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文檔簡(jiǎn)介
第幼兒園中班主題教案(15篇)
幼兒園中班主題教案1
主題活動(dòng)來源
嶺南建筑工藝有自己的獨(dú)特風(fēng)格,與當(dāng)?shù)氐牡乩?、環(huán)境、氣候、人們的生活習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)條件及文化素養(yǎng)等因素密切相關(guān)。綜觀嶺南建筑工藝,輕巧、通透、樸實(shí)、自然,是經(jīng)過精心的藝術(shù)創(chuàng)作及巧手加工形成的。
孩子們生活在廣州的西關(guān)地區(qū),周圍都有嶺南不同時(shí)期的具有一定代表性的建筑。我們充分利用這些建筑資源,開展主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力,在主題活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)一步了解西關(guān)人民的聰明才智,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。
主題目標(biāo)
1.健康目標(biāo):能夠進(jìn)行有創(chuàng)意的體育游戲,動(dòng)作靈活。
2.語言目標(biāo):能夠欣賞兒歌,大膽創(chuàng)編兒歌:能夠認(rèn)真觀察、大膽發(fā)表自己意見,具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3.社會(huì)目標(biāo):知道古老西關(guān)建筑工藝的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法,感受嶺南民族文化,感受作為西關(guān)人的自豪;能夠合作設(shè)計(jì)、共同制作,體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣;能夠欣賞別人的作品,有分享意識(shí);能夠遵守游戲規(guī)則,有一定規(guī)則意識(shí);能夠傾聽同伴說話,大膽在同伴面前講述。
4.科學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)10以內(nèi)順數(shù)和倒數(shù);能夠發(fā)現(xiàn)某些規(guī)律,并按規(guī)律排序。
5.藝術(shù)目標(biāo):能夠創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作;知道不同的節(jié)奏型;能用各種美術(shù)方法,表現(xiàn)西關(guān)建筑工藝;能夠進(jìn)行碳精畫,積極想像;能夠用泥工和剪紙的技法,表現(xiàn)一些西關(guān)建筑工藝。
主題活動(dòng)展開與生成
活動(dòng)一:西關(guān)大屋
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道西關(guān)大屋的由來,對(duì)西關(guān)大屋感興趣。
2.能夠簡(jiǎn)單講述西關(guān)大屋的情況,口語表達(dá)清楚有條理。
活動(dòng)準(zhǔn)備
西關(guān)大屋的圖片。
活動(dòng)過程
l.指導(dǎo)觀看西關(guān)大屋的圖片。
2.教師介紹西關(guān)大屋的由來。
在廣州,形形色色的房屋建筑多得數(shù)不清。對(duì)西關(guān)大屋,很多廣州人都知道一二,起碼能說出大屋里有趟櫳、天井、神臺(tái)、大廳、二廳等。當(dāng)代著名作家歐陽山的《三家巷》,更是把20世紀(jì)初西關(guān)大屋的人與事描述得極富色彩。
3.請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)講述西關(guān)大屋的結(jié)構(gòu),對(duì)西關(guān)大屋建筑文化特色有一定的了解。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能收集資料,從不同角度欣賞西關(guān)大屋的結(jié)構(gòu);喜歡欣賞西關(guān)大屋的圖片,對(duì)西關(guān)大屋的事感興趣。
活動(dòng)二:仁威廟的由來(略)
活動(dòng)三:美麗的花邊
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解西關(guān)建筑工藝的圖案花邊,有初步的藝術(shù)欣賞能力。
2.能畫西關(guān)建筑工藝的圖案花邊,知道一些繪畫方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
畫紙、油畫棒、西關(guān)建筑工藝的圖案花邊。
活動(dòng)過程
1.組織幼兒觀察西關(guān)建筑工藝的圖案花邊,感受其古色古香的特色。
2.讓幼兒說說、畫畫觀察到的圖案花邊,以及自己喜歡的花紋圖案。
3.幼兒創(chuàng)作繪畫。提示幼兒將一個(gè)相同的圖案邊連接起來,就成了一條花邊。
4.評(píng)畫:說說誰能把觀察到的事物畫出來。
5.讓孩子把畫掛在展示欄上,互相參觀。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能夠認(rèn)真欣賞并仔細(xì)觀察西關(guān)建筑工藝的圖案花邊,對(duì)自己喜歡的花紋圖案有一定認(rèn)識(shí):能畫出自己認(rèn)識(shí)的、喜歡的三個(gè)圖案的花邊。
活動(dòng)四:彩色玻璃
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解西關(guān)建筑中的彩色玻璃。
2.能夠畫出西關(guān)建筑中的彩色玻璃,有初步的色彩運(yùn)用能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
畫紙、油畫棒、西關(guān)建筑工藝的彩色玻璃窗。
活動(dòng)過程
1.組織幼兒觀察西關(guān)建筑工藝的彩色玻璃,感受其古色古香的特色。
2.讓幼兒說說、畫畫觀察到的彩色玻璃有什么花紋圖案,有什么顏色。
3.幼兒創(chuàng)作繪畫。鼓勵(lì)幼兒大膽用色彩進(jìn)行繪畫。
4.評(píng)畫:說說誰能把觀察到的事物畫出來。
5.讓孩子把畫掛在展示欄上,互相參觀。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能夠認(rèn)真地觀察和欣賞,對(duì)西關(guān)建筑的彩色玻璃上的花紋圖案有一定認(rèn)識(shí);能畫出自己喜歡的彩色玻璃,對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)五:黃蕭揚(yáng)的故事
活動(dòng)目標(biāo)
1.感知西關(guān)白鵝潭的美麗景色,能夠?qū)髡f感興趣。
2.能夠仔細(xì)觀察事物,并能大膽表述自己的觀察結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
白天鵝圖片。
活動(dòng)過程
1.指導(dǎo)幼兒觀看白天鵝的圖片及珠江兩岸的圖片。
2.幼兒欣賞《黃蕭揚(yáng)的故事》。
3.提問:白鵝潭位于什么地方?那里的風(fēng)景怎樣?當(dāng)時(shí)有個(gè)青年叫什么名字?發(fā)生了什么事情?當(dāng)那個(gè)青年戰(zhàn)死在戰(zhàn)場(chǎng)上時(shí),又發(fā)生了什么事情?
