江西新余二模

江西新余二模第I卷閱讀題（70分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1——3題。一部中國文學(xué)史究竟應(yīng)該從何時(shí)說起？這看起來是個(gè)簡(jiǎn)單的問題，但是要說清楚并不容易。從理論上講，我們可以把藝術(shù)的起源追溯到與人類的起源一樣久遠(yuǎn)。從后世的文獻(xiàn)記載出發(fā)，我們也可以做出適當(dāng)?shù)南胂笮悦枋?。如《禮記》所載的《蠟辭》，《吳越春秋》中提到的《彈歌》，還有先秦兩漢文獻(xiàn)中留下的關(guān)于炎黃大戰(zhàn)、大禹治水等等的神話傳說。我們自然不能輕率地將這些歷史的記載否定，然而所有這一切都屬于后世的記憶，暫時(shí)又難以得到實(shí)物的證實(shí)。然而幸運(yùn)的是，我們發(fā)現(xiàn)了大量的殷商時(shí)代的甲骨卜辭，發(fā)現(xiàn)了銅器銘文，在傳世文獻(xiàn)中保存下來了《盤庚》和《商頌》，還有在先秦兩漢傳世文獻(xiàn)中有關(guān)殷商時(shí)代的遺文遺詩與神話傳說。它們之間互相發(fā)明互相印證，共同構(gòu)建了殷商文學(xué)的歷史。從此，中國文學(xué)脫離了傳說的時(shí)代，步入了一個(gè)有文字記載的新的時(shí)代。甲骨文帶給殷商文學(xué)的意義，從文學(xué)的角度來講，我們首先要考慮它的文字載體意義。這有兩點(diǎn)，一是這些文字?jǐn)?shù)量龐大，結(jié)構(gòu)完整，說明它已經(jīng)是相當(dāng)成熟的文字。二是這些甲骨卜辭的文字書寫已經(jīng)具有了相當(dāng)?shù)臄⑹聴l理，甚至有了基本的文例程式，一篇典型的甲骨卜辭會(huì)同時(shí)包括敘辭、命辭、占辭、驗(yàn)辭等四大部分，有著完整的敘事結(jié)構(gòu)，辭匯豐富，語言簡(jiǎn)潔，體現(xiàn)了敘事文的初步技巧，因而我們可以將其納入早期文學(xué)的范疇，它本身就構(gòu)成了殷商文學(xué)的重要組成部分?？梢耘c甲骨文相提并論的是銅器銘文。中國古代青銅器的制造，到殷商時(shí)代達(dá)到了一個(gè)高峰，出土器物中有些相當(dāng)精美，其中有些器物上也刻有文字。將殷商銅器銘文上的文字與甲骨文字進(jìn)行比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)二者在字形結(jié)構(gòu)的組合上有許多共同之處。但是作為鑄造在青銅器上的銘文，因?yàn)槠鋾鴮懝ぞ卟煌?，方式不同，記述功能不同，二者之間又有不同的文字特征。尤其值得注意的是，在殷商銅器銘文中，幾十字以上的銘文很少見到，大多數(shù)只有幾字，而且好多字是合體字，具有鮮明的圖案特征。因而，銅器銘文代表了殷商文字書寫的另一種情況。商代社會(huì)是否還曾經(jīng)存在過其他的文字書寫形式？是否還有其他文體的文學(xué)？當(dāng)然有。何以知此？這是由甲骨文與銅器銘文的特殊用途考知的。我們知道，占卜在殷商王朝的生活中雖然占有非常重要的地位，但它畢竟只是社會(huì)生活的一部分，在青銅器上鑄字的活動(dòng)更是如此。那么我們自然就會(huì)想到，當(dāng)時(shí)的人們?cè)谌粘Ｉ钪兴l(fā)生的無數(shù)重要的事情，又記載在哪里呢？《尚書?多士》曰：“惟殷先人有冊(cè)有典?！薄抖嗍俊窞橹艹鯐r(shí)文獻(xiàn)，是周公訓(xùn)誡殷商舊臣的記錄?？梢?，“冊(cè)”與“典”乃是殷商時(shí)代更為重要的文字文獻(xiàn)。1．下列對(duì)原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．從《禮記》所載《蠟辭》，《吳越春秋》中提到的《彈歌》，還有先秦兩漢的歷史文獻(xiàn)等記載出發(fā)，我們可以推想，藝術(shù)的起源很久遠(yuǎn)。B．諸如先秦兩漢文獻(xiàn)中的關(guān)于炎黃大戰(zhàn)等的神話傳說等，是后世的記憶，我們不能輕率否定，要作為歷史則需要實(shí)物加以證實(shí)。C．