2023年小學(xué)生國(guó)旗下演講稿(實(shí)用6篇)

Word版本，下載可自由編輯年小學(xué)生國(guó)旗下演講稿(實(shí)用6篇)演講稿是一種有用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講預(yù)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是為大家收拾的演講稿，歡迎大家共享閱讀。

學(xué)校生國(guó)旗下演講稿篇一

不過(guò)要實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，首先得樹(shù)立一個(gè)堅(jiān)決的信心，那就是為這個(gè)小小的抱負(fù)努力奮斗。俗話(huà)說(shuō)“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“千里之行，始于足下”我也得知其中的道理。

初一的我，有一個(gè)小小的抱負(fù)——期中考試取得一個(gè)優(yōu)異的成果。

可是目前我的各門(mén)功課學(xué)習(xí)情況及所存在的問(wèn)題有：英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)還可以，語(yǔ)文閱讀理解稍差，數(shù)學(xué)計(jì)算速度跟不上，英語(yǔ)漢譯英，英譯漢不過(guò)關(guān)，美術(shù)學(xué)的還相當(dāng)不錯(cuò)，曾經(jīng)在美術(shù)方面也有過(guò)小小的成果。

針對(duì)以上的問(wèn)題我做了以下打算：要提升計(jì)算速度，閱讀理解要多讀多練，英語(yǔ)要多聽(tīng)，多讀多寫(xiě)，總之要做到不恥下問(wèn)。最后，在期中考試的時(shí)候，達(dá)到我心中的抱負(fù)成果。

有人說(shuō)“抱負(fù)是珍貴的真情”，也有人說(shuō)“抱負(fù)是人生的哲理”。還有人說(shuō)“抱負(fù)是打開(kāi)勝利大門(mén)的一把鑰匙”。

抱負(fù)，要實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，需要有自信，但在實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的過(guò)程中，難免會(huì)碰到挫折，這時(shí)只要我有信念，有能力，就一定能夠打敗它。抱負(fù)是石，敲出星星之火;抱負(fù)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;抱負(fù)是燈，照亮夜行的路;抱負(fù)是路，引你走到黎明。正是抱負(fù)給了我信念，給了我士氣，使我有一種催人奮進(jìn)的精神，讓我不斷的前進(jìn)。

以前，我比較膽小，沒(méi)有自信，遇事總是縮手縮腳，心中的主意不敢向教師訴說(shuō)，壓抑的情緒不敢向父母說(shuō)，膽小讓我失去了出示自我的舞臺(tái)，讓我失去了不計(jì)其數(shù)的機(jī)會(huì)，膽小讓我與勝利擦肩而過(guò)，膽小是我的克星，而我則是膽小的俘虜，膽小讓我徹低失去了自信，多少抱負(fù)，多少舞臺(tái)，多少機(jī)會(huì)，都從我身邊飄然而過(guò)，好似這樣，那樣的勝利不是屬于我們，而是屬于我的伴侶們。每當(dāng)看到學(xué)生們受到教師的表?yè)P(yáng)時(shí)，我不知道是該鼓舞他，還是該妒忌他，這時(shí)我給自己下定了一個(gè)信念：大膽些，說(shuō)錯(cuò)了不要緊，只要你敢，就是好樣的。這一句話(huà)，使我的士氣增強(qiáng)百倍，讓我完成了一次又一次的愿望。正應(yīng)了這句話(huà)，自信才干走向勝利。

從這以后，我有了自信，常常給自己樹(shù)立一個(gè)小小的抱負(fù)，而這次，我的抱負(fù)是——取得一個(gè)優(yōu)異的成果，要想實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，就得有自信，有了自信，還要為這個(gè)信心努力奮斗。今日寫(xiě)下這段文字，希翼幾個(gè)月后自己看的時(shí)候能知道自己的一個(gè)小小的抱負(fù)是否實(shí)現(xiàn)，假如實(shí)現(xiàn)，就要繼續(xù)為這個(gè)抱負(fù)而努力奮斗，假如沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，就要去努力的改正，看自己在哪些方面還有缺陷，不過(guò)，我堅(jiān)信，我一定會(huì)把這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)的。

學(xué)校生國(guó)旗下演講稿篇二

各位教師、學(xué)生們：

大家上午好。今日我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是《讓抱負(fù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航》。抱負(fù)，有人說(shuō)，抱負(fù)是大海中航行的燈塔;也有人說(shuō)，抱負(fù)是蜜蜂日夜尋覓的花蜜;我覺(jué)得，抱負(fù)是我們每個(gè)人一生中最有價(jià)值的追求，飽含了這世界上每一個(gè)人內(nèi)心深處一個(gè)全新的世界，一個(gè)散發(fā)出千萬(wàn)縷光線(xiàn)的彌漫希翼的美妙世界!

