小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃 小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想(6篇)

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想(6篇)時(shí)光就猶如白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的進(jìn)展，寫一份方案，為接下來的學(xué)習(xí)做預(yù)備吧！方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬鸥蓪懞靡黄桨改?？以下我給大家收拾了一些優(yōu)質(zhì)的方案書范文，希翼對(duì)大家能夠有所協(xié)助。

學(xué)校一班級(jí)班主任工作方案學(xué)校一班級(jí)班主任工作方案指導(dǎo)思想篇一

我班有同學(xué)54人，其中男生32人，女生22人，同學(xué)數(shù)量較多，男生比女生多達(dá)10人，十分不利于管理。加上同學(xué)年齡小，自理能力弱。每個(gè)孩子都來自不同的家庭環(huán)境，共性差異比較大，他們不能盡快適應(yīng)校內(nèi)生活和學(xué)習(xí)，所以，本學(xué)期的主要任務(wù)就是激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成基本的行為習(xí)慣。

1、通過晨會(huì)的時(shí)光認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么行為是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)于孩子的表現(xiàn)，除了以獎(jiǎng)?wù)伦鰹榧为?jiǎng)外，還參與年級(jí)的“浪花朵朵”評(píng)選活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子們的樂觀性。

2、在參與小學(xué)活動(dòng)中，抓住機(jī)會(huì)舉行德育教導(dǎo)。例如：升旗校會(huì)，間操等等。增加年級(jí)的凝結(jié)力，樹立“我自律、我歡樂”的榮譽(yù)感體悟。

3、年級(jí)的布置既可以起到激勵(lì)作用，又不過分花哨影響孩子的注重力。如有“浪花朵朵”、“浪花追夢(mèng)”、讀書標(biāo)語等等，營造溫馨的讀書氛圍，樹立孩子比、學(xué)、趕的勁頭。

一班級(jí)的基礎(chǔ)很重要，年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)要靠良好的紀(jì)律做保障。但是如何讓孩子們迅速進(jìn)入狀態(tài)，嚴(yán)格自律是關(guān)鍵，為此在活動(dòng)中體悟，在活動(dòng)中體味

1、“浪花追夢(mèng)心得卡”這既是孩子們的心得卡，實(shí)際也是家校聯(lián)系卡，利用每一天教師對(duì)于同學(xué)的評(píng)價(jià)讓家長了解同學(xué)的在校表現(xiàn)，同時(shí)，利用家長回家后的反饋，教師也了解孩子在家的狀況。

2、嘉獎(jiǎng)多樣，可以是一個(gè)小浪花，可以是一分歡樂幣，可以是保管教師的獎(jiǎng)?wù)乱惶?，可以是中午為學(xué)生們發(fā)飯，可以是當(dāng)小教師的體悟。總而言之，嘉獎(jiǎng)讓孩子感觸到自律的歡樂。

1、建立小學(xué)家庭電話互訪制度。教師留有每位同學(xué)家長的電話號(hào)碼，同學(xué)每有長進(jìn)或特別狀況在第一時(shí)光告訴家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、利用群和飛信密切與家長的聯(lián)系。爭(zhēng)取家長對(duì)年級(jí)工作的支持，努力使家校教導(dǎo)形成合力。

總之，這是我本學(xué)期的工作方案，在實(shí)際工作中我還會(huì)樂觀調(diào)節(jié)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使班集體展現(xiàn)蒸蒸日上的學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期我擔(dān)任一（1）班的班主任兼語文教學(xué)工作，本班共有同學(xué)49人，其中男生27人，女生23人。剛剛踏入一班級(jí)的小伴侶，對(duì)于小學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，小學(xué)的規(guī)則制度對(duì)于他們來說是生疏的，因此班主任要在生活中對(duì)他們加以指引，從他們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事加以指引。對(duì)同學(xué)舉行常規(guī)教導(dǎo)，協(xié)助同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)同學(xué)的基本生活自理能力、行為習(xí)慣，在教導(dǎo)工作中，舉行系統(tǒng)化、程序化、人性化、生活化的管理，為同學(xué)以后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。眾所周知，一班級(jí)是孩子進(jìn)入正規(guī)教導(dǎo)的轉(zhuǎn)型過渡時(shí)期，對(duì)孩子的后續(xù)教導(dǎo)甚至一生都會(huì)留下深刻的痕跡。因此大家都十分重視啟蒙教導(dǎo)，那么班主任這個(gè)角色就顯得尤為重要。作為一名班主任，我愿謙虛學(xué)習(xí)，用我的愛心、耐心與責(zé)任心為每一個(gè)孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓年級(jí)彌漫活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面進(jìn)展，特制定班主任工作方案如下：

