高校學(xué)生資助社團(tuán)育人功能研究

JKHKSHFLKDHFLKSFHKLDJFLJFDLFJDKJDKHGKDLJFLDSJFLFJLJJSDKPAGEPAGE1KDSJHKDLKJFLJKJDFJDFJLJFJFJJKJJKJJFJKL高校學(xué)生資助社團(tuán)育人功能研究

摘要：貧困大學(xué)生問題是目前困擾高校發(fā)展的較為突出的問題之一，如何在實(shí)施經(jīng)濟(jì)資助的同時(shí)，把育人貫穿于資助工作全過程，更好的促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，已成為當(dāng)前高校迫切需要解決的問題。本文結(jié)合天津農(nóng)學(xué)院自強(qiáng)社的實(shí)際情況，論述了高校學(xué)生資助社團(tuán)是資助育人的最佳結(jié)合平臺，以及如何更好的發(fā)揮資助社團(tuán)的育人功能提出了建議。關(guān)鍵詞：高校；資助社團(tuán)；育人中圖分類號：G640文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2020）03-0174-02一、高校困難生資助育人工作中存在的問題1.學(xué)校相關(guān)部門重視程度不夠，導(dǎo)致資助和育人脫節(jié)。通過與其他高校同類社團(tuán)交流發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前各高校相關(guān)部門普遍存在重資助輕教育情況。在具體工作中許多高校相關(guān)部門認(rèn)為資助工作只要保證困難生能上學(xué)，有飯吃就算完成任務(wù)，對學(xué)生思想教育、綜合素質(zhì)提升以及由經(jīng)濟(jì)困難所導(dǎo)致的一些心理、社交等方面的能力缺失缺乏足夠重視。2.資助結(jié)構(gòu)導(dǎo)致部分困難學(xué)生對資助工作認(rèn)識產(chǎn)生偏差，不利于學(xué)生自立自強(qiáng)?，F(xiàn)行資助政策無償資助比例較高，許多學(xué)生認(rèn)為只要貧困就可以拿到助學(xué)金，產(chǎn)生消極思想，認(rèn)為獲得資助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，覺得國家的錢不拿白不拿，部分學(xué)生“等、靠、要”思想蔓延，產(chǎn)生依賴心理，缺乏與貧困作斗爭的勇氣，更有甚者不注意勤儉節(jié)約，與其他同學(xué)盲目攀比，把資助金用在與自身經(jīng)濟(jì)條件不相符的消費(fèi)上。3.家庭生活環(huán)境為貧困生帶來的心理上的不適應(yīng)和精神上的貧困。少數(shù)困難學(xué)生缺乏誠信意識，有的夸大困難情況，獲取不當(dāng)資助；有的礙于面子隱瞞家庭經(jīng)濟(jì)情況，不愿提出資助申請；更有甚者畢業(yè)后將還款責(zé)任置之腦后，違約行為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象都反應(yīng)出部分困難生由于較差的生活環(huán)境所帶來的心理上的不適應(yīng)和精神上的貧困。二、資助社團(tuán)在育人方面的優(yōu)勢天津農(nóng)學(xué)院新長城自強(qiáng)社創(chuàng)建于2020年，最初由受中國扶貧基金會新長城自強(qiáng)助學(xué)金資助的學(xué)生組成，由60人組成，發(fā)展十年至今，社團(tuán)成員已經(jīng)不僅僅局限于受新長城資助的學(xué)生，而是吸納了許多其他家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，現(xiàn)有社團(tuán)成員700余名，覆蓋全校11個(gè)學(xué)院四個(gè)年級，自強(qiáng)社成立以來，在幫助困難生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，自立自強(qiáng)，展現(xiàn)自我方面做了大量的工作，取得了良好的效果。1.社團(tuán)活動的開展有利于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自發(fā)組建的群眾性組織，是具有共同愛好、共同追求的學(xué)生自發(fā)成立的。貧困大學(xué)生由于其家庭情況、生活背景等因素，很多學(xué)生表現(xiàn)為不善交際、性格內(nèi)向、自我封閉、自卑敏感等特點(diǎn)。通過組建貧困生社團(tuán)，開展社團(tuán)活動，讓貧困生在活動中感受、體驗(yàn)，激發(fā)貧困生參與實(shí)踐活動的愿望、促使其參與活動、加強(qiáng)交往、提升能力，從而不斷提升個(gè)人的綜合素質(zhì)。