第九講2016省考09客觀題總結(jié)

2016省考09講客觀題總結(jié)微信公眾號(hào)gongkaoxianfeng新浪微博站長(zhǎng)愛(ài)申論【上課須知】1、直播課要的是一起學(xué)的氛圍，不僅要聽(tīng)，更要與大家一起邊聽(tīng)，邊練，邊總結(jié)！否則，也沒(méi)有必要報(bào)站長(zhǎng)的班，網(wǎng)上隨意下載些申論視頻足矣！2、準(zhǔn)備紙，準(zhǔn)備筆，我們課堂隨時(shí)有練習(xí)……3、不要想著課下聽(tīng)錄屏！聽(tīng)錄屏枯燥且基本沒(méi)用，課下重溫重點(diǎn)，要么看《申論攻略》，要么直接找站長(zhǎng)答疑?？陀^題總結(jié)分三條線：第一，審題——題目要我們回答什么——題型——答題結(jié)構(gòu)思路第二，要點(diǎn)——材料中的要點(diǎn)在哪里——閱讀技能，提煉要點(diǎn)第三，表達(dá)——如何把尋找的要點(diǎn)更好的表達(dá)出來(lái)——語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、得體。審題——題目要我們回答什么——題型——答題結(jié)構(gòu)思路1、要求的細(xì)節(jié)上，要關(guān)注題目要求中的那些坑！2、做答的內(nèi)容上，又要防止陷入“死扣”字眼大神級(jí)！3、揣摩意圖……【2012國(guó)考地市級(jí)】“給定材料4”反映了T市市民出行中存在的許多問(wèn)題，假定你是市交管局聘請(qǐng)的觀察員，請(qǐng)就這些問(wèn)題提出解決建議，呈送市政府有關(guān)部門參考。（20分）要求：對(duì)存在的問(wèn)題概括準(zhǔn)確、扼要；所提建議具體簡(jiǎn)明、有針對(duì)性、切實(shí)可行；不超過(guò)400字。【2016國(guó)考副省級(jí)】某區(qū)一所中學(xué)舉辦“文明素養(yǎng)教育主題宣傳周”活動(dòng)，假如你是該區(qū)文明辦的負(fù)責(zé)人，校方請(qǐng)你在這次活動(dòng)的開(kāi)幕式上講話。請(qǐng)結(jié)合“給定資料5”，寫一篇題為“素質(zhì)養(yǎng)成，從學(xué)會(huì)道謝和應(yīng)對(duì)致謝開(kāi)始”的講話稿。（20分）要求：1、內(nèi)容具體，符合實(shí)際；2、對(duì)象明確，切合題意；3、語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力；4、不超過(guò)500字?！?015國(guó)考副省級(jí)】閱讀“給定材料4”，談?wù)勀銖闹袊?guó)高鐵、中興通訊和中國(guó)裝備制造業(yè)的發(fā)展中能分別獲得哪些啟示？

要求：1、緊扣材料，重點(diǎn)突出；2、觀點(diǎn)明確，表述有條理；3、不超過(guò)500字?！?014國(guó)考地市級(jí)】題目：某單位為了解工作人員的生活、工作情況和心理、思想狀態(tài)，打算以“給定材料1”中小鄒的情況為案例，設(shè)計(jì)一分調(diào)查問(wèn)卷，假如由你具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出該問(wèn)卷內(nèi)容所應(yīng)列出的主要問(wèn)題。要求：1、寫出明確具體的設(shè)問(wèn)；2、設(shè)問(wèn)應(yīng)當(dāng)分類并對(duì)每類中的每個(gè)設(shè)問(wèn)標(biāo)注序號(hào)；3、內(nèi)容全面，用語(yǔ)得體；4、不超過(guò)500字?！?014廣東卷】請(qǐng)根據(jù)材料4，分析說(shuō)明發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的好處有哪些。（本題20分）要求：分析全面、透徹，條理清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。篇幅不超過(guò)200字。

