教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件

第一單元小小工程師11.了解我們的住房2.認(rèn)識工程3.建造塔臺4.設(shè)計塔臺模型5.制作塔臺模型6.測試塔臺模型7.評估改進(jìn)塔臺模型教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第1頁。第一單元小小工程師11.了解我們的住房2.認(rèn)識工程3.建造塔臺4.設(shè)計塔臺模型5.制作塔臺模型6.測試塔臺模型7.評估改進(jìn)塔臺模型教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第2頁。教科版六年級下冊認(rèn)識工程教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第3頁。住房主要的結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)有哪些？住房的基本結(jié)構(gòu)包括門、窗、承重梁、墻體、樓板等。住房建造由供水、供暖、采光、電路等多個系統(tǒng)組成。教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第4頁。聚焦我們已經(jīng)了解了住房和它的建造過程。

住房建造需要經(jīng)歷的主要過程有明確任務(wù)、選址、設(shè)計、建造、驗收等。教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第5頁。從住宅工程到其他各式的工程，它們在建設(shè)過程中有什么共同特點(diǎn)？教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第6頁。探索你知道這是哪兒嗎？有什么感受？教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第7頁。點(diǎn)擊圖片播放視頻教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第8頁。為什么要建造港珠澳大橋？大橋的建造曾面臨哪些限制和挑戰(zhàn)？這些問題都是怎樣解決的？大橋的建造經(jīng)歷了哪些主要過程？1.港珠澳大橋的建設(shè)閱讀教材及以下資料，歸納、整體并思考下列問題：點(diǎn)擊閱讀資料教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第9頁。大橋的建造曾面臨哪些限制和挑戰(zhàn)？這些問題都是怎樣解決的？限制和挑戰(zhàn)解決辦法大橋要經(jīng)過通向香港的唯一航道，橋面高度必須超過80米，橋塔高度超過200米，而香港機(jī)場不允許有超過88米的建筑物出現(xiàn)在這片水域上修建六七千米長的海底隧道和22.9千米長的跨海大橋橋梁和隧道需要用島嶼連接，但這片海域上沒有任何可用的島嶼修建人工島建島的海床上有15到20米深的淤泥，機(jī)械會滑出，移走淤泥又會對海洋造成毀滅性污染用圓鋼筒圍島教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第10頁。大橋的建造經(jīng)歷了哪些主要過程？2009年12月15日，港珠澳大橋正式開工建設(shè)。2015年8月23日，江海直達(dá)船航道橋首個“海豚”塔成功吊裝。2015年2月23日，青州航道橋56號墩索塔“中國結(jié)”結(jié)形撐首個節(jié)段（J3節(jié)段）吊裝成功。教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第11頁。大橋的建造經(jīng)歷了哪些主要過程？2015年9月6日，主體工程220座墩臺全線完工。2016年6月29日，港珠澳大橋主體橋梁合龍。2016年9月27日，港珠澳大橋主體橋梁全線貫通。2017年7月7日，港珠澳大橋海底隧道正式貫通。2018年2月，港珠澳大橋主體工程通過交工驗收，具備通車試運(yùn)營條件。教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第12頁。2.工程師建設(shè)的步驟對比住房建造工程與港珠澳大橋建造工程，討論兩個工程的相同點(diǎn)。教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第13頁。明確一個要解決的問題在限制條件下進(jìn)行設(shè)計制作一個模型（畫或?qū)懡鉀Q方案）測試這個模型，評估并改進(jìn)實施建設(shè)歸納工程建設(shè)的基本步驟，填寫在右側(cè)流程圖中。教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第14頁。明確一個要解決的問題在限制條件下進(jìn)行設(shè)計制作一個模型（畫或?qū)懡鉀Q方案）測試這個模型，評估并改進(jìn)實施建設(shè)思考：1.當(dāng)遇到困難問題時，應(yīng)該怎樣做？2.當(dāng)設(shè)計完成后，可以馬上就建造嗎？3.綠色箭頭的代表的含義？教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第15頁。3.了解這些宏大工程與科技進(jìn)步的關(guān)系中國天眼鳥巢教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第16頁。高鐵空間站教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第17頁。房屋和港珠澳大橋的建造工程中用到了哪些技術(shù)？運(yùn)輸、制造、冶煉、力學(xué)、建筑、電子、燃料、機(jī)械、通信等技術(shù)。教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第18頁。中國“天眼”、高鐵、“鳥巢”體育場、“天宮”空間站這些工程分別采用了哪些技術(shù)？這說明什么？鳥巢使用了運(yùn)輸、制造、冶煉、力學(xué)、建筑、機(jī)械等技術(shù)，還利用了仿生學(xué)的原理。教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第19頁。中國“天眼”、高鐵、“鳥巢”體育場、“天宮”空間站這些工程分別采用了哪些技術(shù)？這說明什么？

