國旗下講話稿凈化校園環(huán)境 五篇

Word版本，下載可自由編輯國旗下講話稿凈化校園環(huán)境五篇作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教導(dǎo)家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。下面是為大家收拾的關(guān)于國旗下講話稿凈化校內(nèi)環(huán)境，希翼對大家有所協(xié)助。

#國旗下講話稿凈化校內(nèi)環(huán)境1#

教師們，學(xué)生們大家好!

今日國旗下講話的主題是《愛惜校內(nèi)環(huán)境，從我做起》。每當(dāng)我們走進(jìn)校內(nèi)時，發(fā)覺我們的校內(nèi)環(huán)境總是不夠完善。如：小學(xué)的大門口和校內(nèi)里隨處可見一些食品包裝袋，教室里、樓梯上常有一些紙屑，白墻壁上浮現(xiàn)了黑黑的腳印和斑點，廁所里處處是垃圾……這些都是我們個別不自覺學(xué)生的“杰作”。大家說說這些是我們文明學(xué)校生的做法嗎?回答絕對是“不”。為了使我們的校內(nèi)多一份綠色，多一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂園。大家樂觀行動起來吧!庇護(hù)好我們的校內(nèi)環(huán)境，我提出倡議“愛惜校內(nèi)環(huán)境，從我做起”，希翼大家做到以下幾點：

1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、愛惜校內(nèi)的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏花壇，不亂折樹枝。

3、倡導(dǎo)“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾，仍進(jìn)桶里不怕煩。

4、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為環(huán)保小衛(wèi)士。

各位教師、學(xué)生，讓我們從點滴做起，愛惜校內(nèi)環(huán)境，自我約束，互相檢查。撿起一片垃圾，留下一方潔凈?！靶W(xué)無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!

#國旗下講話稿凈化校內(nèi)環(huán)境2#

教師、學(xué)生們，早上好：

今日我講話的題目是：愛惜校內(nèi)環(huán)境，從我做起。

學(xué)生們，每當(dāng)我們走進(jìn)校內(nèi)，都能感覺到她的潔凈和漂亮，整齊的教學(xué)樓，寬闊潔凈的樓道，綠意盎然的操場??無處不滲透著她的生機(jī)和活力，當(dāng)我們步入光明的教室，看著自己細(xì)心哺育綠植，彌漫才智結(jié)晶的年級文化，猶如讓我們走進(jìn)了自己其次個家。確實，校內(nèi)就是我們的家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、成長?？墒窃谖覀兊男?nèi)里，經(jīng)常會看到一些不和睦的音符。如：小學(xué)大門口常常見到一些食品包裝袋，操場上也常常會有一些紙屑、被學(xué)生們丟棄的卡片、甚至是隨口吐下的泡泡糖，樓梯上不時看見紙屑和果殼，教室里地面上也有順手撕下的紙張，就連西小院的幾棵小樹也有學(xué)生扶著它搖來蕩去??這些都是我們個別不自覺學(xué)生的“杰作”。

作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，教導(dǎo)家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，而對于每個學(xué)生來說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的須要條件。誰不想生活在舒服的環(huán)境中呢?碧綠的草坪，整潔的操場，雪白的墻壁，通透的玻璃??哪一樣不是我們盼望見到的呢?現(xiàn)在，我們每位學(xué)生都是這小學(xué)里的一名成員，都有維護(hù)校內(nèi)環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。為了使我們的校內(nèi)多一份綠意，多一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂園。我向全體師生倡議“愛惜校內(nèi)，從我做起”，希翼大家做到以下幾點：

1、從我做起，從現(xiàn)在做起，在校內(nèi)內(nèi)不吃零食，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、愛惜校內(nèi)的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不亂丟垃圾，不亂折樹枝。

3、倡導(dǎo)“彎腰精神”，隨時撿起地上的垃圾，仍進(jìn)桶里不怕煩。

4、養(yǎng)成“熱愛勞動的好習(xí)慣”，天天堅持“三掃”要對清潔區(qū)、教室仔細(xì)清掃，確保地面的整潔，校內(nèi)無果皮紙屑。

教師、學(xué)生們，讓我們從點滴做起，愛惜校內(nèi)環(huán)境，自我約束，互相檢查。撿起一片垃圾，留下一方潔凈?！靶W(xué)無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!

感謝大家!

#國旗下講話稿凈化校內(nèi)環(huán)境3#

教師、學(xué)生們，早上好：

今日我講話的題目是：愛惜校內(nèi)環(huán)境，從我做起。

學(xué)生們，每當(dāng)我們走進(jìn)校內(nèi)，都能感覺到她的潔凈和漂亮，整齊的教學(xué)樓，寬闊潔凈的樓道，綠意盎然的操場……無處不滲透著她的生機(jī)和活力，當(dāng)我們步入光明的教室，看著自己細(xì)心哺育綠植，彌漫才智結(jié)晶的年級文化，猶如讓我們走進(jìn)了自己其次個家。確實，校內(nèi)就是我們的家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、成長?？墒窃谖覀兊男?nèi)里，經(jīng)常會看到一些不和睦的音符。如：小學(xué)大門口常常見到一些食品包裝袋，操場上也常常會有一些紙屑、被學(xué)生們丟棄的卡片、甚至是隨口吐下的泡泡糖，樓梯上不時看見紙屑和果殼，教室里地面上也有順手撕下的紙張，就連西小院的幾棵小樹也有學(xué)生扶著它搖來蕩去……這些都是我們個別不自覺學(xué)生的“杰作”。

