《雷雨》課件 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

《雷雨》

戲劇的矛盾沖突第一場和第二場的分界在哪里？兩場戲中矛盾雙方分別是誰？他們之間是什么關(guān)系？兩場戲的主要情節(jié)分別是什么？《雷雨》共四幕，本課節(jié)選自《雷雨》第二幕，共兩場?？焖贋g覽課文，解決以下幾個問題：課文探討魯貴周公館管家、侍萍丈夫，48歲。周樸園某煤礦公司董事長、侍萍前夫，55歲。繁漪周樸園妻，35歲。周萍周樸園、侍萍長子，28歲。周沖周樸園、繁漪之子，17歲。侍萍魯貴妻、周萍和魯大海生母，47歲。魯大海周樸園、侍萍次子，工人，27歲。四鳳魯貴與侍萍之女，18歲。人物關(guān)系劇中人物關(guān)系及劇情簡介魯貴周樸園繁漪侍萍周萍魯大海周沖四鳳夫妻舊情人夫妻子女子女子女親兄弟情敵主仆主仆情人情人四鳳觸電身亡；周沖為救四鳳也觸電身亡；周萍開槍自盡；繁漪瘋了；侍萍呆癡；血緣關(guān)系性愛關(guān)系階級關(guān)系周、魯兩家的沖突。第一場：周樸園同魯侍萍的沖突第一層，周樸園認(rèn)出魯侍萍的經(jīng)過第二層，周樸園認(rèn)出魯侍萍后的態(tài)度第二場：周樸園同魯大海的沖突重逢斗爭相遇述舊怨相認(rèn)生新恨把握戲劇沖突細(xì)讀文本第一場時隔三十年，周樸園已認(rèn)不出魯侍萍，但是，周樸園最終還是認(rèn)出了魯侍萍。那么，他是如何認(rèn)出的呢？周樸園：那你走錯屋子了。魯侍萍：哦——老爺沒有事了？片段1：周樸園：哦，很遠(yuǎn)的，提起來大家都忘了。魯侍萍：說不定，也許記得的。片段2：周樸園：好，你先下去。讓我想一想。魯侍萍：老爺，沒有事了？（望著樸園，眼淚要涌出）老爺，您那件雨衣，我怎么說？片段3：魯侍萍：老爺那種綢襯衣不是一共有五件？您要哪一件？周樸園：要哪一件？片段4：細(xì)讀文本第一場請揣摩一下魯侍萍的心理。從故事情節(jié)看，魯侍萍想不想周樸園認(rèn)出自己？為何一次次都在掩飾最后又直接說破了？魯侍萍的話步步都在引導(dǎo)，處處設(shè)玄機(jī)，句句都帶有暗示性，說明侍萍希望被認(rèn)出，希望談話能繼續(xù)下去。想知道現(xiàn)在的周樸園如果知道她就是當(dāng)年的侍萍，會以什么態(tài)度對待她。復(fù)雜心理：30年前的事刻骨銘心，難以忘懷，有對當(dāng)年大少爺?shù)膹?fù)雜感情，也有三十年來積累的痛苦與怨憤；她想知道周樸園對她的過往還留下幾分情，卻發(fā)現(xiàn)三十年前的愛人如今完全認(rèn)不得自己了。周樸園與魯侍萍的矛盾沖突矛盾焦點(diǎn)：愛恨情仇第1層：相遇述舊怨第2層：相認(rèn)生新恨周樸園與魯侍萍的矛盾沖突--相遇訴舊怨你，你貴姓？周樸園的心理變化過程（抬起頭來）你姓什么？（忽然立起）你是誰？（徐徐立起）哦，你，你，你是——哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄?？你來干什么？誰指使你來的？似曾相識，感到奇怪，內(nèi)心仍很平靜。感到意外，疑惑。更疑惑，有不祥之感，有點(diǎn)慌。心中釋然，有些不知所措。不愿也不敢承認(rèn)這是真實(shí)的。厲聲責(zé)問，惱怒，驚懼。

多次向人打聽，特地派人到無錫打聽侍萍的下落打聽墳?zāi)顾?，想把她的墳?zāi)剐抟恍?/p>

一直保留著侍萍喜歡的家具

一直保留著總是關(guān)著窗戶的習(xí)慣

一直記著侍萍的生日

一直保留著侍萍繡了花的襯衣如何理解？思考美麗溫柔（趕出家），體貼（梅花）周樸園認(rèn)為繁漪是精神病，現(xiàn)在的家庭生活并不能讓她幸福。周樸園懷念侍萍的內(nèi)容與他見到侍萍如此驚恐是否矛盾？周樸園愛不愛侍萍？當(dāng)年為什么會愛上侍萍呢？那周樸園愛繁漪嗎？思考周樸園懷念侍萍的內(nèi)容與他見到侍萍如此驚恐是否矛盾？不矛盾，他懷念的是記憶中的侍萍，那個侍萍是他現(xiàn)在婚姻生活不幸福的情感寄托，他不允許開窗，喜歡把所有的家具擺成原樣，他把自己的情感寄托在懷念中，這也是他人性中真實(shí)的一面；但是侍萍真正出現(xiàn)了后他卻要想此人是否會威脅自己的地位，從他資本家的利益本性出發(fā)，他又變得殘酷無情。開放思維兩個版本哪個更好？說說你的看法片段1：片段2：周樸園和魯大海的矛盾沖突面對三十年未見的兒子，周樸園是什么樣的態(tài)度呢？結(jié)合課文中周樸園和魯大海的對話看一下。面對多年前遺棄的親生兒子，卻沒有一點(diǎn)父子顧念之情，而是將現(xiàn)實(shí)利益擺在第一位，始終以一種傲慢、一本正經(jīng)的姿態(tài)對其進(jìn)行打擊，手段陰險老到，資本家面目畢露，足以體現(xiàn)他冷酷無情、狡猾的性格特點(diǎn)。明知故問用錢收買開除大海立場堅定揭穿周的騙局揭露、怒斥血腥發(fā)家史父子相遇階級斗爭周樸園和魯大海的矛盾沖突通過魯大海之口揭露了周樸園哪幾大罪行？這些罪行的揭露體現(xiàn)了周樸園的什么形象特點(diǎn)？收買工人代表；血腥的發(fā)家史；血腥鎮(zhèn)壓工人。有力地揭露了他狠毒無義、奸詐的性格特點(diǎn)。魯侍萍的性格與形象小結(jié)沒有認(rèn)識到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把這一切不幸歸結(jié)于“報應(yīng)”和“命運(yùn)”。善良軟弱討飯、縫衣、當(dāng)老媽子，歷盡苦難，帶大孩子備受欺辱壓迫頑強(qiáng)控訴周的罪惡/撕支票/痛斥“一群強(qiáng)盜”正直剛毅，堅強(qiáng)、自尊，有一定覺醒魯侍萍是一個舊中國的勞動婦女形象。