中國文學(xué)脫離了傳說時(shí)代，步入有文字記載的新時(shí)代的實(shí)證，包括殷商的甲骨文，先秦兩漢的銅器銘文和傳世文獻(xiàn)。D．殷商時(shí)代的甲骨卜辭、銅器銘文，以及傳世文獻(xiàn)中保存下來的《盤庚》《商頌》等互相發(fā)明互相印證，共同構(gòu)建了殷商文學(xué)的歷史。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．甲骨文從文學(xué)角度看，其文字載體意義有兩個(gè)，一是從文字?jǐn)?shù)量來考慮的，一是從文字書寫角度看的。B．甲骨卜辭的文字書寫敘事條理清楚，甚至有了基本的文例程式。敘辭、命辭、占辭、驗(yàn)辭，是一篇典型甲骨卜辭的構(gòu)成部分。C．甲骨卜辭是早期文學(xué)的一種，它辭匯豐富，語言簡(jiǎn)潔，有著完整的敘事結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了敘事文的初步技巧。D．銅器銘文與甲骨卜辭相較，書寫文字較少，大多是合體字，具有鮮明的圖案特征，這就造成了它書寫工具不同，方式不同，記述功能不同。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．從理論上講，中國文學(xué)的產(chǎn)生可以追溯至人類生活的最原始階段，但目前只能追溯到殷商時(shí)期，之前的伏羲、炎黃、堯舜等，只是傳說。B．文字的書寫、文學(xué)的產(chǎn)生與社會(huì)生活息息相關(guān)，因而，從甲骨文與銅器銘文的特殊用途可以考知，商代社會(huì)還曾經(jīng)存在其他文字書寫形式，還有其他文體的文學(xué)。C．銅器銘文是鑄在青銅上的文字，它與青銅器制造業(yè)密切相關(guān)。中國古代青銅器的制造，到殷商時(shí)代達(dá)到了一個(gè)高峰，銅器銘文也隨之步入了全盛時(shí)代。D．全文用舉例論證、因果例證、引用例證等方法，論述了殷商文學(xué)的書寫形式及其意義。（二）實(shí)用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。民心深處有豐碑于良2016年4月12日，李保國教授遺體告別儀式在保定市殯儀館舉行。那天清晨，天公落淚，古城含悲，殯儀館大廳內(nèi)外聚滿了人群……采訪中，一個(gè)細(xì)節(jié)讓我的淚水奪眶而出——李保國去世后，他的手機(jī)還不時(shí)地傳出老鄉(xiāng)們的聲音：“李老師啥時(shí)候來村里作指導(dǎo)??？”山區(qū)百姓盼李保國，是因?yàn)樵谒麄冄劾?，李保國沒有架子，是個(gè)“農(nóng)民教授”，能和他們打成一片，手把手地教他們，從沒有嫌麻煩。內(nèi)丘縣崗底村農(nóng)民楊會(huì)春，腦子轉(zhuǎn)的有點(diǎn)慢。教蘋果套袋技術(shù)時(shí)，李保國教了一天多，他才學(xué)會(huì)。以后，再傳授技術(shù)，李保國都會(huì)專門給他開“小灶”。后來，楊會(huì)春成了行家，十里八鄉(xiāng)的果農(nóng)都請(qǐng)他當(dāng)師傅。種蘋果再加上技術(shù)服務(wù)，他一年收入十幾萬元。多年來，李保國舉辦不同層次的培訓(xùn)班800多場(chǎng)，培訓(xùn)人員9萬多人次，創(chuàng)新推廣了36項(xiàng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，幫助山區(qū)農(nóng)民實(shí)現(xiàn)增收28．5億元。翻看李保國教授生前的照片，背景大多是村莊和鄉(xiāng)親，而不是書齋、講臺(tái)。在李保國的心里，農(nóng)民的事兒比什么都重要！去年12月初，李保國正在邢臺(tái)市做課題研究。一天晚上，前南峪村的農(nóng)民邀請(qǐng)他去村里作指導(dǎo)。本來他的時(shí)間安排得很緊，而且從市里到村里，打個(gè)來回得半天工夫，但面對(duì)邀請(qǐng)，他答應(yīng)了下來?？墒堑诙煲辉?，起了霧，高速路封了。隨行的人員都勸李保國說：“高速路不知道啥時(shí)候開，別去了吧？”李保國說：“村里知道我今天上午過去，肯定都等著呢，還是繞道走吧！”