為什么要發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)？

循環(huán)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)是什么？

【2015山西卷】題目：根據(jù)給定資料，概括目前我國(guó)文化場(chǎng)館發(fā)展中面臨的問(wèn)題。（20分）要求：內(nèi)容全面、條理清楚、語(yǔ)言準(zhǔn)確，不超過(guò)200字。

面臨的危機(jī)/挑戰(zhàn)？

改革文化場(chǎng)館發(fā)展的必要性？

概括文化場(chǎng)館發(fā)展滯后的原因？

【2016江蘇卷】第三題：“給定材料1”中Y區(qū)第六屆“德孝文化節(jié)”將在2016年4月舉行。如果你是該區(qū)政府辦公室的一名工作人員，擬定一份本屆“德孝文化節(jié)”的工作方案。（25分）要求：措施具體，針對(duì)性強(qiáng)，條理清楚，350字左右。例題3

11111988年，德國(guó)巴伐利亞州以及德國(guó)賽德?tīng)柣饡?huì)把我國(guó)某市南張樓村確定為“中德土地整理與農(nóng)村發(fā)展合作試驗(yàn)區(qū)”。德國(guó)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)源是，第二次世界大戰(zhàn)后，德國(guó)政府通過(guò)改善農(nóng)村設(shè)施，使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和城市經(jīng)濟(jì)得以平衡發(fā)展，明顯減弱農(nóng)村人口向大城市的涌入，將農(nóng)民成功地留在土地上的“巴伐利亞經(jīng)驗(yàn)”。這一經(jīng)驗(yàn)50年來(lái)成為德國(guó)農(nóng)村發(fā)展的普遍模式。1111從地理位置看，南張樓村距離市區(qū)20多公里，當(dāng)時(shí)有1021戶4000多人。德國(guó)人看中的就是南張樓村的“天然劣勢(shì)”：不靠城、不靠海、沒(méi)有大型企業(yè)、不靠近交通要道、沒(méi)有礦產(chǎn)資源、人多地少，屬于中等偏下的農(nóng)村。1111如今的南張樓村的村貌很清晰，共四個(gè)功能區(qū)。村南邊是已有50多家企業(yè)的工業(yè)區(qū)，村東是大田區(qū)，村北是文化教育區(qū)，村子中心地帶則是生活區(qū)。1111村內(nèi)全部柏油化的街巷把這個(gè)大村分割得井井有條，村民住房多為簡(jiǎn)樸、舒適的平房，每戶的大門上都有統(tǒng)一的門牌號(hào)，路兩邊都有路燈，并設(shè)置了垃圾箱。村里大部分農(nóng)民所住的房子，結(jié)構(gòu)和功能基本都與城里的一樣，如臥室與客廳分設(shè)、有室內(nèi)衛(wèi)生間、配備淋浴設(shè)施等。村子北邊建有小學(xué)、博物館、文化中心和醫(yī)院。一座清新典雅的紅色三層樓房就是小學(xué)的教學(xué)樓，看上去并不起眼，但在這里，孩子們可以接受被德國(guó)人稱為"雙元制"教育的素質(zhì)教育。德國(guó)人特別重視孩子的動(dòng)手能力，學(xué)校設(shè)有微機(jī)室、木工室、圖畫室、玩具室。文化中心建有一個(gè)裝備了現(xiàn)代音響設(shè)備的大禮堂，禮堂內(nèi)有1200個(gè)座位，滿足一戶一個(gè)的需要，每年3月在這里召開(kāi)村民代表大會(huì)時(shí)，大家按號(hào)入座。村里的娛樂(lè)活動(dòng)也在這里進(jìn)行。文化中心前綠草如茵的廣場(chǎng)、造型別致的雕塑，還有現(xiàn)代化的體育設(shè)施，讓這里看上去與城市的文化活動(dòng)場(chǎng)所沒(méi)有什么區(qū)別。村里還投資了120萬(wàn)元修建醫(yī)院，村民的小病小痛不出村就可以得到及時(shí)救治。1111村南邊是占地150多畝的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)園區(qū)，織布廠、石油機(jī)械廠、面粉加工廠等50多家村辦企業(yè)都集中在這里。