以感悟人生話(huà)題作文合集

以感悟人生話(huà)題作文合集人生短暫，美麗轉(zhuǎn)瞬即逝，但只要我們用心去感受，美便俯拾皆是。失落時(shí)的一個(gè)微笑、孤獨(dú)時(shí)的一聲祝福、憂(yōu)傷時(shí)的一份慰籍，都會(huì)給人以美的享受。這里給大家分享一些關(guān)于以感悟人生話(huà)題作文，供大家學(xué)習(xí)。

以感悟人生話(huà)題作文1

“人的一生有許多場(chǎng)考試，不僅是卷面上的，還有不能用筆寫(xiě)的考試，而這些考試往往更加困難……〞星期四下午，學(xué)校組織我們看了一部教育片?大地有愛(ài)?，這就是其中的一句臺(tái)詞。

?大地有愛(ài)?說(shuō)的是在高考前，高三學(xué)生劉天明在外打工的父親因事故死亡了，他的母親為了不影響劉天明的高考，懇求教師不要告訴天明。大家都很小心翼翼地瞞著天明，但是敏感的天明還是知道了真相。后來(lái)，在教師和退伍老紅軍的開(kāi)導(dǎo)下，劉天明通過(guò)了這一場(chǎng)人生的考試，也順利地通過(guò)了高考，考取了理想的大學(xué)。

在看電影的過(guò)程中，很多同學(xué)都哭了，但是我沒(méi)有。并非我冷血，而是，我認(rèn)為，在為主人公感到悲哀，在為別人對(duì)天明的關(guān)心和他自己的努力感到感動(dòng)的同時(shí)，我們更應(yīng)該為劉天明感到快樂(lè)。不錯(cuò)，他的命運(yùn)是不幸的，他失去了父親，但是，他仍然有愛(ài)他的母親，關(guān)心他的妹妹，體貼他的教師，理解他的老爺爺可以陪伴他，關(guān)心他，用不同的方式幫助他通過(guò)這場(chǎng)人生的考驗(yàn)。即使有過(guò)絕望，但他沒(méi)有被噩耗打倒，這，難道不值得我們?yōu)橹械綉c幸，感到感動(dòng)嗎?但是，這樣的感動(dòng)，不需要眼淚。

教師說(shuō)的不錯(cuò)，人的一生中，有許多場(chǎng)考試，并不僅僅只有卷面上的考試。不能用筆寫(xiě)的考試，往往更加困難，也更加重要。人生中會(huì)有許許多多的磨難，會(huì)有許許多多的坎坷，會(huì)有許許多多的不幸，它們構(gòu)成了人生的考場(chǎng)，考驗(yàn)著人的心態(tài)、意志、信念……假如，你通不過(guò)這些考試，那么你將從此一蹶不振，你的人生將因此而失去光明。但是，假如通過(guò)自己的努力或是在別人的幫助下順利地通過(guò)了這些考試，它們將成為你前進(jìn)的動(dòng)力，使你更加發(fā)奮，朝理想進(jìn)發(fā)。劉天明不就是一個(gè)活生生的例子嗎?他正是在教師和老紅軍的開(kāi)導(dǎo)下，走出了絕望，更加努力，最終完成了自己的大學(xué)夢(mèng)。

生活中有很多這樣的事，要想成功，就必須經(jīng)受住失敗的打擊，就必須通過(guò)一次次人生的考驗(yàn)。看完這部影片，我不禁產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：真的存在“生命中無(wú)法承受之痛〞嗎?我想不是這樣的。無(wú)論是什么樣的打擊，無(wú)論是什么樣的考驗(yàn)，都是可以承受的，而這些磨難，可以使人更加堅(jiān)強(qiáng)，可以使人更加接近自己的夢(mèng)想。在平常卷面上的考試中，之所以有不同的成績(jī)，取決于平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)不同的態(tài)度和考試的臨場(chǎng)發(fā)揮;而這些無(wú)法用筆寫(xiě)的考試，考驗(yàn)的是不同的人對(duì)待坎坷，對(duì)待磨難不同的態(tài)度和人的堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)這些，作為我們，難道就這樣被考試打垮嗎?難道就這樣因?yàn)槟ルy而一蹶不振嗎?不。古今多少豪杰，他們的成功，不都建立在一次次的失敗，一次次的挫折，一個(gè)個(gè)的坎坷，一道道的難關(guān)上嗎?他們通過(guò)了考驗(yàn)，所有的經(jīng)歷，化為成功的經(jīng)歷，化為前進(jìn)的動(dòng)力。愛(ài)迪生創(chuàng)造電燈，消耗了多少心血，有了多少次失敗?這一次次的失敗，難道不是對(duì)他精神的考驗(yàn)?難道不是對(duì)他信念的考驗(yàn)?但是他通過(guò)了考驗(yàn)，他成功了。張海迪幼年時(shí)得高位截癱，這病痛的折磨難道不是對(duì)她生命的考驗(yàn)?難道不是對(duì)她意志的考驗(yàn)?但她不放棄生的希望，通過(guò)自己的努力，成功了。還有海倫凱勒的殘疾，史蒂芬霍金的病痛……古今中外，但凡是成功者，哪個(gè)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)人生的考驗(yàn)?哪個(gè)沒(méi)有通過(guò)人生的考試?只不過(guò)像考試的試卷那樣，不同的，只是內(nèi)容。我認(rèn)為所謂“生命中無(wú)法承受之痛〞，只不過(guò)是那些怯懦的人給自己的懦弱找的借口罷了!

