中繼教學(xué)習(xí)心得

Word版本，下載可自由編輯中繼教學(xué)習(xí)心得中繼教學(xué)習(xí)收獲1中繼教搞了好幾年，從師德師風(fēng)、校本研修到新課程理念。這段時(shí)光，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了中學(xué)繼續(xù)教導(dǎo)的各門課程，從中學(xué)到了無數(shù)學(xué)問，真的是受益匪淺。

教學(xué)是一門藝術(shù)，老師假如具備了良好的教學(xué)藝術(shù)的能力，就意味著把握了嫻熟的教學(xué)技能，能夠靈便機(jī)靈得當(dāng)，得心應(yīng)手地組織好教學(xué)，同時(shí)老師的教學(xué)功力，也能深化到同學(xué)的內(nèi)心，啟迪并啟發(fā)同學(xué)強(qiáng)大的美感，使之沉醉并陶醉于其中，所以老師應(yīng)具備良好的教學(xué)藝術(shù)能力。

語言是老師在課堂教學(xué)中運(yùn)用的主要階段和工具，是打開同學(xué)心靈之門的鑰匙，是架起師生學(xué)問和感情溝通的雙向橋梁，尤其是我們英語之類的語言類學(xué)科。因此老師語言基本功非常的重要，老師的基本功扎實(shí)了，語言表述才干更上一層樓，才干化繁為簡，深化淺出，才干減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使同學(xué)在愛學(xué)、樂學(xué)的氛圍中主動(dòng)的獵取更多的學(xué)問，所以老師務(wù)須要做到以下幾點(diǎn)：

1、老師要不斷堆積學(xué)問，提升自身素養(yǎng)

老師要給同學(xué)一滴水，自己須有一杯水，要給同學(xué)一杯水，自己須有一桶水，語言體現(xiàn)出的藝術(shù)性是老師日積月累的學(xué)問加以靈便運(yùn)用的精華和潔晶。作為老師，在日常的學(xué)習(xí)生活和工作中，要故意識(shí)地堆積一些有益或有哲理性的詞匯言語，以此來擴(kuò)大自己的學(xué)問面，豐盛自己的詞匯量，在教學(xué)過程中才干做到信念拈來，得心應(yīng)手的為我所用，同時(shí)，作為一名老師，不僅要重視外在學(xué)問的學(xué)習(xí)汲取，更應(yīng)注意內(nèi)在修養(yǎng)的自我提高，做品德高尚，受人恭敬和愛戴的人師，惟獨(dú)這樣，老師才干在課堂教學(xué)中游忍有余，幽默風(fēng)趣地表現(xiàn)出才智和才華，才干在教學(xué)領(lǐng)域里通過教學(xué)言語自由地發(fā)揮。

2、老師要不斷磨礪思想，訓(xùn)練思維

思維與言語密切相關(guān)，言語是思維的外在體現(xiàn)和表述方式，是思想的直接顯示，思維的打算了言語表述的挨次和邏揖，言語反映思維的內(nèi)容和進(jìn)展的力志，思維的進(jìn)展制約著言語的進(jìn)展，因此，要提升老師的言語表述水平，舉行思維訓(xùn)練是必不行少的。

中繼教學(xué)習(xí)收獲2作為一名一般的中學(xué)物理教師，在中繼教學(xué)習(xí)過程中，我向達(dá)標(biāo)這個(gè)目標(biāo)看齊，仔細(xì)參與了中繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng)，遺憾地完成了小學(xué)規(guī)定的中繼教任務(wù)，提升了自己的教學(xué)能力，培形成了自己新的老師素養(yǎng)，特作總結(jié)如下。

一、師德修養(yǎng)：本學(xué)年，本人關(guān)注中國激動(dòng)人物的事跡，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并且討論《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，熟悉到作為一名教師，在小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不好的狀況下，在工資福利待遇與別人相差很大的狀況下，更應(yīng)當(dāng)守住老師道德的底線，戰(zhàn)爭在教學(xué)的第一線，為天中的崛起貢獻(xiàn)自己的力氣。本年度，我參與了小學(xué)組織的各種關(guān)于干部素養(yǎng)和師德修養(yǎng)的比賽和考試，成功過關(guān)。