托爾斯泰將人生的抱負(fù)分成一輩子的抱負(fù)，一個(gè)階段的抱負(fù)，一年的抱負(fù)，一個(gè)月的抱負(fù)，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的抱負(fù)。當(dāng)你聽(tīng)到這里，學(xué)生們，你是否想到了自己的抱負(fù)?你可曾為自己的年少而沉思，可曾為自己稍縱即逝的青春年華勾畫(huà)出一幅無(wú)悔的人生?古人曾有這樣一段精辟論述：“期乎其上，方能及其中;期乎其中，方能及其下;期乎其下，則不及矣?！币馑际钦f(shuō)：對(duì)自己要求愈嚴(yán)，期望愈高，所能達(dá)到的程度就愈高。惟獨(dú)立下遠(yuǎn)大目標(biāo)的人，才有成能成為對(duì)社會(huì)實(shí)用的人才。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。”這句話(huà)當(dāng)然有的肯定，但也充分說(shuō)明，有較高抱負(fù)的人才干在各方面向自己提出嚴(yán)格要求，并努力去做，以強(qiáng)于自己的人為榜樣，不斷長(zhǎng)進(jìn)，終于達(dá)到較高目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的志向。就如那山鷹，從生下來(lái)，它們就憧憬藍(lán)天，因此他們苦練飛翔本事，艱苦熬煉。它最終能翱翔空中。然而，同樣有翅膀的雞，卻滿(mǎn)足于躲在屋檐下，過(guò)著安逸的生活，沒(méi)有對(duì)天空的憧憬它再也飛不起來(lái)，終于只能在地上找到食物填飽肚子即可。

沒(méi)有鴻鵠之志，陳涉怎能在大澤鄉(xiāng)一聲怒吼，揭竿而起，燃起中國(guó)歷史上第一次宏大的農(nóng)夫起義的熊熊烈火;沒(méi)有對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求的志向，居里夫人又怎能在極其艱苦的條件下以極強(qiáng)的毅力，從八噸瀝青鈾礦渣中提煉出0.12克氯化鐳;沒(méi)有宏大抱負(fù)，馬克思又怎能四十年如一日地查閱資料，寫(xiě)成光輝的著作《資本論》。

舉不勝舉的例子告知我們，志向是人們的靈魂，有了志向，人才有了奮斗的動(dòng)力，才有勝利的可能，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。一個(gè)沒(méi)有抱負(fù)的人，生活就沒(méi)有了方向，從今將在碌碌無(wú)為，空虛無(wú)聊中度過(guò)他的人生。相反，一個(gè)具有遠(yuǎn)大理想的人，高尚的品質(zhì)在他們身上體現(xiàn)，無(wú)盡的力氣將從他們的身上迸發(fā)，抱負(fù)的光線(xiàn)將在他們身上閃爍!

可是，當(dāng)我們確立了抱負(fù)和目標(biāo)之后，等待我們的一定會(huì)是勝利嗎?答案固然是否定的，沒(méi)有肥沃的土地，沒(méi)有細(xì)心的照料，種子不一定會(huì)萌發(fā)，更不用提開(kāi)花結(jié)果了。有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上?！彼蜗蟮馗嬷覀円粋€(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的抱負(fù)中生活。是的，人不僅要有抱負(fù)，更要努力去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。在抱負(fù)中躺著等待奇跡，不僅會(huì)使得抱負(fù)變整天方夜譚，甚至我們已經(jīng)擁有些無(wú)數(shù)東西也會(huì)失去。學(xué)生們，你們是否也正在夢(mèng)幻的抱負(fù)中彷徨呢?

