態(tài)勢語在演講中的作用

第頁態(tài)勢語在演講中的作用在演講過程中，演講者應(yīng)盡力掌握態(tài)勢語的表達藝術(shù)，使深入的語言、得體的表情和靈活適當?shù)氖謩萑跒橐惑w。雖然態(tài)勢語是每一個演講者在演講過程中都必須使用的一種表情達意的手段，運用得當，可以使有聲語言增色生輝，但態(tài)勢語運用不當，同樣也會削弱或者破壞有聲語言的表達效果，所以，在演講過程中演講者態(tài)勢語的運用應(yīng)該講究技巧，注意方法，不能喧賓奪主，讓態(tài)勢語在整個演講過程中滿場飛。

總之，在演講過程中，演講者恰當?shù)剡\用態(tài)勢語，不僅可以有效地提升演講的情景性、生動性和形象性，使聽眾獲得聲音感受的同時，獲得形象上的感受，從而使聽眾能夠?qū)ρ葜v者表達的內(nèi)容理解得更加透徹，更加深入，還可以使演講者從聽眾那里獲得信息反饋，及時調(diào)整言語表達的策略，掌控和調(diào)節(jié)聽眾的情感狀態(tài)，引起聽眾進行情感自控，使我們能夠更好地完成演講任務(wù)。

2手勢動作必須遵循的原則

1、雅觀自然

運用體態(tài)語言、動作要做到端正、高雅，符合生活美學的要求。人們聽演講，除了獲得信息，受到啟迪這外，也必須要獲得美的享受。演講的體態(tài)動作要做到姿態(tài)優(yōu)美、恰如其分，符合人們的審美習慣。演講者的手勢貴在自然，自然才見感情的真實流露，自然才干真實地表情達意，才干給人以美感。優(yōu)美自然的體態(tài)語言還必須符合演講者的性別、年齡、經(jīng)歷、職業(yè)及性格等特征。

2、因人制宜

在演講中態(tài)勢語的恰當運用可以表現(xiàn)一個人的成熟、自信、涵養(yǎng)、氣質(zhì)和風度。演講者要依據(jù)自身條件，選擇符合自己的身份、性別、職業(yè)、體貌的、有表現(xiàn)力的、合適的手勢。就性別而言，男性的手勢一般剛勁有力，外向動作較多;而女性的手勢主要是柔和細膩，手心內(nèi)向動作較多。就年齡而言，老年演講者因體力有限，手勢幅度較小，精細入微;而中青年演講者身強力壯，手勢幅度較大，氣勢雄偉。就身高而言，個子比較矮小的演講者可以多做些高舉過肩的手勢來彌補不夠，這樣可以自己〔形體〕顯得高大一些，而個子較高的演講者，可多做些平直橫向動作。關(guān)于在什么狀況下該打什么手勢，做什么動作，是無法確定的，全靠自己摸索、模仿。但初學者一定要注意：不要去追求那種千人一招、萬人一式的模式化的態(tài)勢動作。每個人都有自己的特點，特別自己的特點并美化定型就行。

3、堅持三個協(xié)調(diào)

第一、手勢與全身的協(xié)調(diào)。演講者的手勢從來不是單獨進行的它的，它的一舉一式，總是和聲音、姿態(tài)、表情等密切配合進行的。演講以講為主，以演為輔，沒有動作的演講只能講話而已，但動作要和演講者的體態(tài)協(xié)調(diào)才美。

第二、手勢與口頭語言的協(xié)調(diào)。手勢的起落應(yīng)和話音的出沒是同時的、同步的，不可互為先后。如果話說出去了，手勢還沒有做;或話已講完，手勢還在持續(xù)，不僅失去了它的意義，而且也使聽眾感到滑稽可笑。第三、手勢與感情協(xié)調(diào)。演講中感情激昂時手的幅度、力度可大，否則小一點，手勢幅度和感情是成正比的。

