淺談網(wǎng)絡(luò)教育資源的利用和網(wǎng)絡(luò)安全

淺談網(wǎng)絡(luò)教育資源的利用和網(wǎng)絡(luò)安全－信息技術(shù)校本培訓(xùn)2012年04月20日課改與信息技術(shù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中明確提出：“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具?！标P(guān)于課程資源素材性課程資源（各種知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、智慧、感受等因素）生命載體形式的課程資源（教師、學(xué)生、學(xué)科專(zhuān)家、家長(zhǎng)等人力資源）非生命載體形式的課程資源（場(chǎng)地、媒介、設(shè)備、設(shè)施和環(huán)境等因素）廣義的課程資源網(wǎng)絡(luò)教育資源與課程資源“人文發(fā)展觀”式的網(wǎng)絡(luò)教育資源學(xué)生教育環(huán)境資源教育人力資源教育信息資源一般指用于電子設(shè)備或網(wǎng)絡(luò)上可傳播的數(shù)字化的教育教學(xué)軟件和資料。信息技術(shù)是指在信息的獲取、傳遞、處理和表達(dá)等過(guò)程中涉及到的技術(shù)。資源的受用者－學(xué)生中國(guó)國(guó)務(wù)院新聞辦公室2010年6月8日發(fā)表《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)狀況》白皮書(shū)。白皮書(shū)指出，截至2009年底，中國(guó)3.84億網(wǎng)民中，未成年人約占1/3，未成年人已成為中國(guó)網(wǎng)民的最大群體。至2010年，我國(guó)90%的成建制的中小學(xué)普及了計(jì)算機(jī)，并開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課程。關(guān)于信息技術(shù)課程信息技術(shù)課程集基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、技術(shù)性、綜合性和發(fā)展性與一體。突出學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)識(shí)別與獲取、存儲(chǔ)與管理、加工與表達(dá)、發(fā)布與交流強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)切合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，關(guān)注課程整合

信息技術(shù)(省科版)教材教材的知識(shí)體系系統(tǒng)知識(shí)－windowsXP畫(huà)圖部分－畫(huà)圖網(wǎng)絡(luò)部分－上網(wǎng)、郵箱、論壇、博客……文字處理－WORD多媒體－POWERPOINT主題活動(dòng)文字輸入比賽、創(chuàng)作圖畫(huà)、收集和表達(dá)信息、制作電子小報(bào)、創(chuàng)作演示文稿、《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》作品展示。教材的知識(shí)體系畫(huà)圖部分系統(tǒng)知識(shí)多媒體選學(xué)內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)知識(shí)文字處理內(nèi)容Youcanbrieflyaddoutlineofthisslidepageinthistextbox.主題活動(dòng)安排創(chuàng)作圖畫(huà)文字輸入比賽收集和表達(dá)信息制作電子小報(bào)創(chuàng)作演示文稿《中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)目》作品展示我校學(xué)生信息技術(shù)課程開(kāi)展情況從三年級(jí)起至六年級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)學(xué)科。三年級(jí)學(xué)生下半學(xué)期學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)使用；五年級(jí)學(xué)生人人擁有QQ號(hào)，三年級(jí)自發(fā)申請(qǐng)QQ的超半數(shù)。按正常進(jìn)度，四年級(jí)可以學(xué)完基本課程，五六年級(jí)可以使用選學(xué)教材（機(jī)器人、LOGO語(yǔ)言、主題活動(dòng)）或者校本教材。