2023年政治教師備課教學(xué)計(jì)劃(五篇)

Word版本，下載可自由編輯年政治教師備課教學(xué)計(jì)劃(五篇)時(shí)光就猶如白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的進(jìn)展，寫一份方案，為接下來的學(xué)習(xí)做預(yù)備吧！怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？下面是為大家?guī)淼姆桨笗鴥?yōu)秀范文，希翼大家可以喜愛?。

政治老師備課教學(xué)方案篇一

以課程改革為導(dǎo)向,以提升教學(xué)成果和同學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力為目的,以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為軸心,著力從同學(xué)成長,進(jìn)展與生活實(shí)際動身,從同學(xué)思想品德進(jìn)展的現(xiàn)狀、問題和需要動身,教導(dǎo)同學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民,生故意義的生活,從而培養(yǎng)出一代“四有”新人。

二、教材分析:

《思想品德》九班級(全一冊)教材共分四單元十課,設(shè)計(jì)了28個框。從總的思路來看,第一單元“擔(dān)當(dāng)責(zé)任服務(wù)社會”開門見山,讓同學(xué)在正確熟悉個人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上,感悟?qū)ψ约?、對家庭、對集體、對社會所應(yīng)負(fù)的責(zé)任,增加責(zé)隨意識,做一個負(fù)責(zé)任的公民。其次單元“了解祖國愛我中華”,從作為一個中國公民所應(yīng)負(fù)的社會責(zé)任和肩負(fù)的使命這一規(guī)律角度與第一單元相承接,引領(lǐng)同學(xué)從自己的實(shí)際生活動身,了解我們宏大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,促進(jìn)對社會主義祖國的熱愛之情。從大的規(guī)律來看,第三單元“融入社會肩負(fù)使命”也是從責(zé)任與使命這一角度切入的。假如說其次單元主要是從宏觀的角度舉行概略性的描繪,第三單元則從政治生活、經(jīng)濟(jì)生活與文化生活三個維度作詳細(xì)的介紹,協(xié)助同學(xué)了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容,以利于同學(xué)更好地參加社會生活。第四單元“滿懷希翼迎接明天”,從社會與個人兩個角度,引領(lǐng)同學(xué)確立共同抱負(fù)和個人抱負(fù),并為之艱苦奮斗、有所作為,把個人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。這樣,全書四個單元貫通“責(zé)任與使命”這一核心價(jià)值觀,凸顯“擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任迎接希翼明天”這一主題。

三、學(xué)情分析:

該班級同學(xué)的基礎(chǔ)普通,有些同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性不高,自覺性比較弱,所以這給教學(xué)帶來了一定難度。但也有優(yōu)勢,就是思維比較活躍,加之本學(xué)期學(xué)習(xí)的一些學(xué)問,和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密,同學(xué)比較感愛好,簡單調(diào)動同學(xué)的樂觀性。作為老師也要嚴(yán)格要求同學(xué)、控制組織好課堂紀(jì)律,改進(jìn)教學(xué)辦法,使同學(xué)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),爭取一部分學(xué)習(xí)不仔細(xì),成果較差同學(xué),要做好他們的轉(zhuǎn)化工作,面向全體同學(xué)一個也不能放棄,在教學(xué)中體現(xiàn)以人為本的觀念,力爭明年升學(xué)考試成果又上一個臺階。

四、教學(xué)目標(biāo)

使同學(xué)在正確熟悉個人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上,感悟?qū)ψ约骸彝ァw、對社會所應(yīng)負(fù)的責(zé)任,增加責(zé)隨意識,做一個負(fù)責(zé)任的公民。引領(lǐng)同學(xué)從自己的實(shí)際生活動身,了解我們宏大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,促進(jìn)對社會主義祖國的熱愛之情。協(xié)助同學(xué)了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容。引領(lǐng)同學(xué)確立共同抱負(fù)和個人抱負(fù),并為之艱苦奮斗、有所作為,把個人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。

五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):探討個人與國家和社會的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)同學(xué)分析問題和解決問題的能力。

