小班學(xué)期教學(xué)計劃5篇(大全)

Word版本，下載可自由編輯小班學(xué)期教學(xué)計劃5篇(大全)光陰的快速，一瞬間就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份方案。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才干寫好一篇方案呢？下面是帶來的優(yōu)秀方案范文，希翼大家能夠喜愛?!

小班學(xué)期教學(xué)方案篇一

緊緊圍繞小學(xué)的各項目標(biāo)任務(wù)，以提升課堂教學(xué)效率為核心，仔細(xì)實施“面對全體、分層指導(dǎo)、分類推動，大面積提升教學(xué)質(zhì)量”的戰(zhàn)略，加強(qiáng)調(diào)查與討論，更新理念與手段，重視總結(jié)與溝通，突出服務(wù)與指導(dǎo)，強(qiáng)化專業(yè)引導(dǎo)，提倡伙伴互助，樂觀開展基于小學(xué)，始于問題的校本教研活動，進(jìn)一步全面深入教學(xué)改革，全面推動素養(yǎng)教導(dǎo)，全面提高學(xué)科品位，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)新課程實施討論，提升課堂教學(xué)效益。

加強(qiáng)中考指導(dǎo)與管理，提升初中教學(xué)質(zhì)量。

改革學(xué)科教研的機(jī)制，提升教研活動實效。

1、定期組織老師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德和教風(fēng)建設(shè)。

每周定期舉行師德教導(dǎo)與培訓(xùn)，強(qiáng)化廣闊老師的服務(wù)意識，不斷增加老師的教導(dǎo)自控能力。加強(qiáng)管理中的情感工程建設(shè)，提升老師民主參加小學(xué)管理的意識，增加仆人翁責(zé)任感，樹立校榮我榮的思想，共同為小學(xué)的進(jìn)展而努力。

2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過一切可行的途徑，扎實有效地做好老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。

加強(qiáng)校園與校外之間的橫向聯(lián)系，樂觀參與各級各類教研活動，拓寬老師視野，提升熟悉層次。組織老師參與各級研討會，掌握教學(xué)改革方向，了解教改信息，提升課堂教學(xué)效率。增加質(zhì)量目標(biāo)管理意識。

4、創(chuàng)新校本教研的模式和途徑，加強(qiáng)對弱勢學(xué)科的教學(xué)督導(dǎo)、討論。

鼓舞老師帶著問題教研，開發(fā)校本教材；樂觀開展老師業(yè)務(wù)溝通，提倡伙伴互助，以老帶新，發(fā)揮骨干老師的引導(dǎo)作用，制造深厚的學(xué)術(shù)氛圍。把每學(xué)期每人一堂優(yōu)質(zhì)課、一個自己創(chuàng)作的課件、一篇教學(xué)總結(jié)或論文及青年老師基本功競賽扎扎實實地開展起來，逐步提升全部老師的教導(dǎo)教學(xué)能力。

充分發(fā)揮教務(wù)負(fù)責(zé)人、備課組長及班主任的教學(xué)討論、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)的職能，仔細(xì)制定學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、措施和嘉獎評價計劃，采取管理兩條線，確保小學(xué)教學(xué)方案層層落實，力爭實現(xiàn)新的突破。

1、以班主任為中心，年級實施班主任負(fù)責(zé)制。

班主任要團(tuán)結(jié)本班任課老師，利用抓同學(xué)思想、抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，保證本班各科成果穩(wěn)步提升，增進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

2、以備課組長為中心，充分發(fā)揮學(xué)科團(tuán)隊在教學(xué)管理和老師專業(yè)成長中的主陣地作用。

抓好每周一次的集體備課，仔細(xì)落實小學(xué)對每個教學(xué)環(huán)節(jié)的要求，每次備課做到三保、三定。三保：即保時光、保人數(shù)、保質(zhì)量；三定即：定時光、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。真正做到討論教材、協(xié)調(diào)進(jìn)度、團(tuán)結(jié)配合；加大對集體備課的考核力度，突出對備科組的整體考核，增進(jìn)整體素養(yǎng)的提升。