作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，教導(dǎo)家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，而對于每個學(xué)生來說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的須要條件。

誰不想生活在舒服的環(huán)境中呢?碧綠的草坪，整潔的操場，雪白的墻壁，通透的玻璃……哪一樣不是我們盼望見到的呢?現(xiàn)在，我們每位學(xué)生都是這小學(xué)里的一名成員，都有維護(hù)校內(nèi)環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。為了使我們的校內(nèi)多一份綠意，多一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂園。我向全體師生倡議“愛惜校內(nèi)，從我做起”，希翼大家做到以下幾點：

1、從我做起，從現(xiàn)在做起，在校內(nèi)內(nèi)不吃零食，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、愛惜校內(nèi)的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不亂丟垃圾，不亂折樹枝。

3、倡導(dǎo)“彎腰精神”，隨時撿起地上的垃圾，仍進(jìn)桶里不怕煩。

4、養(yǎng)成“熱愛勞動的好習(xí)慣”，天天堅持“三掃”要對清潔區(qū)、教室仔細(xì)清掃，確保地面的整潔，校內(nèi)無果皮紙屑。

教師、學(xué)生們，讓我們從點滴做起，愛惜校內(nèi)環(huán)境，自我約束，互相檢查。撿起一片垃圾，留下一方潔凈?！靶W(xué)無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!

感謝大家!

#國旗下講話稿凈化校內(nèi)環(huán)境4#

國旗下講話

教師們，學(xué)生們早上好!

今日我在國旗下講話的主題是《愛惜校內(nèi)環(huán)境，從我做起》。

早晨，當(dāng)我們興高采烈的踏進(jìn)小學(xué)大門時，一天緊急而又開心的校內(nèi)生活便開頭了。我們生活在這個大集體中，在這里學(xué)習(xí)，在這里生活，小學(xué)就猶如我們其次個家。

每次看到干凈漂亮的校內(nèi)，我們宛然看到了教師們和學(xué)生們辛勤勞動的身影，然而認(rèn)真地觀看，卻發(fā)覺看似干凈的校內(nèi)中也有不少讓人不愜意的地方：小學(xué)的墻壁，不知是哪位硬是要在上面加幾個鞋印;有的學(xué)生，喜愛?在樓道里亂扔垃圾;還有一些學(xué)生，他們總喜愛?在桌椅上刻刻劃劃。大家說說這些是我們文明學(xué)校生的做法嗎?

為了使我們的校內(nèi)多一份綠，多一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂園。我向全體師生倡議“愛惜校內(nèi)環(huán)境，從我做起”，希翼大家做到以下幾點：

1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、愛惜校內(nèi)的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。

3、倡導(dǎo)“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾，仍進(jìn)桶里不怕煩。

4、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為環(huán)保小衛(wèi)士。各位教師、學(xué)生，讓我們從點滴做起，愛惜校內(nèi)環(huán)境，自我約束，互相檢查。撿起一片垃圾，留下一方潔凈?！靶W(xué)無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!

感謝大家!

#國旗下講話稿凈化校內(nèi)環(huán)境5#

教師們，學(xué)生們：

早上好!今日我國旗下講話的題目是《愛惜校內(nèi)環(huán)境，從我做起》。早晨，當(dāng)我們興高采烈的踏進(jìn)小學(xué)大門時，一天緊急而又開心的校內(nèi)生活便開頭了。我們生活在這個大集體中，在這里學(xué)習(xí)，在這里生活，小學(xué)就猶如我們其次個家。我們的校內(nèi)是漂亮的，溫馨的，我們有窗明幾凈的教室，我們校內(nèi)里花香不斷，四季如春。在這樣的漂亮環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著養(yǎng)分。

作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教導(dǎo)家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。而我想對學(xué)生們說：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的須要條件?！碑?dāng)我們在綠樹成蔭的校內(nèi)中閑逛時，一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們在干凈優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，一定會感到情緒舒暢;因此，柔美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛惜;柔美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，越發(fā)文明;柔美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)長進(jìn)，道德高尚;柔美的環(huán)境，讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。

但柔美的環(huán)境是要靠大家共同來營造的。我們曾欣喜地看到許多學(xué)生在校內(nèi)的各個角落自覺地檢拾塑料袋、紙屑等垃圾，用自己的雙手去庇護(hù)了校內(nèi)環(huán)境。但是，舒服漂亮的校內(nèi)也時常浮現(xiàn)一些不和睦的音符：操場上、樓梯上、走廊上、花壇的角落里，常躺著紙屑;綠化帶上，不時發(fā)覺有學(xué)生肆意踐踏的腳印;過道、教室里潔白的墻面上甚至浮現(xiàn)了學(xué)生們的腳印??請學(xué)生們想一想：我們天天都在打掃衛(wèi)生，應(yīng)當(dāng)說校內(nèi)里除了落葉外不會再有其他的雜物?？墒聦嵞?剛剛掃完的場地、樓梯、教室、走廊又會有新的雜物浮現(xiàn)。這些雜物是怎么來的呢?緣由很容易，這些雜物來自于我們，來自于我們的不良習(xí)慣。

學(xué)生們，漂亮校內(nèi)環(huán)境的維護(hù)不能只靠清潔工人、