其產(chǎn)品銷往歐洲、美國(guó)等地。去年全村的工業(yè)總產(chǎn)值為2億元，納稅500多萬(wàn)元，占所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政收入的90%。1111這里的工廠每年放兩次假：秋假和麥假，各二十天，除此之外沒(méi)有公休日。每天的工作時(shí)間是上午7時(shí)30分到11時(shí)30分，下午12時(shí)30分到4時(shí)，余下點(diǎn)時(shí)間，留給農(nóng)民工們?nèi)フ湛醋约业奶锏亍！鞍滋爝M(jìn)廠，下班種田，農(nóng)閑進(jìn)廠，農(nóng)忙進(jìn)田”，已經(jīng)成了南張樓人主要的生活節(jié)奏，平均每個(gè)家庭都有一個(gè)勞動(dòng)力在村里的工廠上班。1111超市、美容美發(fā)店、移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳、酒店、婚慶樓等鱗次櫛比，凡是村民們需要的商品與服務(wù)，基本上不用出村就可以享受到。村里設(shè)有通往附近縣城的多條公交路線，即便出村也很方便。1111近年來(lái)，隨著知名度的提高，南張樓村還誕生了一項(xiàng)新產(chǎn)業(yè)----旅游。依托“德國(guó)村”這一品牌，南張樓村積極打造“省級(jí)旅游特色存”建設(shè)民俗博物館，修建中華袁氏博覽園?，F(xiàn)在，每年都有100多批人到村里參觀旅游。1111二三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，幾乎消化了村里全部的剩余勞動(dòng)力。除了上大學(xué)后留在外地發(fā)展和210個(gè)村民仍在國(guó)外創(chuàng)業(yè)，其他人都在村里工作生活，全村4300口人幾乎沒(méi)有一個(gè)人去城里打工，從這一點(diǎn)看，應(yīng)當(dāng)說(shuō)實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目的初衷。日前，南張樓村啟動(dòng)了社區(qū)化建設(shè)，成為周邊7個(gè)村的經(jīng)濟(jì)、文化和居住中心。投資2000萬(wàn)元、正在籌建的老年公寓，將成為全鎮(zhèn)老年人住養(yǎng)、醫(yī)療、康復(fù)的幸福樂(lè)園。1111要問(wèn)南張樓人的生活與城里人還有什么不一樣的地方，村民的回答很實(shí)在：“現(xiàn)在唯一與城里不一樣的地方就是還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)集中供暖?！?111村長(zhǎng)也提到了“兩點(diǎn)遺憾”：一是“沒(méi)有聽(tīng)德國(guó)人的話修建停車場(chǎng)”，二是“沒(méi)有聽(tīng)德國(guó)人的話將房子建成青磚小瓦的四合院式”。20世紀(jì)90年代初，德國(guó)人在全村規(guī)劃了4個(gè)停車場(chǎng)?？僧?dāng)時(shí)村民一輛車也沒(méi)有，誰(shuí)也不認(rèn)為修建停車場(chǎng)有什么用處。所以，在建設(shè)時(shí)毫不猶豫地把停車場(chǎng)取消了，盡管德國(guó)人一再勸說(shuō)“將停車場(chǎng)預(yù)留地暫時(shí)建成綠地也可以”，但那時(shí)村民連“綠地”這個(gè)名詞都還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呢！現(xiàn)在，村里有各種車輛1000多輛，“車滿為患”的現(xiàn)代人讓人不禁想到了德國(guó)人的先見(jiàn)之明。房子為什么沒(méi)有按照德方的意見(jiàn)建成青磚小瓦的四合院式呢？20世紀(jì)60年代以前村里的房子就是青磚小瓦式的，70年代后才開(kāi)始用紅磚紅瓦。所以，80年代末德國(guó)人提出用青磚小瓦建房時(shí)，村里人首先想到的是“倒退”二字。