小班快樂的元宵節(jié)語(yǔ)言教案（11篇）

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小班歡樂的元宵節(jié)語(yǔ)言教案篇1

一、活動(dòng)目的：

引導(dǎo)幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗湯圓的習(xí)俗。幼兒能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講解并描述湯圓的.味道以及自己品嘗湯圓時(shí)的心情，通過(guò)親子活動(dòng)享受制作湯圓的過(guò)程和樂趣。

二、活動(dòng)主題：

歡樂元宵節(jié)

三、活動(dòng)時(shí)間：

20**年2月*日〔下午15：30〕

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

本班課室

五、活動(dòng)預(yù)備：

1、本周五中午到辦公室領(lǐng)取一次性臺(tái)布。

2、2月*日〔下周一〕中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉，然后分到各班，各班老師分成人手一份。

3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

4、下周一下午14：40分準(zhǔn)時(shí)吃午點(diǎn)，全體員工下午14：15分準(zhǔn)時(shí)上班?！残＼?yán)蠋熢缟蠋蛷N房洗番薯〕

5、活動(dòng)當(dāng)天門衛(wèi)、校車司機(jī)下午15：00負(fù)責(zé)指揮車輛看管大門。

六、活動(dòng)流程：

1、15；10—15：30〔家長(zhǎng)簽到，播放上次圖片〕

2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)。

3、老師指導(dǎo)語(yǔ)：

①今日是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？

②湯圓是什么樣子的？小伙伴們想不想自己做湯圓？

4、觀測(cè)制作材料，了解做元宵的方法?；顒?dòng)策劃

〔1〕觀測(cè)并知道做元宵需要的材料。

〔2〕了解做元宵的方法和要求。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？

②老師煮元宵時(shí)，小伙伴們應(yīng)當(dāng)留意些什么？

5、做元宵、煮元宵。

小班歡樂的元宵節(jié)語(yǔ)言教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參加制作元宵活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動(dòng)成果的歡樂。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。

活動(dòng)預(yù)備：

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、老師、家長(zhǎng)、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3、告知家長(zhǎng)此活動(dòng)的意義，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。

活動(dòng)過(guò)程：

開始部分：

老師向孩子講解并描述故事《元宵的來(lái)歷》，并提出有關(guān)問(wèn)題。

基本部分：

1、老師和幼兒共同將自己收集到的關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗、元宵的來(lái)歷、品種等內(nèi)容介紹給大家。

2、幼兒嘗試做元宵。首先，引導(dǎo)幼兒猜想：元宵是怎么做成的？重點(diǎn)爭(zhēng)論并總結(jié)：怎樣把元宵做成圓的？然后，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己爭(zhēng)論的方法制作元宵，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用團(tuán)和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動(dòng)。

3、分組煮元宵。老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)元宵從沉到浮及從小到大的改變，鼓舞幼兒思索并探究；在煮元宵的'過(guò)程中，元宵有什么改變？為什么元宵剛開始是沉下去的，后來(lái)就浮現(xiàn)來(lái)呢？

4、大家一起吃元宵?？裳?qǐng)家長(zhǎng)、幼兒園其他班的小伙伴共同吃元宵，共享勞動(dòng)成果。

結(jié)束部分：

引導(dǎo)孩子用泥做元宵，并且讓他們說(shuō)出元宵的基本做法。

活動(dòng)延伸：

回家把做法交給家長(zhǎng)做，并說(shuō)出元宵的來(lái)歷。

小班歡樂的元宵節(jié)語(yǔ)言教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗〔賞燈、吃元宵等〕；

2、初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受；

3、感受小伙伴與老師一起做元宵、吃元宵的歡樂；

4、情愿積極參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂；

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)預(yù)備

1、師幼共同布置活動(dòng)室，懸掛幼兒與父母共同預(yù)備的.紅色物品；

2、面粉、盤子、小碗、小勺等；

3、在網(wǎng)上收集花燈和元宵節(jié)的視頻。

詳細(xì)活動(dòng)過(guò)程

1、各班觀賞各式各樣的元宵節(jié)的視頻，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗〔賞燈、吃元宵等〕；

