小學習慣養(yǎng)成教育實施方案-學生篇

以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理養(yǎng)小學生良好的行為習慣，凸現(xiàn)個性，培養(yǎng)新時代合格一、道德禮儀篇(1)見到老師主動問好，少先隊員行隊禮，分別時說“老師再見”;(2)進辦公室要喊“報告”,不隨意打開老師的電腦；(3)對父母長輩不能直呼姓名，要用準確的稱呼，如爸爸、(4)孝敬父母，體貼家人，幫父母分擔力所能及的家務事。(1)同學之間使用禮貌用語，不給同學取綽號；(2)主動幫助有困難的同學；(3)認真聽國旗下講話。 (一)課前好習慣也鞠躬回禮：“同學們好，請坐!”學生再按照要求安靜坐下。中間間隔一字時間，兩個詞語不拖音，干脆利落，音量適中。老師淺鞠躬還禮，并問候：同學們好!班長口令：請坐。(二)、課上好習慣1、端正坐姿好習慣：“頭正，身直，臂開，足安是頭部端正，不要左右歪斜，使眼睛離紙約一尺；身正，就是坐端正，腰挺直，身子稍向前傾，胸部離桌沿一拳左右；臂開，就是兩肩齊平，兩臂張開，肩部放松，手執(zhí)筆，一手按紙；足安，就是兩腳自然下垂，分開平放地上，不要一前一后或疊在一起。2、正確站姿好習慣：向座位外側(cè)邁一步站立，腰挺直，不需看書時雙手自然下垂，目視前方，如需看書則雙書執(zhí)書，目視文字。3、舉手示意好習慣：右手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開桌面。4、認真聆聽好習慣：老師和同學講話時，要坐姿端正，專心致志地聽，邊聽邊想：別人說什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發(fā)表自己的觀點：或陳述、或補充、或更改。5、朗讀、默讀好習慣：讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時，不但要按照要求拿好書，還要站直站穩(wěn)。朗讀時，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復字句，不漏字，不添字，不錯字，不唱讀，不指讀、學習按照要求停頓。默讀時，不指讀、不出聲、神情專注、態(tài)度認真、思維集中、邊思考邊批注。(兒歌：身坐直，腳放平，雙手拿書像外傾)、6、語言表達好習慣：(1)能說完整的話。請問××老師(或××同學)等句式。7、握筆姿勢好習慣：拇指、食指捏著，中指、無名指托著，小指往里藏著，筆桿向后躺著，筆尖向前斜著。做到“三個一”,組長，組內(nèi)交流要小聲，確定好發(fā)言順序，確定好小2、物品收放好習慣：班長說一擺，擺桌子，二拿，拿下節(jié)課所學內(nèi)容進行復習鞏固。每周末對本周所學內(nèi)容進行4、用品收拾有條理：自己的書桌、書包自己收拾，書本、用5、獨立解決問題好習慣：遇到問題、難題勇于挑戰(zhàn)，敢于嘗長積極配合，給孩子時間、給孩子鼓勵，養(yǎng)成獨立探6、認真觀察思索好習慣：生活中邊觀察邊思索，勤于觀察勤(一)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣(1)愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)(2)不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。(3)珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。(4)節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊(5)對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關(guān)門窗，輕拿(三)養(yǎng)成自信樂觀的習慣3、要有舍我其誰的氣概4、不要讓消極成為習慣5讓樂觀伴隨自己的成長(四)養(yǎng)成獨立自主的習慣2、從家務勞動做起3、擺脫依賴的不良習慣4、只有責任才能讓你長大5、養(yǎng)成早睡早起的習慣(五)養(yǎng)成堅韌執(zhí)著的習慣6、要有在挫折中前進的能力(六)養(yǎng)成自律自制的習慣1、做一個能夠征服自己的人4、從小就要分清黑白(七)養(yǎng)成遵守秩序的習慣2、上下學排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路(一)、生活衛(wèi)生習慣1.按時睡，按時起，每天應睡足10小時；4.要做到六勤：勤洗澡，勤洗頭，勤理發(fā)，勤洗手，勤換衣6.