村長(zhǎng)說(shuō)，“假如當(dāng)初聽(tīng)德國(guó)人的話，將村民的住房全部建成青磚小瓦的四合院，現(xiàn)在恐怕光靠旅游，收入就不是一個(gè)小數(shù)目?！?111第二題給定材料2中，假設(shè)你是一名政府機(jī)關(guān)工作者，在“中德土地整理與農(nóng)村發(fā)展合作試驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目合作之初，請(qǐng)以政府名義寫一份工作計(jì)劃。1111要求：分析到位，步驟明確，措施得當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。不超過(guò)300字?！澳蠌垬谴濉表?xiàng)目工作計(jì)劃近期，“中德土地整理與農(nóng)村發(fā)展合作試驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目花落我市南張樓村。為使“巴伐利亞經(jīng)驗(yàn)”成功移栽至我市，市委、市政府高度重視，特制訂如下工作計(jì)劃。一、明確目標(biāo)。通過(guò)與德國(guó)專家研討、學(xué)習(xí)，充分領(lǐng)會(huì)德國(guó)模式的精髓；二、實(shí)地考察。提出具體方案，體現(xiàn)出德國(guó)模式中國(guó)化；三、與群眾溝通交流。征集意見(jiàn)，完善方案。引導(dǎo)群眾正確認(rèn)識(shí)方案、認(rèn)同方案，做好群眾思想工作。四、項(xiàng)目落實(shí)。①補(bǔ)貼村民統(tǒng)一該建住房；②籌措資金，落實(shí)公共設(shè)施、公共建筑、各功能分區(qū)的建設(shè)；③做好招商引資的配套服務(wù)，讓產(chǎn)業(yè)園區(qū)的廠房建起來(lái)，生活服務(wù)區(qū)的商鋪開(kāi)起來(lái)，跟進(jìn)教育、文化、醫(yī)療的配套設(shè)施建設(shè)。五、后續(xù)完善。根據(jù)實(shí)際需求，對(duì)項(xiàng)目的后續(xù)建設(shè)，如大型老年公寓、集中供暖等制定規(guī)劃，逐步完善。審題——題目要我們回答什么——題型——答題結(jié)構(gòu)思路“把客觀題細(xì)分為不同的題型，有助于形成一個(gè)清晰的答題結(jié)構(gòu)，讓你臨危不亂?！薄?014上海卷】結(jié)合給定材料，以G城市為例分析當(dāng)前農(nóng)民工社會(huì)融合的基本現(xiàn)狀，并概括Z市為提升外來(lái)人口融合程度所采取的措施。（15分）要求：條理清楚，層次分明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字?！?013廣州卷】從所給材料中，分析歸納貧困代際傳遞的原因。要求：1.表述清晰，條理分明，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。2.字?jǐn)?shù)在350字以內(nèi)?！?014聯(lián)考卷】閱讀“給定材料8”，在空格處填入這則材料的題目和三個(gè)部分的小標(biāo)題。

要求：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，每條不超過(guò)20字。【2015聯(lián)考卷】“給定材料2—3”反映了在反腐倡廉的背景下，對(duì)于改變過(guò)去工作生活中某些錯(cuò)誤的習(xí)慣性做法，一些單位和個(gè)人態(tài)度不同、表現(xiàn)不一。請(qǐng)用精煉的語(yǔ)言依次將這些態(tài)度或表現(xiàn)歸納為若干類型。要求：（1）準(zhǔn)確全面；（2）用“①XXXX型：②XXXX型……”這樣的形式歸納；（3）不超過(guò)40字?！?012聯(lián)考卷】根據(jù)“給定資料1”，“活熊取膽”事件中存在的一些具體爭(zhēng)議，請(qǐng)歸納爭(zhēng)議的焦點(diǎn)問(wèn)題并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（20分）要求：準(zhǔn)確、全面、簡(jiǎn)明，不超過(guò)400字?！?014山東C】請(qǐng)認(rèn)真閱讀“給定材料4”，整理歸納座談會(huì)代表們反映的主要問(wèn)題，供相關(guān)部門參閱。要求：準(zhǔn)確、全面、簡(jiǎn)潔，不超過(guò)200字?！?014聯(lián)考陜西】根據(jù)“給定材料1”，概括子長(zhǎng)嗩吶能夠享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的原因。