3、本學(xué)期各班級教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)是：

初一班級：注意學(xué)校與初中的學(xué)問連接，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使同學(xué)盡早適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。。

初二班級：加強(qiáng)對三年制教材教法和教學(xué)進(jìn)度及同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)與討論，以嚴(yán)格各項規(guī)范為基本目標(biāo)，強(qiáng)化管理，規(guī)范教導(dǎo)教學(xué)行為，努力提升班級整體教學(xué)質(zhì)量，最大限度地控制兩極分化的產(chǎn)生。。

初三班級：認(rèn)清中考面臨的形勢，仔細(xì)總結(jié)08中考閱歷，不斷強(qiáng)化目標(biāo)管理，并層層分解落實。開展月考、模擬考及考后總結(jié)，引領(lǐng)老師打好學(xué)科組團(tuán)體戰(zhàn)，年級團(tuán)體戰(zhàn)，盯住尖子生、關(guān)注希翼生，狠下功夫、責(zé)任到人，攻堅弱勢學(xué)科，力爭20xx中考取得更為優(yōu)異的成果。

1、健全教學(xué)質(zhì)量動態(tài)管理機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查指導(dǎo)。

每人每周至少聽一節(jié)推門課，備課組長每學(xué)期至少聽10節(jié)本組老師推門課，并準(zhǔn)時反饋看法；利用聽課、同學(xué)座談、同學(xué)評教等多種方式，精確?????把握教學(xué)狀況，對教學(xué)基本環(huán)節(jié)、常規(guī)教學(xué)考核評價，增加教學(xué)管理工作的科學(xué)性和民主性。保證老師坐班、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等環(huán)節(jié)規(guī)范仔細(xì)，教學(xué)秩序井然。加強(qiáng)教案的規(guī)范性、有用性，注意做好教學(xué)反思與后記，為后續(xù)教學(xué)打好基礎(chǔ)，增加老師的自覺性和責(zé)任感。

2、嚴(yán)把作業(yè)、考試、質(zhì)量分析關(guān)。

各班級、各學(xué)科作業(yè)要精選、精練，有留必收，有錯必糾，有練必評，夯實同學(xué)基礎(chǔ)。搞好單元、階段檢測，做到小坡度、快反饋、段段清；以考風(fēng)促教風(fēng)、正學(xué)風(fēng)。期中、期末考試嚴(yán)格監(jiān)考、仔細(xì)負(fù)責(zé)、閱卷細(xì)致、考后總結(jié)等制度。每次考后各學(xué)科老師要仔細(xì)舉行學(xué)科質(zhì)量分析，充分運(yùn)用考試手段，檢測教學(xué)現(xiàn)狀，調(diào)節(jié)教學(xué)過程、改進(jìn)教學(xué)辦法、討論教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、拓寬教學(xué)渠道，增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

加強(qiáng)對輔導(dǎo)過程及效果的檢查與考核，保證教學(xué)活動的方案性和實效性。各學(xué)科組要在班級幫助下樂觀制造條件，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，廣泛開展學(xué)科比賽、專題講座、朗誦會、演講會、報告會、文藝體育競賽等多種形式的集體活動，以拓寬同學(xué)的學(xué)問面，進(jìn)展同學(xué)共性、長處，進(jìn)一步調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性。使同學(xué)在豐盛多彩的課余活動中增長學(xué)問和才干，增加集體榮譽(yù)感。