在我們實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的道路上，自身的努力是不行或缺的，就如那滋養(yǎng)植物生長(zhǎng)的肥料，有了不懈的努力，不論道路如何蜿蜒崎嶇，穿越它們都只是一個(gè)時(shí)光的問(wèn)題。學(xué)生們，抱負(fù)是絢麗的花朵，需要你專(zhuān)心去呵護(hù)，在經(jīng)受春的細(xì)雨，夏的驕陽(yáng)，秋的霜打，冬的冰雪的`重重考驗(yàn)后，抱負(fù)之花才會(huì)綻放得更漂亮。

努力吧，學(xué)生們，你們處于人生的花季，一定要為自己樹(shù)立一個(gè)抱負(fù)，在人生的航程中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。當(dāng)你離開(kāi)了這里，離開(kāi)了養(yǎng)育你的這片土地，離開(kāi)了我們漂亮的校內(nèi)和可愛(ài)的教師、學(xué)生、伴侶后，當(dāng)你踏進(jìn)抱負(fù)的高一級(jí)小學(xué)、踏入高等學(xué)府、以致多年后你踏入工作崗位的那一刻，希翼你能自豪的說(shuō)一聲“在我上中學(xué)的時(shí)候，我就有著一個(gè)堅(jiān)決的抱負(fù)，我為之付出了全部的努力!”。我的講話(huà)完了，感謝大家!

學(xué)校生國(guó)旗下演講稿篇三

友愛(ài)的教師們，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我叫——，來(lái)自洛寧縣城郊鄉(xiāng)王協(xié)學(xué)校51班。我今日演講的題目是《放飛抱負(fù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航》。

在演講之前，我想給大家講一個(gè)故事：在非洲的森林里，有四個(gè)探險(xiǎn)家在探險(xiǎn)，但是就在他們即將完成任務(wù)的時(shí)候，一件不幸的事情發(fā)生了。他們的隊(duì)長(zhǎng)驟然生病了，不得不永久呆在森林里。隊(duì)長(zhǎng)在彌留之際，遞給隊(duì)員一個(gè)盒子，告知他們：你們走出森林后，把盒子交給我的一個(gè)伴侶，你會(huì)得到比黃金更寶貴的東西。為了得到比黃金更有價(jià)值的東西，三個(gè)隊(duì)員歷盡艱辛，努力走出森林，把盒子遞給隊(duì)長(zhǎng)的伴侶。然而，這位伴侶說(shuō)他對(duì)此一無(wú)所知。最后，當(dāng)他們打開(kāi)盒子時(shí)，他們看到里面全是木頭。有什么比黃金更寶貴？而且木頭不值錢(qián)。

學(xué)生們，請(qǐng)想一想，他們真的一無(wú)所獲嗎？不，他們的確得到了比黃金更有價(jià)值的東西，也就是——生命。沒(méi)有隊(duì)長(zhǎng)就鼓舞

他們，他們就沒(méi)有了目標(biāo)，他們就不會(huì)去為之奮斗，大概他們根本就走不出來(lái)。所以，我們需要抱負(fù)，我們更需要為抱負(fù)而奮斗的這種精神！

自古以來(lái)有無(wú)數(shù)人為抱負(fù)而奮斗著，囊螢映雪的車(chē)胤，虛心好學(xué)的宋濂，為中華崛起而讀書(shū)的周總理。我們雖然只是一般的學(xué)校生，但我們也必需有自己的抱負(fù)。我的抱負(fù)就是成為一個(gè)了不起的企業(yè)家，我要在我們洛寧辦無(wú)數(shù)像中擴(kuò)玩具廠那樣的大企業(yè)，讓故鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們?cè)诩议T(mén)口就業(yè)，再也不用背井離鄉(xiāng)，外出打工。

兩年前，由于家里窮，爸爸媽媽不得不外出打工，于是，我便成了很多留守兒童中的一員。兩年來(lái)，爸爸媽媽沒(méi)有回過(guò)家，由于路費(fèi)太貴。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚我在夢(mèng)中哭醒，當(dāng)我看到別的孩子和父母幸福地生活在一起時(shí)，我惟獨(dú)在一旁默默地心酸。我也希翼當(dāng)我考了第一名時(shí)，能看到爸爸贊許的眼神；我也希翼當(dāng)我碰到挫折時(shí)，能得到媽媽的勸慰和鼓舞；我更希翼當(dāng)爺爺因病暈倒時(shí)，有家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)把爺爺送到醫(yī)院，而不是留我獨(dú)自一人在那里驚惶失措地哭著喊救命。雖然我也知道父母外出打工是為了給我更好的生活，但我多么希翼他們可以留在故鄉(xiāng)工作，多點(diǎn)時(shí)光陪陪我和爺爺??！

