幼兒中班語言教案大全

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幼兒中班語言授課方案大全

幼兒中班語言授課方事例1【設(shè)計(jì)思路】

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人之因此為人的重要道德基石，是家庭友好的基礎(chǔ)，是社會(huì)友好的基本道德價(jià)值取向。幼兒是將來社會(huì)的主人，張開感恩教育應(yīng)從娃娃抓起，特別應(yīng)從學(xué)前教育抓起。《感恩》是一篇看圖表達(dá)，我將幼兒熟習(xí)的人物以幻燈片的形式出示，設(shè)置與幼兒生活切近的情境，為幼兒創(chuàng)辦一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，使他們想說、會(huì)說、敢說、有機(jī)會(huì)說。同時(shí)以讀兒歌，聽音樂，歌表演等形式張開活動(dòng)使幼兒懂得感恩，知道如何用感恩的心去回報(bào)于己有恩的人及幫助需要幫助的人，體驗(yàn)“感恩”的快樂。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、懂得感謝關(guān)懷和幫助過自己的人。

2、體驗(yàn)“感恩”的快樂。

【活動(dòng)要點(diǎn)】懂得感謝關(guān)懷和幫助過自己的人。

【活動(dòng)難點(diǎn)】聯(lián)合生活實(shí)質(zhì)理解“感謝”、“幫助”。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

多媒體課件【活動(dòng)過程】

一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》，引入主題。

1、請(qǐng)幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》

小手取出來(做手指游戲——毛毛蟲),小蟲蟲膽子小，

不敢爬出洞，它就向來呆在洞里嗎?這群毛毛蟲真可愛，都

知道伙伴之間相互幫助。那么，在平常的生活中，有誰幫助

過你、關(guān)懷過你呢?

2、初步指引幼兒表達(dá)關(guān)懷和幫助過自己的人，他們都

為自己做了哪些事情。

二、依據(jù)幻燈片《感恩》遷徙生活狀況。

1、圖一：請(qǐng)幼兒表達(dá)父親母親是如何關(guān)懷和幫助自己的。

出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個(gè)人是誰?小朋友

都上中班了，從生下抵達(dá)此刻，平常爸爸媽媽是如何關(guān)懷你

的，幫助你的?(指引幼兒說一說)你想對(duì)爸爸媽媽說什么?做

什么?

2、圖二：老師是如何關(guān)懷幫助小朋友的?你最想對(duì)老師

說什么?

出示第二張圖片。小朋友從上小班到此刻，好多時(shí)間都

和老師在一起。想想，老師是如何關(guān)懷和幫助你的?(聯(lián)系

實(shí)質(zhì)指引幼兒談?wù)?你想對(duì)老師說什么?

3、圖三：圖片上的小朋友在做什么?小伙伴是如何幫助

自己的?你最想對(duì)他們說什么?

小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰?他們之間發(fā)生了什么

事?(指引幼兒聯(lián)合生活實(shí)質(zhì)說一說)三、聯(lián)合生活實(shí)質(zhì)理解“感謝”、“幫助”的意思。

指引幼兒聯(lián)合生活實(shí)質(zhì)從家里、幼兒園生活的各個(gè)方面

談?wù)勱P(guān)懷和幫助過自己的人，用“感謝”、“幫助”各說一

句話，感知和意會(huì)“感恩”。

四、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》。

感恩感謝親愛的父親母親，感謝尊敬的老師，感謝我的小伙伴，感謝幫助過我的人。

五、播放歌曲《感恩的心》，教師和幼兒一起表演。說了這么多，小朋友都累了吧，接下來，我們一起來欣

賞歌曲《感恩的心》(老師帶動(dòng)幼兒一起做動(dòng)作)。

六、活動(dòng)延長(zhǎng)。

幼兒自由選擇，用自己喜愛的方式對(duì)關(guān)懷和幫助過自己的人表示感謝。

幼兒中班語言授課方事例2活動(dòng)名稱：七只小雞排隊(duì)走(兒

歌)

目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)按數(shù)字大小排隊(duì)和邊點(diǎn)

數(shù)邊朗誦的方法。

2、感覺兒歌帶來的興趣性。

準(zhǔn)備：小雞圖片、1—7數(shù)字卡片。

要點(diǎn)點(diǎn)：學(xué)習(xí)邊點(diǎn)數(shù)邊朗誦的方法。

環(huán)節(jié)：

一、教具導(dǎo)入，惹起興趣

1、出示小雞圖片，指引幼兒觀察：

圖片上有誰?它們?cè)诟墒裁?