4.讓孩子再次完整欣賞故事,加深對(duì)故事的印象。
5.啟發(fā)孩子把觀察到的白天鵝的圖片及珠江兩岸的圖片上的景物說出來。
活動(dòng)六:我認(rèn)識(shí)的涼亭
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道對(duì)比的方法,了解南方與北方?jīng)鐾さ膮^(qū)別。
2.能夠用繪畫形式表現(xiàn)南方與北方的涼亭。
活動(dòng)準(zhǔn)備
南方與北方?jīng)鐾さ膱D片、畫紙、碳精條。
活動(dòng)過程
1.指導(dǎo)幼兒觀看南方與北方?jīng)鐾さ膱D片。
2.認(rèn)識(shí)南方與北方?jīng)鐾さ挠猛?,并學(xué)習(xí)用比較的方法來講述。
3.通過美術(shù)形式表現(xiàn)出來。
4.指導(dǎo)幼兒用碳精條畫南方風(fēng)格的'涼亭。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能夠觀察圖片并進(jìn)行比較,找出不同地方?jīng)鐾さ哪承┊愅?;能通過美術(shù)形式,把認(rèn)識(shí)的涼亭的外形特征表現(xiàn)出來。
活動(dòng)七:舞獨(dú)角龍
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道獨(dú)角龍是陶塑的一種藝術(shù)品,能夠欣賞藝術(shù)作品。
2.能夠一個(gè)跟著一個(gè)向前走成螺旋形。
3.能夠合作游戲,有合作的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
龍頭、龍尾頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過程
1.開始部分
教師出示陶塑獨(dú)角龍的照片,引導(dǎo)幼兒講述陶塑獨(dú)角龍的特色。
2.基本部分
(1)幼兒聽口令站成一路縱隊(duì)。教師出示頭飾,引起幼兒興趣,交待游戲名稱。
(2)教師邊示范邊講解游戲規(guī)則:
小朋友要拉緊前面小朋友的衣服后邊不能松開,教師當(dāng)龍頭,帶著大家一個(gè)跟著一個(gè)走成螺旋形,稍停一會(huì)兒,龍頭帶著龍身反向螺旋形走出,恢復(fù)原來隊(duì)形。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒玩兩次游戲后,再由幼兒自己玩游戲。
3.結(jié)束部分
(1)玩游戲“獨(dú)角龍打鼓”。教師站在場(chǎng)地中間,高舉鈴鼓,幼兒依次一個(gè)跟著一個(gè)走到教師前面,縱跳鈴鼓,游戲兩次。
(2)小結(jié):評(píng)價(jià)游戲。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能夠積極參與活動(dòng),情緒愉快;樂于玩游戲,知道西關(guān)建筑工藝“獨(dú)角龍”。
活動(dòng)八:參觀仁威廟
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道仁威廟一些有特色的建筑,如石雕、磚雕、木雕等,了解它們的制作過程。
2.能夠了解家鄉(xiāng)的建筑,熱愛家鄉(xiāng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.聯(lián)系好參觀地點(diǎn),并確定參觀石雕、磚雕、木雕等的路線。
2.教師與解說員備好課。
活動(dòng)過程
1.參觀前向幼兒介紹參觀地點(diǎn)并提出參觀要求。
2.帶幼兒參觀仁威廟。
(1)到仁威廟門口,引導(dǎo)幼兒注意門口的牌子,提醒幼兒輕輕走進(jìn)仁威廟,有禮貌地和工作人員打招呼。
(2)讓幼兒邊觀察邊聽解說員的介紹,了解仁威廟一些有特色的建筑。
3.參觀結(jié)束,告別仁威廟的工作人員,組織幼兒返園。
4.談話活動(dòng):組織幼兒討論仁威廟看到的東西,使幼兒知道仁威廟一些有特色的建筑,知道其制作過程,從而萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
樂于進(jìn)行參觀活動(dòng),能遵守參觀要求:基本了解仁威廟的一些建筑特色。
活動(dòng)九:花紋和圖案
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道西關(guān)大屋里的家具,對(duì)西關(guān)大屋感興趣。
2.感知西關(guān)大屋中酸枝家具的花紋圖案。
活動(dòng)準(zhǔn)備
西關(guān)大屋家具的圖片、粉筆。
活動(dòng)過程
1.指導(dǎo)幼兒觀察兩關(guān)大屋里家具木雕的圖案圖片或相片,并對(duì)這些圖案感興趣。
2.幼兒互相觀察、議論:花紋圖案像什么?
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒把觀察到的圖案說出來,并在黑板上畫出來。
4.讓幼兒用粉筆在地上畫自己觀察到的花紋圖案。
5.幼兒互相參觀、展示。幼兒園中班主題教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解并能正確說出地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。
2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓孩子能正確分出地上與地下的植物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、PPT課件;實(shí)物:紅薯、土豆、花生、蘿卜、大蒜等若干個(gè)。
2、紙箱一個(gè)(能讓孩子從中爬過)。
活動(dòng)過程
一、播放課件:
1、小朋友看到幾個(gè)小喇叭呀?
