四川省南充市成考專升本2022年大學語文真題及答案

四川省南充市成考專升本2022年大學語文真題及答案學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.《短歌行》（其一）的主旨是（）

A.感嘆人生幾何，去日苦多B.感傷親朋離散，孤苦無依C.感慨功業(yè)未成，憂從中來D.渴望招納賢才，建功立業(yè)

2.《馬伶?zhèn)鳌分械摹胺忠恕薄袄ド健币来沃?)

A.分宜人、顧秉謙B.嚴嵩、昆山人C.嚴嵩、顧秉謙D.分宜人、昆山人

3.依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是()讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。______，必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，以至于變化氣質(zhì)；______，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。______，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。①多瀆如果徹底②少讀如果徹底③多讀而不求甚解④少讀而不求甚解⑤世間許多人讀書只為裝點門面

A.②③⑤B.①③⑤C.②④⑤D.①④⑤

4.下列作品不屬于莫泊桑的()

A.《羊脂球》B.變色龍C.項璉D.我的叔叔于勒

5.依次填入下列各橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()

植物是園林中的重要______因素，一般認為通過植物的時序______實現(xiàn)其觀賞功能和構(gòu)景功能。植物在景點構(gòu)成中還擔任著文化符號的角色，______園主人所______的思想和愿望。A.構(gòu)成布局寄寓傳遞B.構(gòu)成布局傳遞寄寓C.布局構(gòu)成寄寓傳遞D.布局構(gòu)成傳遞寄寓

6.與韓愈齊名，同為“唐宋古文八大家”的一位中唐作家是（）

A.柳宗元B.歐陽修C.王安石D.蘇軾

7.莫泊桑是

A.自然主義作家B.法國批判現(xiàn)實主義大師C.法國l9世紀小說家D.法國20世紀杰出的詩人

8.提出“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的文學主張的是

A.柳宗元B.白居易C.杜甫D.韓愈

9.

第

10

題

《關山月》(和戎詔下十五年)一詩貫穿全詩的線索是（）。

10.唐宋古文八大家之首是()

A.蘇軾B.韓愈C.柳宗元D.王安石

11.在中國文學史上，第一位大量制作慢詞的詞人是()

A.李清照B.李煜C.蘇軾D.柳永12.蘇軾《前赤壁賦》的感情變化線索是（）A.A.由樂而悲由悲而喜B.由悲而樂由喜而悲C.由樂而悲由喜而悲D.由悲而樂由悲而喜13.《禮記》是一部（）A.A.法家著作B.道家著作C.墨家著作D.儒家著作14.下列散文屬于托物言志的是（）A.A.《往事》(一之十四)B.《故都的秋》C.《箱子巖》D.《愛爾克的燈光》

15.曹禺創(chuàng)作的第一部劇作是（）

A.《日出》B.《原野》C.《雷雨》D.《北京人》二、填空題(10題)16.《詩經(jīng)》和楚辭歷代習慣并稱為________。

17.《戰(zhàn)國策》是一部＿＿體史書。

18.“其身正，__________;其身不正，__________。”

19.本詞表達的詞人情感主要是__________、__________。

20.《再別康橋》寫于_________，描繪了_________的自然風光。

21.《秋水》中對話的兩個神話人物是__________和北海若。

22.郭沫若寫的最早的新詩是《＿＿》。

23.回眸一笑百媚生，_____________。(自居易《長恨歌》)

24.《白雪歌送武判官歸京》一詩運用的主要修辭手法是__________和__________。

25.巴金的《愛爾克的燈光》主要批判了其祖父在照壁上寫家訓"_______"四個字。

三、判斷題(5題)26.《風波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線索描述事件的。()

27.《米龍老爹》敘述方法的特點之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用，避免了敘述的呆板和單調(diào)。()

28.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()

29.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點。()

30.老舍先生的長篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

四、文言文閱讀(3題)31.閱讀下面一段課文，回答21~23題。當二公之初守也，寧能知人之卒不救，棄城而逆遁?茍此不能守，雖避之他處何益?及其無救而且窮也，將其創(chuàng)殘餓贏之余，雖欲去，必不達。二公之賢，其講之精矣!守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之功也!當是時，棄城而圖存者，不可一二數(shù)，擅強兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責二公以死守，亦見其自比于逆亂，設淫辭而助之攻也。作者揭露“棄城圖存者”和“擅兵坐觀者”的作用是什么?

32.

閱讀韓愈《張中丞傳后敘》中的一段文字，然后回答24～26小題。

說者又謂遠與巡分城而守，城之陷，自遠所分始。以此垢遠，此又與兒童之見無異。人之將死，其臟腑必有先受其病者；引繩而絕之，其絕必有處?，F(xiàn)者見其然，從而尤之，其亦不達于理矣!小人之好議論，不樂成人之美，如是哉!如巡、遠之所成就，如此卓卓，猶不得免，其他則又何說!