2、觀賞花燈，初步感受其不同的造型、色調(diào)和圖案；

3、嘗試用較完整的語(yǔ)言介紹花燈的名稱與特點(diǎn)，體驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)、玩一玩的歡樂；

4、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗；

5、通過(guò)做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣；

6、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講解并描述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

教學(xué)反思

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗表達(dá)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，通過(guò)觀測(cè)、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參加和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)。

小班歡樂的元宵節(jié)語(yǔ)言教案篇4

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒在活動(dòng)中相互溝通，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活的美。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈。

活動(dòng)預(yù)備：

1、師生共同收集各種花燈。

2、《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

教學(xué)流程：

一、以元宵鬧花燈為題，引導(dǎo)幼兒相互觀賞同伴的花燈師：你喜愛哪一盞花燈？為什么？〔讓幼兒相互溝通感受〕

二、老師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，激發(fā)幼兒制作花燈的愛好組織幼兒爭(zhēng)論：你想怎么制作花燈？〔鼓舞幼兒大膽爭(zhēng)論、溝通，并說(shuō)一說(shuō)自己想出的制作花燈的方法〕

三、老師講解制作花燈的步驟老師按范例講解制作花燈的步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手將折痕按平，沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。

四、交代要求：

1、折時(shí)要對(duì)齊、按平。

2、留意運(yùn)用剪刀的`安全。

五、幼兒制作，老師指導(dǎo)：

1、老師全面巡察幼兒的制作狀況。

2、援助技能較弱的幼兒完成作品，著重援助他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊?！仓笇?dǎo)并觀測(cè)幼兒重疊折剪的方法，實(shí)時(shí)援助有困難的幼兒〕

3、提示幼兒折時(shí)要對(duì)齊、按平，并留意運(yùn)用剪刀的安全。

4、將幼兒制作的花燈懸掛起來(lái)。

六、幼兒相互觀賞、評(píng)價(jià)，結(jié)束。

1、幼兒觀賞同伴制作的花燈，感受勝利的喜悅和生活的美。

2、組織幼兒評(píng)價(jià)同伴的作品，老師圍繞重疊折剪的技能進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià)，結(jié)束。

小班歡樂的元宵節(jié)語(yǔ)言教案篇5

活動(dòng)內(nèi)容：

語(yǔ)言活動(dòng)賞花燈、猜燈謎

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。

2、能用清晰連貫的語(yǔ)言描述自己的.花燈，并講解并描述一個(gè)謎語(yǔ)。

3、進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言交往技能。

活動(dòng)背景：

正月十五元宵節(jié)前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)——每人預(yù)備一盞花燈，上面貼有一那么謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品假設(shè)干。

2、知識(shí)——有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、導(dǎo)入

直截了當(dāng)引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二、開展

1、賞燈活動(dòng)。

〔1〕幼兒相互觀賞各自的花燈，老師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的外形、顏色、名稱及特別之處等等。

〔2〕請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動(dòng)。

〔1〕老師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給b組幼兒念謎語(yǔ)，b組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。老師講清玩法后，幼兒自愿開展游戲。〔依據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換〕

〔2〕集體講解并描述自己猜謎的狀況：誰(shuí)猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？

〔3〕集體將難猜的燈謎找出來(lái)，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽援助猜。

三、結(jié)束

將a組和b組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)成功了？

鼓舞幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽，讓他們也來(lái)猜一猜。

小班歡樂的元宵節(jié)語(yǔ)言教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

2、能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)聚，包餡等技能做元宵。

3、品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)：能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)聚，包餡等技能做元宵。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

2、花燈

3、黑芝麻，豆沙，五仁餡盛在小碗內(nèi)，糯米小團(tuán)，干糯米粉、碗，勺子，盛元宵的容器皿。

4、歡快的慶新年樂曲

三、活動(dòng)過(guò)程

觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題。

小伙伴們從錄相中看到了什么？〔吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花〕引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

