第18課《紫藤蘿瀑布》 部編版語文七年級下冊

第五單元

王國維在《人間詞話》中說:“以我觀物，故物皆著我之色彩?！?/p>

一切景語皆情語。融情于景，情景交融。

借景抒情。托物言志。

作者接受了西洋美學思想之洗禮后，以嶄新的眼光對中國舊文學所作的評論。用傳統(tǒng)的詞話形式及傳統(tǒng)的概念、術語和思維邏輯，較為自然地融進了一些新的觀念和方法，其總結的理論問題又具有相當普遍的意義，在中國近代文學批評史上具有崇高的地位。學習托物言志的手法:1.體會如何運用生動形象的語言寫景狀物。2.寄寓自己的情思，抒發(fā)對社會人生的感悟。3.運用比較的方法閱讀，分析作品之間的相同或不同之處。異中求同，同中求異。紫藤蘿瀑布宗璞

宗璞，1928年生，女，原名馮鐘璞，筆名有任小哲、豐非等。著名哲學家馮友蘭之女，自幼生長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學養(yǎng)深厚，氣韻獨特。主要作品收在《宗璞小說散文選》中，另有短篇小說《紅豆》《后門》，中篇小說《三生石》等。她的小說，刻意求新，語言明麗而含蓄，流暢而有余韻，頗具特色。她的散文情深意長，雋永如水?！蹲咸偬}瀑布》是一幅極為精細的工筆畫，就是高明的丹青國手，也未必能夠窮盡它所包含的意蘊。在這里，不但那片紫藤蘿的大致輪廓你可以從畫中加以把握，而且那花的色澤，那花的神采，那花的氣味，你也盡可以從畫中領略到。也許，在大自然中，當你面對這樣一片紫藤蘿，你也未必能夠如此真切地認識它、感覺它。

展示重點詞語讀音：盤虬臥龍（）忍俊不禁()仙露瓊漿()佇立（）

伶仃（）

迸濺()沉淀()籠罩()船艙()qiújīnqióngzhùlíngdīngbèngdiàn字詞教學zhàocāng

自由朗讀課文，思考問題1.作者筆下的紫藤蘿瀑布有什么特點2.作者為什么稱紫藤蘿為“瀑布”？3.作者是如何描摹的？

從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動,在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光,就像迸濺的水花。仔細看時,才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。賞析景物描寫：1.景物特點。2.描寫角度。3.描寫順序。4.表現(xiàn)手法。色彩，光澤，形狀，動態(tài)繁盛，壯觀由整體到局部化靜為動5.修辭方法。比喻,擬人,排比

這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們嚷嚷。賞析景物描寫：1.景物特點。2.描寫角度。3.描寫順序。4.表現(xiàn)手法。5.修辭方法。

旺盛，生機盎然，朝氣蓬勃形狀，動態(tài)由整體到局部化靜為動對比擬人

每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。賞析景物描寫：1.景物特點。2.描寫角度。3.描寫順序。4.表現(xiàn)手法。5.修辭方法。

充盈飽滿，有活力色彩，形狀，動態(tài)由整體到局部化靜為動比喻，擬人

這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。芳香淺紫色夢幻嗅覺視覺通感實寫虛寫輕柔淡雅，若有若無

十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。稀落衰敗，謹慎畏縮。賞析景物描寫：1.景物特點。2.描寫角度。3.描寫順序。4.表現(xiàn)手法。5.修辭方法。

形態(tài)由整體到局部化靜為動擬人對比

過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?；ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。借景抒情再讀課文，把文中表達作者情感思緒的語句畫出來，梳理作者的情感變化過程。我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。驚喜寧靜喜悅振奮昂揚遺憾點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本

《哭小弟》節(jié)選

宗璞

小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方，是各種宗教企圖描繪的地方，也是每個人都會去，而且不能回來的地方。但是現(xiàn)在怎么能輪得到小弟！·····可是他去了，過早地去了。這一年多，從他生病到逝世，真像是個夢，是個永遠不能令人相信的夢。我總覺得他還會回來，從我那冬夏一律顯得十分荒涼的后院走到我窗下，叫一聲“小姊——”點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本文革時反對資本主義，認為養(yǎng)花的人生活悠閑富裕，是資本主義的表現(xiàn)，代表著生活的腐化。馮友蘭（宗璞其父）一家便陷入不斷被批判、交代中。1966年下旬紅衛(wèi)兵前來抄家，在他家門口貼上大字報，宣布他的“罪狀”，封存了他的文物和書籍，凍結工資，夫妻倆每人每月發(fā)放12元生活費。8月26日馮友蘭再度被抄家，不僅拿走了他家?guī)缀跛兄靛X物件和許多紀念品，同時只讓老夫妻倆住一間房子，其余都被鎖上。后來，他的居所一共住進了5家，入秋，由于御寒的衣服取不出來，他只好披著麻袋，頂著寒風去開批判會。除了批斗、寫各種材料，他的主要工作就是清掃街道。托物言志紫藤蘿托物言志繁密又開花了花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。第1-6

自然段

第7-9

自然段

第10-11自然段

賞花感花憶花悟花梳理文章的結構思路景情理開頭設置懸念，結尾照應開頭。首尾呼應，使文章結構完整，嚴謹。

本文描繪了盛開的紫藤蘿的勝景，借抒發(fā)贊花之情，贊美了新時代開創(chuàng)的新生活、新氣象。表達了人和花的不幸會時有發(fā)生，而生命的長河則永動不息的人生哲理。表現(xiàn)了作者惜時而行、煥發(fā)活力的積極情懷。主旨拓展延伸農歷節(jié)氣代表花。小寒：一候梅花，二候山茶，三候水仙；大寒：一候端香，二候蘭花，三候山礬；立春：一候迎春，二候櫻花，三候望春；雨水：一候菜花，二候杏花，三候李花；驚蟄：一候桃花，二候棣棠，三候薔薇；春分：一候海棠，二候梨花，三候木蘭；清明：一候桐花，二候麥花，三候柳花；谷雨：一候牡丹，二候荼蘼，三候楝花。

卜算子?詠梅（南宋）陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

石灰吟（明）于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

題菊花（唐）黃巢颯颯西風滿院載，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報與桃花一