幼兒園德育工作計(jì)劃實(shí)用(6篇)

Word版本，下載可自由編輯幼兒園德育工作計(jì)劃實(shí)用(6篇)做任何工作都應(yīng)改有個(gè)方案，以明確目的，避開盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。我們?cè)撛趺磾M定方案呢？這里給大家共享一些最新的方案書范文，便利大家學(xué)習(xí)。

幼兒園德育工作方案篇一

我班共有幼兒35人。其中男孩19人，女孩16人，利用在大二班一年的相處，師生相處十分融洽，孩子懷著驕傲的情緒升入了幼小連接班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們十分憧憬小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。孩子的驕傲感、榮譽(yù)感、自信念以及自尊心越來越強(qiáng)，思維也很活躍，對(duì)幼小連接班生活彌漫向往。他們性格開朗、活潑、富有共性，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得十分敏感，希翼成為伙伴中的佼佼者。同時(shí)，在平常生活中還有無數(shù)地方需要我們的指導(dǎo)。

我們高度重視平安工作，隨時(shí)將孩子組織在教師的視線范圍內(nèi)，遵從“平安無小事”的原則，樂觀妥善的處理生活中浮現(xiàn)的每一次小意外，同時(shí)對(duì)孩子舉行須要的平安學(xué)問教導(dǎo)，讓孩子建立自我庇護(hù)意識(shí)，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)庇護(hù)自己和伙伴的平安，避開事故的發(fā)生。

在服務(wù)方面，一向馬虎的我，經(jīng)過努力和改進(jìn)，已不斷有所長(zhǎng)進(jìn)，孩子來的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查，天天為幼兒增脫衣物，中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子，起床之后也會(huì)一摸二看三檢查，放學(xué)會(huì)為幼兒收拾衣服，爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)愜意，讓家長(zhǎng)放心。

本學(xué)學(xué)期我班越發(fā)注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)年級(jí)、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；天天做好晨午檢工作，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決；并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，協(xié)助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好收拾工作，做到讓孩子興奮家長(zhǎng)愜意。

本學(xué)期除了讓幼兒開心接受課本學(xué)問以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小連接工作。為幼兒預(yù)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分通過了早讀、餐前、離園前這段時(shí)光，組織幼兒閱讀、識(shí)字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題；每次新學(xué)問講解過后，都樂觀鼓舞孩子大膽的出示自己；每周定時(shí)開展繪畫、手工活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)張貼展評(píng)，讓孩子在歡樂的學(xué)習(xí)中尋覓信念和興趣，建立榮譽(yù)感。

本學(xué)期越發(fā)注意了和家長(zhǎng)的交流，利用家家長(zhǎng)作業(yè)的填寫和多次電訪，準(zhǔn)時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并賦予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法，更多地組織了豐盛多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中來，如：觀摩課、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，英語節(jié)親子聯(lián)歡會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)工作支持度高，能樂觀參加園里、年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)和教師溝通，探討孩子在生活中碰到的一些實(shí)際問題，真正起到了互動(dòng)效果。

幼兒園德育工作方案篇二

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的長(zhǎng)進(jìn)和提升。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生，不管是新生還是老生，德育教導(dǎo)還是不容忽略，引領(lǐng)他們形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為在幼兒期是十分重要的。為此針對(duì)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制訂以下做法：

一、重視情感教導(dǎo)幼兒入園之初，在與人交往方面帶有顯然的自我中心傾向，往往都是從自我角度動(dòng)身，缺乏與人交往、合作等意識(shí)，因此我們將情感教導(dǎo)放在德育德育的首位，利用一系列的教學(xué)活動(dòng)，教導(dǎo)幼兒熱愛父母、教師、小同伴，與伙伴友好相處，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人等等。

二、重視性格培養(yǎng)每位幼兒都能夠保持積極開心的心情，樂觀活躍的參加各種嬉戲活動(dòng)，愛好多樣，情愿和小同伴交往，情愿接受集體制度規(guī)范的約束等。

三、重視幼兒的生活自理能力和自立能力的培養(yǎng)每位幼兒都能自立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。協(xié)作成人穿、脫衣褲等，協(xié)助教師做力所能及的事情。老師提供應(yīng)幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)光與空間，讓幼兒自立思量問題解決[由網(wǎng)站收集收拾]問題。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教導(dǎo)與紀(jì)律教導(dǎo)每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子，要對(duì)教師、伙伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向教師問早問好，不當(dāng)心撞到伙伴會(huì)說“對(duì)不起”，接受別人的東西或協(xié)助會(huì)說“感謝”，下午離園會(huì)對(duì)教師和伙伴說“再見”，遵守年級(jí)班規(guī)。

