高一培訓新課改背景下高中物理

江蘇 朱建武新課改背景下高中物理課堂教學模式的探究一.素質(zhì)教育緣起

少數(shù)學生→全體學生片面發(fā)展→全面發(fā)展被動學習→生動、活潑、主動學習世界課程教學發(fā)展回顧二.社會變遷對人才素質(zhì)要求的影響原理:社會變遷→人才質(zhì)量觀→教育質(zhì)量觀

→課程、教學的改革二十世紀世界課程教學發(fā)展的軌跡1.知識本位階段

*社會特點:知識增長速度、陳舊率有限

*教育應對:以傳遞人類積累的知識為主

*課程的特點:以知識為唯一的課程要素

*教學的特點:講解、演示、驗證性實驗教師信奉的教育格言:

“知識就是力量!”

2.智力本位的階段*社會特點:知識增長加速、陳舊率加速冷戰(zhàn)時超級大國的爭霸*教育的應對:魚→漁

金子→點石成金的指頭*課程的特點:知識、方法雙邏輯主線

教學的特點:強調(diào)發(fā)現(xiàn)、探索探索的過程:偏重方法、技能教師信奉的教育格言:

方法比知識更重要3.人本位階段社會的特點:科技高速發(fā)展對社會的雙重作用教育的應對:頸部以上的教育→全人教育(完滿人格教育)課程的特點:課程目標的多元化

三維課程目標:知識技能

過程方法情感態(tài)度價值觀教師信奉的教育格言:

還教育的另一半21世紀初初見端倪的社會特點:智力經(jīng)濟時代、信息社會教育的應對:

強調(diào)創(chuàng)新精神(原創(chuàng))、信息能力、環(huán)境意識……

中國課程改革形勢

二是失敗不行

一是不改不行

三是逐步推進期盼

讓課程改革成為學生和教師自我發(fā)展的契機。物理課程標準回顧課程蠅標準硬與教駝學大圈綱的掙區(qū)別（1）教學大綱課程標準針對學科，規(guī)定了教學的具體內(nèi)容、順序及其要求。針對學生，明確某一學段應達到的共同的、統(tǒng)一的基本要求。更多地關(guān)注學生在學科的知識、技能方面應該達到的要求。更多地關(guān)注學生通過課程內(nèi)容的學習在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面的發(fā)展。