11要求：全面簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，不超過(guò)100字?！?015聯(lián)考卷】給定材料“4-5”，反映了人們?cè)谶^(guò)去的工作和生活方面形成的很多“慣例”和“習(xí)慣做法”正在悄然改變。請(qǐng)分析導(dǎo)致這種改變發(fā)生的主要原因。要求：準(zhǔn)確，具體，簡(jiǎn)明，條理清楚。不超過(guò)200字【2015聯(lián)考卷】閱讀“材料8”，談?wù)勀銓?duì)其中畫線部分“我能有今天就是因?yàn)槲易x書少”的理解。要求：全面、準(zhǔn)確，解讀充分，條理清楚。不超過(guò)300字【2016江蘇卷】“給定資料6”中說(shuō)“道德傳家，十代以上；耕讀傳家，次之；詩(shī)書傳家，又次之；富貴傳家，不過(guò)三代。”請(qǐng)結(jié)合“給定資料”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解和認(rèn)識(shí)。（15分）要求：分析透徹，觀點(diǎn)正確。篇幅250字左右?！?013聯(lián)考卷】給定資料5中有學(xué)者指出“制造業(yè)是未來(lái)經(jīng)濟(jì)繁榮的關(guān)鍵”。請(qǐng)結(jié)合“給定資料5”，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。要求：內(nèi)容全面，認(rèn)識(shí)透徹，表述準(zhǔn)確，不超過(guò)400字。【2014聯(lián)考卷】某次辯論賽的主題“韓劇在中國(guó)的風(fēng)靡，無(wú)損于中國(guó)文化的自尊”。假設(shè)你是參賽的正方辯手，請(qǐng)緊扣“給定材料7”論證你方論述的主要論據(jù)。

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要求：準(zhǔn)確全面；有針對(duì)性；分條羅列；字?jǐn)?shù)100—200字【2015山東C】“給定資料5”中談到，“博士生逃離科研選擇去當(dāng)中學(xué)教師”的現(xiàn)象引發(fā)了社會(huì)熱議。請(qǐng)你參考給定資料，對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)析。（20分）要求：觀點(diǎn)明確，分析透徹，不超過(guò)300字?！?016上海B卷】結(jié)合給定資料，對(duì)社會(huì)各界主動(dòng)捍衛(wèi)英雄名譽(yù)的意義作簡(jiǎn)要分析。（20分）要求：概括準(zhǔn)確，條理清楚，語(yǔ)言精練，字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字?！?016江蘇卷】“給定材料2”中M媽媽與“給定材料3”中N教授在面對(duì)世俗習(xí)慣與社會(huì)潮流時(shí)采取了不同的應(yīng)對(duì)方法，請(qǐng)對(duì)此進(jìn)行比較分析。（15分）要求：分析透徹，觀點(diǎn)正確，250字左右【2015上海B卷】結(jié)合給定材料，比較并說(shuō)明新天地與田子坊地塊改造模式的共性與差異，闡述如何進(jìn)行舊城區(qū)的改造與更新。（20分）要求：概括準(zhǔn)確，條例清晰，觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言精煉，字?jǐn)?shù)不超過(guò)350字?！?015廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷】請(qǐng)根據(jù)材料4，分析說(shuō)明D縣在加強(qiáng)農(nóng)村基層治理方面取得的成功經(jīng)驗(yàn)。