五、建立良好的師生關(guān)系和伙伴關(guān)系老師對(duì)待幼兒的情感傾向很簡(jiǎn)單影響幼兒對(duì)伙伴的親疏關(guān)系，因此，老師要做到平等對(duì)待每位幼兒，擅長(zhǎng)發(fā)覺和庇護(hù)每位孩子的特點(diǎn)，關(guān)懷和愛惜每一個(gè)孩子，對(duì)于需要協(xié)助的幼兒準(zhǔn)時(shí)賦予協(xié)助，同時(shí)引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)伙伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特殊需要得到協(xié)助和指導(dǎo)。

幼兒園德育工作方案篇三

幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開頭形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步進(jìn)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的共性心理品質(zhì)為重點(diǎn)?，F(xiàn)將我班本期德育工作方案如下：

雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以按照我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育方案。

1、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開頭，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長(zhǎng)，以及愛同伴；舉行初步的集體觀念教導(dǎo)，萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國(guó)的情感。

2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我庇護(hù)意識(shí)，不玩危急物品，遵守交通規(guī)章，有病準(zhǔn)時(shí)告知成人，協(xié)作治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣，會(huì)使用容易的禮貌用語，不打人、罵人，與伙伴能友好相處，樂意協(xié)助伙伴，遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動(dòng)愛好，知道自己能做的事應(yīng)當(dāng)自己做；

3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的心情和活潑開朗、熱烈大方的性格，有憐憫心、寬容心，能原諒、諒解別人，能樂觀、主動(dòng)地和小伴侶交往；愛慕體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，有自立做事的愿望，自己能做的事不依靠別人協(xié)助，有一定的靈便性和機(jī)靈性。誠(chéng)實(shí)，不說謊，做錯(cuò)事能承認(rèn)并改正。

1、愛集體教導(dǎo)。喜愛?上幼兒園，在集體中保持開心穩(wěn)定的心情。在教師的要求下，能關(guān)懷愛惜班上的東西。在成人鼓舞下，能開心地參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，習(xí)慣集體生活。能與伙伴共享玩具。能認(rèn)識(shí)本班幼兒的姓名。

2、愛勞動(dòng)教導(dǎo)。知道幼兒園教師和父母工作很辛勞，情愿學(xué)做事，不事事依靠他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學(xué)會(huì)正確使用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的使用辦法。能按要求自己擺放小椅子。愛惜玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)省用水，洗手時(shí)不玩水。

3、愛故鄉(xiāng)、愛祖國(guó)教導(dǎo)。知道自己是中國(guó)人，中國(guó)好，熟悉國(guó)旗，知道升旗、唱國(guó)歌時(shí)要立正。知道自己的故鄉(xiāng)是懷化，愛故鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。

4、愛學(xué)習(xí)的教導(dǎo)。喜愛?參與集體活動(dòng)，在教師和家長(zhǎng)的提示、協(xié)助下，能挑選活動(dòng)內(nèi)容，有初步的規(guī)章意識(shí)。經(jīng)過努力完成一項(xiàng)任務(wù)后感到很興奮。了解一年四季的變化，觀看四季植物的生長(zhǎng)。

5、生活習(xí)慣的教導(dǎo)。注重保持手、臉部的清潔，會(huì)用正確的辦法洗手、洗臉。會(huì)用勺子吃飯，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時(shí)情愿去醫(yī)療看病，打針、吃藥時(shí)不哭。

6、文明禮貌教導(dǎo)。在成人提示下，天天早上向父母問好，道再見，見到教師會(huì)站好。會(huì)正確使用“請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語，見到長(zhǎng)輩、伙伴、熟人會(huì)主動(dòng)問好。能有禮貌地做小客人，未經(jīng)允許，不任憑亂翻別人的東西。能與伙伴友好相處，不打人罵人，不有意擾亂別人。

7、遵守紀(jì)律教導(dǎo)。知道幼兒園的玩具應(yīng)當(dāng)大家一起玩，輪番玩，初步做到不爭(zhēng)搶、不獨(dú)占玩具。愛惜玩具，用盡后收拾好并放回原處。知道應(yīng)遵守各項(xiàng)生活常規(guī)和活動(dòng)常規(guī)，在教師提示下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。

8、良好的共性心理品質(zhì)的教導(dǎo)。常常保持活潑開心的心情，不愛哭，不任憑發(fā)脾氣，能合群。情愿做好孩子，自己有事或有要求，能對(duì)成人說，在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人，會(huì)自立嬉戲。