2、喇叭里面藏著好聽的聲音。我們一起來聽聽。
3、喇叭喇叭里都藏著一個(gè)什么共同的聲音呀?(啪啦啪啦砰)
4、這會(huì)是什么聲音呢?
二、引出故事,這是一個(gè)故事的名字
三、播放課間并講故事,重點(diǎn)講出故事中的精彩。
(一)小鼴鼠搬家的原因:
小結(jié):家里都是水,小鼴鼠這個(gè)家被水淹了,它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的家。
(二)小鼴鼠找新家:
1、小鼴鼠出發(fā)了,啪啦啪啦——嘭?
(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼴鼠在地底下干嘛?
(2)小朋友都知道地底下是黑黑的,它挖的`時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?挖著挖著,你覺得他撞到了什么?地底下有什么呢?
(3)猜一猜到底撞到了什么呢?
(4)對(duì)了,這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的,小鼴鼠啪啦啪啦,砰!撞上去了,小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚,真甜……,原來是個(gè)香噴噴的紅薯呀。
2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了,啪啦啪啦——嘭?
(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,砰!——?碰到了什么?
(2)你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜?
(3)原來啊,地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西,除了紅薯、蘿卜,猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦,砰!還會(huì)撞到什么?
(4)小結(jié):好!孩子們剛才講的有的是長(zhǎng)在地底下,小鼴鼠會(huì)“嘭”的一聲撞到,但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹上的,小鼴鼠能碰到嗎?
(三)小鼴鼠去認(rèn)識(shí)更多的植物,啪啦啪啦——嘭?
1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦,還會(huì)碰到什么呢?我們把自己扮成一只小鼴鼠,到地底下啪啦啪啦鉆一鉆,猜猜會(huì)碰到誰?
2、請(qǐng)一個(gè)幼兒嘗試并出示碰到的實(shí)物(土豆)
3、請(qǐng)不同的幼兒進(jìn)行嘗試并出示碰到的實(shí)物(花生、大蒜、紅蘿卜)
4、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家,沒想到能碰到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。
(四)鼴鼠和他的好朋友啪啦啪啦嘭!
1、小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦,……看!他摸到一只大蘿卜!咦?你看,小鼴鼠已經(jīng)挖了條長(zhǎng)長(zhǎng)地地洞了。突然,他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音,是誰也在挖山洞呢?
2、噢!原來也是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見面會(huì)說什么呢?
3、他們就在這建立了自己的新家,快快樂樂的生活在了一起。
四、拓展活動(dòng)。
小朋友們想一想:我們平時(shí)吃的東西是長(zhǎng)在地上的還是下長(zhǎng)在地底下的?那些是長(zhǎng)在地底下。
五、課后延伸,加深記憶
讓幼兒畫一畫所認(rèn)識(shí)的地底下的植物。
教學(xué)反思
由于孩子生活知識(shí)的匱乏,很難理解什么是生長(zhǎng)在地底下的,什么是生長(zhǎng)在地面上的植物,這節(jié)課通過讓孩子自己去親身體驗(yàn)而變的非常有興趣,這節(jié)課的活躍是我沒有想到的。我想我要多做一些這樣的活動(dòng)讓孩子感興趣,我應(yīng)該去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)給孩子上好每一節(jié)課。
小百科:喇叭分為幾種不同的樂器,一種管樂器,上細(xì)下粗,多用銅制成。幼兒園中班主題教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試把自己收集到的有關(guān)媽媽信息進(jìn)行交流,感受交流的快樂。
2、學(xué)著用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄信息。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
幼兒園中班主題教案《采訪媽媽》
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒已經(jīng)在家采訪過媽媽,并一起和媽媽完成采訪表。
2、區(qū)域活動(dòng)時(shí)已經(jīng)“讀”過采訪表。
3、記錄表、記錄用的紙和筆。
三、活動(dòng)過程
1、引起興趣
前幾天我們做了小記者,一起采訪了媽媽,有什么發(fā)現(xiàn)?
2、分享交流
(1)、幼兒和好朋友一起交流自己采訪到的信息,老師觀察幼兒能否看懂調(diào)查表,并讀懂表格各欄的意思。
(2)、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流,介紹自己的媽媽,一起看記錄表。
(3)、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作學(xué)媽媽最喜歡做的事。
(4)、老師記錄自己的媽媽,介紹表格各欄的意思。
3、幼兒記錄
(1)、幼兒用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄自己媽媽的信息。
(2)、展示幼兒的記錄表。
教學(xué)反思:
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。
小百科:"媽媽"(拼音māmā)是母親的口語。"媽"從造字上看,媽是形聲字,從女,馬聲。本義是稱呼母親,重讀仍為原義。母親,簡(jiǎn)稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對(duì)雙親中女性一方的`稱呼。《廣雅·釋親》:媽,母也。《康熙字典》"俗讀若馬,平聲。稱母曰媽。"在歷史長(zhǎng)河中,"媽媽"這個(gè)詞的含義經(jīng)過變化,但是必須強(qiáng)調(diào)的是:"媽媽"不是外來詞,人類的各種語言中,MAMA的發(fā)音總是用來稱呼母親的,因?yàn)檫@是人學(xué)會(huì)的第一個(gè)音節(jié)。在上古漢語中"母"發(fā)ma音。幼兒園中班主題教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)用多種方法讓大家多開心,學(xué)習(xí)關(guān)心體貼他人。
2、知道愉快的心情有利于身體健康。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、會(huì)用多種方法讓他人開心,學(xué)會(huì)關(guān)心體貼他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置營(yíng)造俱樂部的場(chǎng)景(懸掛標(biāo)志)
2、心情卡、小熊、小猴子頭飾,小熊玩偶
3、《幸福拍手歌》《健康歌》音樂
教學(xué)過程:
一、《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室
二、了解生氣的害處
1、今天老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一份禮物,它就在小椅子下面,拿出來看一看吧。這是一張心情卡,如果你今天開心,就把笑臉貼在胸前,如果不開心就把哭臉貼在胸前。
2、小朋友有沒有不開心的時(shí)候?因?yàn)槭裁词虏婚_心?不開心的時(shí)候什么樣子?請(qǐng)幼兒做出生氣的樣子。
3、那生氣好不好呢?