1、制訂各學(xué)科教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度。

2、召開學(xué)科主任、備課組長會議，布置學(xué)期教學(xué)、教研工作，制訂方案。

1、各學(xué)科第一次月考。

2、召開新教材研討會。

3、各班級抽查同學(xué)作業(yè)，了解作業(yè)量及老師批改狀況。

1、各班級舉行期中考試及質(zhì)量分析。

2、“藏匿課”聽課、評課活動，教學(xué)開放周活動。

3、組織教學(xué)常規(guī)檢查（教案、作業(yè)批改、同學(xué)座談會）。

1、藏匿課活動總結(jié)、評選。

2、各學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)課件征集評選。

3、各年段對同學(xué)舉行老師教學(xué)狀況的問卷調(diào)查。

4、七、八班級同學(xué)第三次月考，九班級同學(xué)做好中考預(yù)備。

1、期末考試動員、期末復(fù)習(xí)考試。

2、教學(xué)教研工作總結(jié)；班級組、備課組工作考評。

3、期末檢測質(zhì)量分析，老師完成學(xué)期業(yè)務(wù)檔案并上交。

小班學(xué)期教學(xué)方案篇二

新學(xué)期新氣象，新的工作內(nèi)容，新的工作方向。仔細(xì)領(lǐng)悟小學(xué)的工作精神，結(jié)合自己的工作實際。我制定了如下工作方案：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新教導(dǎo)理念，關(guān)注同學(xué)的體悟、感悟和實踐；激活同學(xué)愛好、開發(fā)同學(xué)潛能，提倡自主探索、合作溝通的學(xué)習(xí)方式，鼓舞同學(xué)敢于質(zhì)疑、敢于實踐、敢于創(chuàng)新。針對美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)工作中，真正以素養(yǎng)教導(dǎo)為目的，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐能力。樂觀參與各類學(xué)習(xí)，自覺閱讀相關(guān)的教導(dǎo)、教學(xué)書籍。加強(qiáng)對自己的思想教導(dǎo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的事跡，重視師德思想教導(dǎo)。

（一）不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，充實自我

勤聽課，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探究中達(dá)到共同長進(jìn)，從中得到真實的感觸，不斷完美自我，增進(jìn)個人專業(yè)學(xué)問的提高，讓自己與新課程同成長。

（二）注意課堂教學(xué)

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)健壯成長的歡樂園。為了使每堂課井然有序、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫：課前仔細(xì)備好每一堂課，做到“備同學(xué)、備教材、備教法”；課堂中舉行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)。運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫通課堂始終、音樂嬉戲中解決枯燥的美學(xué)教學(xué)、充分地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，引領(lǐng)同學(xué)在教師的引發(fā)下舉行一系列的學(xué)習(xí)活動。充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，培養(yǎng)同學(xué)藝術(shù)鑒賞的能力；課后仔細(xì)做好筆記，登記教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)辦法。做到針對性強(qiáng)，措施可行，辦法新穎。針對自己的教學(xué)準(zhǔn)時改進(jìn)。樂觀參加聽課,評課，謙虛學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)閱歷，運(yùn)用到自己的教學(xué)中，提升教學(xué)水平。

（三）關(guān)注長處生,舉行培優(yōu)訓(xùn)練

加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)，進(jìn)展同學(xué)的學(xué)科愛好及共性長處。按照同學(xué)的興趣、長處，有方案有組織的開展課外活動，樂觀組織同學(xué)參與全國、省、市各種競賽活動，豐盛同學(xué)的校內(nèi)生活，使活動不留于形式，切切實實的讓同學(xué)利用課外活動得到進(jìn)展,增加同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,取長補(bǔ)短，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)老師。

小班學(xué)期教學(xué)方案篇三

八班級歷史使用北師大版歷史教材，包括中國近代史和中國現(xiàn)代史和世界古代史三部分。

下冊的前三個單元內(nèi)容是中國現(xiàn)代歷史部分，它承接《歷史》八班級上冊中國近代史進(jìn)展線索，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探究”“建設(shè)有中國特色社會主義”等三個學(xué)習(xí)單元，概述了20世紀(jì)后半葉中國人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國社會主義制度確實立、社會主義建設(shè)道路的探究和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史進(jìn)展過程。

本冊教科書2╱5篇幅是世界古代史，設(shè)置為兩個單元，簡潔、清晰地介紹了世界歷史上產(chǎn)生的重要古代文明和各種文明之間的交往，時光跨度較大，主要表現(xiàn)經(jīng)幾千年積淀的世界古代文明重要成就，在宏觀上出示世界古代文明的進(jìn)展脈絡(luò)。