吃湯圓

猜燈謎

放煙花

老師講解“元宵節(jié)”的.來(lái)歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

學(xué)做元宵。

1、小伙伴們吃過(guò)元宵嗎？

2、元宵是什么外形的??？

3、認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

4、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，依據(jù)老師講解的做元宵時(shí)的重要環(huán)節(jié)：揉，搓，團(tuán)聚，挖坑，包餡。并依據(jù)自己的口味選擇餡料，最末將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

品嘗元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂。

幼兒品嘗元宵，相互說(shuō)說(shuō)此時(shí)心里的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂。

小班歡樂的元宵節(jié)語(yǔ)言教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

3、情愿積極參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒每人帶1盞花燈，老師在部分花燈上粘貼燈謎，再將花燈擺放在各小組的桌上，幼兒圍坐成半圓形。

2、五角星貼紙假設(shè)干。

3、與廚房聯(lián)系好，將元宵作為早點(diǎn)。

4、幼兒用書：《歡樂的元宵節(jié)》。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕師幼一起觀賞花燈。

1、出示花燈，激發(fā)幼兒的愛好。

老師：今日我們班開燈展，每組的桌上都有很多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗??？梢阅闷饋?lái)看，但是要留意輕輕拿，輕輕放回原處。

2、幼兒自由欣賞各組的花燈，老師巡回觀測(cè)，從顏色、外形或玩法方面加以提示，鼓舞幼兒大膽地用語(yǔ)言描述看到的花燈，初步了解花燈的形狀特征和名稱。

3、請(qǐng)幼兒分別在集風(fēng)光前介紹自己看到的花燈。

老師：燈展結(jié)束了，請(qǐng)小伙伴上位。誰(shuí)情愿告知大家你剛才看到了哪些燈？

4、老師將幼兒說(shuō)到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)不同的燈。

老師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，分一分吧。

〔二〕和幼兒玩“猜燈謎”的游戲，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的風(fēng)俗。

1、老師拿起一盞貼有燈謎的花燈：這盞燈的下面有一張紙條，上面還有字，猜猜是什么？

2、幼兒自由猜想后，老師告知這是燈謎。

3、老師讀燈謎，幼兒猜想，給猜對(duì)的幼兒貼上五角星作為嘉獎(jiǎng)。

〔三〕老師利用幼兒用書，介紹元宵節(jié)。

老師：今日我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日，你們知道嗎？

老師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的.活動(dòng)，還有好吃的食品，猜猜是什么？

老師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

〔四〕品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的歡樂。

老師〔請(qǐng)保育老師盛好元宵〕：瞧，廚房的叔叔阿姨為我們預(yù)備了美味的元宵，洗洗你們的小手，吃元宵嘍。

活動(dòng)延伸：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集幼兒帶來(lái)的花燈，布置在活動(dòng)室里，將幼兒在元宵節(jié)吃元宵、欣賞花燈的照片布置成“元宵節(jié)真歡樂”主題墻。

家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)在家里援助幼兒制作簡(jiǎn)約的花燈或帶幼兒參與元宵節(jié)的活動(dòng)〔如看煙火、看花燈、玩花燈等〕。

小班歡樂的元宵節(jié)語(yǔ)言教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)閱歷，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、大膽地制造與想象，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解。

3、積極參加“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團(tuán)聚的意義。

活動(dòng)預(yù)備：

1、糯米粉、水、電爐、鍋等。

2、老師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分〔以喜洋洋音樂為背景音樂〕

敬愛的各位小伙伴們：大家好！今日我們大一班教室里喜氣洋洋，喧鬧非凡，由于我們立刻就迎來(lái)我們的元宵節(jié)，孩子們，你們興奮嗎？

二、基本部分：

1、元宵節(jié)來(lái)歷介紹

孩子們請(qǐng)坐，老師知道你們是愛動(dòng)腦筋的.小伙伴，下面老師就來(lái)考考你們，哪位小伙伴知道元宵節(jié)在什么時(shí)候？〔正月十五〕元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？〔吃元宵、打燈籠等〕小伙伴們真聰慧！老師補(bǔ)充材料：元宵的來(lái)歷。