每一項工程的建設(shè)過程，應(yīng)用了大量的科學(xué)原理和科學(xué)技術(shù)。教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第20頁。技術(shù)與工程的關(guān)系又是怎樣的？小結(jié)：“工程的關(guān)鍵是技術(shù)”?！凹夹g(shù)的核心是發(fā)明”?？茖W(xué)技術(shù)進(jìn)步支持工程的實施，工程的實施也推動著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)與工程是相輔相成的關(guān)系。教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第21頁。研討1.通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對工程有了哪些認(rèn)識？這些認(rèn)識的依據(jù)是什么？在工程中的設(shè)計往往是有限制條件的，比如材料、環(huán)境等。像港珠澳大橋建造時就要考慮沒有可用的島嶼進(jìn)行連接。2.完成一項工程要經(jīng)歷哪些重要的工作階段？明確要解決的問題，在限制條件下進(jìn)行設(shè)計，制作一個模型（解決方案），測試模型，評估改進(jìn)，重新進(jìn)行設(shè)計，實施建設(shè)……教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第22頁。研討3.工程與技術(shù)的關(guān)系是怎樣的？“工程的關(guān)鍵是技術(shù)”，“技術(shù)的核心是發(fā)明”?？茖W(xué)技術(shù)進(jìn)步支持工程的實施，工程的實施也推動著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)與工程是相輔相成的關(guān)系。4.假如讓我們做一名小小的工程師，我們都要完成哪些工作呢？在限制條件下進(jìn)行設(shè)計、制作模型測試、評估、改進(jìn)、修改設(shè)計，不斷循環(huán)往復(fù)。教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第23頁。隨堂練習(xí)三、選擇題1.港珠澳大橋的橋梁和隧道需要用島嶼連接，但這片海域上沒有任何可用的島嶼，面對如此限制，最后的解決辦法是()。A.索塔吊裝B.修建人工島C.用圓鋼筒圍島B教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第24頁。2.2021年7月4日，“神舟”十二號航天員進(jìn)行了中國空間站首次出艙活動，中國空間站的名稱是()。A.天眼 B.天問 C.天宮C教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第25頁。拓展迪拜塔東京晴空塔廣州塔教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第26頁。奧斯坦金諾電視塔默德塔東方明珠廣播電視塔教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第27頁。世界上著名的埃菲爾鐵塔于1889年建成，距今已有一百多年。課后請同學(xué)們收集埃菲爾鐵塔的圖片與資料并思考：1.經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打的埃菲爾鐵塔為什么如此牢固穩(wěn)定？2.它的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第28頁。課堂小結(jié)點(diǎn)擊放大觀看教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第29頁。教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第30頁。完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第31頁。教科版六年級下冊建造塔臺教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第32頁。明確一個要解決的問題在限制條件下進(jìn)行設(shè)計制作一個模型（畫或?qū)懡鉀Q方案）測試這個模型，評估并改進(jìn)實施建設(shè)工程建設(shè)過程的相似步驟。教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第33頁。聚焦學(xué)校要在操場上建一座塔臺，以供足球教練站在塔臺上指揮隊員訓(xùn)練?，F(xiàn)在學(xué)校公開征集塔臺的設(shè)計方案，最終通過競標(biāo)的方式確定建塔資格。思考：在做這個工程時，我們首先要做什么呢？教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第34頁。探索1.想一想建造塔臺需要考慮的因素塔臺的大小材料成本結(jié)構(gòu)是否堅固……教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第35頁。2.制訂標(biāo)書（1）閱讀標(biāo)書項目，研討具體內(nèi)容。想一想作為招標(biāo)的校方，最注重的是什么？教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第36頁。（2）小組制定標(biāo)書。教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第37頁。提示：①用文字、畫圖、標(biāo)識、標(biāo)注等方式制訂標(biāo)書；②設(shè)計中可考慮承重、安全、抗風(fēng)等問題和細(xì)節(jié)；③標(biāo)書內(nèi)容越詳盡、完整，越利于后期競標(biāo)。教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第38頁。投標(biāo)發(fā)布會教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第39頁。3.投標(biāo)發(fā)布會教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第40頁?？偨Y(jié)：項目安全和項目成本二者的和諧統(tǒng)一是工程設(shè)計的關(guān)鍵。教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第41頁。研討1.通過參與設(shè)計塔臺的項目，我們有什么感受？2.設(shè)計中遇到了哪些問題？我們計劃怎么解決？3.我們對工程又有了怎樣新認(rèn)識？教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第42頁。拓展課后任務(wù)請大家整理好本節(jié)課的標(biāo)書以及他人提出的建議，以便后續(xù)的更好的設(shè)計塔臺模型。另外，同學(xué)們還能通過資料查閱，了解更多關(guān)于工程設(shè)計信息。教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第43頁。點(diǎn)擊圖片播放視頻教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第44頁。課堂小結(jié)點(diǎn)擊放大觀看教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第45頁。教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第46頁。完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第47頁。4.設(shè)計塔臺模型教科版六年級下冊《小小工程師》單元教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第48頁。