以小學(xué)德育教導(dǎo)的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一班級(jí)同學(xué)共性特點(diǎn)，以人為本，面對(duì)全體同學(xué)，全面貫徹教導(dǎo)方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)。努力提升教導(dǎo)質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。本學(xué)期年級(jí)工作的重點(diǎn)是對(duì)同學(xué)舉行常規(guī)訓(xùn)練和平安教導(dǎo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的年級(jí)風(fēng)貌，使同學(xué)講文明，懂禮貌，會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)小學(xué)環(huán)境，樂觀投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭(zhēng)當(dāng)成為一名合格的學(xué)校生。

（一）、時(shí)時(shí)到處向同學(xué)舉行有針對(duì)性的常規(guī)教導(dǎo)

1、充分通過班會(huì)的時(shí)光學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在年級(jí)內(nèi)每周開展評(píng)星活動(dòng)，以催促同學(xué)早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)舉行指導(dǎo)，加強(qiáng)教導(dǎo)。

2、因?yàn)橐话嗉?jí)同學(xué)年齡較小，還不會(huì)自主嬉戲，所以老師要在課間時(shí)指導(dǎo)同學(xué)有序開展嬉戲活動(dòng)。

3、低班級(jí)的同學(xué)自護(hù)意識(shí)還比較弱，所以老師要不斷利用講解、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在活動(dòng)中加強(qiáng)平安教導(dǎo)，以確保同學(xué)的身體健康。

4、合理通過升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的德育教導(dǎo)。這學(xué)期通過老師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些故意義的主題班會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

5、在年級(jí)衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)同學(xué)的維護(hù)意識(shí)，引領(lǐng)他們愛惜校內(nèi)一草一木，年級(jí)的角角落落。第二指導(dǎo)同學(xué)開展檢查催促工作，天天請(qǐng)學(xué)生來做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的學(xué)生幫助檢查員工作。再次，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)容易的勞動(dòng)辦法，培養(yǎng)愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的意識(shí)。

（二）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面：

1、作為低班級(jí)老師，要從同學(xué)點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)行為開頭指導(dǎo)。不管是讀書、寫字還是聽課習(xí)慣，都要指導(dǎo)到位，監(jiān)督到位，以便同學(xué)盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度對(duì)同學(xué)會(huì)有激勵(lì)和約束作用，老師可以和同學(xué)共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴(yán)格落實(shí)，使同學(xué)真正感觸到獎(jiǎng)懲的意義。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

（三）年級(jí)環(huán)境方面：

1、按照同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、和睦、進(jìn)取的年級(jí)氛圍。

2、年級(jí)環(huán)境除了教室布置外，內(nèi)在的氛圍也很重要。努力培養(yǎng)同學(xué)愛書、讀書的愛好，使年級(jí)形成濃濃的書香環(huán)境要從同學(xué)入學(xué)開頭滲透。利用評(píng)選、嘉獎(jiǎng)等措施，養(yǎng)成同學(xué)愛讀書的好習(xí)慣。

2、制訂小干部培訓(xùn)方案，盡快培養(yǎng)一批得力助手，幫助班主任做好年級(jí)工作。在開展工作的同時(shí)，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的長處。

3、惟獨(dú)小學(xué)教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合，才干更有效的管理好年級(jí)。所以，要加強(qiáng)小學(xué)與家長間的`多方聯(lián)系。

4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)懷他們的成果，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱烈體貼，多表揚(yáng)鼓舞，使他們?nèi)〉瞄L進(jìn)。

5、仔細(xì)完成小學(xué)分配的各項(xiàng)任務(wù)，活動(dòng)、主題教導(dǎo)和各項(xiàng)比賽。培養(yǎng)同學(xué)的各種能力和素養(yǎng)。

