2023年科大雙語教學課程建設管理辦法

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篇1:科大雙語教學課程建設管理方法

科大雙語教學課程建設管理方法

為進一步規(guī)范雙語教學課程的管理工作，確保雙語教學質(zhì)量，培育具有國際視野和國際競爭力的創(chuàng)新人才，特制定本方法。

一.關(guān)于雙語教學課程

雙語教學課程指在教材、授課、作業(yè)、考試等教學環(huán)節(jié)中同時使用漢語和外語(主要是英語，以下稱"英語')并以英語為主要教學語言開展課堂教學的課程。

雙語教學課程的開設范圍為我校全部專業(yè)培育方案所列的課程，但語言類專業(yè)使用本專業(yè)語言教學的課程、公共英語課程和專業(yè)英語課程不列入雙語教學范圍。

采納雙語教學的課程，不能降低對課程內(nèi)容的把握要求。因此，為確保課程的教學質(zhì)量，充分考慮同學的英語表達力量和用英語學習專業(yè)學問的力量，采納雙語教學的課程一般應支配在同學修讀完"高校英語三'課程之后。

二、雙語教學課程的教學形式

依據(jù)專業(yè)性質(zhì)、課程性質(zhì)與師生的英語表達力量，雙語教學課程分兩種教學形式：

(一)全英語教學：指全部的教學環(huán)節(jié)全部使用英語，即教材、課件、板書、授課、作業(yè)、試驗報告、試卷、答卷均采納英語為教學語言的課程。

(二)部分英語教學：除教材、板書、試卷外，其他各教學環(huán)節(jié)依據(jù)師生的英語力量部分使用英語。

三、雙語教學課程的基本教學要求

(一)全英語教學課程：使用英文原版教材(含國外原版教材影印版)，全部內(nèi)容用英語授課和板書，同學用英語完成作業(yè)和試驗報告，試卷和答卷均采納英文。

(二)部分英語教學：使用英語原版教材(含國外原版教材影印版)，課件和板書全部使用英語，課堂教學以英語為主要教學語言，英語授課課時達到該課程總課時的50%以上(含50%);同學用英語完成的課外作業(yè)占50%以上;考試試卷以英語命題，且用英語答題的內(nèi)容占50%以上。

四、雙語教學課程開課老師的要求

(一)教學閱歷比較豐富，具有兩年以上本科教學閱歷，具有擔當所教學課程相應的理論水平，教學效果良好。

(二)有較為深厚的英語語言功底。

(三)具有講師(包括講師)以上的專業(yè)技術(shù)職稱。

(四)為保證雙語教學的質(zhì)量，一名老師一學期最多主講兩門雙語教學課程。

五、雙語教學課程的開設程序

雙語教學課程的開設實行申報制，未經(jīng)申報、批準，不能隨便開設雙語教學課程。開設雙語教學課程須按以下程序進行：

(一)開設雙語課程的主講老師在每學期支配下一學期開課方案時向所在學院申報;

(二)學院(部)組織專家對雙語教學課程開設及其相關(guān)的教學檔案包括教材、大綱、教案等進行審核;第一次開設雙語教學課程的主講老師需要進行一次試講，學院審核試講聽課狀況;

(三)學院(部)審核同意并簽署看法后，報教務處。教務處審核開課狀況并匯總?cè)ｋp語教學開課方案，將下一學期開設的雙語教學課程及老師向全校公布。

六、雙語教學課程的教材選用

(一)雙語教學的課程必需使用高質(zhì)量的外國原版教材和國內(nèi)正式出版的外國原版教材影印版。

(二)批準開設的雙語課程，應在開課前作好教材征訂與選用工作。選用國內(nèi)正式出版的外國原版教材影印版按國內(nèi)教材選用征訂的方法處理。使用國外原版教材應由課程主講老師在提出雙語教學開課申請時加以說明，學院(部)須對所選教材的思想性、版權(quán)以及對雙語教學課程的適用性作出全面的評價，教務處對所選教材進行審定后方可使用。

七、雙語教學課程的教學管理

(一)在雙語教學課程實施過程中，學院(部)詳細負責本學院雙語教學課程各教學環(huán)節(jié)的組織、落實、監(jiān)督、檢查，每學期期末依據(jù)本方法規(guī)定的雙語教學課程基本要求，對本學院開設的雙語教學課程狀況進行考核。

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(二)學校托付校教學督導組或有關(guān)專家，每學期對雙語教學的課程進行聽課抽查，記錄聽課狀況，并準時通報有關(guān)教學狀況。

(三)教學質(zhì)量監(jiān)控與評估中心定期收集同學和老師的教學狀況，并依據(jù)學院看法、師生看法及督導組看法，對雙語教學課程的教學狀況進行綜合考評，將相關(guān)看法和結(jié)果反饋給教務處，每學期一次?？荚u合格者，按本方法規(guī)定核計教學工作量。

八、雙語教學課程的工作量計算

(一)經(jīng)學校認定后采納雙語教學的老師除記正常講課工作量外，采納雙語授課的部分每課時多記一個教學工作量。

(二)若各學院(部)采納雙語教學的課程(指本部門講授此門課程的全部老師都能采納雙語講授本課程)達到該部門所授課程門數(shù)的8%～10%，每門課程嘉獎200元。

九、本規(guī)定從發(fā)布之日起執(zhí)行，原規(guī)定作廢。

篇2:臺州雙語學校教學課程服務部主任職責

州臺雙語學校教學課程服務部主任職責

一、幫助分管校長組織老師學習和貫徹國家教學方案、教學大綱和上級有關(guān)教學工作的指示；依據(jù)學校提出的學期工作要點，草擬學校教育、教學工作方案，并仔細組織實施。

二、主持教學管理部日常行政事務，做好教學的組織支配工作，編排課程表，貫徹學校教學規(guī)章制度，建立和維護正常的教學秩序。

三、根據(jù)教學方案安排教學任務，批閱教學、教研工作方案，核實各科教學進度，檢查教學質(zhì)量，布置各階段教學工作。

四、領(lǐng)導督促有關(guān)人員做好文印工作，教科書及教學參考書的訂購發(fā)放工作。

五、組織檢查教案、作業(yè)批改及自習輔導、試驗等常規(guī)工作。聽取同學反映，關(guān)心和指導老師改進教學，提高教學質(zhì)量。

六、嚴格執(zhí)行學籍管理制度，負責處理轉(zhuǎn)學、休學等問題。督促有關(guān)人員做好學籍管理工作。

七、負責領(lǐng)導和檢查教務工作人員的工作，處理教學期間的有關(guān)臨時事宜；做好老師考核評估工作，建立老師業(yè)務檔案；搞好老