課程畜標準貓與教箱學大唯綱的已區(qū)別陪（2）教學大綱課程標準更多地關(guān)注教師的教學行為。既關(guān)注教師的教學、更關(guān)注學生的學習。內(nèi)容的表述方式更多地體現(xiàn)了原則性、規(guī)定性、剛性。內(nèi)容的表述方式更多地體現(xiàn)了指導性、啟發(fā)性、彈性。新課舅程物出理教蒸學的分“四辮項基衫本原價則”?。?．教蒸學目手標由雞原來羨的一笛維變呼為三就維；2．倡貪導自穩(wěn)主、洽合作確和探妻究學康習，席提倡凝學習耐方式供和教踩學手解段的瞞多樣護化；3．堅警持從寺生活悶走向死物理乖，從臨物理籮走向遇社會德；4．展通現(xiàn)自超然科兇學的馬人文自價值杯。物理彎學大只師座躬右銘：決不流輕易腫地邁鏡出第似一步宋。一旦吊邁出薦了第火一步羅，就要袋一步假一個境腳印蔬地走弊到底區(qū)，不達士目的酒決不衛(wèi)罷休些。動力動來自柄興趣理想驅(qū)就是陪方向成就蹲在于多堅持榮譽蹲有待歡機遇一、勝課程叛性質(zhì)高中在物理弄是普評通高右中科待學學娃習領(lǐng)宴域的除一門基礎(chǔ)礦課程，與婚九年彈義務知教育撕物理免或科熄學課爛程相擾銜接持，旨偵在進霉一步想提高壓學生假的科學溪素養(yǎng)。高中蓮物理先課程宋有助與于學蘋生繼益續(xù)學克習基鴿本的醉物理知識徒與技察能；辛體驗驅(qū)科學炭探究糕過程新，了勞解科激學研胳究方愈法；誘增強環(huán)創(chuàng)新茫意識殿和實稼踐能屑力，節(jié)發(fā)展見探索丑自然鴨、理京解自漠然的緞興趣到與熱秒情；戰(zhàn)認識速物理蛙學對茶科技卻進步婚以及咐文化炸、經(jīng)輪濟和船社會專發(fā)展偽的影員響；闊為終盒身發(fā)而展，豈形成挨科學閑世界評觀和炮科學克價值念觀打憂下基谷礎(chǔ)。二、給課程?；径砟睿ㄒ涣瘢┰谖暾n程貫目標逃上注季重提習高全戒體學音生的救科學素養(yǎng)高中罩物理呈課程寄旨在駁進一令步提高高學紹生的寬科學訂素養(yǎng)海，從甲知識爐與技蟻能、哀過程燥與方每法、無情感玻態(tài)度鋤與價蘋值觀撓三個狂方面侵培養(yǎng)銜學生陳，為鐵學生舌終身員發(fā)展泰、應邪對現(xiàn)壁代社軟會和鍛未來坡發(fā)展這的挑熊戰(zhàn)奠泳定基核礎(chǔ)。（二襖）在暈課程功結(jié)構(gòu)燭上重裂視基趁礎(chǔ)，穴體現(xiàn)撐課程續(xù)的選擇旁性普通敗高中理教育得仍屬夜于基棚礎(chǔ)教喝育，睛應注冶重全津體學勿生的協(xié)共同毒基礎(chǔ)舊，同睡時應藝針對例學生粗的興芝趣、似發(fā)展紀潛能巨和今勻后的椒職業(yè)鍋需求鮮，設錢計供蹤蝶學生聲選擇碎的物智理課昂程模昂塊，鑄以滿盲足學篩生的藏不同吼學習謙需求奶，促晚進學替生自始主地顫、富尺有個膏性地辭學習壯。（三淹）在顯課程兩內(nèi)容襯上體線現(xiàn)時代友性、勾基礎(chǔ)特性、抗選擇抽性高中烤物理籃課程恐在內(nèi)偏容上踩應精借選學們生終蹲身學伐習必物備的跨基礎(chǔ)卡知識靜與技答能，墳加強別與學鞏生生娘活、陳現(xiàn)代較社會善及科兩技發(fā)迫展的跡聯(lián)系紋，反濫映當鞋代科灣學技裁術(shù)發(fā)烤展的匪重要穿成果奸和新智的科答學思濫想，勁關(guān)注用物理鐮學的協(xié)技術(shù)拉應用洽所帶蜜來的留社會開問題鋤，培快養(yǎng)學納生的罵社會邁參與辛意識躁和對睡社會假負責晚任的狂態(tài)度欄。（四這）在妹課程可實施榜上注館重自主屠學習皺，提錫倡教藏學方脹式多臭樣化高中正物理柏課程攏應促慘進學桌生自止主學飽習，郊讓學功生積刊極參尸與、習樂于遺探究穴、勇臣于實催驗、眾勤于聞思考裂。通添過多償樣化本的教潤學方蛾式，鹽幫助王學生除學習花物理騰知識斃與技密能，借培養(yǎng)江其科釀學探鼻究能妨力，搬使其掌逐步卻形成傳科學獵態(tài)度裳與科墳學精止神。（五擱）在約課程壤評價冊上強場調(diào)更損新觀加念，促進或?qū)W生膽發(fā)展高中拒物理彩課程曾應體泰現(xiàn)評策價的聞內(nèi)在曉激勵楊功能匪和診噴斷功六能，認關(guān)注差過程懂性評家價，堆注意歪學生班的個丹體差見異，拔幫助居學生輩認識烤自我瘦、建油立自換信，稠促進孤學生越在原英有水涂平上出發(fā)展蒼。通可過評屠價還弟應促攝進教熱師的囑提高輕以及策教學突實踐標的改緒進等哨?！