教師小結(jié):生氣時(shí)候的樣子不好看,有時(shí)候還會(huì)吃不下飯,睡不著覺,時(shí)間長(zhǎng)了身體會(huì)得病的。
三、通過小熊的故事,引導(dǎo)幼兒討論消氣的方法,學(xué)會(huì)如何體貼關(guān)心他人。
過渡:在森林王國(guó)了,也有一只不開心的小熊,它為什么不開心呢,讓我們一起來聽聽它的故事吧。
(一)受傷的小熊
1、(出示小熊,教師模仿小熊的聲音)大家好,我是小熊,再過幾天,一年一度的森林音樂會(huì)就要開始了,我可是森林音樂家,我一定會(huì)得第一的。(邊唱邊跳)忽然扭傷了腳,他最喜歡的.森林音樂會(huì)去不成了,它非常不開心。
2、引導(dǎo)幼兒出主意,讓小熊快樂起來。鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。
3、在森林王國(guó)里有一個(gè)消氣俱樂部能讓不開心的小動(dòng)物開心起來,看,他來了?。ㄏ麣饩銟凡啃『锝?jīng)理出場(chǎng)問好)小猴經(jīng)理的話:大家好,我是消氣俱樂部的小猴經(jīng)理,很高興能為各位朋友提供幫助,小熊,既然你那么喜歡音樂,就讓老師和小朋友為你唱支歌吧。
4、老師彈琴和小朋友一塊為小熊唱歌。
5、小熊:謝謝大家,我一定聽醫(yī)生的話,好好在家待著,等過幾天好了,再去參加森林音樂會(huì)。
(二)肥胖的小熊
1、(就這樣,小熊每天吃了睡,睡了吃,有一天睡覺醒來,伸懶腰,打呵欠,照鏡子。)
呀,這是誰啊,我怎么成這樣了,我這么胖怎么去參加森林音樂會(huì)啊。(嗚嗚哭)
2、小熊又傷心了,你能幫他想想辦法嗎?引導(dǎo)幼兒想辦法。鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言。
3、看,消氣俱樂部的小猴經(jīng)理又來了。(小熊,別難過,跟著小朋友一塊去做運(yùn)動(dòng)吧)
4、播放《健康歌》叫著小熊一塊來跳。
5、小熊:謝謝大家陪我一起跳舞。
@x@我是分割線@x@
(三)沒拿獎(jiǎng)牌的小熊
過渡:就這樣在大家的幫助下,小熊順利的參加完了森林音樂會(huì),獅子國(guó)王宣布了比賽結(jié)果,讓我們一起來聽一下吧。(獅子國(guó)王宣布,小熊沒有得獎(jiǎng))
1、小熊:(嗚嗚)怎么沒有我呢?我可是音樂天才。
2、唉,真可惜啊,小熊沒有拿到獎(jiǎng)牌,它哭的好傷心,我們?cè)撛趺磶退??鼓?lì)幼兒積極想辦法讓小熊高興起來。
3、老師也想告訴小熊,失敗并不可怕,只要認(rèn)真去做一件事情,任何事都會(huì)成功的,最后讓我們一起為小熊加油吧!
4、小熊:謝謝大家,我會(huì)努力的。
四、幼兒親身去消氣俱樂部進(jìn)行體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)
1、消氣俱樂部讓傷心的小熊高興了起來,讓我們一塊進(jìn)去體驗(yàn)一下吧。(教師跟隨指導(dǎo),隨機(jī)提問)
2、剛才小朋友在里面玩的什么?玩的開心嗎?
3、尋問開始上課時(shí)心情不好的小朋友,你現(xiàn)在開心了嗎?怎么讓自己開心的?(翻過心情卡)
教師小結(jié):每個(gè)人都有生氣的時(shí)候,生氣的時(shí)候可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,這樣就能讓自己開心起來,每天開心了,我們的身體才會(huì)健康!