每一次大型的社團(tuán)活動，從組織策劃、場地布置、人員安排、會場管理等等，需要很多人參與其中，這也是貧困生加強(qiáng)溝通、協(xié)調(diào)、支持、幫助的過程，有利于學(xué)生實(shí)現(xiàn)主動交往、加強(qiáng)溝通，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，在這過程中，不但為他人提供了幫助，更能發(fā)現(xiàn)自身的力量和潛力，體會到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，因此，通過開展社團(tuán)活動，能夠激發(fā)學(xué)生自身積極向上、進(jìn)取奉獻(xiàn)的正能量，激勵(lì)他們自助和助人。2.社團(tuán)的自主管理有利于學(xué)生社會化進(jìn)程。天津農(nóng)學(xué)院自強(qiáng)社完全由學(xué)生自主管理，從活動開展、評優(yōu)表彰、考核評價(jià)、到社團(tuán)資金，全部由社團(tuán)自主管理實(shí)施，作為社團(tuán)的管理部門學(xué)生處為其提供全方位的服務(wù)與支持，充分尊重學(xué)生的主體地位，調(diào)動成員的主觀能動性，發(fā)揮社團(tuán)自身管理的職能。社團(tuán)的組成大部分是“90”后的大學(xué)生，他們的主體意識凸顯，個(gè)性突出，表現(xiàn)欲望更加強(qiáng)烈，過于行政化的管理往往會壓制學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮，使社團(tuán)失去活力與生機(jī)，實(shí)施社團(tuán)自主管理既可以鍛煉學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和組織管理能力，又能充分發(fā)揮學(xué)生勇于開拓、積極創(chuàng)新的優(yōu)勢，培養(yǎng)貧困生自立、自強(qiáng)、自信的意識。3.社團(tuán)的傳幫帶、以老帶新實(shí)現(xiàn)了社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。天津農(nóng)學(xué)院分為東西兩個(gè)校區(qū)，大一新生在西校區(qū)，而行政部門都在東校區(qū)辦公，作為社團(tuán)的指導(dǎo)老師平時(shí)工作繁忙，很難做到兼顧東西兩個(gè)校區(qū)。所以大一新社員基本上完全由老社員帶領(lǐng)指導(dǎo)參加各項(xiàng)活動，這不僅為新老社員的交接提供了機(jī)會，并樹立了老社員在新社員心目中的地位。而作為已經(jīng)畢業(yè)了社團(tuán)骨干和一般社員們，也時(shí)刻關(guān)注著社團(tuán)的發(fā)展，每年社團(tuán)大型活動都會邀請他們，有能力的社員已經(jīng)開始反哺社團(tuán)，2020年，天津農(nóng)學(xué)院新長城自強(qiáng)社成立了《新長城天津農(nóng)學(xué)院自強(qiáng)社愛心基金管理辦法》，完全由已畢業(yè)的學(xué)生捐助成立，首批資金共捐助5200元。整個(gè)社團(tuán)呈現(xiàn)一種其樂融融、生機(jī)盎然的景象。豐富多彩的社團(tuán)生活讓貧困生情感得以交流和發(fā)泄，社團(tuán)管理的民主性、年齡的相仿性、成員的平等性使他們心理更加接近，更容易接納對方，有利于建立良好的人際關(guān)系。4、精心打造的品牌項(xiàng)目擴(kuò)大了社團(tuán)的影響力。高校資助社團(tuán)要著重在切合貧困生實(shí)際、有利于貧困生發(fā)展的勵(lì)志典型宣傳、自信心弘揚(yáng)、陽光心理塑造、公益活動開展等方面精密策劃，打造自身的品牌活動，并且通過長期堅(jiān)持，形成自身的品牌特色。自2020年起，天津農(nóng)學(xué)院的自強(qiáng)社開展的愛心宿舍、愛心包裹活動，經(jīng)過精心打造，已經(jīng)成為了社團(tuán)的品牌特色項(xiàng)目，在學(xué)校里盡人皆知，每學(xué)期開展一次，旨在為貧困地區(qū)的小學(xué)生們籌集善款，每年能籌集善款10萬元左右。此項(xiàng)目充分利用了社團(tuán)自身的優(yōu)勢，富有時(shí)代特色，通過積極宣傳其活動特色，擴(kuò)大了社團(tuán)的影響力，從而也更加加強(qiáng)了社員參加社團(tuán)活動的動力，促進(jìn)社員樹立起積極向上的決心和信心。三、如何更好地發(fā)揮高校學(xué)生資助社團(tuán)的育人功能高校學(xué)生資助社團(tuán)是大學(xué)生鍛煉自我、奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)社會的重要途徑