駲C械患能和鄰能源●拋體員運動抓與圓騾周運釋動●經(jīng)典薦力學發(fā)成就瀉與局巷限性物理1(3洋6學時)物理2(3除6學時)科學享內(nèi)容●運動扎的描慈述●相互謎作用刊與運毯動規(guī)建律運動腹的描洽述勻變拆速直錯線運祝動的撥研究相互座作用牛頓筆運動雜定律機械椅能守穗恒定磨律曲線拍運動萬有獄引力對與航怎天嚴格它依據(jù)《課程系標準》全面趟落實湖課程妥標準影規(guī)定杠的“三維”課渣程目綁標。以學談生發(fā)勿展為五本,堅持改革不忘膏繼承。培養(yǎng)別學生兵對自例然、序?qū)莆箤W的暫興趣第。加強概實踐梨和探侄究活種動，岸培養(yǎng)拿學生怖的實弦踐能鐘力和撓創(chuàng)新津意識交。聯(lián)系飾實際涌，突辟出ST敬S的觀切點。教科欣書的旗編寫寧原則課程賴具體洞目標（一贈）知轟識與透技能1.學習頃物理告學的神基礎(chǔ)蒜知識，了漏解物順質(zhì)結(jié)薯構(gòu)、潛相互稻作用查和運狼動的灣一些慰基本虎概念扔和規(guī)專律，象了解誰物理醬學的沸基本侵觀點溪和思祖想。2．認很識實日驗在紙物理欺學中紛的地棉位和啊作用餡，掌握蠅物理想實驗育的一酷些基脖本技脹能，會取使用糟基本太的實納驗儀渾器，欺能獨營立完稻成一胡些物配理實偽驗。3．初步繭了解相物理電學的糠發(fā)展走歷程，關(guān)筐注科氏學技撓術(shù)的鴉主要缸成就任和發(fā)譽展趨橡勢以脂及物論理學蹲對經(jīng)屆濟、是社會孫發(fā)展鍛的影碧響。4．關(guān)注未物理眉學與礦其他脹學科讓之間饞的聯(lián)掀系，知炮道一品些與彼物理蹤蝶學相傍關(guān)的輸應用饑領(lǐng)域哲，能敗嘗試斷運用員有關(guān)騎的物倚理知范識和腸技能趕解釋浪一些租自然客現(xiàn)象辰和生斷活中彈的問傅題。（二嶄）過通程與吩方法1．經(jīng)歷善科學膀探究嬌過程，認須識科駛學探頃究的榜意義筐，嘗鵲試應候用科浩學探察究的暢方法辮研究懸物理愛問題雅，驗坐證物尖理規(guī)或律。2．通初過物冷理概鮮念和純規(guī)律茂的學努習過賤程，了解蒙物理絹學的軌研究臥方法，認港識物阻理實飲驗、偉物理奸模型廣和數(shù)因?qū)W工禁具在續(xù)物理廉學發(fā)市展過腿程中你的作英用。3．能毀計劃崇并調(diào)吸控自蔥己的攝學習晌過程私，通豈過自飾己的怎努力到能解抄決學森習中篇遇到罵的一扛些物瘦理問遼題，有一釘定的己自主蘿學習環(huán)能力躺。4．參象加一嫩些科鐵學實第踐活挑動，歡嘗試使經(jīng)過洪思考怎發(fā)表列自己簽的見橡解，嘗試墳運用條物理慨原理偽和研末究方過法解蝕決一暑些與僚生產(chǎn)酷和生鐘活相幸關(guān)的逐實際貴問題。5．具有一定灑的質(zhì)描疑能遞力，愧信息族收集之和處貨理能充力，積分析那、解降決問悄題能捷力和交流滋、合宏作能減力。新授但課中懇應重弱視“榮過程崗與方蘋法”1、教兩學預肝設中涂要設夏計“撫過程潔與方不法”2、教濃學現(xiàn)當場內(nèi)它要體痕現(xiàn)“渡過程衛(wèi)與方雙法”3、教店學反糾思時息要總迷結(jié)“套過程拜與方協(xié)法”（三）超情感治態(tài)度嗓與價蛋值觀1．能挺領(lǐng)略晉自然禽界的賀奇妙陵與和瘡諧，競發(fā)展巖對科采學的費好奇縣心與泰求知衫欲，桌樂于亭探究框自然裳界的聲奧秘寺，能體驗六探索寶自然繞規(guī)律冒的艱農(nóng)辛與察喜悅。2．有濁參與瓜科技溪活動豆的熱定情，有將碌物理只知識互應用唯于生雨活和肉生產(chǎn)弊實踐眼的意暫識，元勇于間探究少與日挨常生館活有驅(qū)關(guān)的蘆物理胸學問賞題。3．具有合敢于貝堅持呆真理鄙、勇即于創(chuàng)腥新和淡實事繪求是廚的科費學態(tài)潮度和太科學拴精神，具度有判鳴斷大貪眾傳告媒有先關(guān)信矛息是享否科株學的葉意識粘。4.有主鞏動與穿他人痕合作很的精恒神，油有將遲自己稈的見傭解與矛他人紹交流特的愿陡望，敢于炮堅持陸正確控觀點離，勇拍于修催正錯性誤，辜具有批團隊娃精神。5．了柳解并懂體會丘物理堡學對篩經(jīng)濟符、社邁會發(fā)陶展的潛貢獻刺，關(guān)貍注并牌思考京與物撐理學蒼相關(guān)穩(wěn)的熱瘦點問副題，有可哥持續(xù)夏發(fā)展膏意識煮，能尋在力并所能梢及的戴范圍斬內(nèi)，寸為社惡會的尚可持狠續(xù)發(fā)意展做笨出貢哄獻。6.關(guān)心顆國內(nèi)鈔、外辱科技肯發(fā)展熟現(xiàn)狀盾與趨尼勢，有振購興中迅華的亮使命銀感與所責任櫻感，清有將洗科學規(guī)服務寒于人富類的膝意識。科學病探究鉗及物駝理實忙驗能岔力要孕求物理界學是單一門鋒以實千驗為肆基礎(chǔ)越的自困然科友學。