要求：分析全面，說(shuō)明透徹；條理清晰，表達(dá)準(zhǔn)確；篇幅不超過(guò)300字【2015廣東卷】請(qǐng)根據(jù)材料6，就進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信建設(shè)提出建議。要求：建議合理、有針對(duì)性，條理清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。篇幅不超過(guò)200字?！?015聯(lián)考】“材料6—7”中小黃和小麗的“苦惱”反映了社會(huì)“新慣例、新做法”確立與發(fā)展過(guò)程中所面臨的“困境”，請(qǐng)對(duì)“困境”進(jìn)行分析，并根據(jù)給定材料就如何破解“困境”提出建議。要求：分析準(zhǔn)確，建議合理、可行，有針對(duì)性。不超過(guò)500字?！?016江蘇B卷】第三題：“給定資料4”中S村暴露的違法問(wèn)題，引起了所在縣相關(guān)職能部門的重視，決定開(kāi)展一次專項(xiàng)整治行動(dòng)。如果你是該職能部門的一名工作人員，請(qǐng)就如何開(kāi)展這項(xiàng)行動(dòng)，提出你的工作思路。（25分）要求：措施具體，針對(duì)性強(qiáng)，條理清楚。篇幅250字左右【2015聯(lián)考卷】“給定材料6”中，小黃的“苦惱”反映了基層管理工作所面臨的困境。請(qǐng)緊扣“改變不良陋習(xí)，改善生活環(huán)境”這一主題，并以“環(huán)保志愿者小黃”的名義，向H市環(huán)保部門寫一份建議書。要求：針對(duì)性強(qiáng)，建議合理可行；主題明確，思路清晰；結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言得體；450-500字?！?015聯(lián)考卷】根據(jù)“給定材料4”，假設(shè)你是一名社區(qū)工作者，資料中反映的事例都發(fā)生在你所工作的xx社區(qū)內(nèi)，請(qǐng)你以“社會(huì)新風(fēng)尚”為主題，給社區(qū)網(wǎng)站寫一篇新聞稿。要求：內(nèi)容生動(dòng)、全面、語(yǔ)言流暢，300~400字。1【2014國(guó)考地市級(jí)】題目：某單位為了解工作人員的生活、工作情況和心理、思想狀態(tài)，打算以“給定材料1”中小鄒的情況為案例，設(shè)計(jì)一分調(diào)查問(wèn)卷，假如由你具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出該問(wèn)卷內(nèi)容所應(yīng)列出的主要問(wèn)題。1111要求：1、寫出明確具體的設(shè)問(wèn)；2、設(shè)問(wèn)應(yīng)當(dāng)分類并對(duì)每類中的每個(gè)設(shè)問(wèn)標(biāo)注序號(hào)；3、內(nèi)容全面，用語(yǔ)得體；4、不超過(guò)500字?！?016江蘇卷】第三題：“給定材料1”中Y區(qū)第六屆“德孝文化節(jié)”將在2016年4月舉行。如果你是該區(qū)政府辦公室的一名工作人員，擬定一份本屆“德孝文化節(jié)”的工作方案。（25分）要求：措施具體，針對(duì)性強(qiáng)，條理清楚，350字左右。第二，要點(diǎn)——材料中的要點(diǎn)在哪里——閱讀技能，提煉要點(diǎn)抓觀點(diǎn)的三大技巧首尾句原則：觀點(diǎn)/主旨句出現(xiàn)在段首或者段尾，段尾居多。觀點(diǎn)性原則：材料中的專家、主人公的話，一般都是干貨。常見(jiàn)詞原則：反映申論材料中的現(xiàn)狀、原因、對(duì)策的詞、句。如“從某種意義上說(shuō)”、“導(dǎo)致”“因此”等等，這些詞出現(xiàn)之后，就意味著：主旨來(lái)了……這三個(gè)原則，是我們抓材料觀點(diǎn)句的最基本也是最好的技能。相信大家都非常熟悉，不再贅述。