部編版五年級下冊語文5.古詩詞三首

五下語文5.古詩三第課教目確感知詩歌大意且能用自己教過一啟牧身越年二承牧身整顯1.(出示精品設(shè)計

五下語文(過眼詩就是這樣出味讀出節(jié)奏讀詩不僅要讀出味道，三入牧身在前A”草長樣(板書“鋪”)精品設(shè)計

五下語文青草繁茂綠綠氈鋪地綠草如毯鋪一碧千生綠綠草(再讀書B板書“弄”字—()北宋《村晚》”是低了引讀3.(活我們你精品設(shè)計

五下語文？時間心態(tài)也不一樣呢們這么一想象啊童仿—面(師)牛得自，…讓我讀出鋪弄晚風(fēng)三精品設(shè)計

五下語文C你仿再讀詩入(你(生交流讀(…什么著無是無何人得似爾歸來飽飯黃昏后5.(起來再四合牧身在間詩人呂巖字洞賓代末當(dāng)過兩次縣令正遇到農(nóng)民起義，傳說到精品設(shè)計

五下語文童出示讓我(牧童歸去橫牛背—[北]雷震)——]這二十多像這樣寫牧童的——生：巖);(（精品設(shè)計

五下語文（3第課教目受小童形象作教重教難設(shè)理引領(lǐng)展改精品設(shè)計

五下語文我覺握;讀趣品讀”其他優(yōu)秀的描教課教過一導(dǎo)，童：童趣(1)師吧(2)師說牧童(3)呀受?精品設(shè)計

五下語文呢?的!!呢鳶放趣吧仁(一)讀出古詩的節(jié)奏。精品設(shè)計

五下語文篙gāo)棹(zh(二)了么決(生自主學(xué)習(xí)，再小組交流，師)白懂”是什么意?疑流?(流他們倆把撐船用的竹竿和劃船的槳都收了起來。天精品設(shè)計

五下語文啊!三品，童：(一)(。依波;怡閑暇之余，不經(jīng)一瞥，他()受誰愿意呢精品設(shè)計

五下語文船上怪劃不傘噢呢!噢!是?)能孩童給你象嗎讀引導(dǎo)象再劃船了是嘻嘻哈哈地拿出了一把雨傘撐開放在船中，精品設(shè)計

五下語文嗎(指讀第行(略么(。力嘻子受(引導(dǎo)品味童趣趣我讓我們感受孩子的天淘氣聰明吧(第14行，第3行。)(二)。精品設(shè)計

五下語文!收起槳兒，放下篙，呢?小聲呢呢?想象可就開始更認(rèn)真地觀察、啊34行，讀出心中的恍然大悟第3、行，讀(。呢對倆童子玩耍中透出精品設(shè)計

五下語文列啊眼前贊第3行,讀出詩人吧(三)吧!(齊讀全詩)(里1127-1206)詞?精品設(shè)計

五下語文強呀吧誦誦;(誦其實鉦zhè磬qìng)

精品設(shè)計

五下語文A心熾;”盤“彩”絲串“銀”態(tài)上，;聲音上，有“玉罄穿林響”的高B酣四讀，童?然而將一個美麗的小故事寫一《舟過安仁》!。第課教目：精品設(shè)計

五下語文發(fā)學(xué)生對田園生活的喜愛教重在多層次閱讀過程中體會詞境鄉(xiāng)村教難：教時：教過：一導(dǎo)新（yuè）怎樣的人家呢？二初畫，復(fù)讀名2-3

精品設(shè)計

五下語文三想畫，悟意1.（出示插圖）這首詞樸實易懂，聯(lián)系插圖，哪些詞語、句子你12兒是什么意思？312趴臥

精品設(shè)計

五下語文1234指導(dǎo)這么美的風(fēng)景真是如詩如畫呀真青啊這一家子活在山清水秀的農(nóng)村真是自有一