第一場戲是從私生活的角度寫。充分暴露了他的虛偽、自私、冷酷，說明他是一個地地道道的偽君子。

第二場戲則是從階級斗爭的角度來揭露周樸園的反動的階級本性，說明他是一個老奸巨滑而又冷酷無情的資本家。充分暴露了他殘忍狠毒的階級本性。

是一個由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家。殘忍，自私，冷酷，虛偽，奸詐，沒有任何仁義和道德而言的反動資本家。課文從兩個角度去揭露他的自私虛偽和殘忍冷酷。周樸園魯大海

一個有著較高覺悟的工人代表。通過他的斗爭，表現(xiàn)出了中國工人階級大公無私和英勇頑強(qiáng)的反抗精神。

他是工人階級的代表，在他身上體現(xiàn)了工人階級大公無私和英勇頑強(qiáng)的反抗精神，表現(xiàn)了中國無產(chǎn)階級斗爭到底的決心，但他也有斗爭經(jīng)驗(yàn)不足，幼稚魯莽的弱點(diǎn)。人無力抗?fàn)幟\(yùn)的悲劇命運(yùn)是一種不可抗拒的超現(xiàn)實(shí)力量，神秘，令人畏懼，當(dāng)代人不難在其中讀出宿命論的色彩?！畔ＥD悲劇《雷雨》所顯示的，并不是因果，并不是報應(yīng)，而是我覺得天地間的“殘忍”。——《雷雨》自序1.“三一律”原則

時間→一個下午結(jié)構(gòu)緊湊集中

地點(diǎn)→周樸園的客廳

事件→周魯兩家愛情、血緣、階級的復(fù)雜關(guān)系寫作特點(diǎn)2.語言特點(diǎn)（1）高度個性化語言

周樸園盛氣凌人，侍萍抑郁平緩，魯大海直截了當(dāng)。人物語言還和他們所處的時代的特定環(huán)境下的心理活動相適應(yīng)。這在周樸園的企圖用金錢來平息侍萍的對話中表現(xiàn)得非常突出，不僅表現(xiàn)出資本家的本性，也把他急于趕走侍萍，使自己的罪惡不致敗露的心理狀態(tài)刻畫得活靈活現(xiàn)。侍萍悲憤地說，充分表現(xiàn)了她的悲憤和仇恨及發(fā)自內(nèi)心對周樸園的輕蔑和憤恨，也表現(xiàn)了侍萍的剛毅與倔強(qiáng)。侍萍看到周萍打魯大海后那幾句話欲言又止、隨口又改的話，把她當(dāng)時痛苦、憤恨、失望的心情充分表現(xiàn)出來了。因而使人物形象更真實(shí)、鮮明。（2）豐富的潛臺詞

下面的人物語言有潛臺詞，情形是當(dāng)事人不便說，盡在不言中。如果說出來，那就不是藝術(shù)了。

周樸園：（汗涔涔地）哦。魯侍萍：她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園：（抬起頭來）你姓什么？魯侍萍：我姓魯，老爺。

“你姓什么？”的言外之意就是：你怎么知道的這么多？你怎么知道得這么清楚？又如：以下魯侍萍的兩句話表明了她復(fù)雜的內(nèi)心世界，我們也可以把它看成是潛臺詞：

魯侍萍：（大哭）這真是一群強(qiáng)盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧?，……憑什么打我的兒子？周萍：你是誰？魯侍萍：我是你的——你打的這個人的媽。

眼前的兒子已經(jīng)成了資本家的幫兇，做母親的憤恨、痛苦、失望、悲哀……什么都有，真是百感交集。（3）語言富于動作性戲劇語言的動作性（或稱動作語言、情節(jié)語言），是指人物的語言流向（人物語言間的交流和交鋒）起著推動或暗示故事情節(jié)發(fā)展的作用。它不是靜止的，它是人物性格在情節(jié)發(fā)展中內(nèi)在力的體現(xiàn)。

魯侍萍：哦，——老爺沒有事了？（暗示）

周樸園：（指窗）窗戶誰叫打開的？（直接推動）

魯侍萍：老爺，沒有事了？（望著樸園，淚要涌出。）（暗示）周樸園：啊，你順便去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來，順便把那箱子里的幾件舊襯衫也撿出來。（直接推動）可以想見，如果沒有接下去的魯侍萍關(guān)窗戶的動作，試問情節(jié)如何發(fā)展下去？周樸園的語言，就是典型的動作語言。它的作用在于推動情節(jié)的發(fā)展。

《雷雨》以20年代初的中國社會為背景，通過一個帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)部的尖銳沖突，以及周、魯兩家