學(xué)生有機(jī)會(huì)參加全國(guó)兒童計(jì)算機(jī)表演賽或者電腦作品大賽，以及各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽。資源的引導(dǎo)者－教師由于教育信息資源的日益豐富，網(wǎng)絡(luò)的兼容性打破了教師的教育資源的壟斷，教師已經(jīng)不再是“知識(shí)權(quán)威”。有人戲稱(chēng)學(xué)生生來(lái)就是信息時(shí)代的“數(shù)字土著”，而教師只是這塊領(lǐng)土的“數(shù)字移民”。教師要做好這塊自由領(lǐng)域的傳道士，做好這些原住民的開(kāi)化工作。了解族信息竿－提榴高識(shí)招別與披獲取籠能力搜索里平臺(tái)遞：百辦度、鉆谷歌帥、狗泉狗、家必應(yīng)..虎..說(shuō)..特色今資源險(xiǎn)：電段驢大謝全（蒜綜合袋）、吩風(fēng)行攻（影我視）懲、酷永狗（度音樂(lè)團(tuán)）、年優(yōu)酷陽(yáng)（視的頻）割、淘貍寶（疑購(gòu)物密）..徒..次..下載柜工具掃：迅酒雷、在旋風(fēng)生、電焰驢、BT盞……教師嚷教研瓶網(wǎng)站蛛：江睡蘇省驕中小捕學(xué)教扮學(xué)研敘究室杠；鳳詠凰教罪育網(wǎng)近；無(wú)溫錫教懶育；灑無(wú)錫闖教研賽中心叛；各跟學(xué)科尼專(zhuān)題蟻網(wǎng)站……兒童臣網(wǎng)站井：雛伏鷹網(wǎng)唇、淘昂米網(wǎng)越（賽歉樂(lè)號(hào)私、摩桂爾莊舞園）胡、洛飾克王衰國(guó)、兄學(xué)樂(lè)瞧吧……ww放w.戲pp幕tc龜n.脹co刮m資源嬌共享釀－做捕好存款儲(chǔ)與程管理蕉工作網(wǎng)上五的資咱源浩掀如煙喉海，串要適老可而愚止，費(fèi)按需貍?cè)∩岜?，?jīng)祖過(guò)及掏時(shí)整洗理的裕資源棄才有牢意義須。資源鴨的存殖放：鈴電蛙腦硬俯盤(pán)；U盤(pán)；森移動(dòng)鋸硬盤(pán)放；學(xué)刃校資叮源論武壇；QQ網(wǎng)絡(luò)雪硬盤(pán)械；金弊山快戰(zhàn)盤(pán)；QQ群共六享；伍轉(zhuǎn)載葬或者聲收藏想到個(gè)泥人博葵客空絮間……ww概w.元pp布tc灘n.們co擊m思想探或?qū)W重術(shù)交禮流－病精心率加工躁與大借膽表執(zhí)達(dá)注冊(cè)售教育初新時(shí)慚空，計(jì)登錄唇中小膜學(xué)教閃學(xué)研浩究室停論壇亦；注冊(cè)童百度筑；開(kāi)通QQ空間陣和郵站箱等扶應(yīng)用鵝；注冊(cè)購(gòu)新浪希等門(mén)快戶(hù)網(wǎng)敞站的那會(huì)員霜，開(kāi)污通博聰客與久微博分。建立刊終身才教育潤(rùn)思想扎，通蓄過(guò)網(wǎng)竭絡(luò)平步臺(tái)擴(kuò)牧大交敲流，繡提高碧理論辟業(yè)務(wù)治水平法，積謹(jǐn)累論吵文素縮慧材。ww或w.付pp界tc浪n.起co解m網(wǎng)絡(luò)務(wù)平臺(tái)頑－積猾極交翼流與狹發(fā)布通過(guò)喚網(wǎng)絡(luò)泉平臺(tái)植，拓福展教宵育教膚學(xué)時(shí)累空，辭與學(xué)走生和紗家長(zhǎng)牧保持釀緊密肯聯(lián)系舞。可子以建QQ群，跑或者縱通過(guò)肉短信討平臺(tái)潑、電碎子郵鐮件或收網(wǎng)絡(luò)照論壇緊保持質(zhì)家校弱聯(lián)系繪。善于周利用迎教育熊網(wǎng)站錢(qián)和學(xué)棋校網(wǎng)另站宣籠傳學(xué)衫校、兔團(tuán)隊(duì)飼、教花師、那班級(jí)少、學(xué)擦生，農(nóng)提高己家長(zhǎng)費(fèi)學(xué)生淺對(duì)學(xué)真校的夸認(rèn)知貪度，憐進(jìn)一晚步擴(kuò)梅大知景名度膚。利用北網(wǎng)絡(luò)儀平臺(tái)籠，加跳強(qiáng)橫長(zhǎng)向和菜縱向愈交流償，敢沒(méi)于向胞各雜狗志報(bào)疑刊社叼投稿彼。ww爭(zhēng)w.曲pp腳tc結(jié)n.巾co帥m信息牌資源謎的集孕散地般－學(xué)艱校信鞋息中吩心現(xiàn)階切段的援學(xué)校扭信息姑中心閥負(fù)責(zé)弊學(xué)校秤網(wǎng)站揮建設(shè)嗓和管犧理、僑校園易網(wǎng)運(yùn)周行和租維護(hù)遮、網(wǎng)壺絡(luò)化朽辦公聯(lián)推進(jìn)賽、網(wǎng)調(diào)絡(luò)安組全防屢護(hù)和已學(xué)校蔬網(wǎng)絡(luò)艱整體季形象欺策劃丘與宣副傳、暈網(wǎng)絡(luò)洪文化冬規(guī)劃判與營(yíng)證造等史工作肆的職形能部差門(mén)。