六、教學(xué)措施:

1、在教學(xué)中要改變教學(xué)觀念、教學(xué)方式,采納“自主、合作、探索”的學(xué)習(xí)方式,激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、聯(lián)系同學(xué)和本校的實(shí)際,面對豐盛多彩的社會生活,選取同學(xué)關(guān)注的話題和案例,特殊是同學(xué)身邊發(fā)生的事例,與同學(xué)共同分析和研究,正面樂觀的引領(lǐng)同學(xué),以提升同學(xué)明辨事非的能力,樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

3、老師的角色是同學(xué)學(xué)習(xí)的同伴,主要任務(wù)是完成引領(lǐng)和點(diǎn)撥任務(wù)。老師要教會同學(xué)學(xué)

習(xí)的辦法,引領(lǐng)同學(xué)自主學(xué)習(xí),主動參加教學(xué)活動,做學(xué)習(xí)的仆人。

4、注重引領(lǐng)同學(xué)的情感體悟和道德、法律實(shí)踐。在教學(xué)中關(guān)注同學(xué),發(fā)揮同學(xué)長處,挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力。

5、激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,調(diào)動樂觀性,以同學(xué)為中心開展教學(xué),樹立為同學(xué)的終身服務(wù)的教學(xué)思想;

6、采納互動式教學(xué),注意同學(xué)的全面進(jìn)展,活躍課堂,激活同學(xué)主動學(xué)習(xí);

7、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn),培養(yǎng)同學(xué)脆弱意志,能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

8、充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對同學(xué)綜合能力的培養(yǎng),注意教學(xué)的過程和辦法,學(xué)問和能力,情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

9、加強(qiáng)對后進(jìn)同學(xué)的檢查和催促工作。做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題,準(zhǔn)時(shí)解決。

10、單元有小結(jié),期中期末有總結(jié),堅(jiān)持單元、期中、期末檢測,發(fā)覺問題,準(zhǔn)時(shí)解決。

政治老師備課教學(xué)方案篇二

一、備課組基本狀況

全組三位教師：李_任教1、2、11--13班(備課組長)，陳_任教3-7班，王_任教8--9班。

二、加強(qiáng)政治教導(dǎo)教學(xué)理論學(xué)習(xí),用科學(xué)的教學(xué)理念指導(dǎo)工作。

1、本學(xué)期仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課程的核心理論,探討新教材，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)落實(shí)到我們的教導(dǎo)教學(xué)行為中去。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)集體備課，做學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型老師。

2、仔細(xì)參與各級各種教研活動，如藏匿課、推磨聽課和新老師匯報(bào)課，并仔細(xì)做好筆錄,以便在校教研活動時(shí)光能互相溝通,借鑒其他教師的珍貴閱歷。

三、加強(qiáng)常規(guī)教研，提升備課組整體水平。

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查和教研活動,對部分課堂教學(xué)舉行課題評議,準(zhǔn)時(shí)地了解到自己的特長和不足,以不斷取得教學(xué)的點(diǎn)滴長進(jìn)。

2、結(jié)合班級學(xué)段特點(diǎn)，加強(qiáng)教材的分析和教法的討論，探究集體備課的有效模式，利用集體備課提升學(xué)科整體教學(xué)水平特殊要增進(jìn)青年老師業(yè)務(wù)的快速提升。

3、充分通過網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，使本組的老師能通過資源庫的資源舉行備課，達(dá)到資源分享。

4、堅(jiān)持多媒體教學(xué)，發(fā)揮自身教學(xué)長處，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)?、靈便的處理，以提升同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

5、加強(qiáng)選修課程建設(shè)，開發(fā)本學(xué)科的課程資源，樂觀妥帖地推動新課程改革。

6、備課組長仔細(xì)做好組內(nèi)活動的組織協(xié)調(diào)工作。仔細(xì)參加校主管部門主持召開的備課組長會議并準(zhǔn)時(shí)向組員傳達(dá)相關(guān)的會議內(nèi)容和精神。