五、游戲:拍手游戲,傳遞快樂
播放《幸福拍手歌》走出教室。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。幼兒園中班主題教案5
主題價(jià)值:
隨著城市的發(fā)展,馬路越來越多,而且特別寬敞、美麗。孩子們對(duì)馬路上有什么充滿了好奇和興趣,他們喜愛觀察馬路邊各種各樣的東西,形形色色的車、數(shù)字、綠化、標(biāo)志、警察叔叔指揮交通……他們?cè)谧约旱挠^察、感受中建構(gòu)自己的認(rèn)知,豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。
在這個(gè)主題活動(dòng)中,孩子們要來到馬路邊近距離地觀察。我們會(huì)利用各種社區(qū)資源、家長(zhǎng)資源讓孩子們親自體驗(yàn)各種車輛的功能,并把交通規(guī)則、交通標(biāo)志等也有機(jī)地融合在本主題中,通過游戲、參觀等多種形式,觀察馬路上的'各種車輛,嘗試按某一特征進(jìn)行歸類;了解交通設(shè)施,有興趣的識(shí)別馬路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義,初步了解與人們的關(guān)系,理解和遵守交通規(guī)則。
主題目標(biāo)
1、觀察馬路上的車輛,嘗試按某一種特征進(jìn)行歸類。
2、了解交通設(shè)施,識(shí)別馬路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義。
3、觀察周圍環(huán)境的設(shè)施,初步了解與人們的關(guān)系,增進(jìn)對(duì)家園的情感和美好憧憬。
4、理解和遵守交通規(guī)則,掌握基本的交通安全知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
美工制作區(qū)
我喜歡的車
引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的汽車圖片,自主探索車的制作方法。
益智游戲區(qū)
馬路上的數(shù)字
引導(dǎo)幼兒觀看課件,找出馬路上的數(shù)字,鼓勵(lì)幼兒和同伴進(jìn)行大膽討論,了解馬路上數(shù)字的含義。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)
玩具汽車城
能根據(jù)車的名稱、特征、功能等進(jìn)行分類,知道110、120和119等急救電話及其作用。
角色扮演區(qū)
香噴噴的輪子
理解故事主要內(nèi)容,能根據(jù)故事創(chuàng)造性地表演。
語言閱讀區(qū)
有趣的車
喜歡閱讀有關(guān)汽車的圖書,加深對(duì)各種汽車的認(rèn)識(shí),大膽與同伴講述自己的新發(fā)現(xiàn)。
拼插建構(gòu)區(qū)
熱鬧的馬路
選擇不同的材料組合搭建樓房、停車場(chǎng)、馬路等場(chǎng)景,展現(xiàn)熱鬧的馬路。幼兒園中班主題教案6
四季的輪回又將炎熱的夏天送到了我們的身邊。對(duì)于中班年齡的幼兒而言,咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、盡情地玩水,是他們?cè)谙奶熳钪苯拥母惺?,而這一切給孩子們帶來了極大的樂趣。因此,開展了"夏天"為主題的活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們旨在向幼兒滲透對(duì)季節(jié)變化,對(duì)周圍環(huán)境關(guān)注的意識(shí),提高幼兒自主探究與發(fā)現(xiàn),大膽嘗試與操作,勇于表現(xiàn)自己和表達(dá)等能力。根據(jù)孩子們的興趣,我們及時(shí)調(diào)整了預(yù)設(shè)的活動(dòng),孩子是動(dòng)態(tài)的,他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)是我們預(yù)想不到的,因此預(yù)設(shè)和生成在活動(dòng)中始終處于交替的變化中。
一、主題活動(dòng)方案的說明
(一)主題選擇的緣由
提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水,但是孩子們可有著不同的感受。變化非常易于引起孩子們的興趣,興趣是幼兒一切活動(dòng)的源泉,是幼兒獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。對(duì)小朋友來說,夏天,是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候,還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌。因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了《夏天》這一主題,和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感,充分享受夏天的特別時(shí)光。
(二)主題活動(dòng)的目標(biāo)
1.使幼兒知道夏季衛(wèi)生知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征。
3.教幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品,愛看圖書。
4.讓孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,畫出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5.指導(dǎo)孩子適應(yīng)較高的氣溫,積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng)。
6.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),用較連貫的語言講述自己驅(qū)熱的種種方法。
7.教孩子學(xué)會(huì)防暑的方法,經(jīng)常保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。
8.教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲《夏天到》,并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。
9.指導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂游戲《我的影子》,能合節(jié)拍做動(dòng)作。
10.使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能,要求動(dòng)作輕松自然;會(huì)聽信號(hào)變速走。
11.使幼兒學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)怎樣避暑,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
(三)主題網(wǎng)絡(luò)圖
二、主題教育活動(dòng)方案的'設(shè)計(jì)
教育活動(dòng)一音樂活動(dòng)《夏天到》
(一)活動(dòng)目標(biāo)
1.感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏,學(xué)會(huì)用愉快的情緒演唱歌曲并初步學(xué)習(xí)對(duì)唱。
2.進(jìn)一步感知夏天的有關(guān)特征,懂得夏季衛(wèi)生的重要。
3.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng),體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備
1.開展《快樂的夏天》主題活動(dòng),了解夏天的主要特征。
2.關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。
(三)活動(dòng)過程
引入活動(dòng),激發(fā)興趣。
1.出示課件一,引導(dǎo)幼兒談話。(圖片內(nèi)容:夏天的風(fēng)景──雷雨過后,青蛙呱呱叫)
教師:什么季節(jié)到了?
幼兒:夏天到了。
教師:你是怎么知道的?
2.整體感知歌曲
提問:在這首歌里,你聽到了什么?
3.欣賞感知歌曲前半段
(1)教師以清唱的方式提問:"夏天到了怎么知道?"(即歌曲第一句)展示雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜,鼓勵(lì)幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞,并用動(dòng)作區(qū)分強(qiáng)弱的節(jié)奏。
(2)欣賞歌曲前半段,教師清唱
提問:夏天到了,你心里覺得怎么樣?
提問:你最喜歡歌曲中的哪一句?請(qǐng)你來唱一唱。
(3)教師與幼兒用問答的方式練習(xí)歌曲前半段
4.整體學(xué)唱歌曲
(1)教師清唱歌曲后半段,提問:歌曲里還唱了些什么?