面對(duì)這一次次的考試，我們應(yīng)該做的并不是一味的逃避，并不是去躲避它，而應(yīng)該英勇地走上前去，戰(zhàn)勝他，進(jìn)一步接觸成功。我相信，風(fēng)雨之后總會(huì)有陽(yáng)光，也只有風(fēng)雨后的陽(yáng)光才是最美麗的。只要英勇地戰(zhàn)勝困難，盡自己所能，或是借助別人的幫助走出陰霾，并不斷努力，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功就在不遠(yuǎn)處。當(dāng)你登上成功的頂峰，再回頭看時(shí)，你就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，根本就不存在什么“生命中無(wú)法承受之痛〞，你就能發(fā)現(xiàn)，只要努力，就可以通過(guò)一切考試，并獲得驕人的成績(jī)。

看了?大地有愛(ài)?這部片子，我很感動(dòng)，也懂了很多。

以感悟人生話(huà)題作文2

人之降也，其性未定。假設(shè)神器未琢，不顯其靈也。假設(shè)經(jīng)高人名師雕琢，那么身價(jià)倍增，為天下所名也。故，是人必經(jīng)磨練，方成完人。

人性似物性，假設(shè)置樹(shù)于肥田沃土之中，長(zhǎng)之久也，于晴風(fēng)細(xì)雨觀之，富態(tài)也，甚為堅(jiān)，毫無(wú)動(dòng)搖之象。假設(shè)觀其根那么知，已被蟲(chóng)蝕，其中蛀蟲(chóng)往來(lái)，根須皆已腐敗，乃大廈之將傾也!遇微風(fēng)細(xì)雨，那么仍然立也。風(fēng)稍大，那么欲傾也。假設(shè)狂風(fēng)暴雨驟然而至，那么其命休矣!嗟乎!人皆嘆之，憎蟲(chóng)也。然不知其禍者，乃肥田沃土。祖先言：“慈母多敗兒。〞為與此同類(lèi)。肥田沃土養(yǎng)之，那么反不思進(jìn)取。假設(shè)將此樹(shù)直于蠻荒之地，那么其必深耕以得給養(yǎng)。假設(shè)思安樂(lè)者必如此樹(shù)亡于野荊之中，蝕與腐蟲(chóng)之口。

由人之初，那么身攜先天之氣，乃得之天也。其習(xí)與獸無(wú)別，多行禽獸之事，此乃本性，人皆有之。其中往有惡習(xí)，有違天地倫常，故需后天磨其心，練其性，使其曉善惡，分黑白，明事理，方成完人。擁常人之性，行人道，講人話(huà)，與人交。假設(shè)無(wú)磨練先天之氣，那么如豬狗禽累，不曉人事。

放眼觀之于宇宙乾坤之中，萬(wàn)物伊始之初，一切皆于混沌之中，皆由磨練物才成型，皆受屬于磨練，故物有不同。人遺人根，物傳物種，萬(wàn)萬(wàn)年后千變?nèi)f化，迥然不同乎。其人與人同根，物與物同祖，人與物同根，那么萬(wàn)物乃同根而出也。何緣令其迥乎?追根溯源，乃所歷磨練之異，異其異也。

想之千秋之后，假設(shè)人滿(mǎn)于安樂(lè)。日日縱情聲色，沉于酒肉。然物那么奮進(jìn)，日日磨練，日日修行，那么人物之道必?fù)Q。時(shí)至，人乃物，物成人，大道之將替也。至?xí)r，汝之悔之晚矣!時(shí)至，人同豬狗，物必圈之。人已無(wú)志，皆行禽獸之事，人之生存皆為生存，人之食只為饑餓，與狗搶食，與豬同穴，何其悲也!