四、用個人的仔細(xì)、備課組的協(xié)作樂觀支持和關(guān)注小學(xué)整體進(jìn)展，增進(jìn)個人長進(jìn)和整體素養(yǎng)的提高。

1、做好師帶徒工作，加快青年老師的成長，組內(nèi)樂觀推磨聽課和評課，樂觀協(xié)作教研組及小學(xué)的活動;

2、樂觀做好平常段考的出題和評卷工作，仔細(xì)做好質(zhì)量分析，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。平常樂觀鼓舞老師撰寫教導(dǎo)教研論文，不斷長進(jìn)和提升。

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政治老師備課教學(xué)方案篇三

方案一：討論高考掌握教學(xué)方向討論高考掌握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)勝利教學(xué)的前提條件.為此我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《考綱》《考試說明》討論高考試題廣泛收集高考信息以便更好地提升教學(xué)的針對性有效性.

二.規(guī)范過程優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范教學(xué)過程是勝利教學(xué)實(shí)施的保證優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)是實(shí)施勝利教學(xué)的關(guān)鍵.為此我們按照政治科高考的特點(diǎn)和教學(xué)的普通邏輯來規(guī)范教學(xué)過程.整過教學(xué)過程以學(xué)案為載體設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié).其操作程序是:

1.按考點(diǎn)舉行學(xué)問板塊教學(xué)使同學(xué)達(dá)到對基礎(chǔ)學(xué)問的理解和把握的目的.利用學(xué)案把課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為考點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)問點(diǎn)梳理相關(guān)高考題及隨堂練習(xí)做到講練結(jié)合當(dāng)堂鞏固.

2.按主干學(xué)問舉行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)帶動社會熱點(diǎn)協(xié)助同學(xué)從宏觀上掌握學(xué)問框架結(jié)構(gòu)及內(nèi)在聯(lián)系具備初步的學(xué)問遷移能力.利用學(xué)案把課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為單元學(xué)習(xí)目標(biāo)主干學(xué)問網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建基本觀點(diǎn)歸納與總結(jié)學(xué)問遷移與點(diǎn)撥學(xué)科內(nèi)綜合練習(xí).課堂教學(xué)充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用老師主要是引領(lǐng)與點(diǎn)撥.

3.專題復(fù)習(xí)圍繞社會熱點(diǎn)輻射基礎(chǔ)學(xué)問對同學(xué)舉行模擬實(shí)踐的訓(xùn)練.利用學(xué)案把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為背景材料學(xué)問點(diǎn)切入能力訓(xùn)練題引領(lǐng)同學(xué)舉行探索性學(xué)習(xí).

4.回歸書本模擬訓(xùn)練與考前指導(dǎo)利用學(xué)案把課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為考題預(yù)測題型分類導(dǎo)析應(yīng)試技巧心理調(diào)適協(xié)助同學(xué)提升綜合應(yīng)試素養(yǎng)以確保同學(xué)在高考中能發(fā)揮出應(yīng)有水平.

5.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)使同學(xué)具備一定的自我實(shí)踐和創(chuàng)新能力要高度重視對學(xué)法的討論.在基本概念和基本原理的教學(xué)中要引領(lǐng)同學(xué)實(shí)行濃縮記憶趣味記憶等辦法協(xié)助其理解和把握學(xué)問在基本問題教學(xué)中引領(lǐng)同學(xué)實(shí)行要點(diǎn)記憶詞語造句等辦法培養(yǎng)其聯(lián)系力和語言表述力在挑選題訓(xùn)練中則實(shí)行四步法審題意抓題眼憶體系判題支充分運(yùn)用排解法逆向思維等辦法培養(yǎng)同學(xué)比較能力學(xué)問遷移能力在文字題訓(xùn)練中突出三環(huán)節(jié)材料――觀點(diǎn)――結(jié)論運(yùn)用辨證分析法培養(yǎng)同學(xué)的規(guī)律思維能力實(shí)踐和創(chuàng)新能力.