1、對(duì)于剛踏入一班級(jí)的學(xué)校生，小學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)則制度對(duì)于他們來說是極其生疏的。為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)小學(xué)的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引領(lǐng)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)舉行有針對(duì)性的常規(guī)教導(dǎo)。也就是充分通過班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)光學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校同學(xué)在校一日常規(guī)》，細(xì)化規(guī)范內(nèi)容，注意同學(xué)良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)。注意在年級(jí)內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。

2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是教師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任，并定期召開班干部會(huì)議，對(duì)年級(jí)事件小事舉行商討討論，準(zhǔn)時(shí)反饋準(zhǔn)時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體學(xué)生形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

3、加強(qiáng)年級(jí)規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)柔美的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵(lì)同學(xué)樂觀進(jìn)取，增進(jìn)班集體建設(shè)不斷完美。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)制造了條件。

4、加強(qiáng)小學(xué)與同學(xué)家長之間的多方聯(lián)系，利用電訪、家訪等形式對(duì)同學(xué)舉行拜訪，使年級(jí)工作得到家長的支持協(xié)作，并準(zhǔn)時(shí)告訴家長同學(xué)在校狀況和應(yīng)注重的事項(xiàng)，交流小學(xué)、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教導(dǎo)合力，共同增進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

5、協(xié)作小學(xué)組織豐盛多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)同學(xué)舉行思想教導(dǎo)。同時(shí)，也促使同學(xué)提升參加意識(shí)，提升競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)提升各方面的素養(yǎng)。

6、開發(fā)同學(xué)的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的小仆人。寓教于樂，提升他們的學(xué)習(xí)樂觀性，促進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解同學(xué)，相信同學(xué)，寬容同學(xué)，適時(shí)對(duì)同學(xué)舉行心理素養(yǎng)方面的教導(dǎo)，樂觀評(píng)價(jià)同學(xué)，考究批判的藝術(shù)，多與同學(xué)舉行心與心的交流。

8、加強(qiáng)平安教導(dǎo)。通過晨會(huì)、集會(huì)等形式，開展平安學(xué)問教導(dǎo)。在平常多深化了解同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，鏟除隱患，確保同學(xué)平安。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和同學(xué)說話，專心去溝通，用觀賞的眼光尋覓孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我，只要體貼孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙。

九月

1、愛校、愛班教導(dǎo)，了解校內(nèi)及年級(jí)的意義。

2、引領(lǐng)同學(xué)開展基本的常規(guī)活動(dòng)。

3、加強(qiáng)平安教導(dǎo)。

4、結(jié)合老師節(jié)開展恭敬教師教導(dǎo)活動(dòng)。

十月

1、對(duì)同學(xué)舉行文明禮儀教導(dǎo)。

2、愛惜圖書，培養(yǎng)閱讀意識(shí)。

3、結(jié)合國慶節(jié)開展愛國教導(dǎo)活動(dòng)。

十一月

1、運(yùn)用評(píng)選、嘉獎(jiǎng)機(jī)制強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。

2、運(yùn)用評(píng)選、嘉獎(jiǎng)機(jī)制培養(yǎng)同學(xué)的讀書愛好。

3、圍繞年級(jí)工作，開展主題班會(huì)活動(dòng)。

十二月

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)備期末復(fù)習(xí)。

2、圍繞元旦開展活動(dòng)。

一月

1、做好期末復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試。

2、做好年級(jí)各項(xiàng)總結(jié)工作。

3、做好假前的平安教導(dǎo)工作。

學(xué)校一班級(jí)班主任工作方案學(xué)校一班級(jí)班主任工作方案指導(dǎo)思想篇二

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做事基本將這一習(xí)慣懷揣于身。開學(xué)前將草擬好《20xx年春期班主任工作方案》。自己做到胸中有數(shù)，開展工作按年級(jí)行事歷舉行，總的來說年級(jí)工作較順當(dāng)。

通過一切可用的時(shí)光給同學(xué)講有關(guān)習(xí)慣的故事，使已經(jīng)養(yǎng)成的孩子越發(fā)強(qiáng)化好的習(xí)慣，使未成形的孩子漸漸地上路。主要是利用班會(huì)課舉行主題班會(huì)講解。

目前班上大多數(shù)孩子已基本養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣。比如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌禮節(jié)等。