在他的指引下，三拐兩拐，車子駛上一條窄窄的路，到村里的時(shí)候，比約定的時(shí)間晚了將近一個(gè)小時(shí)。一下車，李保國就沖著果農(nóng)們大聲說：“今天霧大，高速路封著，國道堵車，來晚了，實(shí)在對(duì)不起?。　闭\懇地道歉后，他就拿起工具，教大家怎么操作。一個(gè)知名教授對(duì)山里的農(nóng)民這么謙遜和氣，讓我十分震撼。在他的手機(jī)通訊錄里，有很多這樣奇怪的名字：“井陘核桃”“曲陽核桃”“平山蘋果”等等。原來，這些都是全國各地的農(nóng)民給他打電話咨詢事情，又沒有說清楚他們叫什么，所以李保國就先這么存了起來，方便隨時(shí)指導(dǎo)。35年來，李保國帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)，打造了前南峪模式、崗底模式、綠嶺模式、葫蘆峪模式，探索出了一條生態(tài)改善、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民脫貧致富的山區(qū)發(fā)展之路。這兩年，河北省全面落實(shí)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本方略，舉全省之力打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。李保國更忙了。很多地方慕名找到他，給他們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊作規(guī)劃。他能多去一個(gè)地方，絕不少去一個(gè)。有一回，在石家莊，他一天之內(nèi)轉(zhuǎn)了4000畝蘋果園。我勸他說：“你這樣干太辛苦了！”他說：“通過我的技術(shù)，早一年進(jìn)入盛果期，一畝地可以增收4000斤蘋果，按一斤蘋果賣兩塊錢算，一畝地就能增收8000元，4000畝地是多少啊？3200萬。我一個(gè)人辛苦一天的事兒，多值！”為了百姓早一天脫貧，他像個(gè)“拼命三郎”。采訪時(shí)見到他的遺物，十幾本工作日志密密麻麻記載著他奔波忙碌的行程。僅從2016年1月到他去世的101天里，外出的時(shí)間就達(dá)62天，行程7860公里。在他生命的最后幾天里，他依然忙碌著……是什么支撐他心系太行、立志扶貧、為山區(qū)群眾脫貧致富操碎了心？是什么支撐他不顧病體、一年行程4萬公里、200多天扎在農(nóng)村？是什么支撐他三十多年如一日埋頭耕耘、淡泊名利、不圖回報(bào)？是信念的力量，他的信念就是讓貧困農(nóng)民盡快富起來、讓老百姓都過上他們向往的好日子！有如此的苦干實(shí)干精神，有如此為民的百姓情懷，百姓又怎么能不愛戴他、不尊崇他呢？百姓們說，李老師沒有走，這漫山的蘋果樹、核桃樹，都是他的心血和汗水化成的。他，在人民心中，樹起了一座不朽的豐碑?。ㄕ幾?016年6月13日《河北日?qǐng)?bào)》）4．下列對(duì)這則新聞的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“他的手機(jī)還不時(shí)地傳出老鄉(xiāng)的聲音”一語，暗示出李保國平時(shí)與老鄉(xiāng)們聯(lián)系之緊密、感情之深。B．“前南峪模式、崗底模式、綠嶺模式、葫蘆峪模式”表和通訊名字一樣，是李保國怕農(nóng)民說不清，取“模式”為名方便指導(dǎo)。C．開篇寫人們?yōu)槔畋k理喪事，結(jié)尾說“樹起了一座不朽的豐碑”，前后照應(yīng)，既暗示喪事辦理——因?yàn)閴炆鲜且⒈模滞怀鏊üI(yè)。D．倒數(shù)第三段以一組問句構(gòu)成排比，引發(fā)人們思考，緊接著下一段用一句話進(jìn)行回答，這句話單獨(dú)成段，突出了李保國崇高的思想境界。5．下列對(duì)這則新聞的有關(guān)數(shù)據(jù)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（3分）A．“培訓(xùn)班800多場(chǎng)，培訓(xùn)人員9萬多人次，創(chuàng)新推廣了36項(xiàng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，幫農(nóng)民增收28．