝在我國歷史上的地位 分（4）秦僅存15年就了，成了中國歷史上一個短命。秦朝速亡的根么？（2分）28．（共14分請分別寫出戰(zhàn)國七雄中地理位置最西和最北的諸侯國名稱（4分戰(zhàn)國時期，七國都擁有強大的，相互之間展開。請列舉三個著名（6分）秦滅六一時，最后滅掉的是是哪個國家國家？（2分依據(jù)上圖及所學(xué)知識，戰(zhàn)國時期政治上的主要特點（2分29（共14分材料一他春秋晚期，30歲左右便收徒講學(xué)，前后從事教育40多年。相傳他有3000人，其中出名的有72人。他有關(guān)教育思想和教學(xué)方法的許多，成為后世材料二他戰(zhàn)國末期，曾是荀子的學(xué)生，他強調(diào)“”并提出“事在四方，要在；派？（4分）請用最簡練的語言材料一中“他”的歷史地位，并列出兩條與“他”（6分材料一、二中的“他”在治理國家的問題上，主張有何不同？（41-10、 11-20、 21-25、26（1）（2）人和山頂洞人27（1）分封制；穩(wěn)定，擴大范圍確立制度的措施：國家承認(rèn)土地私有，允許自由；有利于加強中央對的措施：建立縣制，