一個(gè)年級(jí)的管理班主任只是個(gè)組織者和監(jiān)督者。最重要的是培養(yǎng)同學(xué)的自制管理。下放權(quán)力，讓班委干部大膽地開展工作，做到定期的培養(yǎng)和指導(dǎo)班委干部，三周一次班委干部會(huì)，兩周一次大組長會(huì)。

班委干部工作開展得有長不紊。年級(jí)工作依托班委干部各司其職，各盡所能，做到互相協(xié)作共同舉行。

采取值日班長輪番制度。老班是第一個(gè)和最后一個(gè)。讓每個(gè)孩子飾演班主任的角色，體味做班主任的不易。

從早到晚主持班主任工作，并天天晚上舉行小結(jié)工作，同時(shí)撰寫《我們的日記》。大多數(shù)孩子一學(xué)期當(dāng)兩次。

學(xué)校一班級(jí)班主任工作方案學(xué)校一班級(jí)班主任工作方案指導(dǎo)思想篇三

今年是我第一年踏入小學(xué)參與教導(dǎo)工作，十分有幸擔(dān)任一班級(jí)四班的班主任教師。我深知班主任在囫圇年級(jí)中的重要作用，有人說，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的集體。雖然我閱歷不多，但我可以比其他教師更努力來做好班主任這個(gè)工作。為了讓年級(jí)彌漫活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期年級(jí)上能有更新的氣息，我特制定班主任方案如下：

本班共有40名同學(xué)，其中有男生20人，女生20人。因?yàn)橥瑢W(xué)剛進(jìn)入新的環(huán)境，對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)沒有一個(gè)鮮亮的概念，再加之年齡比較小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時(shí)光去抓紀(jì)律和平安問題。

第一：建立完美的管理制度。年級(jí)里采取班干部責(zé)任制。選擇和培養(yǎng)優(yōu)秀小干部，形成年級(jí)集體領(lǐng)導(dǎo)核心，形成正確的集體輿論，形成集體紀(jì)律，做好個(gè)別教導(dǎo)工作。

其次：狠抓同學(xué)的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提升同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

為了讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上充分地綻開競(jìng)爭(zhēng)，提升自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，要多開展相應(yīng)比賽活動(dòng)激活每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

第三：重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開展，培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)結(jié)配合的精神。用活動(dòng)來達(dá)到教導(dǎo)的目的，增加年級(jí)凝結(jié)力，要開展好主題班會(huì)。

第四：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。年級(jí)衛(wèi)生采取責(zé)任到位制，天天小結(jié)舉行獎(jiǎng)懲。個(gè)人衛(wèi)生采取監(jiān)督。

（一）、常規(guī)教導(dǎo)方面

１、良好的開端是勝利的一半。開學(xué)初重視對(duì)同學(xué)開展《學(xué)校生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教導(dǎo)，如在校要恭敬教師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，要有禮貌，見到教師主動(dòng)問好，上學(xué)時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾和?；?，使孩子們明了怎樣做才是一個(gè)合格的學(xué)校生，努力爭(zhēng)做文明達(dá)標(biāo)生，并逐步養(yǎng)成文明習(xí)慣。

2、仔細(xì)開展平安教導(dǎo)。常常教導(dǎo)同學(xué)注重交通、飲食、活動(dòng)等平安，指導(dǎo)管理好中午在校用膳同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)處理偶發(fā)大事，利用多種途徑，提升熟悉，消退各類平安隱患。

（二）、年級(jí)紀(jì)律方面

1、制定班規(guī)班紀(jì)，并按照同學(xué)各方面的表現(xiàn)舉行嘉獎(jiǎng)，分發(fā)獎(jiǎng)券，堆積一定的獎(jiǎng)券后可以向教師兌換獎(jiǎng)?wù)?，并出示在老師的后墻上，固然，也制定相?yīng)的懲處措施。

2、課間倡導(dǎo)文明歇息，同學(xué)可按照自己的興趣舉行閱讀、下棋或跳繩等活動(dòng)。

3、為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在年級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，使同學(xué)不僅做到快、齊、靜，而且能夠舉行自主管理。