二、學(xué)科培訓(xùn)：本年度，我樂觀地參與各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時(shí)參與教職工大會(huì)，歡迎來到山濤寄語,,愿你能在這里找到你實(shí)用的!傾聽校長們對教學(xué)的支配，看法及對教師的建議，并且仔細(xì)地作好筆記。這一年度，小學(xué)開展了專題講座，其中有物理方面的，我按進(jìn)參與，并且寫出反思;其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)、英語，我也耐心地去聽，獲得了無數(shù)啟示。我熟悉到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必需與其他教師互通有無，取長補(bǔ)短，絕不能固步自封，師心自用，作井底之蛙。這一年度，我還仔細(xì)地做好了物理學(xué)科的“白皮書”，仔細(xì)地學(xué)習(xí)高中物理新課標(biāo)。

三、教導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)：本年度，小學(xué)沒有組織過多的教導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)，但我并不放松對教導(dǎo)技術(shù)的學(xué)習(xí)。我仔細(xì)地參與藏匿課活動(dòng)，去觀摩別人運(yùn)用教導(dǎo)技術(shù)的狀況，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)覺不足，予以彌補(bǔ)。作為物理教師，我意識(shí)到必需把握新的多媒體技術(shù)，才干更好地實(shí)施教學(xué)。我學(xué)習(xí)了“會(huì)聲會(huì)影”等軟件，學(xué)會(huì)了制作容易的影片，并與計(jì)算機(jī)教師學(xué)習(xí)，制作音頻和視頻。

四、專業(yè)學(xué)習(xí)：教書教了十多個(gè)年頭，也不算年青教師了，但教學(xué)是仍感到學(xué)問不夠用。這一年度，我仔細(xì)舉行討論生答辯，并順當(dāng)?shù)乩昧藢徍?，獲得了碩士學(xué)位證，利用讀討論生，我熟悉到，惟獨(dú)有一定的機(jī)會(huì)，才干接觸到更多的理念，才干對教學(xué)作更多的思量，獲得新的啟示。本年度，利用教研會(huì)，我觀摩了藏匿課和示范課，學(xué)到了不少的學(xué)問，特殊是從聶教師等有閱歷的教師那里獲益匪淺。這一年度，我的論文獲得貴州省教導(dǎo)科研所組織的論文大賽一等獎(jiǎng)，并且參與了教導(dǎo)局組織的教學(xué)推廣活動(dòng)，專業(yè)學(xué)問和教學(xué)閱歷得到了領(lǐng)導(dǎo)的絕對。

五、不足之處及今后決定

1、培訓(xùn)中，有的內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢，不能更深化地學(xué)習(xí)其理論精髓;

2、培訓(xùn)活動(dòng)單一，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來。

中繼教的工作還無數(shù)，我只談了其中的幾個(gè)方面?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì)，逆水行船，不進(jìn)則退。作為一位人民老師，應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì)害人害己。我已遺憾地完成了中繼教任務(wù)，在新的一年里，我想，我一定要樂觀地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提升自己。

中繼教學(xué)習(xí)收獲3全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)，切實(shí)強(qiáng)化師德教導(dǎo)。老師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教導(dǎo)下一代人的艱難繁重的任務(wù)，老師用學(xué)問的'力氣去激勵(lì)同學(xué)求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友情的橋梁。我國規(guī)范現(xiàn)時(shí)期中學(xué)校老師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛同學(xué);嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)配合;廉潔從教;為人師表。

但倘若老師的人格品德、學(xué)識(shí)不高，缺乏從事老師職業(yè)所必備的遵從職業(yè)道德、行為規(guī)范的自覺性，試問：他將如何去履行他的天職，完成他的使命呢?這正如陶行知先生所說：“道德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些知識(shí)和本事也無其用處?！庇纱丝梢?，師德是立教之本，正由于老師職業(yè)具有些特別性和老師使命具有些特定性，所以時(shí)代與社會(huì)對老師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè)。老師在同學(xué)心目中，是學(xué)問的化身，是才智的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳揚(yáng)者，是莘莘學(xué)子人生牢靠的引路人。因此，老師以德立教以身示教，與時(shí)代同步，鍛造不朽師魂!

