上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)四篇

Word版本，下載可自由編輯上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)四篇【精華】上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)四篇

總結(jié)是在某一特定時(shí)光段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成狀況，包括取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，利用它可以正確熟悉以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是幫大家收拾的上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4篇，僅供參考，希翼能夠協(xié)助到大家。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇1時(shí)光很快，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，全部工作也進(jìn)入了最后階段，回首這一學(xué)期，心得頗多，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)做個(gè)總結(jié)，既是對(duì)過去閱歷教訓(xùn)的收拾，也是對(duì)將來的提示。

本學(xué)期我擔(dān)任了七個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)工作，任務(wù)不算太重也不輕松，因?yàn)楸緦W(xué)期節(jié)多事多，課時(shí)不多，各班進(jìn)度稍有不同，但最后總算能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展井井有條，復(fù)習(xí)工作順當(dāng)舉行，不負(fù)小學(xué)期望?，F(xiàn)將一學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、樂觀仔細(xì)參加教研活動(dòng)與備課活動(dòng)

每周一次的教研和備課活動(dòng)，大家共同探討教學(xué)策略，討論教學(xué)效果，反思同學(xué)狀況，組織練習(xí)工作，溝通各自的教學(xué)進(jìn)度，支配下一階段的教學(xué)任務(wù)。有目的，定時(shí)定量的活動(dòng)讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有方案、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順當(dāng)?shù)亻_展下去，同時(shí)也使我獲益不少，每經(jīng)一次活動(dòng)就成長一次。

二、樂觀參與新老師培訓(xùn)

按照統(tǒng)一支配，我與其他小學(xué)的教師在泉州師院參與了為期一周的新老師培訓(xùn)，利用培訓(xùn)，對(duì)《一般高中課程計(jì)劃(試驗(yàn))》舉行了解讀;相關(guān)方面教師介紹了有關(guān)老師法律規(guī)矩學(xué)問，如何追求有效的課堂，新課程理念下的地理教學(xué)等?？茖W(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的熟悉，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。

三、仔細(xì)完成本職工作

備課仔細(xì)，盡量發(fā)揮新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教學(xué)中我較多的使用多媒體課件，在備課過程中，我樂觀尋覓各種素材，包括各種圖片和動(dòng)畫，視頻，力求做到形象生動(dòng)，讓同學(xué)更簡單接受，結(jié)果反映不錯(cuò)，同學(xué)對(duì)地理的愛好有很大的提升。除了教授課內(nèi)的學(xué)問，還注重協(xié)助同學(xué)拓寬視野。在授課過程中，適時(shí)地插入相關(guān)課外學(xué)問，既聯(lián)系了生活實(shí)際，又啟發(fā)了同學(xué)地理探索的愛好。向來認(rèn)為學(xué)習(xí)是求知的過程，從本身的需求動(dòng)身更簡單讓人接受，所以，在教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際，引領(lǐng)同學(xué)從生活中發(fā)覺問題，并運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題。

四、仔細(xì)做好教學(xué)反思

作為新老師，對(duì)教學(xué)狀況的把握還不夠認(rèn)識(shí)，這就需要不斷的做好教學(xué)反思。不僅對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)施狀況舉行反思，還要樂觀深化同學(xué)群體，了解教學(xué)效果，接受同學(xué)反映狀況，做得好的堅(jiān)持，做不好的改進(jìn)。教學(xué)是一種雙向的過程，是雙方互相影響互相作用的過程，一方做得好能促使另一方做好，從而使囫圇教學(xué)效果得到不斷加強(qiáng)，反之，則不斷削弱，最后可能導(dǎo)致同學(xué)對(duì)該學(xué)科失去信念，因此，教學(xué)反思必不行少。

同時(shí)，我也存在著許多不足，包括：對(duì)同學(xué)的要求不夠嚴(yán)格，有治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)之嫌。如對(duì)課堂上聽講不仔細(xì)或表現(xiàn)反常的同學(xué)，有時(shí)沒有準(zhǔn)時(shí)談心溝通;對(duì)沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不仔細(xì)甚至有可能是抄襲的同學(xué)，不是每次都過問，這些都是我今后的教學(xué)中必需要注重改進(jìn)的問題。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇2本學(xué)期我擔(dān)任九班級(jí)3個(gè)班的思想品德教學(xué)工作。在教學(xué)中，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合小學(xué)的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，扎實(shí)工作，使教學(xué)工作有方案，有步驟地開展。主要做了以下幾個(gè)方面的工作。

一、鉆研教材，仔細(xì)備課

仔細(xì)備課，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。由于，初三面臨的是同學(xué)參與中考，所以，除了鉆研教材以外，還注意做好中考討論。在學(xué)期之初仔細(xì)對(duì)三年來的中考試題舉行了認(rèn)真的梳理，掌握教學(xué)和考試的重點(diǎn)，熱點(diǎn)。增加了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、加強(qiáng)對(duì)中考的討論和中考信息的掌握