5億元”，突出李保國之辛苦及工作卓有成效。B．“外出時(shí)間就達(dá)62天，行程7860公里”以去世前的一組數(shù)據(jù)，突出他為了農(nóng)民脫貧，像個(gè)“拼命三郎“一樣工作著。C．“一畝地就能增收8000元，4000畝地是多少??？3200萬”這是李保國在計(jì)算自己的勞動(dòng)效益，主要是突出他的自豪感。D．“李保國教了一天多，他才學(xué)會(huì)，以后，再傳授技術(shù)，李保國都會(huì)專門給他開‘小灶’”“一天多”“小灶”主要目的是突出楊會(huì)春的腦子慢。E．“打個(gè)來回得半天工夫”“比約定的時(shí)間晚了將近一個(gè)小時(shí)”，通過強(qiáng)調(diào)時(shí)間，表現(xiàn)出李保國急農(nóng)民所急，不讓農(nóng)民空等的品質(zhì)。6．為了表現(xiàn)李保國的精神品質(zhì)，作者運(yùn)用了哪些手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（5分）（三）文學(xué)類文本閱讀（14分）鄉(xiāng)下佬的勸告答案〔美〕威廉·薩洛揚(yáng)有一年，我的叔父美立克從弗萊斯諾到紐約去旅行。在他上火車之前，他的叔父迦洛看望了他一次，告訴他旅行上的種種危險(xiǎn)。“你上了火車，”那老人說道，“仔細(xì)揀定你的座位，坐下來，不要東張西望?！薄斑?，叔叔?！蔽沂甯刚f道?！皫追昼娭螅疖囬_動(dòng)了，”那老人說道，“兩個(gè)穿制服的人會(huì)從夾道上走過來，向你要車票。不要睬他們，他們會(huì)是騙子。”“我怎么會(huì)知道呢？”我叔父說道。“你會(huì)知道的?！崩先苏f道，“你不再是小孩子了?！薄斑?，叔叔。”我叔父說道?！澳懵眯辛瞬坏蕉⒗铮粋€(gè)討人喜歡的年輕人會(huì)走到你跟前來，遞給你一支香煙。告訴他你不抽煙，香煙上會(huì)有麻藥的?！薄斑?，叔叔?！蔽沂甯刚f道。“在你到餐車去的路上，一個(gè)很美麗的女郎會(huì)故意和你撞個(gè)滿懷，而且差不多抱住你，”老人說，“她一定極其陪小心而且動(dòng)人，你自然的沖動(dòng)便是要和她做朋友。拋撇了你那自然的沖動(dòng)，一直進(jìn)餐車去吃東西；那女人會(huì)是女冒險(xiǎn)家?！薄笆裁矗俊蔽沂甯刚f道。“婊子！”老人喊道，“一直進(jìn)去吃東西，點(diǎn)最好的食品。如果餐車人滿了，那美麗的女人坐在你同桌的對(duì)面，不要對(duì)著她的眼睛看。如果她講話了，裝做聾子罷?！薄斑?，叔叔?！蔽沂甯刚f道?！把b做聾子，”老人說道，“這是唯一擺脫的方法?！薄皵[脫什么？”我叔父說道?！皵[脫全部邪惡的花把戲，”老人說道，“我旅行過的，我懂得我談著的問題?！薄斑?，叔叔?！蔽沂甯刚f道?！斑@我們不要多談了。”老人說道?！斑?，叔叔。”我叔父說道。“我們不要再講這問題了。”老人說，“這完結(jié)了。我有著七個(gè)小孩子，我的生活一向是圓滿正經(jīng)的生活。我們不要再想到它罷。我有著地呀，葡萄呀，樹木呀，牛羊呀，和錢呀。人是不能一切齊備的——除非什么時(shí)期有一天兩天是如此?！薄斑?，叔叔?！蔽沂甯刚f道?！霸谀銖牟蛙嚮氐侥愕淖坏穆飞希崩先苏f道，“你會(huì)經(jīng)過吸煙間。你在那兒會(huì)發(fā)現(xiàn)一批人打著紙牌，賭客們會(huì)是三個(gè)中年人，指頭上套著看上去很值錢的戒指。他們會(huì)向你笑嘻嘻地點(diǎn)頭，他們中間的一個(gè)會(huì)邀你入局。告訴他們，你不會(huì)講英語?！薄斑?，叔叔?！蔽沂甯刚f道?！斑@就好了?！崩先苏f道?！爸x謝你?！蔽沂甯刚f道?！斑€有一件，”老人說道，“當(dāng)你夜里上床的時(shí)候，把你袋子里的錢拿出來，放在你的鞋子里。把你的鞋子放在你的枕頭底下，把你的頭整夜擱在枕頭上，不要睡熟?！薄斑恚迨??！蔽沂甯刚f道。“這就好了?！崩先苏f道。老人離開后，第二天我叔父美立克上了火車，便一直橫過了美利堅(jiān)旅行到紐約去。穿制服的兩個(gè)人并不是騙子，帶有上麻藥的香煙的年輕人沒有到來，美麗的年輕女人沒有坐在餐車?yán)锖臀沂甯竿赖膶?duì)面，吸煙室里也沒有人打紙牌，我叔父把他的錢放在他的鞋子里，把他的鞋子放在他的枕頭底下，第一夜整夜沒有睡熟，但是第二夜，他卻放棄了全部的規(guī)矩。