2、制作元宵

〔1〕小伙伴們看，今日徐老師給你們帶來(lái)了禮物，(老師展示元宵)問(wèn)：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？〔糯米粉、水、電爐、鍋等〕孩子們，元宵這么美麗，課前我們預(yù)備好了這些材料〔展示做元宵需要的材料〕你想用這些材料來(lái)做元宵嗎？

〔2〕大家先不要焦急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分？元宵是什么外形的？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢？〔把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)〕小伙伴們真聰慧，我們現(xiàn)在就開始做元宵。

〔3〕小伙伴們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。待會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多。

〔4〕幼兒開始制作，老師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和援助?！卜疟尘耙魳废惭笱蟆?/p>

3、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在，小伙伴們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“歡樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小伙伴吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小伙伴煮元宵?！怖蠋焺?dòng)員做的多的小伙伴讓給做的少的小伙伴。〕

4、煮元宵、吃元宵。

小伙伴們認(rèn)真觀測(cè)，看元宵在煮熟前后有什么改變？〔元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些〕小伙伴們?cè)絹?lái)越聰慧，也越來(lái)越擅長(zhǎng)觀測(cè)了。好，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。

三、結(jié)束部分：

今日，小伙伴們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段歡樂的時(shí)間，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小伙伴們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀測(cè)。只要我們平常稍加留心，在我們的身邊，有很多地方特別的奇異，值得我們我去看。

小班歡樂的元宵節(jié)語(yǔ)言教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能依據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽講解并描述。

5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

請(qǐng)幼兒帶一些燈籠來(lái)園。

活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)兒歌《花燈謠》。

師：“上次老師和小伙伴一起學(xué)的那首兒歌，你們還記得嗎?”(記得)

“那兒歌的名字叫什么?”(花燈謠)

“我們大家用好聽的聲音來(lái)念一念吧!”

幼兒齊念兒歌。

2、創(chuàng)編活動(dòng)。

①提問(wèn)：

師：“元宵節(jié)你還見過(guò)什么樣的花燈?你喜愛什么燈?”

②幼兒相互爭(zhēng)論。

③請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。

④將幼兒喜愛的花燈創(chuàng)編到兒歌里面，并一起念一念。

⑤把自己創(chuàng)編的`兒歌念給好伙伴聽。

3、老師簡(jiǎn)約小結(jié)，用小紅花鼓舞積極創(chuàng)編兒歌的幼兒。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒試著用好伙伴和自己的名字替代寶寶和浩浩。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并體驗(yàn)歡快的節(jié)日氛圍。本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)是感受兒歌押韻的特點(diǎn)，能精確地發(fā)出姥、鬧、搖、浩等音?？赏ㄟ^(guò)活動(dòng)也發(fā)覺孩子們對(duì)兒歌的押韻始終比較難理解，對(duì)“鬧”這個(gè)讀音也始終有部分幼兒讀不準(zhǔn)，使得這一難點(diǎn)沒有很好的掌控、理解。我想假如以后遇到這樣的教學(xué)狀況，我覺得可以把詩(shī)歌中押韻的字“姥、鬧、浩、謠、寶”等用有顏色的筆畫出或做一標(biāo)記，讓孩子自然而然地發(fā)覺押韻這個(gè)特點(diǎn)，我想這樣效果會(huì)好些，從而有效地達(dá)成每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

小班歡樂的元宵節(jié)語(yǔ)言教案篇10

教案目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。

2、能用清晰連貫的語(yǔ)言描述自己的.花燈，并講解并描述一個(gè)。

3、進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言交往技能?；顒?dòng)背景：正月十五元宵節(jié)前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

教案預(yù)備：

1、