舉行中國近現(xiàn)代史教學(xué)，應(yīng)充分通過本地區(qū)各種課程資源，參照課程標(biāo)準(zhǔn)列舉的活動建議，組織實踐教學(xué)。教學(xué)中，要注意歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系，觀看和思量社會生活中的歷史現(xiàn)象，舉行縱向或橫向比較；要重視收集與收拾歷史資料的過程，它不僅是學(xué)習(xí)歷史的重要辦法，也是開展實踐活動的基本技能；要特殊注意利用社會調(diào)查，培養(yǎng)實事求是精神，體悟探索式學(xué)習(xí)辦法。社會調(diào)查是實現(xiàn)新課程改革理念的有效途徑，這一實踐教學(xué)辦法可以普遍地運(yùn)用于中國近現(xiàn)代史各單元的教學(xué)。

對于本教材的世界古代史部分，建議充分運(yùn)用歷史比較法舉行教學(xué)。世界古代史與中國古代史的內(nèi)容許多都可以作比較分析，這樣既可協(xié)助理解世界古代史的重點(diǎn)問題，又可從世界大歷史的角度重新審視中國古代史問題。例如，世界古代大河流域文明，除中國黃河文明進(jìn)展至今，其他文明都中斷了，經(jīng)過比較，可以從中探尋緣由，得到引發(fā)；中古西歐的封建制度與中國古代封建制度的對照，可以理解造成區(qū)域文明的不同歷史進(jìn)展走向的緣由；世界古代文明交往的事件件，在中國古代史上幾乎都能從另一側(cè)面加以考察。

（其次學(xué)期）

周次

教學(xué)內(nèi)容和課時支配

備注

1

準(zhǔn)備課

2

第1課中華人民共和國的成立

第2課為鞏固新中國而斗爭

3

第3課新中國的內(nèi)政與外交

第4課社會主義制度確實立

4

第5課“萬方樂奏有于闐”

--“新中國的民族區(qū)域自治”演講擂臺賽

5

第6課艱巨蜿蜒的探究歷程

第7課十年內(nèi)亂

6

第8課筑起共和國鋼鐵長城

第9課新中國走向世界舞臺

7

第10課“走近創(chuàng)業(yè)年月的好漢”研究會

8

第11課宏大的歷史轉(zhuǎn)折

第12課欣欣向榮的科教文體事業(yè)

9

期中復(fù)習(xí)、期中考試

期中考試

10

機(jī)動

國際勞動節(jié)放假

11

第13課祖國統(tǒng)一的歷史大潮

第14課邁向社會主義現(xiàn)代化

12

第15課探索五彩繽紛的社會生活

13

第16課當(dāng)人類還是野蠻人的時候

第17課大河流域的文明曙光

14

第18課藍(lán)色的地中海文明

第19課“日出之國”與“新月之鄉(xiāng)”

2

15

第20課西歐的基督教文明

第21課古老帝國的悲劇

2

16

第22課人類三大人種的基本特征

第23課文明的沖撞與交融

2

17

第24課昔日的輝煌

第25課世界古代科學(xué)魅力的報告會

2

18

期終復(fù)習(xí)

2

19

期終考試

7月5日放暑假

小班學(xué)期教學(xué)方案篇四

本學(xué)年我們擔(dān)當(dāng)著高中一班級九個班的生物學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作，依然生物教學(xué)大綱要求，結(jié)合教材內(nèi)容和小學(xué)，同學(xué)實際，為順當(dāng)完成小學(xué)下達(dá)的會考目標(biāo)，把同學(xué)培養(yǎng)成為“四有”新人，特制定此方案。

1.老師深化鉆研大綱，教材，仔細(xì)備課，認(rèn)識教材章節(jié)重點(diǎn)，難點(diǎn)及考點(diǎn)，化難為易突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；精講精練，同學(xué)作業(yè)在課堂上完成。

2.廣泛收集高考，會考等復(fù)習(xí)資料，考試題，舉行篩選，分析，總結(jié)。掌握高考，會考動向，把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習(xí)作業(yè)中。注意復(fù)習(xí)，特殊是課前課后考試前的復(fù)習(xí)，會考前的復(fù)習(xí)作出具體的復(fù)習(xí)，仔細(xì)落實。