第二天，他自己把一支香煙遞給了另一個(gè)年輕人，那年輕人接受了。在餐車?yán)?，我叔父走到一邊去，和一個(gè)年輕女郎同桌坐了。他在吸煙間里發(fā)起了打撲克，還在火車開到紐約之前，我叔父認(rèn)識(shí)了火車上的每個(gè)人，每個(gè)人也認(rèn)識(shí)了他。有一次，當(dāng)火車穿過俄亥俄州的時(shí)候，我叔父和那接過香煙的年輕人和到跋沙爾去的兩個(gè)年輕女郎組成了四人合唱隊(duì)。這次旅行是很愉快的旅行。當(dāng)我叔父美立克從紐約回來的時(shí)候，他的老叔父迦洛又來看他了?！翱垂饩澳闶且宦菲巾樀模彼f道，“你遵守過我的教訓(xùn)了嗎？”“唔，叔叔?！蔽沂甯刚f道。老人遠(yuǎn)望著天空?！坝腥丝课业慕?jīng)驗(yàn)得到了益處，這在我是覺得高興的?！彼f道。（選自《中外微型小說》，有刪改）7．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．在美立克去紐約旅行前后，叔父迦洛特地來看望他，給他說了一番話，主要是體現(xiàn)叔父是一個(gè)非常熱心的老人，也體現(xiàn)了他對(duì)后輩充滿著關(guān)愛。B．美立克在同叔父迦洛交談時(shí)，態(tài)度一直恭恭敬敬，叔父每說一點(diǎn)，他都能積極地做出回應(yīng)，表現(xiàn)出他很尊敬這位長(zhǎng)輩，認(rèn)為叔叔說的都是金玉良言。C．從叔父迦洛叮囑美立克的內(nèi)容可以看出，在叔父迦洛的眼里，社會(huì)上充滿了欺騙、傷害、邪惡、偷盜等害人的把戲，暗示了他們叔侄所處的社會(huì)環(huán)境的黑暗。D．小說的結(jié)尾意味深長(zhǎng)，一方面老人因?yàn)樽约旱慕?jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇偷絼e人而欣慰，另一方面老人又為自己的經(jīng)驗(yàn)在別人身上得到了驗(yàn)證而感到得意。8．當(dāng)美立克返回后，被他的叔父問及是否遵守教訓(xùn)，他回答“唔，叔叔”，這反映了他怎樣的內(nèi)心世界？請(qǐng)結(jié)合文本分析。（5分）9．小說為什么以“鄉(xiāng)下佬的勸告”為題目？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名句名篇默寫（5分）16．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）（1）蘇軾的《赤壁賦》中寫他在飲酒后，唱出對(duì)遠(yuǎn)在天邊的女子的思念的句子是“，”。（2）《氓》中寫女子回憶小時(shí)候與氓嬉戲玩耍的快樂場(chǎng)景的句子是：“，”。（3）《送東陽馬生序》中人們?cè)敢饨钑o他，是因?yàn)樗浲曛?，跑著送還給書主人，表現(xiàn)他十分守信的一句話是：“”。第Ⅱ卷表達(dá)題（80分）三、語言文字運(yùn)用（20分）17．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，完全正確的一項(xiàng)是（3分）①不知不覺中，那些被人遺忘了的種子，還是和千百年來一樣破土而出了。每天早上嫩綠的葉子上都會(huì)有珍珠一樣的露水，在晨風(fēng)中把陽光變幻得五彩繽紛。②新近興起的叫“文化心理結(jié)構(gòu)”學(xué)說給了陳忠實(shí)決定性的影響，他感到自己終于從信奉多年的“典型人格”說中剝離出來，仿佛悟得天機(jī)，醍醐灌頂。③小說開頭寥寥幾句的對(duì)話，安六爺這個(gè)勤勞而孤僻的老農(nóng)形象已經(jīng)擲地有聲，同時(shí)他與村人的分歧也開始顯露，并為下文情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。④歷史是講真實(shí)的，《山海經(jīng)》一般被視為荒誕不經(jīng)，連司馬遷寫《史記》都不敢采用，所以清人編《四庫全書》，將其改列于子部小說家。