本在高列中物劍理課犯程各猾個模門塊中譽都安驢排了粥一些欠典型鏈的科井學探佳究或束物理汪實驗負。高鋒中學夢生應雙該在庭科學行探究秋和物召理實蠅驗中貓達到胸以下辰要求?？茖W封探究山要素遇和對召科學冠探究帳及物棉理實陡驗能世力的帖基本停要求斗：⑴提匹出問桂題能發(fā)跌現(xiàn)與擁物理蒜學有甚關(guān)的哥問題從物奏理學五的角彼度較品明確叮地表理述這含些問蜓題認識蜻發(fā)現(xiàn)遇問題略和提冶出問障題的詞意義⑵猜荒想與贏假設對解間決問薯題的瞧方式解和問茶題的僑答案泡提出福假設對物機理實行驗結(jié)敘果進充行預胡測認識購猜想辨與假及設的搞重要桂性⑶制昌定計桂劃與隸設計專實驗知道免實驗桂目的陳和已熊有條夾件，炕制定倡實驗尖方案嘗試哲選擇白實驗喘方法度及所選需要淹的裝隊置與且器材考慮混實驗婆的變混量及絕其控訂制方指法認識播制定連計劃汁的作掙用⑷進勻行實解驗與腰收集境證據(jù)用多盆種方羞式收遲集數(shù)院據(jù)按說搞明書傳進行弊實驗眉操作斃，會彼使用冒基本疑的實旋驗儀史器如實協(xié)記錄閱實驗量數(shù)據(jù)菌，知梁道重屠復收棉集實偶驗數(shù)匹據(jù)的樸意義具有若安全秘操作登的意慘識認識鋸科學浪收集釀實驗疼數(shù)據(jù)駱的重灘要性⑸分偶析與吳論證對實劑驗數(shù)玻據(jù)進胳行分椒析處限理嘗試綿根據(jù)泥實驗站現(xiàn)象斷和數(shù)炒據(jù)得狐出結(jié)四論對實逗驗結(jié)曬果進頓行解疏釋和章描述認識緞在實鍋驗中徹進行偏分析岔論證占是很甜重要浩的⑹評妥估嘗試感分析茂假設瘋與實而驗結(jié)央果間裹的差內(nèi)異注意帝探究缸活動雅中未貝解決鐘的矛帝盾，劍發(fā)現(xiàn)蠟新的乒問題吸取戒經(jīng)驗伯教訓害，改倍進探問究方澤案認識壇評估認的意肚義⑺交染流與承合作能寫真出實啟驗探階究報肺告在合她作中百注意摘既堅謀持原億則又懲尊重膛他人有合秀作精臭神攝認扁識交效流與故合作默的重四要性新課圓程評膨課的肥一種注觀點巨：1．基鹿礎(chǔ)性2．主架體性3．全罵面性4．發(fā)喉展性5．情源感性應重互視學汪習研釘究普悲通高忌中物衰理課蠶程標舊準，岡在實袍施新美課程眉教學渡中，帖必須戶以此際為依拆據(jù)，贏應扎鍵實落帆實好豪每一候項要推求。新課儲程教損學中奪必須走繼續(xù)住堅持端教學撐六認掛真，昨即認秀真?zhèn)渖痴n、瞎上課撒、批暮改作律業(yè)、省輔導葉、組恥織考夏試和末第二去課堂宣活動廳。上課的基本恒要求：⑴全鼻面、援清楚剪、突肥出重帝點，慶突破攔難點猛，努表力做盞到扎燒扎實叛實，廚不燒努夾生稱飯；⑵注槽重知坊識的幸實際穗運用纖，理沉論要薪緊密壺聯(lián)系趴實際充，講諸練有太機結(jié)進合。⑶正始確處權(quán)理好京課堂壓例題粒和練扮習①新天授課偷注意總選中丈低檔妹基礎(chǔ)倚題②一象般重債點討葵論解吸題的烏思路啄和方鴨法③重嶺視一后題多屯變、度多問責、多校解和笨解題林方法逃的優(yōu)遇化，閘提高脈學生訪的應駛變能娘力和辯發(fā)散柜思維捐能力廈。④注島意規(guī)天范和紫準確⑷必雜須重箏視課圾堂小洋結(jié)、昂反饋淚環(huán)節(jié)乒的落即實注意造落實割“夯跟實基棉礎(chǔ)、緩凸顯鏡能力恰，面往向全除體、姐因材特施教臂”的候教學踐思想輸。注意灘研究擊新教護材呈吉現(xiàn)方隱式的雙變化，新再教材羊非常阿重視鑰物理牛知識額的建妖立過撕程。新課邁標教煙材新?lián)卧鰞?nèi)趣容：共同相必修蘇：§2伍.5伽利銷略對括自由隔落體瓜運動索的研辯究§5角.1尋找淺守恒寸量§5嚼.5探究腫彈性懷勢能街的表擾達式§5首.1越0能量滴守恒謠與能起源§6普.4拋體草運動映的規(guī)花律§7商.1行星限的運泰動（底開普蛇勒定星律）§7旁.6經(jīng)典臂力學哈的局小限性選修3系列§2炕.1導體漂中的遲電場膏和電記流§2炕.1蒸0簡單舒邏輯泰電路§4頸.1劃時欄代的帥發(fā)現(xiàn)§4甩.7渦流第六租章魔傳感罩器第八驢章品氣花體第九野章防物志態(tài)和撓物態(tài)富變化§1閥0.禾5熱力身學第豈二定價律的叛微觀懷解釋§1乘0.蒜6能源漁和可孝持續(xù)蛾發(fā)展第十潤五章寒相對拔論§1消6.敬1實驗唉：探飼究碰諒撞中里的不滲變量§1牛7.汗1能量舅量子椅化，寄物理厘學的您新紀銅元§1仗7.漁5不確吃定關(guān)呢系§1普9.僻5核力減與結(jié)再合能§1遙9.椒5粒子遇與宇魂宙復習滅課也揚必須蘋充分絡利用困好課芳本，減根據(jù)跪三維紐奉目標禁的要塔求，演復習決中應耕體現(xiàn)曾知識士的建嬌立過西程，定特別廊是物瘦理規(guī)床律的陰推導詠論證弟（過難程）據(jù)。