2023年校長工作日志范文

校長工作日志范文工作日,校長相關(guān)文章是您現(xiàn)在所需？可能你尚不了解工作日,校長相關(guān)文章寫作格式內(nèi)容，下面我整理的校長工作日志范文僅供參考，一起來看看吧。

喬光東

校長工作，千頭萬緒，紛繁冗雜，為了有效地進行工作，我自任職校長起，就堅持寫校長工作日志，它主要包括以下幾塊內(nèi)容：

一是常規(guī)工作，包括上下學(xué)站校門口、校內(nèi)巡察和午飯午休三部分。沒有極特別狀況，這是自己每天必需要做的。發(fā)覺問題準(zhǔn)時與分管領(lǐng)導(dǎo)溝通和整改，看到好人好事準(zhǔn)時表揚和確定，同時以自己的實際行動感化師生工作和學(xué)習(xí)的樂觀性。

二是其他工作，把每天落實了的工作和其次天要布置或者要干的工作做好記錄。努力做到今日事今日畢，對落實不到位的工作便于跟蹤再落實，對有些工作提前策劃，以削減隨便性。

三是反思感悟，主要是每天的工作做個簡潔的總結(jié)或是自己對某些問題淺陋的看法，檢查自己工作的得與失，以便在今后工作中借鑒和改進。

總之，校長工作日志，使自己的工作更具有方案性，目標(biāo)性，科學(xué)性，提高了工作效率，促進了個人的成長。

篇2:中學(xué)工作日志表

桃花店中學(xué)工作日志

月日星期

同學(xué)

考勤

班別

人數(shù)

上午

下午

晚上

出勤

遲到

缺席

衛(wèi)生

紀(jì)律

出勤

遲到

缺席

衛(wèi)生

紀(jì)律

出勤

遲到

缺席

衛(wèi)生

紀(jì)律

七(1)

七(2)

八(1)

八(2)

九班級

主要工作

教學(xué)與紀(jì)律

課堂教學(xué)

兩操活動

糾紛事故

好人好事

老師狀況

曠缺人員

頂堂與對象

獎與懲

遺留問題

備注：衛(wèi)生：A=10分(潔凈)

B=8分(較潔凈)

C=6分(一般)

D=4分(不潔凈)

紀(jì)律：A=10分(寧靜)

B=8分(較寧靜)

C=6分(一般)

D=4分(擔(dān)心靜)

篇3:沒寫工作日記檢討書1000字

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先由于我的工作不仔細(xì)的緣由，沒有把工作做好消失了不應(yīng)當(dāng)?shù)墓ぷ魇д`"沒寫工作日記'再此我做出深刻檢討!

當(dāng)天由于游客較多，恰巧領(lǐng)導(dǎo)不在時候，由于我們工作的馬虎大意，遺忘了本應(yīng)當(dāng)在當(dāng)值的時候就應(yīng)當(dāng)寫的值班日記!事后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)檢查后才發(fā)覺犯了過錯但為時已晚!事發(fā)后，還不能心平氣和地面對錯誤，有躲避的心理。不能立即想著先從自己身上找緣由!

經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的批判和教育后我發(fā)覺，造成沒寫工作日記的主要緣由，主要是我責(zé)任心不強。通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作作風(fēng)渙散的必定結(jié)果。自己身為組長，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)以律已，對自己嚴(yán)格要求!增加自身的職業(yè)態(tài)度，避開在工作上的隨便性。然而自己卻不能好好的約束自己，我對自己的工作沒有足夠的責(zé)任心，也沒有把自己的工作更加做好，更加走上新臺階的思想動力。在自己的工作態(tài)度中，仍就存在得過且過，混日子的應(yīng)付想法。現(xiàn)在，我深深感到，這是一個特別不好的想法，假如連續(xù)放任自己連續(xù)放縱和進展，那么，后果是極其嚴(yán)峻的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，我感覺到自己的不足，所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并保證：

1，在這件事中，我感到自己在工作責(zé)任心上仍就特別欠缺。加強自己的工作責(zé)任心和工作態(tài)度。仔細(xì)克服工作懶散、馬虎大意的缺點，努力將工作做好，以優(yōu)異工作成果來彌補我的過錯。對公司的管理規(guī)定制度學(xué)習(xí)和執(zhí)行不好，以后仔細(xì)學(xué)習(xí)公司的管理規(guī)定制度，做一名合格的員工。

2，以后工作中仔細(xì)履行的崗位職責(zé)，增加事業(yè)心和責(zé)任感，仔細(xì)做好職責(zé)范圍內(nèi)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，要樂觀表現(xiàn)，多和同事、領(lǐng)導(dǎo)