3.通過電影，電視，課件，掛圖，板圖等多種形式和辦法輔助教學(xué)；準(zhǔn)時仔細(xì)完成同學(xué)分組試驗，耐心指導(dǎo)，樂觀應(yīng)考，加強(qiáng)同學(xué)試驗動手能力，引領(lǐng)同學(xué)通過生物學(xué)學(xué)問解決生活中的一些問題。

4.教會同學(xué)學(xué)習(xí)高中生物課的辦法。學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問重在理解，勤于思量；要重視科學(xué)討論的過程和辦法；要重視理論聯(lián)系實際；要重視觀看和試驗，勤動手，多提問。

5.開展教材重點(diǎn)，難點(diǎn)內(nèi)容的專題講座與復(fù)習(xí)。主要是：動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)（各種細(xì)胞器圖，細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能）；有絲分裂與減數(shù)分裂的比較（二者的過程比較及圖像識別）；合光作用的過程（光反應(yīng)、暗反應(yīng)的過程，圖形及相關(guān)問題）；糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)等代謝；遺傳系譜的推斷；生態(tài)系統(tǒng)—食物鏈；同學(xué)分組試驗。

周次章節(jié)課時11.生命的物質(zhì)基礎(chǔ)1.組成生物體的化學(xué)元素422.組成生物體的化合物432.生命活動的基本單位-細(xì)胞1.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能64-52.細(xì)胞增埴663.細(xì)胞的分化、癌變和年輕273.生物的新陳代謝1.新陳代謝與酶482.新陳代謝與atp49-103.合光作用8114.植物對水分的汲取和通過2115.植物的礦質(zhì)養(yǎng)分212-146.

人和動物體內(nèi)三大養(yǎng)分物質(zhì)代謝10157.細(xì)胞呼吸2158.新陳代謝的基本類型2164.生命活動的調(diào)整1.植物的激素調(diào)整217-2.人和高等動物生命活動的調(diào)整6185.生物的生殖和發(fā)育1.生物的生殖819-202.生物的個體發(fā)育41-36.遺傳和變異1.遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)104-62.遺傳的基本邏輯107-83.性別打算和伴性遺傳694.生物的變異2105.人類遺傳病與優(yōu)生2107.生物的進(jìn)化2118.生物與環(huán)境1.生態(tài)因素212-132.種群和生物群落6143.生態(tài)系統(tǒng)215-169.人與生物圈1.生物圈的穩(wěn)態(tài)6172.生物多樣性及其庇護(hù)218-2019章總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)、檢測、會考20

說明：15章為生物第一冊，上學(xué)期學(xué)習(xí)；69章為生物其次冊，下學(xué)期學(xué)習(xí)。

小班學(xué)期教學(xué)方案篇五

一、同學(xué)狀況分析

一班級同學(xué)剛跨入學(xué)校，對小學(xué)的一切都感到生疏和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著劇烈的奇怪???心和求知欲，可塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為工作重心。

二、教學(xué)內(nèi)容：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：預(yù)備課，位置，比一比，1—5的熟悉和加減法，熟悉圖形，6—10的熟悉和加減法，11—20各數(shù)的熟悉，數(shù)學(xué)樂園，熟悉鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，總復(fù)習(xí)。

三.教學(xué)目標(biāo)：

1、嫻熟的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)別幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫1——20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會按照加、減法的含義和算法解決一些容易的實際問題。

4、熟悉符號“=”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球。

6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。

7、初步熟悉鐘表，會熟悉整時。

8、體味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9、培養(yǎng)仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

10、利用實踐活動體悟數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四、全冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是同學(xué)學(xué)習(xí)熟悉數(shù)的計算的開頭。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是學(xué)校數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是同學(xué)終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展必備的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，必需讓同學(xué)切實把握。

五、內(nèi)容變動

1.加強(qiáng)了預(yù)備性(主要體現(xiàn)在第一、二單元)

(1)把試驗教材中的第一、二單元合并為第一單元“預(yù)備課”。

第一單元“預(yù)備課”包括數(shù)一數(shù)、比多少兩部分內(nèi)容。是由試驗教材中的第一、二單元合并而成的。

數(shù)一數(shù)是本來的第一單元，