從那以后我就暗暗下定決心，一定要為了抱負(fù)而努力奮斗。立志轉(zhuǎn)變故鄉(xiāng)面貌，讓洛寧的明天不再貧困。俄國(guó)聞名作家克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“現(xiàn)實(shí)是此岸，抱負(fù)是彼岸，中間隔著湍急的河流，而奮斗則是架在河上的橋梁?！睂W(xué)生們，抱負(fù)是花，需要奮斗的汗水來(lái)灌溉；抱負(fù)是樹(shù)，需要奮斗的土壤來(lái)哺育，抱負(fù)是森林，需要奮斗的生機(jī)來(lái)打扮；抱負(fù)是海洋，需要奮斗的沉靜來(lái)點(diǎn)綴。

作為新時(shí)代的一名同學(xué)，我們所處的正是如花般的年華，正是樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)的時(shí)候。讓我們給自己點(diǎn)上一盞抱負(fù)之燈吧，當(dāng)我們找不到方向的時(shí)候，當(dāng)我們?yōu)槭《弁吹臅r(shí)候，當(dāng)我們因膽怯前方的黑暗而不敢前進(jìn)的時(shí)候，就想一想這盞抱負(fù)之燈吧，它會(huì)驅(qū)走眼前的黑暗，點(diǎn)亮我們的人生！學(xué)生們，讓我們一起放飛抱負(fù)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

學(xué)校生國(guó)旗下演講稿篇四

列夫、托爾斯泰說(shuō)：抱負(fù)是指路的明燈。沒(méi)有抱負(fù)，就沒(méi)有堅(jiān)決的方向。遠(yuǎn)大的抱負(fù)是黑暗中的明燈，它，會(huì)成為你開(kāi)啟勝利之門(mén)的鑰匙。假如沒(méi)有抱負(fù)，就沒(méi)有動(dòng)力。

記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)國(guó)王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng)。首先，上來(lái)個(gè)醫(yī)生，他說(shuō)，他在疾病流行期間，曾救過(guò)9999個(gè)病人。國(guó)王搖了搖頭。然后，又上來(lái)一位詩(shī)人，他說(shuō)，他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國(guó)王依舊搖了搖頭。接著，許多人都間續(xù)登上臺(tái)，可沒(méi)有一人獲獎(jiǎng)，一致沮喪地離開(kāi)。驟然，一位年過(guò)六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)，她親切地對(duì)國(guó)王說(shuō)：“祖國(guó)和春天，處處都是花紅柳綠，累累的果實(shí)需要園丁去培養(yǎng)?！眹?guó)王頓時(shí)笑逐顏開(kāi)，他感動(dòng)地說(shuō)：“你是最有貢獻(xiàn)的人!”接著，獻(xiàn)上花環(huán)，自己親手給她頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

從今，我對(duì)老師有了深刻的理解，老師是一個(gè)宏大而神圣的職業(yè)，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。老師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著才智的種子，把學(xué)問(wèn)傳授給別人，而慢慢磨損著自己。

我從一班級(jí)就在咱們小學(xué)讀書(shū)了，在學(xué)校我就飽嘗了教師對(duì)我濃濃地體貼。我忘不了教師們對(duì)我的諄諄教育，也忘不了教師們的廢寢忘食，更忘不了教師們微笑的面容，親切的話(huà)語(yǔ)。于是，到了七班級(jí)我仍然毫不遲疑的還挑選留在石竹，留在這個(gè)溫馨的，又彌漫朝氣蓬勃的，讓我滿(mǎn)懷無(wú)限向往的大家庭里，如癡如醉。由于，我堅(jiān)信石竹小學(xué)的教師們一定會(huì)讓我學(xué)有所成，實(shí)現(xiàn)我的人生抱負(fù)。況且現(xiàn)在初中的教師給我的關(guān)心同樣是暖和的!是滿(mǎn)滿(mǎn)的!我在小學(xué)的每一天都在經(jīng)受著激動(dòng)。于是，我默默地在心里寫(xiě)下了自己的抱負(fù)當(dāng)一名光彩的人民老師。

有了這個(gè)抱負(fù)，就有了生活的目標(biāo)，我要為抱負(fù)而學(xué)習(xí)，在通往抱負(fù)的航程中，我要不斷地努力奮斗!

我的演講完畢，感謝大家!

