中學(xué)生體育活動(dòng)總結(jié)

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中同學(xué)體育活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、深沉的、表面的感性認(rèn)知升高到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性熟悉上來(lái)，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是為大家收拾的中同學(xué)體育活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希翼對(duì)大家有所協(xié)助。

在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們這學(xué)期把第七節(jié)課作為課外體育活動(dòng)課，在這一點(diǎn)上，我的感慨十分多，第一，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們體育課的重視度增強(qiáng)了。其次，提升了同學(xué)整體身體素養(yǎng)水平。第三，豐盛了同學(xué)的課外生活。第四，增強(qiáng)了年級(jí)的'團(tuán)隊(duì)集體主義精神。第五，讓同學(xué)在緊急的學(xué)習(xí)當(dāng)中卸下疲乏的軀殼，進(jìn)入開(kāi)心放松的課堂環(huán)境等等。這些方面都值得我們?nèi)ニ剂俊⑷ヌ骄?、去討論?/p>

課中我們?cè)O(shè)定教學(xué)內(nèi)容是，首先，同學(xué)跑步熱身加徒手操，利用緊急有序的節(jié)奏讓同學(xué)充分拉伸身體各關(guān)節(jié)，從而很好的進(jìn)入競(jìng)賽狀態(tài)——班與班之間的對(duì)抗接力賽，再跑之前要做好幾項(xiàng)工作，一定要確立好兩班的男女人數(shù)相等并分好組，在規(guī)定的線后起跑，讓同學(xué)把握好拿棒接棒的辦法，強(qiáng)調(diào)途中跑的平安問(wèn)題等等，本著“友情第一競(jìng)賽其次”的宗旨舉行班與班之間的競(jìng)賽，在競(jìng)賽過(guò)程中，大多數(shù)學(xué)生“酷”勁十足，高興到了高-潮，就連沒(méi)有跑的學(xué)生都能為隊(duì)員加油助威，都想為年級(jí)體盡一份力。，但在這其中也存在不少缺點(diǎn)，跑完的同學(xué)沒(méi)有根據(jù)老師的規(guī)定站到自己的位置上顯得年級(jí)整體混亂，有些學(xué)生沒(méi)按要求拿棒導(dǎo)致掉棒，快跑到盡頭的同學(xué)仰著頭跑簡(jiǎn)單浮現(xiàn)撞架平安問(wèn)題，同學(xué)趁教師不注重浮現(xiàn)替跑現(xiàn)象，為了掙第一浮現(xiàn)口角問(wèn)題等等，甚至有時(shí)還浮現(xiàn)你意想不到的問(wèn)題這時(shí)老師就得做好“迎戰(zhàn)”預(yù)備，準(zhǔn)時(shí)讓同學(xué)能明了或者心服口服。假如要避開(kāi)這些問(wèn)題的浮現(xiàn)就得課前做好布置，每組指定一個(gè)比較負(fù)責(zé)人的同學(xué)當(dāng)輪番小組長(zhǎng)或者體委時(shí)刻提示他們應(yīng)當(dāng)怎么做啊，加強(qiáng)紀(jì)律教導(dǎo)等等。第二舉行的班與班之偶爾者班內(nèi)之間男女籃球賽，單人或多人跳繩，踢毽球，羽毛球，乒乓球，擲沙包，足球顛球嬉戲及自己創(chuàng)編形式多樣無(wú)器材的嬉戲，所以，在這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)各班的體育委員必需負(fù)起責(zé)任，課前一定要預(yù)備好器材，大多數(shù)同學(xué)才干活動(dòng)起來(lái)，做自己想要舉行的嬉戲，極少不愛(ài)參與體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生在那坐著，老師可實(shí)行讓活躍的同學(xué)帶動(dòng)一下也可以對(duì)他講解一下參與體育活動(dòng)的益處，讓她主動(dòng)參加。

建議：

1、在課前對(duì)同學(xué)加強(qiáng)教導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律。

2、可以變換花樣不斷的組織一些集體性的嬉戲。(時(shí)光長(zhǎng)了同學(xué)對(duì)一種事物會(huì)產(chǎn)生逆反心理)例如：拔河競(jìng)賽、背人接力賽、集體兔子舞競(jìng)賽等等。

3、可以讓同學(xué)在課上組織自己的愛(ài)好小組(以什么樣的形式都可以但必需要以體育方面有關(guān))。

4、可以在課的最后讓同學(xué)舉行總結(jié)評(píng)價(jià)提出課上應(yīng)注重的問(wèn)題，這樣老師也能準(zhǔn)時(shí)的彌補(bǔ)課中的不足。

5、對(duì)在課中對(duì)表現(xiàn)樂(lè)觀的年級(jí)、同學(xué)準(zhǔn)時(shí)舉行鼓舞與表?yè)P(yáng)，作出絕對(duì)。

6、讓同學(xué)在活動(dòng)課前預(yù)備多種不同的器材。