6.廣辟渠道拓寬教學(xué)空間現(xiàn)在的高考是對同學(xué)長久學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)的考核這就打算了教學(xué)的開放性我們也深知僅靠課堂教學(xué)是難以完成教學(xué)目標(biāo)的因此我們要廣辟渠道努力拓寬教學(xué)空間利用組織同學(xué)撰寫政治小論文舉行時(shí)政比賽編寫閱讀材料等辦法充分通過閉路電視閱覽室等條件拓寬同學(xué)的學(xué)問面開闊同學(xué)的視野增加其科技與人文意識不斷激活其進(jìn)取心提升其綜合素養(yǎng).

7.分層教學(xué)增進(jìn)全面提升針對不同類型的年級和同學(xué)惟獨(dú)提出不同的要求并實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)辦法才干達(dá)成教學(xué)的目標(biāo)因此我們要求對音體美及其他年級的薄弱同學(xué)側(cè)重于基礎(chǔ)學(xué)問的理解和運(yùn)用并配置雙基訓(xùn)練提升其基本技能一般類同學(xué)側(cè)重于學(xué)問的遷移和內(nèi)在聯(lián)系并配置補(bǔ)充資料提升其綜合能力.以增進(jìn)教學(xué)效益的全面提升.

8.團(tuán)結(jié)配合發(fā)揮整體功能要加強(qiáng)集體備課做到定時(shí)光定內(nèi)容主要是明確考點(diǎn)重難點(diǎn)的突破辦法課時(shí)練及周練的支配定目標(biāo)主要是課時(shí)教學(xué)要達(dá)到的學(xué)問和能力要求在此基礎(chǔ)上形成各自的個體教案把集體備課教案與學(xué)案相結(jié)合形成教學(xué)案一體化加強(qiáng)教研上好每周一節(jié)藏匿課并當(dāng)天做好評課活動充分發(fā)揮老老師的指導(dǎo)作用分工配合責(zé)任到人。做好錯題收集和備課組文字工作為教學(xué)方案的調(diào)節(jié)完美以及教學(xué)的共性化提供客觀依據(jù)收集并收拾高考信息，為二、三輪復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

政治老師備課教學(xué)方案篇四

本學(xué)年高二政治備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以思想政治教導(dǎo)為根本任務(wù)，以課堂教學(xué)為中心，以課題討論為主線，引領(lǐng)全組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，重視課堂情感熏陶，貫徹“和睦教學(xué)”理念，深化開展課題討論活動，樂觀實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)，營造良好的教研氛圍，穩(wěn)步提升我校政治教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期高二政治備課組全體成員，將繼續(xù)本著“配合、溝通、分享、提升”的原則和樂觀的工作態(tài)度，高效務(wù)實(shí)地開展工作。

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”以及“以人為本”為核心的科學(xué)進(jìn)展觀思想為指導(dǎo)，以《一般高中新課程計(jì)劃》和《一般高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，把馬克思主義基本觀點(diǎn)教導(dǎo)與掌握時(shí)代特征統(tǒng)一起來，全面提升同學(xué)的政治素質(zhì)，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，切實(shí)提升同學(xué)分析問題、探究問題、解決問題等參加現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)生活的能力，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和共性的進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想政治素養(yǎng)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

在高二，加強(qiáng)對同學(xué)行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)法的指導(dǎo)，加強(qiáng)對基本概念和原理的精確?????、全面、深刻的理解和掌握，提升運(yùn)用基本原理、分析實(shí)際問題的能力;并以此為基點(diǎn)，構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)學(xué)問體系，增加對學(xué)問及其互相關(guān)系的理解，以提升同學(xué)的綜合能力。密切聯(lián)系同學(xué)的思想實(shí)際、生活實(shí)際、社會實(shí)際以及水平測試和高考的實(shí)際，努力增加政治課教學(xué)的科學(xué)性、實(shí)踐性、探索性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，注意學(xué)科間學(xué)問的融合。