⑤小羽先前的一些努力逐漸見效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大，小羽更加集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。⑥顧炎武對(duì)國家民族命運(yùn)前途的關(guān)注，有其特定的原因，今天看來固然有一定的局限性，但是對(duì)于一個(gè)時(shí)代的思想家和學(xué)者來說，卻是毋庸置疑的。A．①②⑥B．②③⑤C．③④⑥D(zhuǎn)．①④⑤18．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）A．針對(duì)近年校園欺凌事件不斷發(fā)生，專家表示校園欺凌是一個(gè)世界各國普遍面對(duì)的難題，如何以最大的誠意、最大的善意來避免類似事件的發(fā)生，家長(zhǎng)、學(xué)校、媒體都還需認(rèn)真思考。B．新華社區(qū)居委會(huì)在展示的普法板報(bào)中，用通俗易懂的語言剖析了生動(dòng)典型的案例現(xiàn)實(shí)，讓讀者在閱讀中輕松地領(lǐng)略到法律精神的獨(dú)特魅力。C．接受本報(bào)記者采訪的各國專家學(xué)者們一致認(rèn)為，人民幣近期對(duì)美元貶值主要原因是國際金融市場(chǎng)外部環(huán)境所致，人民幣不存在持續(xù)貶值基礎(chǔ)。D．人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。19．把下列句子組成語意連貫的語段，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）①意象是形成意境的材料，意境是意象組合之后的升華。 ②這恐怕是每一個(gè)善于讀詩，可以與之談詩的人都會(huì)有的體驗(yàn)。 ③境與象的關(guān)系，全面而確切的表述應(yīng)該是：境生于象而超乎象。 ④意象好比細(xì)微的水珠，意境則是飄浮于天上的云。 ⑤那飄忽的、變幻的、色彩斑斕的、千姿百態(tài)的云，它的魅力恰如詩的意境。 ⑥云是由水珠凝集而成的，但水珠一旦凝集為云，則有了云的千姿百態(tài)。A．③①④⑥⑤②B．①③②④⑥⑤C．③①②④⑥⑤D．①③④⑥⑤②20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（6分）中國的儒者將孔子看成圣人，把孟子看成亞圣。歷代帝王幾乎都將孔子視為無可挑剔的圣人，但對(duì)孟子，總覺得味道有點(diǎn)兒別致。既然如此①這也許因?yàn)閮煞矫娴脑颍阂皇敲献拥男陨普?，一是他的民本思想。這里說孟子主張性善論，②。孟子認(rèn)為人性本是善的，因了后來的不良教育及社會(huì)熏染而變壞了；荀子認(rèn)為人性本是惡的，但通過教育和覺悟可以走向善。③，其價(jià)值取向也都是讓人培養(yǎng)和保持善和美，但切入點(diǎn)不同。21．根據(jù)下面這幅題為“車禍的影子”的漫畫，按要求答題。（5分）（1）簡(jiǎn)單說明畫面的內(nèi)容。（不超過40字）（3分）（2）概括這幅漫畫的寓意。（不超過30字）（2分）四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）近日一個(gè)消息轟動(dòng)了媒體，武漢某家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆觿偵弦荒昙?jí)，放心不下，就在孩子身上裝了3個(gè)“追蹤器”，孩子的情況每天24小時(shí)盡在眼底。對(duì)此，有人指責(zé)這個(gè)做父親的過分緊張、過分焦慮，認(rèn)為這樣做不利于孩子成長(zhǎng)；有的則對(duì)此行為持認(rèn)同態(tài)度，認(rèn)為多一重保護(hù)措施，就少一些安全隱患；還有的由此聯(lián)想到不良的社會(huì)環(huán)境，希望政府加強(qiáng)治安管理。對(duì)此，你有什么看法？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。新余市高三年級(jí)第二次模擬考試語文參考答案暨評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1．