呈現(xiàn)主題的角度【1】不同的主體、領(lǐng)域一般來(lái)說(shuō)，會(huì)從公眾、企業(yè)、政府、媒體等方面按所屬主體、領(lǐng)域的不同進(jìn)行現(xiàn)狀描述和原因分析。相應(yīng)的問(wèn)題解決，也可以從這幾個(gè)方面去安排材料。當(dāng)然，申論的對(duì)策的執(zhí)行者多是政府，因此對(duì)策類材料也往往是站在政府的角度，對(duì)自身，多是依法行政、改革管理體制；對(duì)公眾是引導(dǎo)、宣傳；對(duì)企業(yè)，則是監(jiān)督、管理?！?】不同的問(wèn)題屬性屬性就是對(duì)一個(gè)事物的抽象刻畫。命題人在照不同的主體、領(lǐng)域進(jìn)行呈現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，還會(huì)進(jìn)一步從不同的屬性角度（比如思想認(rèn)識(shí)、方法技術(shù)、物質(zhì)保障、人力保障、管理體制、制度規(guī)范、監(jiān)督監(jiān)察、文化氛圍等）來(lái)呈現(xiàn)問(wèn)題與對(duì)策。問(wèn)題分析與解決對(duì)策按屬性種類的角度劃分舉例如下表：思考：主體、屬性分類，是提供了一個(gè)答題模板嗎？表達(dá)——如何把尋找的要點(diǎn)更好的表達(dá)出來(lái)——語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、得體。中部某省D廳長(zhǎng)：濕地涉及多項(xiàng)資源要素，國(guó)土、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、水利、海洋、建設(shè)等多個(gè)部門的職能均有涉及。根據(jù)政府有關(guān)規(guī)定，國(guó)家林業(yè)局在濕地保護(hù)方面的職責(zé)是組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督全國(guó)的濕地保護(hù)工作，這也就是說(shuō)林業(yè)局在濕地保護(hù)方面負(fù)有組織協(xié)調(diào)的職能，卻并沒(méi)有“統(tǒng)一管理”職能，因而形成了林業(yè)局統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下的多部門單要素管理的行政管理格局。其直接結(jié)果是，形式上我國(guó)濕地的主管部門是林業(yè)部門，但是大量的灘涂濕地卻依舊歸海洋部門管理，林業(yè)部門根本就插不上手。在一些內(nèi)陸省份，林業(yè)部門插手濕地管理也常常受到農(nóng)業(yè)、環(huán)保、漁政等部門的非議和責(zé)難，所以很多濕地保護(hù)區(qū)基本上都是遵循這樣一個(gè)準(zhǔn)則：哪一個(gè)部門愿意給項(xiàng)目資金，就歸哪一個(gè)部門管理。A、林業(yè)局在濕地保護(hù)方面負(fù)有組織協(xié)調(diào)的職能，卻并沒(méi)有“統(tǒng)一管理”職能，哪一個(gè)部門愿意給項(xiàng)目資金，就歸哪一個(gè)部門管理。B、管理職能劃分不科學(xué)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)“統(tǒng)一管理”，形成哪一個(gè)部門愿意給資金，就歸哪一個(gè)部門管理。C、管理體制上，林業(yè)部門權(quán)責(zé)不統(tǒng)一，協(xié)調(diào)執(zhí)法乏力，呈現(xiàn)多頭管理狀態(tài)。概括語(yǔ)言提煉的過(guò)程。原材料中，描述龐雜：有具體表現(xiàn)，有內(nèi)在原因；有具體做法，有達(dá)成目標(biāo)；有觀點(diǎn)，有具體解釋……我們?cè)鯓硬拍馨堰@些龐雜的描述抽絲剝繭，把反映的最本質(zhì)問(wèn)題提煉出來(lái)？最關(guān)鍵的是我們要學(xué)會(huì)一種表達(dá)習(xí)慣：只有當(dāng)你的語(yǔ)言突出了“因果關(guān)系”，你的語(yǔ)言才是富有概括性，既精煉有力，又具體不空洞。