2、交代學(xué)習(xí)兒歌的要求。

二、賞識(shí)兒歌，理解掌握

1、教師圓滿朗誦兒歌

2、發(fā)問，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容：

兒歌名稱叫什么?

媽媽買了幾個(gè)雞?我給小雞起了什么名字?

你們會(huì)數(shù)嗎?請(qǐng)幼兒邊點(diǎn)圖片邊數(shù)數(shù)。

啊呀，小雞走散了，怎么辦?

你能用不一樣樣樣的方法來數(shù)數(shù)嗎?

三、學(xué)習(xí)兒歌，幫助記憶

1、帶領(lǐng)幼兒輕聲學(xué)念兒歌。

2、以多種形式練習(xí)兒歌。

三、組織游戲，體驗(yàn)情味

1、介紹游戲的弄法和要求。

2、請(qǐng)幼兒八人一組進(jìn)行游戲，一人飾演雞媽媽，其余

幼兒飾演小雞，體驗(yàn)兒歌帶來的樂趣。

3、小結(jié)：炫耀恪守游戲規(guī)則的小朋友。

幼兒中班語言授課方事例3【活動(dòng)目標(biāo)】

指引幼兒依據(jù)內(nèi)容進(jìn)行推理，想象故事中圖片所表示的意思，并用語言表達(dá)自己的想法。

感覺傘在不一樣樣樣角度觀察所獲得不一樣樣樣結(jié)果的現(xiàn)象。

認(rèn)識(shí)傘的特色與功能。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

公主表情圖淺笑2張、生氣3張;四個(gè)傭人分別各自1張;傘面圖4張;文字“愛畫畫的公主”。

傘一把。

課件。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入，惹起幼兒興趣。

師：今日我們班來了位小客人(出示公主淺笑圖)，你們認(rèn)識(shí)她嗎?她是位公主，但是這位公主性情有點(diǎn)獨(dú)到，她不

愛說話，只愛畫畫，因此大家都叫她“愛畫畫的公主”。今日，老師就來給大家講這個(gè)“愛畫畫的公主”的故事。

二、課件，表達(dá)故事。

畫面1：有一個(gè)性情很獨(dú)到的公主，她不愛說話，只愛畫畫，有一天，她帶著四個(gè)傭人去爬山，太陽(yáng)很毒，曬得大家滿頭大汗，公主取出紙和筆，畫了一幅畫，請(qǐng)她們?nèi)フ耶嬌系臇|西。

發(fā)問：你知道公主要的是什么?

傭人給她找來的是什么?

畫面2：(出示傭人1)這個(gè)梳著辮子的傭人找對(duì)了嗎?公主快樂還是生氣?

畫面3：公主生氣了，取出紙和筆，又畫了一幅畫。你知道公主要的是什么?傭人給她找來的是什么?

畫面4：(出示傭人2)紅裙子傭人看了公主的畫，跑回

皇拿了公主平最喜吃的棒棒糖，跑回來，回公主笑了吧，小朋友你呢?

畫面5：公主又生氣了，取出和筆，又畫了第三幅畫。

小朋友，大家趕幫幫傭人，再公主生氣了，公主到

底要的是什么啊?

畫面6：(出示傭人3)一個(gè)胖的傭人看了公主的畫，跑到山上拔了一棵松，跑回來，回公主不生氣了吧。

知公主再生氣了，取出和筆，又真真的畫了第

四幅畫。小朋友，你告?zhèn)蛉耍饕慕K歸是什么啊?

畫面7、8：(出示傭人4)一個(gè)瘦傭人仔看了公主的畫，跑回皇，拿了一把回來，并撐了起來，小朋友，她了

?你猜公主回是什么表情?

出示公主淺笑：公主笑了，傭人也笑了。

三、幫助幼兒理解故事，感覺同的物體在不一樣樣樣的角度

會(huì)看到不一的果。

提：

故事的目是什么?故事中的公主是個(gè)什么的公主?

一天，公主了四個(gè)傭人去爬山，天氣怎么?(太陽(yáng)很毒??)公主其想要的是什么呀?她一共畫了幾幅畫?

那什么梳著兩根子的傭人會(huì)找來蘑菇，蘑菇什么地方象啊?

那什么穿裙子的傭人會(huì)找來棒棒糖，棒棒糖又什

么地方象傘?

那又為何胖傭人會(huì)找來松樹，松樹又什么地方像傘

呢?

到最后公主認(rèn)真畫了第四幅畫，是哪個(gè)傭人找到了她要的東西?

指引認(rèn)識(shí)傘的功能