建立模型是工程設(shè)計中的重要環(huán)節(jié)，工程師常通過建立模型來測試他們的設(shè)計。讓我們從設(shè)計塔臺開始吧！教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第49頁。

對于塔臺的設(shè)計要求，學(xué)校給定了要求，我們能按照要求來設(shè)計這座塔臺嗎？任務(wù)教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第50頁。要求①設(shè)計圖有圖形、數(shù)字、文字、標(biāo)志等細(xì)致說明；②塔臺的高度為60厘米，底部不能粘在桌面上；③穩(wěn)固，具備一定的承重、抗風(fēng)、抗震的能力；④價廉，盡量節(jié)省材料；⑤美觀⑥使用所給的材料教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第51頁。材料吸管、連接器、剪刀、膠帶、尺子教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第52頁。塔臺模型制作評價表塔臺模型制作評價表項目1分2分3分得分文字及圖畫設(shè)計缺少文字和圖畫設(shè)計設(shè)計了文字和圖畫說明，但是說明較混亂、缺乏條理，沒有用數(shù)字進(jìn)行定量說明或者沒有關(guān)鍵性的箭頭指示等合理地設(shè)計了文字和圖畫說明，對設(shè)計結(jié)構(gòu)的表述條理清晰，對每部分使用的材料進(jìn)行了分工和用量的詳細(xì)介紹

分工合作分工不明確有基本的分工，但是分工不系統(tǒng)，或執(zhí)行分工不徹底，或有未承擔(dān)任務(wù)的成員有明確的分工且貫徹實施，為每個成員安排了相應(yīng)的任務(wù)，并且每個成員都明確自己的任務(wù)，能有組織地進(jìn)行

塔高沒有達(dá)到60厘米的高度基本接近60厘米的高度到達(dá)60厘米的高度

教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第53頁。塔臺模型制作評價表塔臺模型制作評價表項目1分2分3分得分頂端承重頂端無法承重或頂端承重為所有小組中的最小頂端承重為所有小組的中等水平頂端承重為所有小組中的最大

防風(fēng)能力能抵御1級（小風(fēng)量）風(fēng)吹能抵御2級（中等風(fēng)量）風(fēng)吹能抵御3級（大風(fēng)量）風(fēng)吹