勿以吾杞人憂(yōu)天，前已有來(lái)者，恐龍是也!后何懼無(wú)追兵人類(lèi)矣。

吾身也有涯，而磨練無(wú)涯，假設(shè)無(wú)磨練，那么人之無(wú)成人矣!

以感悟人生話(huà)題作文3

人的一生是短暫的，但也是美妙的。人的一生是平凡的，但又是珍貴的。人的一生并不是順利的，人的一生中有許多的坎坷和磨難，這并不是上天給我們的懲罰，而是在考驗(yàn)我們。一生中，我們或許快樂(lè)過(guò)，或許悲傷過(guò)，也或許遺憾過(guò)，也或許收獲過(guò)。但更多的是：我們?cè)诳鞓?lè)或悲傷的過(guò)程中，從中感悟到了許多人生哲理，這些哲理是智慧的結(jié)晶，它值得我們?nèi)ジ形?，去尋覓?/p>

功過(guò)相立。一生中，我們做過(guò)很多幫助別人的事，有人感謝我們，稱(chēng)我們功不可沒(méi)。是的，這便是我們所說(shuō)的功績(jī)。但是，一生中，難免也會(huì)犯一些或大或小的錯(cuò)誤，這也是我們常說(shuō)的過(guò)錯(cuò)，從小，我們就不愿犯錯(cuò)誤，可又想想，誰(shuí)愿意犯錯(cuò)誤啊?可誰(shuí)又能不犯錯(cuò)誤呢?因?yàn)?，自古以?lái)，人無(wú)完人。人的一生總是功過(guò)相立的。

人言無(wú)畏。當(dāng)我們遇到以大欺小時(shí)，是不是覺(jué)得很可氣?很想給被欺負(fù)的人說(shuō)句公正話(huà)?那么，不用怕，站出來(lái)，把那個(gè)欺負(fù)人的人說(shuō)教一通，看他下次再敢欺負(fù)人?因?yàn)椋搜詿o(wú)畏，我們都是為正義而生的。

錯(cuò)過(guò)之美。人的一生中，難免會(huì)錯(cuò)過(guò)許多成就將來(lái)的好時(shí)機(jī)。有的是為了救人，有的是為了別人的安危，有的是我們根本就沒(méi)把握住。錯(cuò)過(guò)了好時(shí)機(jī)，說(shuō)不遺憾不傷心是假的，但轉(zhuǎn)念想想，那些被我們救過(guò)的人和被我們關(guān)心過(guò)的人他們有何嘗不感謝和夸贊我們呢?雖然我們錯(cuò)過(guò)了美妙的將來(lái)，但我們贏得了一個(gè)美名，我們何不為此感到欣慰呢?時(shí)機(jī)將來(lái)也許還會(huì)碰到，可是人假如不救就晚了，時(shí)機(jī)有第二次，可生命有第二次嗎?舍棄有時(shí)也是一種美德。我們的舍棄也是給別人一次生命啊!任何時(shí)候都要懂得盡善心，盡力量。因?yàn)?，善的眼睛永遠(yuǎn)長(zhǎng)在心上。在我看來(lái)，人生就像是一首歌，只有我們?yōu)橹约旱睦硐攵^斗，建立美麗的祖國(guó)，才能把這首歌完好的唱完。關(guān)于人生的哲理還有很多很多，它值得我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上去感悟，去尋覓。

以感悟人生話(huà)題作文4

站在巨人的肩上，借著這個(gè)高不可攀的臺(tái)階，我們?nèi)松囊暯堑靡詫掗煟胚h(yuǎn)。心在那一瞬得以震撼，也帶有一絲的茫然……

年少的我們渴求站的很高，去體會(huì)一種顛峰的成就。站在起點(diǎn)，顯得是那樣的躊躇滿(mǎn)志卻又帶著自卑茫然的心態(tài)，在心靈的深處，不自信的“信念〞蠶食著我們渴求的心靈。

心，盼望去觸及那廣闊的空間，讓心靈的視野得以震撼，讓心靈不再狹隘。面臨沒(méi)有盡頭的路，困難在心里瘋狂的滋長(zhǎng)，這一刻，我們顯得那樣的自卑與渺小。

不知為何，巨人為我們撐開(kāi)了肩臂，站在巨人的肩上，顛峰的感覺(jué)讓我們感到一絲的茫然與悔悟……在這背后，我們感覺(jué)缺少了點(diǎn)什么更深的感動(dòng)。