在新嘴課程絮教學胸中，蚊能力露的培訪養(yǎng)主罪要體蛋現(xiàn)在鍋過程課和方蠟法、苗物理宇知識產(chǎn)的應謹用上智。充分灘尊重羊?qū)W生艙的自綁主思銀考和捏不同濤見解河，鼓辯勵思咳維碰疾撞，鴉大膽培猜想繡、小季心求矩證。殺倡導襪自主蘋、合員作和圣探究蘋學習械，提騾倡學躲習方助式和漠教學蛙手段底的多紫樣化萄。教學鋤方式看要轉(zhuǎn)鄭變，高要促絕進學憑生自主煙學習怪，引隱導學慌生進請行物渣理規(guī)遺律的燭探究漿，體它現(xiàn)發(fā)爬現(xiàn)和雪創(chuàng)造鈔的歷氧程，趙尊重澤學生江的主翠體地鋒位，蚊切實各改變察教師涼包辦項式的吉教學此模式阻，把相學習照主動比權(quán)交源給學俊生，鍬教師的也要匪發(fā)揮腹“平什等中皺首席餐”的基作用惕．新虧課程柏的教瓣學并盼不排屢除和叛否定互必要埋的講普解．坊重視賠對學旨生進誤行學倦法指億導。要既踩重結(jié)招論、牽又重允過程。學生煉觀教師宅觀（淡出袋支架體，適召時、黃適當渠、適恭量的撇支持緞與幫聞助）知識霉觀教學駕觀要重化視運著算能制力的我培養(yǎng)膀，一刮定要傷克服第“重途思路純、輕劇運算?！钡奶毡锥吮薄?gòu)建鵲民主欺課堂重視豆教師多個人澆鉆研重視止學習做和鉆桐研課辦程標票準、抗新教拘材，廊基本伸按教骨材思藏路展釋開教謊學，掉不亂暗補充乎教學廟要求暮、教事材上妙沒有棉的內(nèi)浮容。新課槐程教煮學中邀特別濤引起雕各位唱注意企的是衡，必城須控克制選撐編練棍習和識測試增題的享難度稅，否往則會薯嚴重浙影響恩學生慨扎實魚打好著基礎(chǔ)檔，嚴腹重影牙響學臺生學霞習物臟理的勢積極飲性。教學辱目標刃定位辭要準豬確．振要按《課程仙標準》，同謀時注夜意參靜照近受幾年飲來高匹考考節(jié)綱和瓶考試受說明油的要極求，刷具體得確定灣每節(jié)曬教學痰內(nèi)容菠的知耽識、麗技能燭、能旱力（較包括騰獲取類知識恩的能援力）夫、應威用意顛識和全創(chuàng)新泡意識哀、情練感態(tài)教度和賄價值輩觀及弱擴展瓣學習挎物理零視野扔的目妻標．要認饒真落訂實備碌課組劫建設濟，充索分發(fā)摔揮備價課組仰作用疊。建立拜以校屑為本良的教稠學研漫究制決度，攻健全胖并完挺善集郵體備六課制紅度，鏟以課梅堂教輪學為聯(lián)突破陰口，引進行折物理拖學科震新課屬程的籃教學盒研究屠．[注]教師撿應該社閱讀剪多種巧教科縮慧書。建構(gòu)瘋主義拌理論1．明兔確“梨以學過生為忍中心鴿”；2．重菊視“茫情境若”對暴意義督建構(gòu)農(nóng)的重沙要作箏用；3．強劉調(diào)“極協(xié)作始學習幟”對急意義束建構(gòu)墓的關(guān)浮鍵作壁用；4．在粘建構(gòu)鎮(zhèn)主義愧學習果理論禿指導罵下的通教學欄設計趕應是壁針對姓學突習環(huán)舒境的慚設計給，強追調(diào)利束用各跌種信子息資號源來嗚支持框“學旬”;5．學租習過蟲程的廊最終畜目的族是完紙成和羽深化但對所鋪學知怒識的吼意義向建構(gòu)差，一菜切活賠動都佛要圍赴繞這芒種最等終目闊標來蘿進行稈。新授定課教毫學的卸常用恥模式嶄：科學液設置瀉問題森情境縣→組織鴉學生慈自主街探究掘→建立陶物理濁概念各或得批出物說理規(guī)楚律→講練動有機料結(jié)合屠，加甩深理率解物矛理概叢念和雜規(guī)律玩→三維膠課堂萄小結(jié)悶、反憶饋關(guān)于緣瑞新課核程教色學評淺價新課券程的催課堂但教學敢評價評價室的基王本理自念促進撕學生稈發(fā)展關(guān)注捕教師魂成長以“指學”暈評“窩教”強調(diào)領(lǐng)以學鼓生在候課堂幣學習暖中呈昆現(xiàn)的情緒擴狀態(tài)羨、交之往狀作態(tài)、倉思維艦狀態(tài)替和目患標達援成狀太態(tài)作為碎參考螺，評魔價教腎師教法學質(zhì)鴿量的壓高低致。評價堆的基何本要征素看“緒學生茅”看“領(lǐng)教師屑”看“摔教學霧信息畏”看“屈教學貪媒體獻”狀狼態(tài)教學里內(nèi)容三維盤目標素當質(zhì)基本康功適當疊、有謙效不可匪替代新課磁程的牧評價陷理念改變?nèi)^去泡過分咐強調(diào)喬評價輔的甄衰別功火能的汪狀況包，強化搜評價輕在促次進學折生、賴教師侄、學掛校和間課程降的發(fā)挑展方合面的擴功能顫。改變默過去貼片面博強調(diào)捧相對隔性評傲價標錄準、辣過多補強調(diào)敬橫向肥比較篩、共君性和撈一般得趨勢背的做猜法，注意沾縱向奸的比港較，若注意己以被市評價己對象漁的進削步為繞參照驅(qū)標準準進行拌評價劑，注餐意被童評價圈對象桂的個拋體差皇異。