防震能力能抵御1級（輕微）震動能抵御2級（較強(qiáng)）震動能抵御3級（強(qiáng)）震動

美觀結(jié)構(gòu)欠佳、制作粗糙，或在所有小組中最差結(jié)構(gòu)比較合理、外形較為美觀，或在所有小組中處于中等水平結(jié)構(gòu)合理、外形美觀，或在所有小組中處于最高水平

材料成本統(tǒng)計材料成本在所有小組中最高材料成本在所有小組中處于中等水平材料成本在所有小組中最低

教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第54頁。制定方案一、依據(jù)評價量表思考問題

①為了盡可能達(dá)到60厘米的塔高，你們的設(shè)計是如何考慮材料使用的？教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第55頁。制定方案一、依據(jù)評價量表思考問題

②哪些設(shè)計是為了穩(wěn)固塔臺模型？用食指分別從兩種形狀物體上部中點(diǎn)往下壓，感受它們的承受力，觀察它們形狀的改變?！探炭瓢媪昙壙茖W(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第56頁。制定方案一、依據(jù)評價量表思考問題

③如何保證塔臺不會倒下？如何保證塔臺的傾斜角最??？④什么因素會導(dǎo)致塔臺產(chǎn)生傾斜角？將塔臺拆分成面，計算每個面的大小并進(jìn)行標(biāo)注教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第57頁。制定方案一、依據(jù)評價量表思考問題

⑤如何保證塔臺能抵御大風(fēng)或一定級別的地震？加大底部面積或加重底座重量耐震免震制震底部加入彈簧底部加滾珠教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第58頁。制定方案二、設(shè)計活動應(yīng)該多用三角形結(jié)構(gòu)膠條要固定牢固底座要什么形狀？要多大才能保證高塔的穩(wěn)固？底座不能太大，否則材料不夠用啦！記得參照評價表中的各個項目哦！教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第59頁。設(shè)計成果教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第60頁。研討

1、我們的設(shè)計方案完備嗎？是否考慮到了各個因素？2、我們的設(shè)計方案還有需要調(diào)整的地方嗎？打算怎樣進(jìn)一步調(diào)整？教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第61頁?！对O(shè)計塔臺模型》記錄單班級：___________小組：___________日期：_____________

任務(wù)設(shè)計制作塔臺模型設(shè)計要求1、設(shè)計圖有圖形、數(shù)字、文字、標(biāo)識等細(xì)致說明2、塔臺的高度為60厘米、底部不能粘在桌面上3、穩(wěn)固，具備一定的承重、抗風(fēng)、抗震的能力4、價廉，盡量節(jié)省材料5、美觀材料吸管（數(shù)量：____________）_____________）連接器（數(shù)量：____________）_____________）設(shè)計圖

頂部

底部

側(cè)面

教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第62頁。塔臺模型制作評價表項目1分2分3分得分文字及圖畫設(shè)計缺少文字和圖畫設(shè)計設(shè)計了文字和圖畫說明，但是說明較混亂、缺乏條理，沒有用數(shù)字進(jìn)行定量說明或者沒有關(guān)鍵性的箭頭指示等合理地設(shè)計了文字和圖畫說明，對設(shè)計結(jié)構(gòu)的表述條理清晰，對每部分使用的材料進(jìn)行了分工和用量的詳細(xì)介紹

分工合作分工不明確有基本的分工，但是分工不系統(tǒng)，或執(zhí)行分工不徹底，或有未承擔(dān)任務(wù)的成員有明確的分工且貫徹實施，為每個成員安排了相應(yīng)的任務(wù)，并且每個成員都明確自己的任務(wù)，能有組織地進(jìn)行

塔高沒有達(dá)到60厘米的高度基本接近60厘米的高度到達(dá)60厘米的高度

頂端承重頂端無法承重或頂端承重為所有小組中的最小頂端承重為所有小組的中等水平頂端承重為所有小組中的最大

防風(fēng)能力能抵御1級（小風(fēng)量）風(fēng)吹能抵御2級（中等風(fēng)量）風(fēng)吹能抵御3級（大風(fēng)量）風(fēng)吹

