寫袋鼠的教案5篇

Word版本，下載可自由編輯寫袋鼠的教案5篇在寫教案的時候，需要遵守考慮變化性原則，教案在擬訂的時候，你們一定要考慮講授內容要點，今日就為您帶來了寫袋鼠的教案5篇，一定會對你有所協(xié)助。

寫袋鼠的教案篇1

活動目標：

1、讓幼兒體悟體育嬉戲的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒英勇脆弱的優(yōu)秀品質。

3、把握雙腿跳動的能力。

4、樂于參加體育嬉戲，體悟嬉戲的樂趣。

5、增加合作精神，提升競爭意識。

活動預備：

幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。

活動過程：

一、

1）隊形隊列練習（齊步走，左右轉，左右看齊、前后轉、報數(shù)、）

2）隨音樂熱身運動

二、

1、導入：今日教師給你們預備了一些有趣的東西，快看看是什么？幼兒排隊取布袋，這些布袋怎么玩呢？小伴侶們快來嘗試吧！

2、

1）幼兒自由探究布袋的玩法，老師引領發(fā)覺好的玩法。

2）讓特別玩法的幼兒出示共享

3）師：剛才你們都玩得十分棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛？讓我們再來嘗試吧！

4）幼兒再次試試不同的.玩法，老師引領多種玩法，引領幼兒鉆入布袋，探究各種布袋里的各種玩法，引發(fā)幼兒敘述自己怎樣玩的，仿照的那種小動物。

5）師：讓我們都來變成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧！

可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會有無數(shù)無數(shù)的困難，有小河，小山，假如小袋鼠們沒有本事行不可？那袋鼠們趕快來學本事吧！

3、師介紹場地和規(guī)章：小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開頭，小袋鼠要注重平安，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本事吧！

活動反思：

本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在比賽過程中能遵守嬉戲的規(guī)章舉行，秩序較好。

小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內亞的部分地區(qū)。其中，有的種類為澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。

寫袋鼠的教案篇2

活動目標：

1、能創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)歌曲內容。

2、體悟表現(xiàn)袋鼠媽媽的動作和表情的樂趣。

活動預備：

物質預備：袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂《袋鼠媽媽上學去》、播放器。

活動指導：

1、以奧秘的口吻導入，激活幼兒的活動愛好。

引領語：小伴侶，你們知道今日誰來了嗎？你們知道袋鼠媽媽要去哪兒嗎？袋鼠媽媽是怎么樣上學的呢？我們聽聽袋鼠媽媽怎么說的。

2、引領幼兒完整觀賞歌曲，理解歌曲內容，認識旋律。

（1）展示布絨袋鼠玩具，清歌唱曲，引領幼兒仔細觀賞。

提問：袋鼠媽媽是怎么上學的？她的書包是什么樣的？藏在哪兒？書包里有什么？

（2）讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚異的語氣。

3、引領幼兒按照歌詞的內容，創(chuàng)編、表現(xiàn)動作，老師按照幼兒的表現(xiàn)狀況舉行指導。

（1）鼓舞幼兒按照歌詞的內容，創(chuàng)編袋鼠媽媽跳動上學，打開書包以及發(fā)覺是個小寶寶時驚異的樣子。

（2）播放音樂，引領幼兒隨音樂表現(xiàn)動作。

4、表演結束后，讓幼兒接受"小袋鼠"的親吻，體悟活動的樂趣，感觸獲得鼓舞的滿足。

活動反思：

幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教導的任務是：培養(yǎng)幼兒對音樂的愛好和興趣;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒容易的音樂技能;發(fā)揮音樂的教導作用。音樂嬉戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依靠性，他們真的希翼能像小袋鼠一樣天天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做嬉戲。

寫袋鼠的教案篇3

活動名稱：

袋鼠媽媽

活動目標：

1、在說說、看看、聽聽中熟悉袋鼠，初步認識、理解歌曲內容。

2、感觸與媽媽相親相愛在一起的歡樂與幸福。

活動預備：

袋鼠裝點及玩偶、ppt、錄像等等。

活動過程：

春天來了

隨著《春天》的音樂律動

第一遍幼兒隨音樂即興表演

其次遍師：春天真美呀！小花、小柳樹你們在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出來玩吧！

相親相愛

師：春天來了，在漂亮的春天里有一個重要的節(jié)日，這個節(jié)日剛剛過去，你們知道是什么節(jié)日嗎（3月8日婦女節(jié)），這是媽媽們的節(jié)日，我們每個人都有一個好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽。

——說說講講（陪同音樂）

師：媽媽愛不愛你們呀？我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀？你是怎么愛媽媽的呢？（幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃有趣的東西……）

小結：就像我們小伴侶說的，在媽媽的心目中，我們小伴侶就是媽媽的心肝寶物，媽媽最喜愛?自己的寶寶，而在小伴侶的心中，最喜愛?自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。

溫馨共享（觀賞dv錄像）

師：想不想知道媽媽有多愛你呀？讓我們來聽聽媽媽的聲音，聽聽媽媽到底有多愛你？

袋鼠媽媽

師：不僅你們的媽媽寶物自己的孩子，全部的媽媽都很寶物自己的孩子，看看這是誰的媽媽呀？（圖片出示）哦！本來是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最寶物自己的.小乖乖（咦？誰是小乖乖你們知道嗎？）她是怎么愛自己的小乖乖的，讓我們一起來看看。

提問：她是怎么愛自己的小乖乖的？（引出育兒袋）

短片觀賞。袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖，她的胸前有一個袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來養(yǎng)育、庇護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來照看、庇護她的小寶寶們，認識歌曲

——觀賞歌曲

師：今日教師要為大家唱一首好聽的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情，你們想不想聽呀，讓我們聽聽看歌里講了些什么。