比如：例句1：園區(qū)位于前海，毗鄰香港，便于開(kāi)展深港合作?！獥l件是“位于前海，毗鄰香港”，這樣的結(jié)果就是：“便于開(kāi)展深港合作”。例句2：管理職能劃分不科學(xué)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)“統(tǒng)一管理”，形成哪一個(gè)部門愿意給資金，就歸哪一個(gè)部門管理?！憩F(xiàn)是“哪一個(gè)部門愿意給資金，就歸哪一個(gè)部門管理”，其原因是：“管理職能劃分不科學(xué)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)“統(tǒng)一管理””。例句3：設(shè)立外來(lái)人口服務(wù)管理局，做好外來(lái)人口服務(wù)管理工作?！霸O(shè)立外來(lái)人口服務(wù)管理局”是具體做法，這樣做法的目的是：“做好外來(lái)人口服務(wù)管理工作”。請(qǐng)牢記，突出“因果關(guān)系”的概括句式，最經(jīng)典的有三個(gè)：觀點(diǎn)類：條件+結(jié)果；……所以……；如例句1。問(wèn)題類：原因+表現(xiàn)；……導(dǎo)致了……；……引起……如例句2。做法類：做法+目的；……以便……；……實(shí)現(xiàn)……。如例句3。接下來(lái)再說(shuō)另一個(gè)問(wèn)題，是否一定要用原文中的話來(lái)回答問(wèn)題呢？“用原文中的關(guān)鍵詞來(lái)回答”應(yīng)該是很多高手答題總結(jié)出來(lái)的方法。那為什么要這么做呢？因?yàn)椴牧现斜旧砭陀幸恍┚哂懈叨雀爬ㄐ?、總結(jié)性的詞語(yǔ)或句子，這些句子本身就已經(jīng)替你概括好了答案，所以你拿來(lái)直接用就可以了；同時(shí)，閱卷人看答案的時(shí)候很粗略，只要看到關(guān)鍵詞就給分，看不到就不給，自己重新提煉的句子，似乎也意義不大。請(qǐng)牢記，突出“因果關(guān)系”的概括句式，最經(jīng)典的有三個(gè)：觀點(diǎn)類：條件+結(jié)果；……所以……；如例句1。問(wèn)題類：原因+表現(xiàn)；……導(dǎo)致了……；……引起……如例句2。做法類：做法+目的；……以便……；……實(shí)現(xiàn)……。如例句3。是否一定要用原文中的話來(lái)回答問(wèn)題呢？“用原文中的關(guān)鍵詞來(lái)回答”應(yīng)該是很多高手答題總結(jié)出來(lái)的方法。那為什么要這么做呢？因?yàn)椴牧现斜旧砭陀幸恍┚哂懈叨雀爬ㄐ?、總結(jié)性的詞語(yǔ)或句子，這些句子本身就已經(jīng)替你概括好了答案，所以你拿來(lái)直接用就可以了；同時(shí)，閱卷人看答案的時(shí)候很粗略，只要看到關(guān)鍵詞就給分，看不到就不給，自己重新提煉的句子，似乎也意義不大。管理職能劃分不科學(xué)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)“統(tǒng)一管理”，形成哪一個(gè)部門愿意給資金，就歸哪一個(gè)部門管理。管理體制上，林業(yè)部門權(quán)責(zé)不統(tǒng)一，協(xié)調(diào)執(zhí)法乏力，呈現(xiàn)多頭管理狀態(tài)。措施要具體我們?cè)谧鞔饘?duì)策類題目時(shí)，還要關(guān)注如何作答才能讓對(duì)策合乎“措施具體”的要求？有一個(gè)基本的要求：每一條對(duì)策，都要有兩個(gè)基本要素：具體方法（做什么）；目的（要達(dá)到什么目的或解決什么問(wèn)題）。例如：描述1：完善城市公共交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，劃定非機(jī)動(dòng)車道。描述2：我們要保障騎車出行安全。描述3：完善城市公共交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，劃定非機(jī)動(dòng)車道，以保障騎車出行安全。描述1屬于具體做法，但如