3態(tài)勢語訓練

1手勢語訓練

手勢語是指通過手的動作表現(xiàn)出來的一種體態(tài)語，是典型的動作語。由于手勢語具有表情具體、意思鮮亮、形象感強、動作幅度大的特點，得體地運用手勢語，會使講話更有吸引力和說服力，更有氣勢，所以在口語交際中，手勢語被頻繁地使用。

在口語交際中，手勢語有著不可低估的作用，生動形象的有聲語言再配以準確、出色的手勢動作，必定會使講話更富有感染力、說服力和影響力。在運用手勢這種特別的語言時，必須要注意以下幾點：

(1)要雅觀自然，簡約明快。

(2)要緊密配合，協(xié)調(diào)一致

(3)要因人而異，不可千篇一律。

至于在什么狀況下該打什么手勢，這是無法明確規(guī)定的，全靠自己揣摩、模仿。但初學者一定要注意：不要刻意去追求那種千人一招、萬人一式的程式化的手勢動作。每個人都有自己的特點，只要能特別自己的特點就行。

2姿態(tài)語訓練

姿態(tài)語是通過人身體的各種姿態(tài)傳神、傳情、傳遞信息的一種體態(tài)語。俗話說"坐如鐘，站如松，行如風'。還有句話說"站有站相，坐有坐相'。這些都是強調(diào)人們在交際時應(yīng)有正確的姿態(tài)語。在人際交往中，與口語表達密切相關(guān)的姿態(tài)語有坐姿語、立姿語和行姿語。

坐姿語是通過各種坐姿傳遞信息的姿態(tài)語。不同的姿勢傳遞出不同的信息。如男性微微張開雙腿而坐，是穩(wěn)重、豁達的表示，將一條腿架在另一條腿上，即蹺起二郎腿的坐姿，則表示輕松、自信;女性并攏雙膝而坐，是莊重、矜持的表示，雙腿交叉又配合交臂的坐姿，則表示自衛(wèi)、防范。

立姿語是指通過站立的姿態(tài)傳遞信息的姿態(tài)語。不同的立姿給人的印象不同，也傳遞出不同的信息。站立時，脊背直立，胸部挺起，雙目平視前方，表示愉悅、自信;彎腰躬背的立姿是精神不振或意志消沉的表現(xiàn)。

行姿語是通過行走的姿態(tài)傳遞信息的姿態(tài)語。行姿語的一般要求是：自然、輕快、矯健。自然而不別扭、輕快而不笨拙、矯健而不遲鈍。

4演講與口才態(tài)勢語訓練

1指示性手勢。用于示意事物的數(shù)量或概念。比如："今天我們講三個內(nèi)容'出示三個手指。表示："上下左右'的概念常以手示意。

2情意性手勢：用于示意帶有激烈感情色彩的內(nèi)容。1946年，聞一多在昆明作著名的《最后一次演講》，當講到："反動派暗殺李先生的消息傳出后，大家聽了都萬分痛恨。這些無恥的東西!他們的心是怎么長的?'"砰'拍講臺的手勢，把混在臺下的特務(wù)嚇的緊縮著腦袋不敢吱聲。拍桌子的手勢表達了聞一多悲憤交加的心情。

3象形性手勢：用于摹形狀物，給聽眾以形象化的感覺。你的同學走上臺前演講，為了激勵他，伸出兩個手指，擺出"V'的造型，他一定心領(lǐng)神會，因為"V'是〔英語〕"victory'的第一個字母，代表"勝利'的意思。

4比擬性手勢：用形象的比喻，把抽象的概念具體化、形象化。劉伯承有一次講述"個人利益服從整體利益'這個抽象的道理時，就形象地描畫："有人剛參加革命時，腦子里有兩個一般大的圈圈，一個是個人主義，一個是整體利益。'一邊說一邊用兩只手的拇指和食指做成兩個大小相同的圓，并排對在一起，然后向大家講這兩個圓