提問：你們聽到歌里面唱了什么呀？（幼兒隨講）

——幼兒表演歌曲

師：聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情，她們在一起相親又相愛，我真喜愛?這些可愛的小袋鼠呀，想不想學學他們的樣子呀？

鉆在袋袋里，透出小腦袋，出來跳跳跳，和媽媽抱抱（幼兒尾隨教師在伴奏下做動作）

師：多可愛的小袋鼠呀，你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀？（口袋里有一個小袋鼠）袋鼠媽媽那么愛自己的孩子，我們也來跟著音樂學學看袋鼠媽媽吧。

結束語：好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦，現(xiàn)在你們都是好媽媽，都有一個育兒袋，把它輕輕地放到口袋里，讓我們寧靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。

寫袋鼠的教案篇4

活動目標

1、試試套布袋跳動障礙物，提升動作的敏捷性、協(xié)調性及下肢力氣的練習。

2、有參與體育活動的愛好，并能英勇的試試各種挑戰(zhàn)。

活動預備

布袋人手一個、障礙物、錄音機、u盤

活動過程

一、熱身活動

小伴侶們跟著教師玩搶石頭的嬉戲：小伴侶們跟著教師跑跑、跳跳、不斷增強難度聽教師的口令搶石頭。

（教師帶小伴侶們在河邊漫步?????，跑跑，小伴侶們按照口令行動。每人在河里找一塊石頭站好，沒找到石頭的小伴侶就輸了，要接受懲處）

二、過河嬉戲

1、小伴侶排成一列想方法過河，不能掉進河里

（教師先示范走著、橫著等過河辦法，然后問幼兒還有沒有其他的過河辦法引出跳著過河）

2、在小伴侶跳著過河時增強障礙

(我們有橫著走，跑著走。還有沒有其他的辦法?，F(xiàn)在我們跳著走，拿走幾個布袋調節(jié)距離。在小伴侶跳的過程老師坐在下充當障礙物。)

三、布袋嬉戲

1、小伴侶套上布袋，學習袋鼠跳

（現(xiàn)在每個小伴侶找一個石頭打開，當做褲子一樣穿上。穿上褲子后我們都變成袋鼠啦!教師請一位小伴侶示范一下袋鼠是怎樣跳的。教師舉行正確的訂正）

2、小袋鼠們開頭闖關，增強障礙物讓幼兒依次練習雙腳跳動

（小袋鼠們要開頭冒險啦！大家穿越峽谷，中途會浮現(xiàn)障礙物。老師做鱷魚充當妨礙）

四、放松活動

結束了，小伴侶們玩得開不愉快啊，那讓我們坐在小布袋上歇息一下吧。

其實小布袋的用處可大啦，還可以變魔術哦!最后教師來教你們變個魔術，大家跟教師一起做，繞著布袋轉圈圈，吹口氣，胖子變瘦子再變成小矮子。

寫袋鼠的教案篇5

活動目標

1：幼兒理解小袋鼠幫媽媽的畫面內容，讓幼兒體悟能夠幫媽媽做事了的長大的歡樂。

2：加強幼兒對常見蔬菜名稱及對蔬菜基本特征的熟悉。

3：鼓舞幼兒開動腦筋，能用各種方式來表述故事內容。

4：利用多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感觸故事詼諧幽默的情節(jié)。

5：按照已有閱歷，大膽表述自己的主意。

教學重點、難點

教學重點：幼兒是否真的理解故事內容。

教學難點：讓幼兒用各種方式表述好故事內容。

活動預備

1：袋鼠布偶娃娃兩只。

2：幼兒用書小袋鼠幫媽媽

3：教學掛圖小袋鼠幫媽媽

活動過程：

1,故事引入：

（將袋鼠布偶藏到身后，讓小伴侶猜一猜是什么動物。）

將故事生動形象的講給幼兒聽。

2，復述一遍：

有無數(shù)小伴侶聽懂故事勒，但還有一些小伴侶內有徹低聽懂，教師再講一遍。

故事講完畢，展示掛圖：

提出問題：這是誰？發(fā)生了什么事？

3，引領幼兒看圖理解。

我們邊看邊想：故事里說了什么事情？

請幼兒相互研究：

這個故事主要說了些什么？小袋鼠是怎樣協(xié)助辛勞的媽媽的？

通過教學掛圖，協(xié)助幼兒理解重要情節(jié)：

“小袋鼠為什么要跳出媽媽的大口袋?”

“你是從哪里看出來袋鼠媽媽很累的？”

“小袋鼠又是怎么做的呢？

4，角色飾演。

請小伴侶表演故事情節(jié)，應道小袋鼠體悟袋鼠媽媽的內心感觸。

“小袋鼠協(xié)助媽媽做了那么多的事，它心里是怎么想的？”

5，研究思量。

“看完故事，你有什么問題嗎？”

6課題延長。

老師飾演袋鼠媽媽，今日袋鼠媽媽在菜場里買了無數(shù)菜，（白菜、蘿卜、冬瓜等）我想請孩子們幫媽媽把蔬菜搬到一定的地方，分類放好。（讓幼兒熟悉各種蔬菜的正確名稱及基本特征）

教學反思

這是幼兒中班的一節(jié)語言課。在活動中，幼兒充分感觸、體悟了媽媽買菜的辛苦，他們利用對角色的飾演，既熬煉了自己的口語表述能力，更重要的是在角色飾演的活動中，他們充分體悟到了媽媽的一天之中買菜這個環(huán)節(jié)的辛苦，讓幼兒在家里做自己力所能及的事以減輕媽媽的負擔。做個懂事乖孩子。

在現(xiàn)代社會中，不少幼兒是家里的獨生子女，在家里父母長輩一