（三）、衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。

2、年級(jí)衛(wèi)生：天天早、中、晚分派值日生和老師一起清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，舉行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的學(xué)生或小組，舉行嘉獎(jiǎng)。

年級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是年級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制（包括班長和組長），使年級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有共性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

1、做好對(duì)小組長、課代表的指導(dǎo)工作。每月一次班干部競(jìng)選，天天兩個(gè)班干部崗位，開好班干部會(huì)議，培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍及健康的輿論。

2、美化年級(jí)環(huán)境，定期更換黑板報(bào)；加強(qiáng)對(duì)班隊(duì)干部的培養(yǎng)和指導(dǎo)，不斷提升同學(xué)干部的工作能力，最大限度地讓更多的同學(xué)在不同的干部崗位上得到有效的熬煉，提升全體同學(xué)的仆人翁意識(shí)，提倡以年級(jí)為榮的集體主義精神。

1、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情：精確?????掌握同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以增進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地升高。

2、常常與任課教師聯(lián)系，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)作任科老師，深入培優(yōu)輔困工作，平衡同學(xué)的學(xué)科進(jìn)展，努力培養(yǎng)同學(xué)樂學(xué)善思，刻苦學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。

1、關(guān)懷同學(xué)的身心進(jìn)展和健康成長，教導(dǎo)同學(xué)珍惜學(xué)生友情，學(xué)會(huì)關(guān)懷人，懂得敬重人，謙虛好學(xué)，團(tuán)結(jié)親愛，努力培養(yǎng)同學(xué)的合作意識(shí)，配合精神，促使同學(xué)健全人格的形成。

2、家教結(jié)合：常常保持與同學(xué)家長聯(lián)系，使小學(xué)教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭(zhēng)把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

總之，為了孩子更好的進(jìn)展，也為了自己能夠成為優(yōu)秀的班主任，我將不斷努力，不斷前進(jìn)。

學(xué)校一班級(jí)班主任工作方案學(xué)校一班級(jí)班主任工作方案指導(dǎo)思想篇四

作為一名學(xué)校一班級(jí)的班主任教師，雖說現(xiàn)在還在暑假期間，但暑假過完，也就是開學(xué)了。為了能夠給全部即將上學(xué)校一班級(jí)的同學(xué)更好的教導(dǎo)環(huán)境，本人還是想要仔細(xì)做一下學(xué)校一班級(jí)的班主任工作方案，讓孩子們都能夠在本人的帶領(lǐng)下，歡樂地學(xué)習(xí)。

在本人多年的學(xué)校一班級(jí)帶班閱歷里，我認(rèn)為一個(gè)寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)更有協(xié)助。怎么這么說呢？當(dāng)一個(gè)孩子在感覺到被愛的時(shí)候，這個(gè)孩子才會(huì)認(rèn)為自己是寶貴的，他也才會(huì)樂觀努力地面向?qū)W習(xí)，想要將學(xué)習(xí)提高上來。相反，假如一個(gè)孩子從沒感覺到自己被愛，在家里不感覺到被愛，在小學(xué)里也不能感覺到被愛，那么他在成長的過程中，是會(huì)缺少一個(gè)人最重要的自尊心的。本人方案在開學(xué)后，依然繼續(xù)將寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境作為本人帶好一班級(jí)同學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)，讓孩子們都能夠在小學(xué)的寬容環(huán)境下感觸到自己是被愛被關(guān)注的，這樣可以從根本上讓同學(xué)接受自己。

學(xué)校一班級(jí)的同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都是懵懂無知，卻也簡(jiǎn)單樂觀積極的，在一班級(jí)時(shí)，尤其適合讓全部的孩子們都有一個(gè)當(dāng)將軍的意識(shí)，鼓舞他們參與年級(jí)競(jìng)選，也鼓舞他們做班干部。一方面可以促使他們成為我們班主任管理年級(jí)的得力助手，另一方面也可以熬煉這些同學(xué)的年級(jí)管理能力，讓他們?cè)谛r(shí)候就能夠?qū)δ昙?jí)管理有自己的閱歷的辦法，這對(duì)于他們囫圇的成長是十分實(shí)用的。在本人多年的班主任閱歷中，這方面培養(yǎng)年級(jí)小干部的閱歷總是樂觀向上，從沒有什么不好的，期望開學(xué)之后這方面的工作也能夠順當(dāng)勝利。