多年的教學(xué)閱歷，無一不能說明加強(qiáng)中考討論的重要性。也有利地說明白掌握中考信息的重要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，我不斷總結(jié)三年來的中考題，仔細(xì)討論XX年的中考說明。從而掌握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)利用多渠道獵取中考信息，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的中考模擬訓(xùn)練，使同學(xué)把握答題的辦法和技巧，解題的靈便性。因?yàn)榻衲甑闹锌家c(diǎn)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定的，也就是說，不管你使用的是哪個(gè)版本的教材，都適用。利用認(rèn)真揣摩，我覺得中考考試標(biāo)準(zhǔn)才是中考復(fù)習(xí)的根本依據(jù)。由于我省使用的版本有人教版和廣東版，內(nèi)容和課程設(shè)置都是不盡相同的。所以，在囫圇中考復(fù)習(xí)的過程中，我都把中考考試標(biāo)準(zhǔn)作為課本，融合了兩種版本的內(nèi)容。我認(rèn)為這是最為勝利的一點(diǎn)。

三、學(xué)習(xí)“洋思”，改善課堂教學(xué)。抓好目標(biāo)引領(lǐng)、周過關(guān)

學(xué)習(xí)“洋思”教學(xué)模式，根據(jù)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)靈魂，結(jié)合小學(xué)實(shí)際，主要抓好以下幾方面：

（1）每節(jié)課必需讓同學(xué)目標(biāo)明確詳細(xì)。因而在每節(jié)課前按照同學(xué)的狀況和教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真確定目標(biāo)，在課堂教學(xué)中讓同學(xué)帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí)。

（2）以同學(xué)自學(xué)研究、溝通為主。在課堂教學(xué)中主要讓同學(xué)自立閱讀完成問題，假如還不能解決問題，開展小組研究溝通，互幫互學(xué)。老師主要只是給同學(xué)指導(dǎo)和給問題同學(xué)適當(dāng)?shù)囊I(lǐng)。

（3）當(dāng)堂測評(píng)，準(zhǔn)時(shí)舉行教學(xué)反潰

（4）每周確定周目標(biāo)，每周采取周過關(guān)測評(píng)。不能達(dá)標(biāo)的學(xué)生采取二次過關(guān)。實(shí)質(zhì)就是“周周清”。在對(duì)“周周清”中對(duì)同學(xué)采取分層要求，兼顧到同學(xué)的鞏固和學(xué)有所得。

使教學(xué)成為師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程。同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有心得。

四、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)

九班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn)，能為上級(jí)小學(xué)培養(yǎng)多少合格的新生是小學(xué)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學(xué)中都以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的`挖掘、培養(yǎng)和輔導(dǎo)。力爭把想學(xué)習(xí)，有一定基礎(chǔ)的同學(xué)都能培養(yǎng)升入高中。

在師生的共同努力下，中考取得了前所未有些好成果?！?/p>

固然，在一年來的教學(xué)中，還存在許多的不足，特殊是學(xué)習(xí)“洋思”教學(xué)模式中，也感覺到其對(duì)教學(xué)和同學(xué)的增進(jìn)將是非常大的，但在操作和教學(xué)技巧等方面還存在無數(shù)問題。這些都有待于在以后的教學(xué)過程中，進(jìn)一步完美與提升。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷，增進(jìn)教學(xué)工作更上層樓。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇3不經(jīng)意間，一學(xué)期的時(shí)間匆忙過去。回首一學(xué)期來的備課組活動(dòng)，感慨良多，現(xiàn)扼要總結(jié)如下：

一、主要成果：

1.集體備課求真務(wù)實(shí)。集體備課統(tǒng)一規(guī)劃，以課堂教學(xué)常規(guī)教學(xué)討論為主，每周備課堅(jiān)持中心發(fā)言人制度，中心發(fā)言人將發(fā)言材料印發(fā)給每位同志，集中備課時(shí)統(tǒng)一教學(xué)要素，規(guī)范教學(xué)行為，重視重難點(diǎn)的突破，重視教法設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)。在此過程中，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，老、中、青年老師暢所欲言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，大大削減了老師教學(xué)的盲目性和任意性，對(duì)“教學(xué)六仔細(xì)”的貫徹和落實(shí)，對(duì)青年老師的培養(yǎng)和成長，指導(dǎo)性和實(shí)效性較強(qiáng)。組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛深厚，一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦、求真務(wù)實(shí)的集體正在形成。

3.青年老師長進(jìn)顯著。利用營造和睦、民主、進(jìn)取的氛圍，利用全程的關(guān)注與指導(dǎo)，利用備課、聽課、議課等形式，青年老師也謙虛學(xué)習(xí)、潛心鉆研、博采眾長，本備課組的衰老人成熟很快，成果斐然。虞芳、張偉、肖桂蘭、鮮金蓉、彭紅等教師逐漸由教導(dǎo)的新手成為深受同學(xué)愛慕的能手，黃大東、蒲進(jìn)、黃仕剛教師在做好班主任的同時(shí)，也逐漸成長為教學(xué)的一把好手。