防震能力能抵御1級（輕微）震動能抵御2級（較強(qiáng)）震動能抵御3級（強(qiáng)）震動

美觀結(jié)構(gòu)欠佳、制作粗糙，或在所有小組中最差結(jié)構(gòu)比較合理、外形較為美觀，或在所有小組中處于中等水平結(jié)構(gòu)合理、外形美觀，或在所有小組中處于最高水平

材料成本統(tǒng)計材料成本在所有小組中最高材料成本在所有小組中處于中等水平材料成本在所有小組中最低教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第63頁。THANKS教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第64頁。

制作塔臺模型教科版六年級下冊《小小工程師》單元教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第65頁。一、聚焦

上節(jié)課，同學(xué)們設(shè)計了各種各樣塔臺模型，今天我們來根據(jù)設(shè)計的方案制作一個塔臺。思考：制作的過程中，需要注意什么？教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第66頁。安全輕凈使用工具小組討論拿放材料材料歸位收拾物品二、制作

注意事項：教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第67頁。制作塔臺模型需要與設(shè)計方案一致嗎？注意事項：教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第68頁。如何將塔臺的接口固定牢固？材料成本注意事項：教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第69頁。

如何防止塔臺模型傾斜？立柱等高注意事項：教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第70頁。

如何使塔臺模型更加穩(wěn)固？三角形注意事項：教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第71頁。1.底座搭建搭建順序：二、制作

教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第72頁。2.側(cè)面搭建搭建順序：二、制作

教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第73頁。3.整體搭建搭建順序：二、制作

教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第74頁。探索

我們來觀看一下實驗指導(dǎo)視頻教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第75頁。三、模型展示教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第76頁。三、模型展示教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第77頁。

項目

1分2分3分設(shè)計圖及文字說明缺少文字和圖畫設(shè)計設(shè)計了文字和圖畫說明，但是說明較混亂、缺少條理，沒有用數(shù)字進(jìn)行定量說明或者沒有關(guān)鍵性的箭頭指示等合理地設(shè)計了文字和圖畫說明，對設(shè)計結(jié)構(gòu)的表述條理清晰，對每部分使用的材料進(jìn)行了加工和用量的詳細(xì)介紹分工合作分工不明確，每個成員不知道各自應(yīng)該做什么有基本的分工，但是分工不系統(tǒng)，或執(zhí)行分工不徹底，或有未承擔(dān)任務(wù)的成員有明確的分工且貫徹實施，每個成員安排了相應(yīng)的任務(wù)，并且每成員都明確自己的任務(wù)，有組織地執(zhí)行塔高沒有達(dá)到60厘米的高度基本接近60厘米的高度達(dá)到60厘米的高度頂端承重頂端無法承重或頂端承重為所有小組中的最小頂端承重為所有小組的中等水平頂端承重為所有小組中的最大抗風(fēng)能力能抵御1級（小風(fēng)量）風(fēng)吹能抵御2級（中等風(fēng)量）風(fēng)吹

能抵御3級（大風(fēng)量）風(fēng)吹抗震能力能抵御1級（輕微）震動能抵御2級（較強(qiáng)）震動能抵御3級（強(qiáng)）震動美觀結(jié)構(gòu)欠佳、制作粗糙，或在所有小組中最差結(jié)構(gòu)比較合理、外形較為美觀，或在所有小組中處于中等水平結(jié)構(gòu)合理、外形美觀，或在所有小組中處于最高水平材料成本統(tǒng)計材料成本在所有小組中最高材料成本在所有小組中處于中等水平材料成本在所有小組中最低四、塔臺模型制作評價表教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第78頁。

2.我們對小組建造的塔臺模型滿意嗎？通過實際的搭建活動，我們對塔臺模型的設(shè)計又有什么新想法？在制作過程中思考：1.對照評價表，我們認(rèn)為小組建造的塔臺模型會在哪些方面表現(xiàn)較好？在哪些方面會出現(xiàn)問題？五、研討教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第79頁。THANKS教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第80頁。6.測試塔臺模型教科版六年級下冊《小小工程師》單元教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第81頁。聚焦