出示圖片,提示幼兒學(xué)念后半段歌詞。后半段歌詞比較多,幼兒記憶時(shí)相對(duì)要困難一些,因此,除了圖片的提示之外,我還采用教師語言暗示、動(dòng)作暗示等方式幫助幼兒熟記。
(2)用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。如:教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律;教師和幼兒互相接唱;邊做動(dòng)作邊唱等等。
(3)分組對(duì)唱歌曲(問答式對(duì)唱前半段、集體合唱后半段)
(四)活動(dòng)延伸
夏天到了,小朋友們特別高興,因?yàn)橄奶煊性S多與春天不一樣的地方,我們?nèi)フ艺铱矗严奶斓倪@些特別的地方編進(jìn)歌詞里,唱給大家聽。
活動(dòng)的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng),并給每個(gè)孩子都有表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì),讓他們充分感受到成功的喜悅,以增強(qiáng)他們的自信心。孩子們?cè)谙奶斓闹黝}活動(dòng)中積累了很多有關(guān)夏天的知識(shí),也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞,我鼓勵(lì)他們相互做小老師,學(xué)學(xué)別人編的新詞,既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要,也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習(xí)機(jī)會(huì)。幼兒園中班主題教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解紙的種類,會(huì)簡(jiǎn)單地說出其名稱。
2、發(fā)展幼兒認(rèn)真觀察事物的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒常見的紙
活動(dòng)過程:
一、布置場(chǎng)景“紙張加工廠”
1、帶幼兒參觀紙的加工廠,鼓勵(lì)幼兒大膽探索紙的秘密
2、引導(dǎo)幼兒通過看、摸等各種感官進(jìn)行探索
二、組織幼兒集中討論:
1、你和哪些紙交了朋友?
2、你還見過哪些紙,還知道哪些紙?
2、他們都有哪些不一樣的地方和一樣的地方。
3、這些紙都可以做什么?
三、師總結(jié)
四、延伸活動(dòng)
尋找身邊的`紙秘密
觀察與推進(jìn):
在“與紙交朋友”的活動(dòng)中,幼兒對(duì)“你見過哪些紙”的問題,很興趣,他們說的最多的便是圖畫紙、報(bào)紙、衛(wèi)生紙、新紙、掛歷紙等平時(shí)生活中常見的紙。于是,我們打算在星期一傍晚,我們發(fā)出了通知,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起搜集,讓他們把他們認(rèn)識(shí)的紙搜集起來給幼兒,講給幼兒聽,幼兒再來講給全班幼兒聽。幼兒園中班主題教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過音樂游戲,鞏固對(duì)"紅燈停、綠燈走"的交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
2、愉快地參加音樂游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒已認(rèn)識(shí)了馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈(自制)、歌曲錄音《紅綠燈》。
活動(dòng)重點(diǎn):
能根據(jù)音樂的變化變換游戲動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn):
鞏固"紅燈停、綠燈走"的.交通規(guī)則。
活動(dòng)過程:
1、在討論中引發(fā)主題:
(1)回憶引發(fā)討論:
—"前幾天,我們?cè)隈R路上看到了什么?"
"馬路上為什么要有紅綠燈?"
(2)了解紅、綠、黃燈的不同作用:
—"紅、綠、黃燈它們分別表示什么?"
"今天我們一起來做紅綠燈的游戲。"
2、在游戲中感受旋律:
游戲一:紅綠燈(以歌曲旋律為背景)
方法:幼兒做小司機(jī)四散跑動(dòng),老師分別出示紅、黃、綠燈。紅燈時(shí),幼兒蹲下做剎車狀;黃燈時(shí),幼兒起立做準(zhǔn)備狀;綠燈時(shí),幼兒向前行駛。
游戲二:十字路口(以歌曲旋律為背景)
方法:將幼兒分成四組,分別站在十字路口的四條馬路上做小司機(jī),老師站在交叉路口做紅綠燈,幼兒根據(jù)不同顏色的燈做出相應(yīng)的反應(yīng)。
3、在角色互換中學(xué)唱歌曲:
(1)請(qǐng)一名幼兒做紅綠燈指揮交通,老師扮演小司機(jī)示范演唱歌曲。
(2)幼兒和老師一起在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)歌曲。
(3)幼兒和老師共同搭肩組合成公共汽車或大卡車等,邊唱邊玩:
——"你們想開一輛什么車?"幼兒園中班主題教案9
一、主題活動(dòng):
幼兒園里朋友多
二、主題產(chǎn)生:
二期課改中提倡以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念,要遵循幼兒的自然發(fā)展,注重培養(yǎng)幼兒情感交往的發(fā)掌。在這樣理念的引導(dǎo)下,我們一直在不斷的進(jìn)行著觀念的轉(zhuǎn)變,在觀察幼兒,了解幼兒的基礎(chǔ)上開展各類活動(dòng)。