敢于向教師及家人說出自己的主意和要求，克服害怕心理，敢大膽當(dāng)眾表演、講話，有自信念。能在成人協(xié)助下舉行自我評(píng)價(jià)。

充分發(fā)揮幼兒園的品德教導(dǎo)中的主渠道作用。

滲透各科、寓教于戲、寓教于樂

各科教學(xué)從內(nèi)容到辦法上都可以滲透品德教導(dǎo)。讓幼兒在語言、音樂、美術(shù)、體育、嬉戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐盛多樣的品德教導(dǎo)。

幼兒園德育工作方案篇四

“育人為本，德育為先”就指出同學(xué)德育教導(dǎo)的重要性，而幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開頭形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步進(jìn)展。因此，我們應(yīng)對(duì)幼兒舉行適時(shí)適度的德育教導(dǎo)，制造優(yōu)良環(huán)境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、進(jìn)展、鞏固良好的共性奠定基礎(chǔ)。

一個(gè)懂得愛的人才干懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒舉行愛祖國(guó)愛故鄉(xiāng)愛集體教導(dǎo)能協(xié)助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，從小胸懷大局，有集體意識(shí)，能培養(yǎng)幼兒劇烈的責(zé)任感和愛的意識(shí)，激活他們長(zhǎng)大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。

好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫通在幼兒的一日生活中。從小班開頭，教師們就應(yīng)當(dāng)教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來做。

講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過良好教導(dǎo)的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。我們必需從小對(duì)幼兒舉行講禮貌和守紀(jì)律的教導(dǎo)。

兒童的共性是他自己的生活史的產(chǎn)物，起源于兒童同周圍世界的樂觀主動(dòng)的互相作用。按照皮亞杰的心理學(xué)發(fā)覺，兒童的意識(shí)產(chǎn)生于他們對(duì)自身動(dòng)作的反思；兒童由于動(dòng)作而熟悉世界，兒童也由于動(dòng)作而意識(shí)到那個(gè)發(fā)出動(dòng)作的“我”。兒童是社會(huì)的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對(duì)幼兒一生的進(jìn)展都具有重要作用。在一日生活中，老師們要故意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)互助、合作與共享，培養(yǎng)他們的自信念、憐憫心。

幼兒的品德教導(dǎo)是豐盛的.，老師要按照幼兒的年齡特征、共性特征及幼兒當(dāng)初的品德提出教導(dǎo)要求，確定內(nèi)容，挑選教導(dǎo)辦法，使幼兒依賴已有些生活閱歷和熟悉，去把握新的品德行為要求。要堅(jiān)持正面引領(lǐng)，做到愛與嚴(yán)相結(jié)合。要熱愛幼兒，敬重、關(guān)心和相信幼兒，這是教導(dǎo)好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒，更不能體罰幼兒。但要嚴(yán)格要求幼兒，要在幼兒原有基礎(chǔ)上，提出合理、明確、詳細(xì)的要求，并樂觀引領(lǐng)他們把握正確的品德行為標(biāo)準(zhǔn)，激活幼兒的上進(jìn)心。老師要建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體在教導(dǎo)幼兒中的激勵(lì)與約束作用。

老師要把品德教導(dǎo)寓于幼兒的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，對(duì)幼兒的教導(dǎo)要曉之以理，動(dòng)之以情，反復(fù)實(shí)踐，形成良好的行為習(xí)慣。老師要以身作則，言行全都，成為幼兒的表率，在心情上感染幼兒。同時(shí)，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，將孩子的狀況準(zhǔn)時(shí)告訴家長(zhǎng)，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。惟獨(dú)這樣，才干“立德樹人”，培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

1、制定德育方案。

2、加強(qiáng)紀(jì)律、平安、衛(wèi)生教導(dǎo)。

3、慶祝老師節(jié)。

4、對(duì)教師、小伴侶、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

5、引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，關(guān)懷集體，情愿為集體做好事。

6、教導(dǎo)幼兒熱愛自己的父母、教師、小同伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，恭敬、熱愛他們。

1、慶祝國(guó)慶節(jié)

2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛故鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

3、讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人；我們的國(guó)家很大，人口無數(shù)。熟悉國(guó)旗、國(guó)徽，了解國(guó)歌、首都等。

4、培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。

5、會(huì)使用禮貌用語：請(qǐng)、您、早、好、感謝、對(duì)不起。

1、不需成人更多的提示，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章。

2、能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、未經(jīng)別人允許，不任憑動(dòng)別人的東西。

4、培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、英勇、正直、虛心、寬厚、活潑開朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。

5、為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)出自己特長(zhǎng)和獲得勝利的機(jī)會(huì)，增加其自尊心和自信念。