學(xué)校生國(guó)旗下演講稿篇五

每個(gè)人都有自己的抱負(fù)，我也有許多的抱負(fù)，媽媽常常對(duì)我說(shuō):”沒(méi)有抱負(fù)的人就沒(méi)有奮斗目標(biāo)?！?/p>

我第一個(gè)抱負(fù)是當(dāng)一名教師，教師是一個(gè)十分神圣、受人敬重的職業(yè)。羅國(guó)杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著才智的種子，把學(xué)問(wèn)傳授給別人，而慢慢的磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘成功的果實(shí)?！北M管教師是辛勞的，可是當(dāng)同學(xué)在各個(gè)方面有了一些成果的時(shí)候，教師就會(huì)感到一絲欣慰。我十分熱愛(ài)教師這項(xiàng)工作，我有時(shí)做夢(mèng)還真的夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)了一名教師，站在講臺(tái)上給同學(xué)們上課。夢(mèng)醒了，想一想，還真得十分好玩啊!如果我的幻想真的實(shí)現(xiàn)，我要用我全部的聰慧才智教出一批批什麼樣的同學(xué)呢?到那個(gè)時(shí)候我大概教出的同學(xué)他們中間會(huì)有許多科學(xué)家、藝術(shù)家、作家，沒(méi)準(zhǔn)還能浮現(xiàn)一個(gè)赫赫出名的人物。到那時(shí)我就會(huì)跟劉教師一樣盡享，桃李滿(mǎn)天下的光彩和幸福。

我的其次個(gè)抱負(fù)是當(dāng)一名作家，它是學(xué)問(wèn)和才思的象征。我十分艷羨作家，她能用一支奇特的筆把風(fēng)霜雨雪、日月星辰和人們的喜怒哀樂(lè)描寫(xiě)得活靈便現(xiàn)，栩栩如生。如果我的幻想

真的實(shí)現(xiàn)，我要寫(xiě)一本書(shū)，而且第一個(gè)收到這本書(shū)的人一定是劉教師。由于是劉教師讓我對(duì)寫(xiě)作有了愛(ài)好。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我已經(jīng)寫(xiě)了9篇作文，在優(yōu)秀作文中有3篇被教師評(píng)為一等獎(jiǎng)和4篇評(píng)為二等獎(jiǎng)，其中有4篇作文在中國(guó)少年網(wǎng)上被評(píng)為范文。

我的第三個(gè)抱負(fù)是當(dāng)一名蛋糕師，我要用我那一雙巧手，在柔軟的蛋糕上用五顏六色的奶油做出一個(gè)個(gè)形態(tài)各異、精致別致的蛋糕。為人們送出一個(gè)個(gè)溫馨的祝愿，給人們的生活增添一絲顏色。為了以后能當(dāng)上蛋糕師，我現(xiàn)在就在刻苦學(xué)習(xí)繪畫(huà)，繪畫(huà)水平也有了一些提升，如果我的幻想正的實(shí)現(xiàn)了，我要做一個(gè)美麗的大蛋糕，我要邀請(qǐng)?jiān)S多人，你們猜猜我會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢?有我最恭敬的教師、有我的學(xué)生、還有我最好的伴侶，讓他們和我一起共享我勝利的歡樂(lè)。

我的抱負(fù)還有許多，我想做一名旅行家，游遍世界各地的名勝古跡。我還要當(dāng)一名宇航員，像楊利偉叔叔一樣飛行太空，去探尋宇宙的神秘。劉教師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“抱負(fù)不是空想而是要為自己的抱負(fù)去努力奮斗?！苯K于實(shí)現(xiàn)我這些抱負(fù)，所以我要好好學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)我的抱負(fù)而努力。

學(xué)校生國(guó)旗下演講稿篇六

我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美好、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的夢(mèng)想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的色彩中。慢慢地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座宏偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱(chēng)之為——抱負(fù)。一個(gè)最美的字眼!~

抱負(fù)，包含著我們對(duì)將來(lái)的憧憬，對(duì)將來(lái)的希翼，對(duì)將來(lái)美妙的向往。

金色的童年，沉淀著兒時(shí)的歡樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。小時(shí)侯的我，最大的抱負(fù)就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。

長(zhǎng)大后，才慢慢地明了：“抱負(fù)，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們盼望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)?！?/p>

確實(shí)，每個(gè)人都有抱負(fù)，但要讓這美妙的抱負(fù)變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振奮，在振奮中奮勉，在奮勉中取勝，這才是我們要的精神。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成”。我，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的抱負(fù)成真!~