33.從文中哪句話可以看出本文所講的兩個故事之間的關聯(lián)試作具體分析。五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.（二）閱讀作品片段，回答下列33~35題。聽他們談了許多，我心中有點憂郁起來了。這些不辜負自然的人，與自然妥協(xié)，對歷史毫無擔負，活在這無人知道的地方。另外尚有一些人，與自然毫不妥協(xié)，想出種種方法來支配自然，違反自然的習慣。同樣也那么盡寒暑交替，看日月升降。然而后者卻在慢慢改變歷史，創(chuàng)造歷史。一份新的日月，行將消滅舊的一切。我們用什么方法，就可以使這些人心中感覺一種對“明天”的“惶恐”，且放棄過去對自然和平的態(tài)度，重新來一股勁兒，用劃龍船的精神活下去?這些人在娛樂上的狂熱，就證明這種狂熱能換個方向，就可使他們還配在世界上占據(jù)一片土地，活得更愉快更長久一些。不過有什么辦法，可以改造這些人的狂熱到一件新的競爭方面去，可是個費思索的問題。概括這段文字所表達的中心思想。

35.本詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?

36.

六、作文(1題)37.題目：根深才能葉茂

——有感于韓愈“養(yǎng)其根而俟其實，加其膏而希其光，根之茂者其實遂，膏之沃者其光曄?！盇.必須寫出以議論為主的文章；B.不能少于800字；C.字跡工整，卷面整潔。

參考答案

1.D【考情點撥】本題考查了作品的主旨?！緫囍笇А俊抖谈栊小?其一)是曹操在宴會上為抒發(fā)自己的雄心壯志和人生感慨而作，表達了他渴求賢才、建功立業(yè)的強烈愿望。

2.C嚴嵩是分宜人，顧秉謙是昆山人，二人皆是明朝著名的奸臣。侯方域在《馬伶?zhèn)鳌分蟹謩e以“分宜”“昆山”指代二人。

3.A

4.B

5.B

6.A

7.C

8.B

9.A

10.B

11.D柳永是北宋第一個大量寫慢詞的詞作家，是慢詞的真正開創(chuàng)者，在慢詞體制形成過程中起到了關鍵的作用，并使宋詞開始由小令階段進入慢詞階段。柳永的詞多為慢詞長調(diào)，用語通俗，雅俗共賞。

12.A

13.D

14.A只有A項《往事》(一之十四)屬于托物言志。作者寫大海的風姿和情感，性格與品性，其實是作者心目中理想人格的一種象征。作者表面寫大海(托物)，其實是抒發(fā)自己的人生感受和理想追求(言志)。

15.C16.風騷

17.國別國別

18.不令而行;雖令不從

19.故國之思，亡國之痛

20.1928年康橋

21.黃河伯黃河伯

22.死的誘惑死的誘惑

23.六宮粉黛無顏色六宮粉黛無顏色

24.比喻；夸張

25.長宜子孫長宜子孫

26.N

27.N

28.Y

29.Y

30.N31.揭露“棄城圖存者”和“擅兵坐觀者”可以與張、許的愛國行為構(gòu)成對比，從而駁斥了那些小人不批評壞人而專門指責君子的卑劣用心。

32.開頭至“與兒童之見無異”為第一個層次，指出“城之陷自遠所分始”的看法是兒童之見；至“不達于理矣”為第二個層次，用兩個比喻說明“城之陷自遠所分始”的指責毫無道理；最后是第三個層次，抨擊小人好誹謗他人的劣性。33.夫子積學，當“日知其所亡”以就懿德(2分)，表明求學與做人是相互關聯(lián)的，求學的主要母的也是為了提高品德修養(yǎng)(2分)。(意思對即可)34.希望湘西人民精神覺醒，放棄過去對自然和平的態(tài)度，重新來一股勁兒，用劃龍舟的精神來改造自然、改造社會，創(chuàng)造自己的新生活。

35.表現(xiàn)了詩人對軍閥統(tǒng)治下黑暗現(xiàn)實的失望和憤潛情緒同時也表達了詩人對祖國至痛至愛的復雜感情。表現(xiàn)了詩人對軍閥統(tǒng)治下黑暗現(xiàn)實的失望和憤潛情緒，同時也表達了詩人對祖國至痛至愛的復雜感情。

36.

37.項目

類別A內(nèi)容B語言C篇章評分細則一類卷

(45～50)中心明確

見解深刻行文流暢

語言準確結(jié)構(gòu)嚴謹

層次清晰以47分為基準分，適當浮動：a．具備B項和另一項條件，而其余一項達到二類卷標準，獲得基準分；b．具備上述三項條件的，酌情加分(其中B項突出的，獲得滿分)；c．具備上述一項條件，而另兩項只達到二類卷標準的，酌情減分。二類卷

(37～44)

中心明確

內(nèi)容充實

文從字順

語言基本

準確結(jié)構(gòu)完整

層次分明

以40分為基準分，適當浮動：a．具備B項和另一項條件，而其余一項達到三類卷標準，獲得基準分；b．具備上述三項條件的，酌情加分(其中B項比較好，獲本類卷最高分)；c．具備上述一項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。三類卷

(30～36)中心明確

內(nèi)容尚充實語言通順

有個別病句結(jié)構(gòu)完整

層次清楚以33分為基準分，適當浮動：a．基本具備三項條件的獲得基準分；b．其中B項比較好一些的，酌情加分；c．另有某些缺點的，酌情減