二、努力方向

1.理念方面，對(duì)學(xué)情、學(xué)案、能力提高訓(xùn)練等方面的討論還需進(jìn)一步加強(qiáng)，特殊是在新課標(biāo)下如何真正以同學(xué)為中心，備足學(xué)情，有力調(diào)控課堂節(jié)奏和氛圍，盡可能多的調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，留足同學(xué)思量和筆記的時(shí)光，最大限度的提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.備課方面，可探討如何進(jìn)一步發(fā)揮集體的才智和優(yōu)勢。因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)中，作業(yè)批改量大，受檢內(nèi)容多，老師用于深鉆教材的時(shí)光和精力有限，更不用說課外擠用時(shí)光多讀點(diǎn)書了?？商崆皩⑾缕诮虒W(xué)任務(wù)分派給各位老師，每個(gè)老師只負(fù)責(zé)2-3篇課文的教案預(yù)備，要求老師要參考多種教輔資料，深化鉆研教材，寫出內(nèi)容深化材料詳盡的教案；學(xué)期開頭時(shí)，備課組收集收拾成母教案，印發(fā)給各位老師，由各位老師在按照該班詳細(xì)狀況修訂、補(bǔ)充、完美。

3.教學(xué)方面，應(yīng)仔細(xì)討論用好學(xué)輔資料。我們給同學(xué)訂的資料很不錯(cuò)，便于同學(xué)自學(xué)，可補(bǔ)課堂教學(xué)之不足，但實(shí)踐證實(shí)，同學(xué)用得不夠好，老師指導(dǎo)尚不夠。

4.加強(qiáng)同學(xué)語文基本技能訓(xùn)練。在起始班級(jí)，可能要討論怎樣在教學(xué)中切實(shí)開展同學(xué)書寫訓(xùn)練、系統(tǒng)擴(kuò)大閱讀量、加強(qiáng)文章格式、文體特征訓(xùn)練。高一、高二對(duì)各種問題都要訓(xùn)練，高三時(shí)才干很好而有效地舉行針對(duì)高考的作文訓(xùn)練。

上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇4秋風(fēng)蕭瑟，雪花飄飄，不知不覺間，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，思品教研組在教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體思品老師的大力配合下，遺憾完成了開學(xué)期初制定的各項(xiàng)方案，取得了較為令人愜意的成果。為了在今后的教研中將工作做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、基本狀況概述：

本學(xué)期我校共有八個(gè)教學(xué)班，這些思品老師都能聽從教研組的支配，我們也遵照教育處的要求，結(jié)合小學(xué)實(shí)際狀況，制訂了切實(shí)可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了活動(dòng)：監(jiān)督老師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了中高班級(jí)的研討課、愛國主義教導(dǎo)等系列活動(dòng)，老師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好日益高漲，和小學(xué)的德育工作保持了高度的全都性。

二、取得的成果與閱歷：

1、注意教學(xué)的常規(guī)月查。每月按開學(xué)初的方案和教育處的要求對(duì)教學(xué)常規(guī)舉行檢查、通報(bào)，并催促通報(bào)中的問題準(zhǔn)時(shí)整改，使思品教學(xué)落到實(shí)處，真正起到思想品德課增進(jìn)其他學(xué)科。

2、以活動(dòng)促教學(xué)。按照開學(xué)期初的教研活動(dòng)支配及教育處的支配和暫時(shí)支配，定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)老師生的教和同學(xué)的學(xué)習(xí)的樂觀性，提升思品教學(xué)效果。

3、利用活動(dòng)的開展，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。老師們熟悉到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)能力，不僅僅是上好一節(jié)課，必需加強(qiáng)自學(xué)，尤其是以前沒有從事過這門學(xué)科的老師，更應(yīng)謙虛學(xué)習(xí)。

4、把思品教學(xué)和小學(xué)的德育工作保持全都。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報(bào)、開展好晨會(huì)，制造出文明的、彌漫活力的校內(nèi)，給同學(xué)提供一個(gè)健康的成長環(huán)境。

三、實(shí)行的辦法和措施：

1、根據(jù)開學(xué)初的教研方案和教育處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，支配并組織好教研活動(dòng)。

2、按時(shí)舉行常規(guī)月查，并不定時(shí)地舉行抽查，使思品教學(xué)能正常開展，并能增進(jìn)其他學(xué)科。

3、利用研討課，增進(jìn)全體思品老師的教學(xué)閱歷和業(yè)務(wù)能力。

4、鼓舞各位思品老師充分通過生活中的例子和身邊的事例舉