改變情只注襯重可販以量果化的肯內(nèi)容嗓的評奇價和森忽視赤以至牛放棄豬對教淡學和符學習頸的“哨質(zhì)”置進行友評價積的做賺法，強調(diào)擔對學宗習和朵教學從的“訓質(zhì)”懂進行縫評價司。改變至過去丘只關(guān)陡注學胳生對豪知識紗的接們受或奮認知面能力奪的評養(yǎng)價的物做法掀，全面刪評價析學生塞多元馬智力詢和能冷力的冰發(fā)展稼，包訂括學炸生在區(qū)情感擊態(tài)度防價值株觀方遣面的嚇進步閣。改變科過去棗過多黎地倚叨重定龍量評屈價方脂法，溜甚至挎以書嘩面筆探試為爐唯一染方式悔的做春法，采用移包括肺定性示評價驕方法絮在內(nèi)國的多筋樣化挺的評傾價形樹式。改變裹過去銀將被輔評價邪者放翠在消丹極的儲被動暗地位飄的做耕法，提倡體尊重綿被評錄價者纖的人由格，君發(fā)揮負被評才價對狹象的慎主動隨性，安形成樣教師邀、家稼長、舅學生勒、管埋理者飾各方拔面共墾同參艦與、徹交互哄作用霧的評始價模識式。過程寺性評及價要練評價納什么河？學習委方式反映顯學生箏智能味發(fā)展允的過程憐性成崇果與學免習密很切相禾關(guān)的非智謀力因丙素我們討的做張法：1．把懶握課年程標楊準，嫩明確遣評價論目標2．評打價中膊關(guān)注緊學生皂多方怠面的背發(fā)展化，培步養(yǎng)學胖生綜頓合應劑用知芬識解民決實拌際問巾題的貍能力3．應眾用多助種評看價方激法⑴紙碗筆測遞驗⑵綜滅合性社考查袖（表吵現(xiàn)性悠評價勺）⑶成宏長記湯錄4．注喘重過熱程，句給學竿生有擊價值碼的反徒饋5．鼓通勵學熱生自夏我評橋價和牙多主芬體評裙價6．關(guān)誼注學艷生的孝個體飽差異7．各亮市縣便進行爬每學名期一早次的起綜合色素質(zhì)富測試，注勢意努猶力提泳高命長題質(zhì)地量。關(guān)于葵教師蛇評價評價達過程第中，積尊重相學生宏的個授性差繁異，議提倡治以鼓育勵、接表揚皂等積贏極的止評價瘦為主守。以課涂堂為采主要元途徑嫁，關(guān)予注學塵生可祥持續(xù)佩發(fā)展遲。采用擺激勵稀性的痰評語咐，盡量誰從正賽面加崇以引源導。對每哥一個姑同學苗的出沃色表擺現(xiàn)都罵給予寨喝彩揪，對店每一翼次個飯性的棒表露縱都給膠予贊奸揚。這樣干，在演一次逃次的激勵顫中學琴生會霉獲得究不竭釀的發(fā)熊展動柱力。學生餓自評促進同學生滅自我牽反思挽、自提我教賀育、裳自我耽發(fā)展掘。學生緊互評挖掘懼自身類潛能規(guī)，張畫揚個乎性，右激發(fā)艦學習驅(qū)熱情偵，取吹長補尚短，初學會斑為別渴人喝斧彩。家長窩評價陳：形悄成合患力小組說討論羨的評世分（棟反饋旅）標甲準對討挪論內(nèi)刷容的膛理解唱：理鳳解與絹把握堤重要赴的觀歌點，茶正確章運用標術(shù)語沃、找許到并鄙利用金相關(guān)番信息繩，恰義當運栽用正零例和評反例假；論證鴿的能伏力：旱積極襖參與予小組蟲任務榴，論婚證符島合多懂個原音則（羅倫理份、有坡限定將性的默、尊搞重事蕩實、行），底明確咽提出下自己賞的立梨場并筑下定陪義，貸論證黎運用躺推理稍、符蘭合邏憂輯，司能夠牧辨別顏無關(guān)徐論述筐，能態(tài)夠?qū)⒂摀?jù)飽和論仗點分慈開，該及時博總結(jié)素一致昏和不校一致贈的觀瘡點，犁開展玻進一匙步的吃論證組員歉互動限（合割作）抓：互漢相尋法求支絨持，談能對律別人隱的陳編述做凈出回倍應，旗理解插他人擁陳述歇、充燙分信協(xié)息交壟換，限意見仔不一盞致時網(wǎng)能平咽和地勁陳述鍬自己死的觀毫點、河表達虧對他喜人及導其觀襲點的亡尊重尾，能獅夠耐衰心聽飄取他么人意叛見，徑言語蝕與非見言語棄行為謀密切萌配合跪，寬若容并攀且尊今重差穗異，緣瑞共同混決定竿、團佳隊合飯作；注重樹過程奮，給仙學生朋有價陪值的虛反饋量化綁評價勿與質(zhì)憐性評閣價相絕結(jié)合不能溫認為被激勵胸就是戶反饋登的全稀部，們更不插能認檢為激執(zhí)勵就億是一取味表憲揚；多數(shù)呀情況俊下要婦做到暈“對紹事不暫對人臉”，甩評價妥不宜歷輕易性與學隊生的喬人格剃、能訊力相蘇聯(lián)系臭；★改變還過分圾關(guān)注辨評價遵結(jié)果莫而忽歸視評旁價過遷程，堆只注桶意終棵結(jié)性鵝評價斑而忽前視形渡成性香評價李的做抱法，增做到過程語與結(jié)抵果并鄰重，爆形成怒性評址價與刑終結(jié)鞏性評洪價共頭存，促重在必評價尖的過活程，蹈重在耍形成狼性評醒價的辛做法。淡化潑評價誘的功鬼利色著彩，意恰如油其分黃地解川釋和暮利用蚊評價圍的結(jié)濃果。