三、工作設(shè)想

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持集體備課，開展教學(xué)教研活動，討論、探究新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效辦法。密切關(guān)注最新高考計(jì)劃，利用多種途徑了解有關(guān)信息。落實(shí)“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，(定人、定時(shí)、定內(nèi)容;備教材、備同學(xué)、備社會生活實(shí)際;統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測。)明確每位教師負(fù)責(zé)對教材內(nèi)容的重難點(diǎn)分析以及突破的辦法，廣泛收集資料，提升備課效率和備課質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)資源分享，確保備課組活動的正常開展。

2.仔細(xì)鉆研教材，掌握好教材的深度、難度與進(jìn)度，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，搞好課外輔導(dǎo)，按照同學(xué)的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)辦法。

3.加強(qiáng)老師間教學(xué)溝通，樂觀開展“苦練內(nèi)功，提升素養(yǎng)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動。按小學(xué)要求，本備課組預(yù)備至少上五節(jié)藏匿課，促使老師改革教學(xué)方式，引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的改變，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)努力向其他備課組的教師學(xué)習(xí)，高質(zhì)量完成小學(xué)布置的教學(xué)任務(wù)。

4.注重引領(lǐng)同學(xué)在自主、探索、合作學(xué)習(xí)中，探究總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)辦法，在學(xué)習(xí)過程中擅長質(zhì)疑，思量，探索。強(qiáng)調(diào)政治基礎(chǔ)學(xué)問的堆積和運(yùn)用。

5.抓好討論性學(xué)習(xí)的開展，與政治學(xué)科緊密結(jié)合，關(guān)注社會生活的現(xiàn)實(shí)問題和自己成長中的實(shí)際問題，以提升對時(shí)事政治的敏感度。充分通過網(wǎng)絡(luò)資源，掃瞄與政治學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)頁，了解當(dāng)今最新的教研動態(tài)，并收看與政治學(xué)科聯(lián)系密切的節(jié)目，如中央電視臺的《新聞聯(lián)播》，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)受到教導(dǎo)。

6.做好教學(xué)常規(guī)檢查，按照教情調(diào)查的狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)策略。同時(shí)準(zhǔn)時(shí)總結(jié)溝通，撰寫教學(xué)論文，不斷堆積閱歷。

政治老師備課教學(xué)方案篇五

一、指導(dǎo)思想

按照小學(xué)的教學(xué)工作方案要求，深化鉆研高效課堂，精確?????掌握課程學(xué)問體系，仔細(xì)探究高效課堂的教學(xué)模式和教學(xué)辦法，從根本上改變教學(xué)觀念，突出教會同學(xué)“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人要求，引領(lǐng)同學(xué)確立“敬重、體貼、責(zé)任”的最基本的價(jià)值觀，全面完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、引領(lǐng)同學(xué)確立“敬重、體貼、責(zé)任”的基本的價(jià)值觀目標(biāo)，用同學(xué)樂于接受的形式，教導(dǎo)他們要正確熟悉自我，學(xué)會與人交往，追求典雅情趣、品嘗美妙人生，對自己的行為負(fù)責(zé)，能明辨是非，知法、守法、護(hù)法、撐起法律的庇護(hù)傘。同時(shí)知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。

2、體味和睦的共同生活需要互相敬重、寬容，懂得愛惜環(huán)境、遵守公共秩序體現(xiàn)著對他人的敬重，敬重不同的文化與習(xí)俗。

3、知道禮貌是文明交往的須要前提，把握基本的交往禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。

4.教同學(xué)把握“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)辦法。使全體同學(xué)樹立起明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動起同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德課的樂觀性。

三、教材分析

湘教版七班級上冊思想品德教材共包括五個單元十五節(jié)內(nèi)容。其中第一單元走進(jìn)中學(xué)旨在引領(lǐng)同學(xué)在了解、正視自我身心進(jìn)展問題的基礎(chǔ)上，樂觀主動地呈現(xiàn)自我、提高自我，做健康活潑、積極向上、樂觀進(jìn)取的中同學(xué);其次單元在成長的道路上旨在協(xié)助中同學(xué)正確熟悉挫折和困境，熬煉