消逝，地心引力使我們摔的遍體鱗傷，是的，輕易的觸目經(jīng)不住真實(shí)心靈的考驗(yàn)。一切又回到起點(diǎn)，一切因省悟而變得更壯麗，更讓人去渴求。

站在路的起點(diǎn)，渴求的心靈再次激揚(yáng)卻少了那一絲不自信，因之省悟，深知到達(dá)人生的顛峰必腳踏實(shí)地，經(jīng)得住困難險(xiǎn)阻，用心去迎接那真實(shí)，痛徹的人生感悟。

一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階沿著曲折的路伸向人生顛覆?而不見(jiàn)蹤影，心在這一刻不再自卑，不在動(dòng)搖。

一路風(fēng)雨，一路坎坷，在艱辛的攀登中，一級(jí)級(jí)的臺(tái)階牽引著我們的心靈，去感悟走向人生顛峰的路。

每個(gè)臺(tái)階承載了不同的往事，有幸酸，也有歡樂(lè)。同時(shí)也見(jiàn)證了不同的成長(zhǎng)。

剛踏及人世間，世界在朦朧的眼中是那么的美妙，一切是如此的天真與純潔;時(shí)間的流逝，步入年少的我們，有了太多的理想，處事顯得輕狂與放縱。要是時(shí)間能為我們停留哪怕片刻，我會(huì)選擇……時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兊耐炝舳Ａ羝蹋瑫r(shí)間永遠(yuǎn)是一個(gè)漂流者。攀登，我們唯一的選擇，努力趕上時(shí)間的步伐。一次次的碰壁與落魄，有一次次痛徹心扉的感傷，天真，純潔的面頰已經(jīng)不復(fù)。深遂的莽子里看到的是爾虞我詐，勾心斗角……似乎還有那么一絲的穩(wěn)重。

歷經(jīng)滄桑，蒼老的臉頰是如此的平靜，穩(wěn)重?；赝哌^(guò)的人生路，老者深深的感悟有了淡淡的笑容。

沿著臺(tái)階，我們感悟人生的點(diǎn)滴，在終點(diǎn)我們感悟到了人生顛峰的壯美，在那一刻，一切顯得是那樣的平靜，穩(wěn)重。

我們的人生開(kāi)場(chǎng)的平凡，完畢的平凡，單卻給我們留下了很多的感悟。

以感悟人生話(huà)題作文5

“即使是一支蠟燭，也應(yīng)該蠟燭成灰淚始干;即使我們只是一支火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀。〞聽(tīng)了大詩(shī)人艾青的這番話(huà)，使我們陷入了沉思。人為什么活著?我們應(yīng)該怎樣活著?

人為了什么活著呢?有的人活著，只是為了存在。為了讓自己的軀體存在，有如一個(gè)沒(méi)有靈魂的模型;為了吃喝玩樂(lè)讓自己可以盡情享受一番。他們活著如行尸走肉一般，他們的存在與不存在毫無(wú)差異。而有的人活著是為了需求和努力。需求友誼、成親、尊重與自主……努力學(xué)習(xí)、進(jìn)步、奉獻(xiàn)與幫助別人。他們從中得到快樂(lè)，得到滿(mǎn)足，感到無(wú)比自豪，自己不會(huì)白走著一趟了。他們努力追求自己的理想，他們?yōu)榱俗约旱男枨笕^斗，在生活中顯示出五彩斑斕的色彩，生命的榮耀也在灼灼的閃耀，生命的意義將最終表達(dá)。他們活得輕松，活得豐富，活得頑強(qiáng)，活得自在，在索取中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中索取。

這兩種人正應(yīng)了藏克家說(shuō)的：“有的人死了，他還活著;有的人活著，他已經(jīng)死了。〞那我們又應(yīng)該怎樣活著才算有意義呢?

人的一生中，最珍貴的無(wú)異是生命，生命也是最公平的，不多給誰(shuí)，也不少給誰(shuí)，一個(gè)人一生只有一次，那要怎樣把握住這僅有的一次生命呢?這是人世間一個(gè)值得大家考慮的問(wèn)題。是活得轟轟烈烈，還是活得默默無(wú)聞。戰(zhàn)斗英雄黃繼光，在敵人的碉堡下，手榴彈塞進(jìn)去又被推了出來(lái)，眼看要到了沖鋒的時(shí)間了，情況萬(wàn)分危急，在那一刻