江西桂高三熄物理陳特級神老師路黃恕境伯從勁來不滴讓自集己的膚學生耀陷入穿低效己的“種題海蕉戰(zhàn)術(shù)盟”。休他過圍一段紗時間扇就在敢教室芒墻壁趣上貼兩一張娘“大漲字報崇”，蔽上面候是他沃精心問挑選闊的本洞單元震對于描建構(gòu)兔知識坡網(wǎng)絡矩非常尿關(guān)鍵堆的題熱目。目他要哨求學斤生在弊不會診做的茅在題由目后綱面寫柜下自魯己的憐學號世。黃己老師核會得席到兩虛個非翁常重傻要的舟信息籍，某培些題浩目后準面有嬌較多面學生栗簽名杯，這匯些題徒目黃膚老師塘統(tǒng)一絡講解館；有樣些學喬生在史多個五題目漂后面礦簽了逝名字炕，黃獲老師掌會對睡這些邊學生筑進行趣個別擔輔導雕，同緒時也封據(jù)此拉調(diào)整改自己躁的教嗽學。如何鍛通過床優(yōu)化載教學清評價娃提高尤教學疤效率辮？——黃恕護伯老匯師的笛“大加白紙”評價氧結(jié)果掛的呈找現(xiàn)和閑處理學生禮自評乒、同獅學互梁評和袋教師襯評價防的結(jié)演果最傷好都誕予以述呈現(xiàn)混。出于惹家長奇與社很會的喚習慣塌和需設要，步可考猶慮在鞏用定么性的頓報告積描述揮評價丑結(jié)果郵的同勉時，潔用等品級表習達過徹程性竹評價勢的結(jié)門果。液但是呼不應上用百乓分制純的分泥數(shù)來睡表示吐，不優(yōu)應與嬸終結(jié)糊性評疑價的訪結(jié)果鉛相加蛇。過程飽性評文價的逃性質(zhì)纖、目柜的和倉內(nèi)容及與終夕結(jié)性染評價桌有質(zhì)渣的區(qū)猜別，煌應分榴別予滑以報按告。建立挽以促相進學橫生發(fā)饞展為追目的海，適梯應新枕課程毛的需遞要，緩形式位多樣粥，對繞象和陰主體頃多元舒評價薯體系高中置物理已新課服程課標時開食設建嘗議（燙江蘇烘南通晨）（僅玻供參勿考）1．高倡一學教年第喊一學德期：每周者至少坑安排3課時娛，完溉成物頌理Ⅰ（全刮部）傻和物于理Ⅱ（曲末線運疏動）翻的教此學．2．高滔一學據(jù)年第把二學柳期：建議咳分科孔．歷升史方豆向的眉學生川每周2課時升，修界完物我理Ⅱ（機觸械能掙及其欠守恒位定律典、萬瞇有引罵力與翻航天杜）和港選修1-賀1（前怨兩章肝）；物理冤方向蜂的學蹈生每池周至呼少安控排3-功4課時杏，修代完物謎理Ⅱ（機怖械能轟及其乘守恒吼定律稠、萬鹽有引甜力與府航天森）和紡選修3-忙1（電鞭場、堪電路渠），祥并安振排一忠定的寧課時跡用于菠研究融性學撿習．1．高堆二學浴年第扔一學主期：歷史房誠方向橫的學冤生每極周安筍排2課時換，修郊完物嫩理選閥修1-依1未學崖內(nèi)容項及進訴行共貓同必帶修模伴塊的筒會考揚復習預．物理遲方向信的學覆生每得周安堅排4課時肝，修滾完物楊理選構(gòu)修3-箱1（磁揀場第5、6節(jié)）佳、選劇修3-止2（全旺部）慰和選蹤蝶修3-年4（前噴三章到）．2．高葉二學鏟年第獵二學欄期：歷史輩方向?qū)さ膶W看生每丙周至粒少安謊排2課時犬，進點行三意個模靜塊的躬會考撲總復吵習．物理獨方向般的學鬼生每濫周安粉排4課時怠，修恭完物史理選天修3-踩4（后鴿兩章抗）、邊選修3-襲5（或3-扣3）．3．高厘三學踢年第密一學魄期和爛第二袍學期胳：歷史眨方向坐的學哨生不線再修納習物窄理．物理晴方向僅的學宮生每稍周至域少安遙排5課時撐，進行與高考線物理悉復習雄迎考梁．新課冒程教戀學調(diào)鼠研聽疏課中寫發(fā)現(xiàn)匆的問租題：①對棗知識扮內(nèi)容茫不能但讓學胃生深彼層次賽理解②解燦題方棚法的昂優(yōu)化核不到的位③學皇科思館想方百法的昂滲透馳不到讀位④課下堂練續(xù)習的胃訓練勺不到凳位⑤表辨述注距意知謊識的門聯(lián)系朝和區(qū)拒別不些到位⑥教漸學中迅揭示兆問題撿的本鄭質(zhì)不讓夠⑦對蒸知識犧內(nèi)容處和應孟用的句整合縫不夠⑧學膽生的久主體泰作用敘發(fā)揮球不夠尼，不助能將涂學生鏟的思維旁引向鋼深入⑨語昌言表疑述、陜畫圖鮮、規(guī)棄范式那板演箭不夠⑩教赴學環(huán)索節(jié)安度排不滋完整新課鞠程教躲學注件意點⑴千屢萬不瘦能憑便老經(jīng)怎驗，母特別旺關(guān)注伴過程序和方女法、杠情感稱態(tài)度吃和價葉值觀蒼目標攀的落掀實，句要認光真研祥究課眉程標始準．⑵進稻一步羽加強趟教法驅(qū)、學座法研接究，些努力限提高府課堂蘿教學芬效率肯．⑶課額程改段革是歡一個起長期蹤蝶的過壺程，弱在新球課程畏教學姥中應球該要昆繼承除以前隔行之投有效貌的做豆法，誼并適錦當?shù)乩m(xù)改進棵、創(chuàng)盯新，嚷確保聞高中某物理現(xiàn)新課疊程的缸教學申效果而．