我們發(fā)現(xiàn),幼兒進(jìn)入了中班下學(xué)期,自我中心的特性在幼兒身上逐漸減少,開始表現(xiàn)喜歡和同伴一起做游戲,喜歡來到幼兒園里和大家一起生活學(xué)習(xí)在一起。在體育運(yùn)動(dòng)中,幼兒開始自主地和同伴一起玩起合作游戲。在平時(shí)的自主游戲中,幼兒也很多的在進(jìn)行交換玩玩具,一起玩玩具。與此同時(shí),在和同伴的一起生活中,幼兒也能夠表現(xiàn)出對(duì)同伴的關(guān)心和愛護(hù):當(dāng)一個(gè)幼兒的手受傷了,其他幼兒就會(huì)幫助他搬椅子,還給他喂飯;一個(gè)新來的小朋友不熟悉環(huán)境,想媽媽哭了,其他幼兒見了就拿來紙巾幫他擦,把自己帶來的糖送給他吃等等。
又根據(jù)幼兒的發(fā)展規(guī)律,此時(shí)的幼兒需要培養(yǎng)他們與同伴之間的合作意識(shí),讓幼兒感受到在幼兒這個(gè)大集體中,與好朋友的'相處中一起生活、學(xué)習(xí)、游戲是非常高興的事情。基于以上的分析,我們選擇了新教材中“幼兒園里朋友多”這樣一個(gè)主題開展活動(dòng)。
三、主題線索:
線索一:我的好朋友
1、找一找幼兒園里誰是好朋友,介紹自己的好朋友。如:畫畫好朋友,做好朋友的臉譜。
2、做兩個(gè)一起玩的小泥人,表達(dá)自己與同伴友好相處的情感。
3、了解自己和朋友的生日,并在日歷上作記錄。關(guān)心生病的朋友,打電話詢問等。
4、音樂游戲:三人套圈
5、欣賞故事:桃樹下的小白兔;兩只小羊。
6、兒歌:誰和誰好;拉拉勾;我?guī)婢叽蠹彝妗?/p>
7、開展主題性區(qū)域活動(dòng)。
線索二:我和朋友一起玩
1、值日生:共同制定值日生表,了解自己與同伴的值日生日期,輪換做值日生。交流怎樣做值日生,和誰一起做。
2、兒歌:值日生。
3、故事:小羊和狼。
4、音樂游戲:請(qǐng)你和我跳個(gè)舞。
線索三:我和老師做朋友
1、大舞臺(tái):看老師的各種表演,跟著老師一起學(xué)學(xué)做做。
2、表演自己認(rèn)為最棒的動(dòng)作給同伴看,讓老師、同伴一起學(xué)一學(xué),做一做。
3、故事:野花。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、區(qū)域活動(dòng):材料操作:臉譜配對(duì)、實(shí)物圖片配對(duì);提供各種頭飾、木偶、供幼兒表演。
2、自主活動(dòng):為幼兒提供各種玩具、圖書,創(chuàng)設(shè)功玩的興趣。
五、家園共育:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒一起收集日歷,供幼兒作生日記錄;
2、建議幼兒自帶各種玩具,大家一起玩;
3、帶一些小食品供大家分享。
主題活動(dòng)反思:
現(xiàn)在的孩子幾乎都是獨(dú)身子女,在家養(yǎng)尊處優(yōu),但較孤獨(dú),到幼兒園來不僅能學(xué)到許多知識(shí),以及各方面的能力得到發(fā)展,更重要的是在幼兒園這個(gè)天地里增進(jìn)同伴間友好交往等。作為教師的責(zé)任就在于讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)怎樣結(jié)交朋友,怎樣融入群體,怎樣為自己、為他人共同營(yíng)造一個(gè)友愛的情感氛圍——從朋友那兒吸取歡樂,給朋友帶去歡樂。為此,我們開展了主題活動(dòng)《幼兒園里朋友多》。
在本主題中,我們通過《兩只山羊》、《桃樹下的小白兔》等活動(dòng),讓幼兒懂得朋友見面時(shí)要有禮貌,要團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓等等,通過對(duì)這些故事的理解,使幼兒與同伴之間增進(jìn)了情感交流,體驗(yàn)到了與同伴交往的快樂。音樂活動(dòng)《兩只小象》、《三人套圈》等通過“音樂”這一幼兒喜愛的方式,讓他們?cè)诟惺芤魳穾淼拿赖南硎艿耐瑫r(shí),更讓他們體驗(yàn)到了參與集體活動(dòng)的快樂情感。通過與朋友“套圈圈”,不僅潛移默化地學(xué)會(huì)了一種集體游戲方式,更增進(jìn)了與同伴之間的感情。在主題活動(dòng)中,我們更融合了“六一”節(jié)的契機(jī),通過不同的慶祝方式,體會(huì)與同伴間一起過節(jié)的快樂,讓他們知道了要關(guān)心、愛護(hù)同伴,要和同伴友好地相處。
《幼兒園朋友多》這個(gè)主題已經(jīng)結(jié)束,通過故事、學(xué)兒歌、唱歌、做游戲等一系列的活動(dòng),每個(gè)孩子進(jìn)一步了解、懂得學(xué)會(huì)怎樣結(jié)交朋友,怎樣融入群體,怎樣為自己、為他人共同營(yíng)造一個(gè)友愛的情感氛圍,活動(dòng)效果良好,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。幼兒與幼兒之間相處融洽,相互關(guān)心、相互幫助的情感已經(jīng)慢慢地培養(yǎng)起來了。如有的幼兒不小心摔了一跤哭了,馬上會(huì)有人跑過去幫他擦眼淚;有的幼兒沒拿到喜歡的玩具,便會(huì)有人主動(dòng)讓出自己的玩具……以往的搶玩具、爭(zhēng)吵等現(xiàn)象雖然偶爾也有發(fā)生,但是很少,幼兒之間的相互關(guān)心、相互幫助的情感已經(jīng)慢慢地培養(yǎng)起來了。幼兒園中班主題教案10
活動(dòng)意圖:
在繪本活動(dòng)中氛圍的營(yíng)造是促使幼兒的興趣、激發(fā)幼兒向知識(shí)領(lǐng)域不斷探索的必經(jīng)之路。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受想象的樂趣。
2、用封閉的線條表達(dá)想法。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件、水彩筆、白紙若干。
活動(dòng)過程:
一、猜故事角色
1、聽聲音,猜角色。
(1)聽叫聲猜角色
(2)看圖片猜角色
猜猜誰是圓圓,誰是琪琪,誰是毛毛?