1、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

2、知道須要的平安保健常識(shí)，不吃不整潔的食物，學(xué)習(xí)庇護(hù)自己。

3、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿態(tài)，知道用眼衛(wèi)生，會(huì)庇護(hù)眼睛。

4、有基本的生活自理能力。

1、慶祝元旦。

2、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，常常保持衣服和手臉的整潔，勤洗頭、洗澡，會(huì)刷牙。

3、遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。

4、收集德育資料，做好整檔總結(jié)工作。

幼兒園德育工作方案篇五

一、指導(dǎo)思想：幼兒園一日生活及各個(gè)環(huán)節(jié)都滲透德育因素，幼兒園中“時(shí)時(shí)有德育，到處有德育?！痹诮虒W(xué)活動(dòng)中，老師首先要樹立德育滲透意識(shí)，不僅注意賦予幼兒發(fā)覺的機(jī)會(huì)，進(jìn)展幼兒的智力和協(xié)助幼兒把握學(xué)科學(xué)的技能和辦法等，而且還關(guān)注幼兒樂觀情感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng)。并按照這些要求來設(shè)計(jì)活動(dòng)，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、方案性。

二、提供一個(gè)“健康、和睦”的社會(huì)環(huán)境。從幼兒心理學(xué)的角度來看，愛仿照是幼兒的年齡特點(diǎn)，經(jīng)常會(huì)聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注意為幼兒提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，特殊是我們的幼教工作人中時(shí)時(shí)到處為幼兒樹立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團(tuán)結(jié)、配合，老師的言語行動(dòng)以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣。對(duì)于我們的老師來說要做到：

第一、有愛心，彌漫感情地去愛每個(gè)幼兒，敬重班上那些調(diào)皮、各種能力顯露較遲、膽小軟弱幼兒的要求和心理；

其次、師生共同參與活動(dòng)，以老師的樂觀性、愛好性誘發(fā)幼兒的開心心情，

第三、凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。

本學(xué)期我班幼兒須達(dá)到的德育目標(biāo)是：

1、對(duì)人有禮貌，會(huì)使用禮貌用語，會(huì)說一般話；

2、能與伙伴合作完成工作，合作時(shí)不爭(zhēng)搶、不排擠，學(xué)會(huì)謙讓；

3、能推斷日常大事的對(duì)與錯(cuò)，有初步的是非觀；

4、懂得敬重勞動(dòng)者，敬重長(zhǎng)輩，敬重伙伴；

5、熱愛集體，有初步的集體榮譽(yù)感；

6、愛惜花草，愛惜公共財(cái)物，在公共場(chǎng)合不喧嘩；

7、參與活動(dòng)時(shí)不怕困難，勝不驕，敗不餒。

幼兒園德育工作方案篇六

冰雪溶化，大地復(fù)蘇，春姑娘披著淡綠色的衣衫、隨著暖暖春風(fēng)輕快而來，在這春意盎然、播種希翼的時(shí)節(jié)里，大家又相見在了這片彌漫歡歌笑語、孕育著希翼的土地上，帶著自信，我們迎來了新的學(xué)期，在新的學(xué)期里，我們將一如既往的付出全部的熱烈，用足夠的耐心和愛心，呵護(hù)每一個(gè)孩子的心靈，使其身收獲到健康進(jìn)展、歡樂成長(zhǎng)。

近年來，我園在培養(yǎng)幼兒德、智、體全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上始終把幼兒德育工作放在園務(wù)工作的首要位置，按照《幼兒園工作綱要》，我們本著“注重滲透、培養(yǎng)情感”的原則，不斷探究培養(yǎng)幼兒良好品德的有效途徑，收到了一定的效果。

今后一階段，按照我園教導(dǎo)事業(yè)進(jìn)展的實(shí)際狀況，設(shè)想從以下幾方面來加強(qiáng)幼兒園德育常規(guī)工作的落實(shí)。

深化課堂，拓展德育教導(dǎo)內(nèi)涵，提升德育工作的實(shí)效性。詳細(xì)的實(shí)施途徑是以環(huán)境宣揚(yáng)、文藝活動(dòng)(包括六一活動(dòng)和大班的畢業(yè)匯演)、家長(zhǎng)活動(dòng)(結(jié)合感恩節(jié)開展我為家長(zhǎng)洗腳、捶背)為載體開展孝道宣揚(yáng)，以日常教導(dǎo)為依托開展孝道系列的主題活動(dòng)。

我園都是女老師，愛美之心時(shí)常會(huì)表露，為了讓教師的美得體、合時(shí)宜，有時(shí)也需要結(jié)合一些規(guī)則制