學(xué)校一班級(jí)是一個(gè)同學(xué)或者說一個(gè)孩子進(jìn)展自己共性的最佳時(shí)機(jī)，假如在此時(shí)，家長不對(duì)孩子們舉行這方面的培養(yǎng)和熬煉，教師也不對(duì)孩子們舉行這方面的培養(yǎng)和熬煉，那他們就會(huì)在成長的過程中越長越一樣，沒有任何個(gè)人與個(gè)人的區(qū)分，尤其在現(xiàn)在這個(gè)電子時(shí)代，孩子們假如都長成了千篇一律的人，那他們長大了一定會(huì)被機(jī)器人任意取代掉了。本人在開學(xué)之后，還是要將培養(yǎng)同學(xué)共性的工作提上日程，讓每一個(gè)同學(xué)都能在小學(xué)里成為一個(gè)歡樂又有共性的同學(xué)。

學(xué)校一班級(jí)班主任工作方案學(xué)校一班級(jí)班主任工作方案指導(dǎo)思想篇五

隨著新學(xué)期的到來，我有幸接任一班級(jí)（1）班，為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把同學(xué)培養(yǎng)成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。我做了一些預(yù)備工作，特制定年級(jí)工作方案如下：

本班共有25名同學(xué)，其中有男生15人，女生10人。因?yàn)橥瑢W(xué)的年齡比較小，自控能力比較弱，另外同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成，因此有待我們老師精心去引領(lǐng)。

剛踏入一班級(jí)的學(xué)校生，對(duì)于小學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)則制度對(duì)于他們來說是極其生疏的。為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)小學(xué)的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引領(lǐng)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)舉行有針對(duì)性的常規(guī)教導(dǎo)。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在年級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，并在放學(xué)前的舉行一日總結(jié)，利用監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)舉行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教導(dǎo)。

2、合理通過升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)同學(xué)的德育教導(dǎo)。這學(xué)期通過老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些故意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教導(dǎo)陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有集體。比如：可以通過流淌紅旗的評(píng)選等活動(dòng)，對(duì)同學(xué)舉行思想教導(dǎo)。對(duì)于同學(xué)的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)舉行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提示與協(xié)助。

一個(gè)年級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。因?yàn)槭呛⒆觽冏约褐贫ǖ?，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

2、課間紀(jì)律：課間是同學(xué)輕松歇息的時(shí)光，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給囫圇校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐盛多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要注重危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

考究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、年級(jí)衛(wèi)生：天天早、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，舉行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的學(xué)生或小組，舉行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)通過花草美化環(huán)境，并舉行愛惜環(huán)境和花草的教導(dǎo)。

年級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是年級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制（包括班長和組長），使年級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有共性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

學(xué)校一班級(jí)班主任工作方案學(xué)校一班級(jí)班主任工作方案指導(dǎo)思想篇六

本班一（1）班共有同學(xué)58人，其中女生30人，男生28人。入學(xué)不久，同學(xué)活動(dòng)力很強(qiáng)，活潑好動(dòng)，特殊是男孩子，又跑又叫的，心難以集中。每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于小學(xué)年級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、精心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本班同學(xué)家長對(duì)同學(xué)的期望都很高，把孩子視為掌上明珠，寵愛有加，并沒有太多的時(shí)光和精力催促孩子的學(xué)習(xí)。同學(xué)的基礎(chǔ)相差較大，有些能看圖用一句完整的話，能用一般話舉行口語交際，聲音清晰，態(tài)度大方；有些單韻母只能牽強(qiáng)熟悉。因此，在教學(xué)過程中，要因材施教，盡量從他們的實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合新課程的要求，增進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展和語文素養(yǎng)的提升。

本冊(cè)教科書包括“入學(xué)教導(dǎo)”“漢語拼音”“識(shí)字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個(gè)部分。教材的開始是入學(xué)教導(dǎo)，用四幅圖，協(xié)助同學(xué)了解小學(xué)生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)熟悉70個(gè)常用字。而后是識(shí)字（一）10篇課文，識(shí)字（二）10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12-14個(gè)。20篇課文分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐盛的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文學(xué)問，進(jìn)展語文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題，支配在每個(gè)單元后面，使同