不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不在墻壁、桌子上亂刻亂7.不在嘴里亂咬東西(如鉛筆、指頭等);(三)、飲食衛(wèi)生習慣1.定時定量，營養(yǎng)要全面，不偏食、不挑食；2.吃飯要專心、愉快，細嚼細咽；3.不吃零食(禁止帶零食進校門),不吃霉爛變質(zhì)等不潔食物；4.不吃沒有衛(wèi)生保障的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不(四)、用眼衛(wèi)生習慣1.讀寫堅持三個“一”：即眼離書本一尺，握筆手指離筆尖一寸，胸離桌沿一拳；2.不要在強光下看書，不要在行走或車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛。3.眼保健操要認真做，長期堅持才有效。(五)、體育鍛煉習慣1.積極參加各種活動，每天堅持適當?shù)捏w育鍛煉，以增強體質(zhì)，保持良好的、充沛的精力。2.飯前飯后不做劇烈活動。(六)、衛(wèi)生打掃習慣1.三掃一撿：清早、中午、下午堅持打掃教室與清潔區(qū)，課2.勤清揀：看到紙屑雜物，能隨時主動揀起扔進垃圾桶；3.教室經(jīng)常開窗換氣，地面多灑水。(七)、保護環(huán)境習慣1、不在校園、教室、大街上亂扔果皮、紙屑等雜物，保護環(huán)2、愛護學校的花草樹木，不搖晃樹木，不折枝摘葉，不踩踏花壇邊沿。(1)、在父母的指導下自己收東西，比如整理床鋪，打掃自己的房間，收拾鞋襪等。(2)、能夠自己整理書包，收拾文具。(3)、自己穿衣，佩戴紅領(lǐng)巾，低年級同學學會洗一些小的衣服，比如襪子、手帕等。高年級的同學能做到自己的的衣服自己洗。2、家里事情主動做(1)、主動幫父母做一些力所能及的家務，比如幫助提東西，拿肥皂、條帚、拖鞋、小板凳等。(2)、幫家長刮土豆皮、擇菜、洗菜；還能夠到不遠的副食店去買醋、買醬油等。(3)、開飯時幫著搬凳子、擺碗筷，飯后收拾碗筷。(4)、和家長一起打掃居室衛(wèi)生，如掃地、擦桌椅柜櫥。3、別人事情幫助做(1)、看到有困難的同學和朋友，對他們伸出援助之手，主動借給他們鉛筆、橡皮、本子等。(2)、在家主動幫助家人做力所能及的事。主動幫助有困難的同學和朋友，向他們伸出援助之手。4、集體事情大家做(1)、主動承擔班級工作，學會做值日。(2)、參加集體活動聽從老師安排。、主動分擔班級工作，經(jīng)常幫助同學打掃衛(wèi)生。(3)、主動擦黑板、玻璃、門，整理講桌等自己的衛(wèi)生區(qū)域。(4)、維持班級秩序、保持好班級衛(wèi)生。(1)、不擦高處的玻璃，不在拖濕的地面奔跑。(2)、不拿衛(wèi)生工具玩耍。、在勞動的過程中要時刻注意自己的安全，不要做一些危險的動作。6、安靜勞動會巧干(1)、勞動時不追逐打鬧、大聲喧嘩，做到安靜值日。(2)、在老師家長的指導下，學會有條理的勞動。1、勞動時不追逐、大聲喧嘩，做到安靜值日。(3)、合理安排自己的勞動順序(4)、小組內(nèi)互相合作，主動幫忙，絕不互相推脫。7、勞動結(jié)束收拾好8、講究效率不磨蹭(2)、在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務，達到理想的效果。(一)實施思路(二)實施方法(1)嚴格約束，規(guī)范訓練。(2)個別接觸，個別談話。(3)采用強化辦法。(4)對于不良行為的學生要采用科學的矯正方法。(1)塑造好家長自己的形象。(2)家長在孩子面前不要居高臨下。(3)家長要及時的鼓勵和表揚。(4)家長對孩子要加強引導。(5)讓孩子做有限的選擇。(6)適當采用自然懲罰法。(7)培養(yǎng)執(zhí)行好習慣的技能。(三)、實施步驟1、成立由學校"好習慣養(yǎng)成"教育領(lǐng)導小組，負責制定活動方2、全校動員，人人參與，結(jié)合本校實際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地確定教育重點，制造出適合本校實際的《好習慣養(yǎng)成細5、要求低年級學生會讀并知道《好習慣養(yǎng)成細則》中的內(nèi)容(一)組建“偵察隊”,制定實施計劃為單位召開主題隊會，選出急需克服的前3個陋習。服這些陋習的具體措施)點，制定出適合本校實際的《xx區(qū)xx小學好習慣養(yǎng)成-學生篇》。(二)、引導隊員以實際行動向這些陋習發(fā)起挑戰(zhàn)2、各年級根據(jù)學生的年齡特點，寓教于樂。各班以點帶面開自己當前最理應克服的陋習和最急于養(yǎng)成的10條好習慣。6、典型引路，定點、定服務對象，為好習慣教育活動提供實(三)：檢查督導，進一