測試是對先前的設(shè)計和制作的檢驗，也是對后續(xù)評估改進(jìn)的重要依據(jù)制定競標(biāo)標(biāo)書設(shè)計塔臺模型制作塔臺模型測試塔臺模型評估與改進(jìn)教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第82頁。聚焦

還記得塔臺模型制作的依據(jù)嗎？塔臺模型制作評價表教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第83頁。測試：明確測試標(biāo)準(zhǔn)

我發(fā)現(xiàn)：可以利用塔臺模型測試記錄表設(shè)計測試的評分記錄。教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第84頁。

思考測試：展示與測試用什么？怎么做？注意什么？教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第85頁。

測試塔高時我們需要用到什么工具呢？測試：展示與測試米尺學(xué)生尺？教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第86頁。

每組使用的測量的工具都要相同。測試：展示與測試米尺學(xué)生尺√教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第87頁。

測試承重能力時我們需要用到什么工具呢？測試：展示與測試必須使用一樣的重物測試塔臺模型，否則無法對比測試結(jié)果。教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第88頁。

測試抗風(fēng)能力時我們需要用到什么工具呢？測試：展示與測試40厘米教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第89頁。

測試抗震能力時我們需要用到什么工具呢？測試：展示與測試盡量使用相同的力晃動桌子。單手晃動：1級地震雙手晃動：2級地震三手晃動：3級地震

四手晃動：4級地震教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第90頁。

使用統(tǒng)一的材料成本價目表計算塔臺材料成本測試：展示與測試材料成本價目表材料價格1根吸管1角1卷膠帶5角1個銜接頭3角教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第91頁。

分工與美觀評分測試：展示與測試注意公正評分！教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第92頁。測試：展示與測試

看來，我們測試的方法、標(biāo)準(zhǔn)、工具都需要統(tǒng)一，這樣才能保證測試公平且方便對比。下面我們就按照這個方法展開測試吧！提示：塔高、承重、抗風(fēng)能力、抗震能力為塔臺模型制作的必要條件，都需要符合塔臺模型制作標(biāo)準(zhǔn)中的最低標(biāo)準(zhǔn)，如有一個條件不符，則塔臺模型不合格。教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第93頁。測試：匯總數(shù)據(jù)教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第94頁?？偡肿罡撸侯C發(fā)最優(yōu)獎承重能力最強(qiáng)：頒發(fā)大力士獎抗震能力最好：頒發(fā)抗震王者獎美觀得分最高：頒發(fā)最美造型獎測試：頒獎儀式教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第95頁。測試：自我評估教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第96頁。研討（研討1）小組建造的塔臺模型表現(xiàn)最佳的是哪些方面？我們是怎么做到的？（研討2）小組建造的塔臺模型需要改進(jìn)的地方有哪些？所出現(xiàn)的問題是什么原因造成的？（研討3）其他小組建造的塔臺模型有什么優(yōu)點(diǎn)與不足？這些優(yōu)點(diǎn)與不足對你們組有什么啟示？教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第97頁。教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第98頁。THANKS教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第99頁?；⒛曩R歲，迎新納福評估改進(jìn)塔臺模型教科版六年級下冊教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第100頁。聚焦教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第101頁。建造的塔臺模型存在哪些問題？怎樣改進(jìn)才能把它建的更好？教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第102頁。評估與改進(jìn)1.小組交流評估活動要求：①每組學(xué)生依次進(jìn)行交流分享，展示本組塔臺模型，結(jié)合塔臺測試記錄表、問題梳理記錄單，向全班交流本組模型的優(yōu)點(diǎn)、不足、遇到的問題和改進(jìn)的方法。②其他小組仔細(xì)傾聽與記錄，及時對各小組進(jìn)行評估并可以積極提出建議。③對其他塔臺模型的特點(diǎn)非常欣賞的或想要學(xué)習(xí)借鑒的，可以積極表達(dá)出你的支持并說說你的理由或改進(jìn)想法。教科版六年級科學(xué)下冊第一單元課件全文共119頁，當(dāng)前為第10