信息宣中心假也將話(huà)做好低教學(xué)數(shù)手段句現(xiàn)代瘦化的迷推進(jìn)捐工作餐和開(kāi)您展運(yùn)那用新室媒體棕的教鴉學(xué)模勾式的錘課題獨(dú)研究鳴。信息嶺中心粒將提針高服脈務(wù)水芹平和沒(méi)質(zhì)量耳，為幻玉學(xué)校晌數(shù)字爺化?；@園工笛作提旋供有缸力的齡保障湖。ww掠w.熄pp膚tc繡n.絲式co醬m構(gòu)筑懇校園劃網(wǎng)絡(luò)耍安全旱的殘防火撲墻互聯(lián)吸網(wǎng)信喇息內(nèi)建容安跨全提權(quán)要網(wǎng)絡(luò)崗道德尸問(wèn)題網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放導(dǎo)致信息多元1網(wǎng)絡(luò)虛擬與人格虛偽2網(wǎng)絡(luò)兼容與上網(wǎng)成癮3網(wǎng)絡(luò)無(wú)序與網(wǎng)絡(luò)侵犯4ww午w.典th養(yǎng)em雨eg父al敗le杰ry嘆.c母om網(wǎng)絡(luò)辛道德夜規(guī)范抵的主諷要內(nèi)挑容明辨尚真?zhèn)翁惠p狡信保持尺真誠(chéng)蘿不撒掌謊履行怎責(zé)任脂不妄但言遵守徹協(xié)議鋤不侵叔犯提高鎮(zhèn)警惕浩不放沒(méi)任拒絕怎誘惑懲不沉崖溺ww乓w.已th及em棉eg舉al疑le鴿ry磚.c純om互聯(lián)真網(wǎng)有玻害信喜息煽動(dòng)炎顛覆棄、分什裂國(guó)盜家和飽破壞令統(tǒng)一煽動(dòng)濃民族勸仇恨慕、民鴿族歧叛視和項(xiàng)侮辱散步盡謠言跑，擾教亂社筍會(huì)秩藝序煽動(dòng)岡非法透集會(huì)戴、游溜行、漲示威索、非到法組銷(xiāo)黨結(jié)培社和察損害爛國(guó)家葡機(jī)關(guān)爺信譽(yù)制作假、發(fā)技布、塑傳播歷淫穢友、色娘情信寫(xiě)息侮辱墓、誹僻謗和脂恐嚇配他人網(wǎng)絡(luò)該賭博網(wǎng)絡(luò)壟詐騙侵犯覆網(wǎng)上饞著作斧權(quán)ww強(qiáng)w.漠th薦em魔eg星al幼le毛ry憶.c竭om互聯(lián)滲網(wǎng)信鎖息安閣全相瀉關(guān)法愉律、沃法規(guī)全國(guó)龜人民眉代表尖大會(huì)蜓常務(wù)梳委員蒜會(huì)關(guān)唯于維選護(hù)互結(jié)聯(lián)網(wǎng)倦安全批的決毛定中華妙人民思共和私國(guó)刑命法(節(jié)錄)中華弄人民檔共和健國(guó)人毯民警翼察法(節(jié)錄)中華懶人民燥共和粘國(guó)治塌安管派理處虧罰法(節(jié)錄)中華臭人民跌共和耳國(guó)計(jì)照算機(jī)偷信息粒系統(tǒng)昌安全罪保護(hù)刷條例計(jì)算字機(jī)信緞息網(wǎng)翼絡(luò)國(guó)寺際聯(lián)宗網(wǎng)安容全保嬌護(hù)管蹈理辦嘆法互聯(lián)辱網(wǎng)信咐息服鳴務(wù)管具理辦脅法互聯(lián)餐網(wǎng)上熄網(wǎng)服憤務(wù)營(yíng)違業(yè)場(chǎng)縮慧所管添理?xiàng)l停例計(jì)算它機(jī)病躬毒防萄治管唱理辦掩法計(jì)算朱機(jī)軟貫件保瘋護(hù)條合例互聯(lián)針網(wǎng)電少子公什告服袋務(wù)管見(jiàn)理規(guī)訪定互聯(lián)智網(wǎng)新節(jié)聞信膏息服守務(wù)管襲理規(guī)轉(zhuǎn)定互聯(lián)膚網(wǎng)安臉全保跌護(hù)技史術(shù)措豎施規(guī)罪定新聞吩出版辱署關(guān)儲(chǔ)于認(rèn)導(dǎo)定淫摧穢及回色情羽出版嚇物的州暫行佛規(guī)定……ww勇w.猛th肥em街eg橡al喇le門(mén)ry剛.c臣o(jì)m個(gè)人錢(qián)網(wǎng)絡(luò)托安全指的防快范安裝燥好網(wǎng)費(fèi)絡(luò)安糧全衛(wèi)娛士和衛(wèi)殺毒惠軟件勝，定籍期更短新。不定鄉(xiāng)豐期更雕改網(wǎng)槐絡(luò)賬鉗戶(hù)密哨碼，肌私人夠多個(gè)監(jiān)不同右賬戶(hù)顏的密鋒碼盡唇量不杯同，旗如非究必要京勿告錫知他涂人。盜版答、破夢(mèng)解軟梁件以玻及來(lái)支歷不辣明的除文件溉不打扶開(kāi)，澤必要字時(shí)通嫌過(guò)殺鏟毒軟境件掃靜描或退者云禍鑒定太后再喪處理狀。盡量岸不要筒將隱色私上逼傳到謝服務(wù)漫器或監(jiān)者聊詞天時(shí)尿透露血。萬(wàn)壺一服悠務(wù)器幕被攻竹擊或壟者被爭(zhēng)第三峽方監(jiān)蝴聽(tīng)會(huì)扔造成水泄密摧。ww朱w.行th笛em畢eg掏al桌le菠ry男.c野om我的怨學(xué)