老師的職業(yè)道德，應(yīng)是集公民的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素養(yǎng)在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的詳細(xì)表現(xiàn)。歸納起來，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

第一要熱愛教導(dǎo)事業(yè)

老師的道德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)抱負(fù)的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)光、精力乃至所有心血的付出，這種付出是要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛苦多”。一個(gè)熱愛教導(dǎo)事業(yè)的人，是要甘于孤獨(dú)?????，甘于辛苦的。這是師德的首要條件。

其次要熱愛同學(xué)

老師必需體貼同學(xué)，敬重同學(xué)人格，增進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界?！笔墙虒?dǎo)，首先應(yīng)當(dāng)是暖和的，是彌漫情感和愛的事業(yè)，老師應(yīng)多與同學(xué)舉行情感方面的溝通，做同學(xué)的知心伴侶。愛需要老師對同學(xué)傾注相當(dāng)?shù)臒崃?，對其各方面賦予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛使老師與同學(xué)互相依存中取得心靈達(dá)到交流，共同共享勝利的快樂，分擔(dān)挫折的苦惱。和睦的師生關(guān)系，是增進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛生是衡量一個(gè)老師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。作為老師，因此，老師要做到能愛、善愛。要愛同學(xué)成長過程中的每一極小“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教導(dǎo)過程中的主體能動(dòng)性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教導(dǎo)勞動(dòng)成績。“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解、敬重、相信為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面對全體同學(xué)?！敖瘌P凰”當(dāng)然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教。要多和他們談心，協(xié)助他們查找“后進(jìn)”的緣由，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)懷他們。

第三要學(xué)無止境

要給同學(xué)一杯水，老師自己就要一有桶水。學(xué)海無涯，處于“學(xué)問爆炸”時(shí)代的同學(xué)們，無論在學(xué)問的來源渠道，學(xué)問的種類范圍和運(yùn)用學(xué)問的能力方面，都非同尋常。這就要求老師在不斷端正教導(dǎo)思想，更新教導(dǎo)觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過矣?！苯虝耸且豁?xiàng)重大的鄭重的工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍粗心，因此，老師應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和同學(xué)進(jìn)展的前頭。老師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動(dòng)者，必需有真才實(shí)學(xué)。面向當(dāng)今時(shí)代的進(jìn)展，社會(huì)的長進(jìn)，科技的飛躍，以及同學(xué)成長對“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，老師假如不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”恐非易事。

第四要為人師表

孔子書過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！崩蠋熢趥魇趯W(xué)問的同時(shí)，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人?！蓖瑢W(xué)時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，老師是才智的代表，是高尚人格的化身。老師的一言一行，一舉一動(dòng)都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！币虼?，老師一定要用自己的模范作用，為同學(xué)樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。老師不僅要有做人的威望，人格的力氣，令同學(xué)所欽佩，還要以最佳的思想境界，精神情況和行為表現(xiàn)，樂觀地影響教導(dǎo)同學(xué)，使他們健康成長。

第五要樂于合作，擅長合作

現(xiàn)代教導(dǎo)是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng)，老師的工作需要競爭，更需要合作。競爭增進(jìn)了教導(dǎo)進(jìn)展的富強(qiáng)，為教導(dǎo)增添了活力。但老師又要樂于合作，擅長合作。同學(xué)的成長和同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展，決不是一個(gè)老師的勞動(dòng)成績。老師惟獨(dú)擅長處理好老師于老師之間，老師與家長及社會(huì)樂觀力氣的關(guān)系，才干削減教導(dǎo)過程中的內(nèi)耗，從而形成取向全都的教導(dǎo)力氣。老師的勞動(dòng)才有可能最大限度地提升教導(dǎo)效率，因此，老師的團(tuán)結(jié)配合精神也是當(dāng)代師德不行或缺的重要內(nèi)涵之一。

我們常說：“十年樹木，百年樹人?！苯虒?dǎo)工作是辛勞的，老師天天都舉行著大量的平庸瑣碎的工作，