⑷要火改進松例題嚼教學⑹要沿恰當肆地運場用信璃息技冠術(shù)，帆一定熄要把宰信息奶技術(shù)注和課神堂教留學進鄭行有掩機的偷整合厘。⑸加顫強實對驗，御創(chuàng)設兼條件繞做好鄉(xiāng)豐實驗為有撲效地迷實施游新課挨程教誼學培母訓安體排和鴿的舉烤措1．組崗織教蘿師參臨加國療家、呆省、邀市、拴縣培續(xù)訓和伴校本兵培訓鐮；2．各范市縣埋成立如中心賭備課得組，蓋定期障開展虜活動離，對暖有關(guān)捧做法拳和疑血難問坐題，贏共同綱討論垂后商憲定；3．較捉頻繁指地舉毛行各儲種形薪式的草新課概程教尤學研虜討活液動；4．對擔課改傾年級衣的教烏師進增行統(tǒng)捕一測去試；5．重桑視校草本培懸訓，擱加強攔備課狂組建制設，梳經(jīng)常鉆開展詞說課華、討頭論、浸學習債為主左要形湖式的乎活動犧。再談困科學克探究經(jīng)驗事實背景知識問題假設可檢驗結(jié)論理論科學悔研究刮的過生程（課而程標覽準模團式）理論殘（規(guī)渡律）虧的發(fā)共現(xiàn)事實舉的發(fā)典現(xiàn)曾技西術(shù)的所發(fā)明邏輯散與擦非畝邏輯設計·檢驗假晌說庭的昏特雨點假說蘆具有羊科學讓性假說相具有雁猜測疫性假說葵具有癢多樣報性假說買具有輩可爭患議性假說轎具有輪預見匠性一種險觀點盲：烘科學皆探究障的核販心是稼猜想卷與假痕設（辱假說勵）科學位發(fā)現(xiàn)嫩過程呢的多流樣性伽利你略探行究落折體運銅動萬有啟引力威定律將的發(fā)刊現(xiàn)能量捕守恒養(yǎng)定律午的發(fā)津現(xiàn)量子代論的柏若干御發(fā)現(xiàn)狹義絲式相對勸論的副創(chuàng)立哥白發(fā)尼日山心說慎的建優(yōu)立問題→模型→演繹→實驗難題→類比→幾何域分析→演繹→模型問題→數(shù)學→分析→綜合問題→經(jīng)驗旨歸納→思辯雕啟發(fā)→實驗在測定→數(shù)學企論證問題→溯因→模型→類比問題→批判→思想豬實驗→假說慚演繹科學宣哲學爭家的歸李納邱仁掀宗主其編：《科學根發(fā)現(xiàn)編的模靈式》科學臉發(fā)現(xiàn)偏沒有垮固定悔的模北式對科敢學發(fā)瘡現(xiàn)模該式的魂認識它不諷是一扭個邏恢輯過隨程，蕩而包尿括思誘想跳絨躍的風創(chuàng)造仍過程沒有滲科學撕發(fā)現(xiàn)超的邏垂輯，灶不等符于科儉學發(fā)升現(xiàn)沒掉有邏柏輯科學憐發(fā)現(xiàn)愚是一含個邏似輯推毯理和漢思想卵跳躍鵝相互范促進級的交施替過魂程。之正確免的推押理為完思想平跳躍柳做準殿備，叼思想只跳躍倘又使躺邏輯招推理紫在更密高水賽平上棗進行攔。兩難紀問題科學智發(fā)現(xiàn)述的模吊式是奶指科烈學發(fā)遵現(xiàn)過壯程中低諸要梨素之底間聯(lián)問系的竭某種脅形式墓。各盼種科吳學發(fā)芽現(xiàn)沒張有統(tǒng)日一的簡模式喇，但畝在類乒似的感科學值發(fā)現(xiàn)鐵中可提以又傷類似尸的模威式。助跑辟與跳呀高沒有仙導致罪科學淚發(fā)現(xiàn)崇的邏攏輯通初道，尿但有至導致尊科學勸發(fā)現(xiàn)負的理拍性通遙道。劉炳享升：賢常用圣的兩拾種探推究教癥學模祥式問題——猜想——實驗——論證哨；問題——理論妖探究釀（建是立假孟說）——實驗象驗證實驗續(xù)歸納捷和實稅驗驗首證都顏是科膚學發(fā)渠現(xiàn)的餓方法在教喚學中休運用慌各有攔其長泉，可果根據(jù)等具體友內(nèi)容辛，學拔生特饒點等免因素蠟而選該用。案例鵲：“疊光的權(quán)全反荒射”的問理論監(jiān)探究酸教學舉設計伽利搏略的偉科學爺方法（人杰教版臭）對現(xiàn)象的一般觀察提出假設運用邏輯推出結(jié)論通過實驗對推論進行檢驗對假說進行修正和推廣？？探究桑教學喂的類債型按過博程分念：1]完整毒的探只究2]部分屯的探定究按形貝式分松：1]實驗舟探究2]理論坐探究3]調(diào)查父探究按情北景分誘：1]現(xiàn)實價情景對的探所究2]科學搭史情燥景的叉探究3]假設齡情景則的探教究按場腔地分山：1]課內(nèi)放的探靠究2]課外冰的探課究。探究許活動妹的兩公種過款程發(fā)現(xiàn)探的過湯程：就是匪事物等進行倉有目樸的的羨觀察酒后，圾得出斜相關(guān)忠的概乓念、病原理寨或規(guī)米律等守。解決桐問題伐的過裕程：就是鼻綜合布運用朽各種請概念短、原胞理或口規(guī)律河來解洲決一溫個較棟復雜虎問題奧的過陵程。發(fā)現(xiàn)有與解崖決問韻題的低關(guān)系探索阻者概念稿規(guī)律性質(zhì)講原理問論題發(fā)現(xiàn)解決發(fā)現(xiàn)揭的過藍