C【解析】范圍不準(zhǔn)。①文中的“銅器銘文”是指“殷商”的，不是秦漢的；②文中說的是“先秦兩漢傳世文獻(xiàn)中有關(guān)殷商時(shí)代的遺文遺詩與神話傳說”，不是所有的“先秦兩漢傳世文獻(xiàn)”。（3分）2．D【解析】因果錯(cuò)誤。原文“因?yàn)槠鋾鴮懝ぞ卟煌绞讲煌?，記述功能不同”，也就是說，選項(xiàng)把因果關(guān)系弄反了。（3分）3．C【解析】“銅器銘文也隨之步入了全盛時(shí)代”推斷錯(cuò)誤。原文“中國古代青銅器的制造，到殷商時(shí)代達(dá)到了一個(gè)高峰，出土器物中有些相當(dāng)精美，其中有些器物上也刻有文字”，可以推出銅器銘文與青銅器制造密切相關(guān)，但不能得出“銅器銘文也隨之步入了全盛時(shí)代”。（3分）4．B（根據(jù)后文“打造了前南峪模式、崗底模式、綠嶺模式、葫蘆峪模式，探索出了一條生態(tài)改善、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民脫貧致富的山區(qū)發(fā)展之路”來看，顯然是指“探索”致富形式，而不是為了指導(dǎo)農(nóng)民方便。）（3分）5．CD（D主要不是突出自豪感，而是突出他心里把農(nóng)民的利益放在第一位，把農(nóng)民脫貧的事放在第一位。D主要是突出李保國在教學(xué)時(shí)的耐心。這兩個(gè)選項(xiàng)特別注意“主要”二字，事例本身就是贊揚(yáng)李保國的）（4分，每項(xiàng)2分）6．①細(xì)節(jié)描寫，如電話通話錄的名字，表現(xiàn)出他對(duì)農(nóng)民方便的事情記在心上；②語言描寫，來表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的崇高。如去石家莊不辭勞苦所說的話，表明其為農(nóng)民脫貧的急切心情。③善用典型事件來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。如教楊會(huì)春、到前南峪村指導(dǎo)等典型事件表現(xiàn)他一心為農(nóng)民著想的品質(zhì)。④通過列舉數(shù)據(jù)來表現(xiàn)他的崇高品質(zhì)。如一年行程4萬公里、200多天扎在農(nóng)村，表現(xiàn)他為農(nóng)脫貧奔美好的信念。（答對(duì)任意一點(diǎn)1分，答對(duì)任意兩點(diǎn)3分，答對(duì)任意三點(diǎn)5分。）7．答案：D（A項(xiàng)旅行回來后叔父看望“我”的言行不能體現(xiàn)他的熱心和關(guān)愛；B項(xiàng)美立克在聽叔父的教導(dǎo)時(shí)“一直恭恭敬敬”不恰當(dāng)；C項(xiàng)后文美立克的經(jīng)歷證明當(dāng)時(shí)的社會(huì)已經(jīng)很安定和諧了。）（3分）8．答案：①心有不滿，他不想再聽叔父的嘮叨指責(zé)。②心有懷疑，他已經(jīng)不再相信叔父所說的內(nèi)容。③敷衍叔父，他認(rèn)為叔父既理解不了也無法接受自己的經(jīng)歷，所以就敷衍他。（答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)兩點(diǎn)給4分，答對(duì)三點(diǎn)給5分）9．答案：①它是貫穿全文的線索，整個(gè)故事情節(jié)都是圍繞“鄉(xiāng)下佬的勸告”來展開的。②設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣，激發(fā)讀者去想象他勸告的內(nèi)容和效果等等。③凸顯了人物的性格特點(diǎn)，揭示了文章的主旨，“鄉(xiāng)下佬”三個(gè)字帶有很強(qiáng)的諷刺意味，諷刺了美立克的叔父孤陋寡聞、自以為是和好為人師的性格，同時(shí)也贊美了美立克順應(yīng)本心的需求、敢于打破先輩人的規(guī)矩的勇氣。④點(diǎn)明了文章的主要描寫對(duì)象和主要內(nèi)容。（6分，答對(duì)其中任意一點(diǎn)給2分，答對(duì)三點(diǎn)給滿分）16．（5分）（1