小結(jié):圓圓有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的雞冠。
2、討論
誰是最漂亮的母雞?
小結(jié):他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。
二、猜故事情節(jié)
(一)欣賞故事
l、國(guó)王是怎么說的?他決定讓三只母雞比什么?
過渡:那我們看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生什么樣的蛋?
(二)最漂亮、最大的'蛋
l、圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋?
2、琪琪生了怎樣的蛋?
3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎?為什么?
過渡:你們覺得毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的蛋?
(三)創(chuàng)作想象
1、你們可以用桌上提供的材料去畫一畫特別的蛋
2、幼兒自由創(chuàng)作
3、交流展示幼兒繪畫作品
(四)最不可思議的蛋
1、毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋?
小結(jié):這是讓人想都想不到,最不可思議的蛋。
2、討論:你認(rèn)為誰生的蛋最奇妙?為什么?
三、猜故事結(jié)局
提問:國(guó)王選了誰做公主?
小結(jié):如果你有奇思妙想,你有創(chuàng)意,你的生活就會(huì)變得很快樂。
活動(dòng)反思:
精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)讓幼兒在活動(dòng)中自始至終都保持濃厚的興趣。注重幼兒的主動(dòng)探索與學(xué)習(xí),始終以引導(dǎo)者的身份激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒的印象更為深刻,使教學(xué)活動(dòng)更生動(dòng)形象。幼兒園中班主題教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察各種紐扣,感知它們的質(zhì)地、形態(tài)和用途。
2、初步學(xué)習(xí)紐扣與服裝的搭配,培養(yǎng)審美情趣。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師、幼兒及家長(zhǎng)共同收集各種紐扣。
2、在活動(dòng)室里布置紐扣區(qū)和服裝展。
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的紐扣
1、這幾天,你們都從家里帶來了紐扣,現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)タ纯此鼈兌加心男┨攸c(diǎn)。
2、幼兒帶著問題觀察活動(dòng)區(qū)里的各種紐扣,教師給予幼兒充分的探索時(shí)間,并傾聽幼兒的交談。
3、引導(dǎo)幼兒討論:這些紐扣有什么不同?(有的大有的小,有的厚有的薄;有的是四個(gè)洞,有的是兩個(gè)洞,有的是一個(gè)洞;它們形狀不同,有的圓形,有的橢圓形,有的方形。)
4、這些紐扣是用什么材料做成的?摸上去有什么感覺?(塑料紐扣有的光滑,有的比較粗糙;金屬紐扣摸上去涼涼的、硬硬的`;布和繩子盤成的紐扣摸上去軟軟的,有點(diǎn)溫暖……)
(讓幼兒表達(dá)自己在探索中獲得的感性經(jīng)驗(yàn),能促使其認(rèn)知結(jié)構(gòu)在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得到重組。)
二、組織幼兒觀看服裝展
1、討論各種紐扣的作用。
2、引導(dǎo)幼兒討論:為什么紐扣有大有小?(大人的衣服上用大紐扣,小孩的衣服上用小紐扣;冬天的厚衣服上用大的、厚的紐扣,夏天的衣服上用小的、薄的紐扣。)
3、為什么紐扣有各種顏色?(可以配衣服用。紅衣服可以配紅的、花的、黑的、白的紐扣;白衣服配白的、綠的、紅的、黑的紐扣;黑衣服可以配黑的、紅的、白的紐扣;黃衣服可以配黃的、白的、花的紐扣。)
4、為什么每顆紐扣都有小洞洞呢?(是穿線用的、和布連結(jié)用的…)
(這些問題可引發(fā)幼兒思考,形成認(rèn)知沖突,促使幼兒不斷地觀察、觸摸、討論,從而使幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)能力得到進(jìn)一步的提高。)
延伸活動(dòng):
1、幼兒按標(biāo)記從兩個(gè)維度(顏色和形狀)把紐扣分類。
2、初步學(xué)習(xí)按季節(jié)和衣服顏色匹配相應(yīng)的紐扣,并進(jìn)行記錄。
教學(xué)反思
1、在進(jìn)行這個(gè)分類活動(dòng)的時(shí)候,幼兒的注意力往往集中在紐扣的顏色,形狀,大小上,從而忽略了活動(dòng)的重點(diǎn)!在今后的活動(dòng)中應(yīng)該引起重視。
2、在做游戲的環(huán)節(jié)中,開始的時(shí)候幼兒不知道怎樣去做這個(gè)游戲,就拿著紐扣各玩各的。后來學(xué)會(huì)這個(gè)游戲,幼兒興趣濃厚,超過了計(jì)劃的游戲時(shí)間,從而延長(zhǎng)了活動(dòng)的時(shí)間。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師沒有很好的做到收放自如。
3、在自由分類活動(dòng)環(huán)節(jié),要求幼兒口述分類方法時(shí),幼兒不能完整的表達(dá)自己的想法時(shí),教師應(yīng)加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),并鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己的想法。
4、本次活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),并成功的激發(fā)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。訓(xùn)練了幼兒的分類能力,培養(yǎng)了幼耳的邏輯思維能力。幼兒園中班主題教案12
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、師幼共同布置“綠色食品”主題墻飾,展示幼兒收集的各種綠色食品的圖片、標(biāo)志,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
2、將幼兒設(shè)計(jì)的綠色食品包裝袋,布置在幼兒作品欄中,供幼兒欣賞。
3、提供花卉、水生動(dòng)物等,豐富自然角內(nèi)容,供幼兒觀察。
4、布置班級(jí)的活動(dòng)區(qū)域,增添與主題內(nèi)容相關(guān)的活動(dòng)材料,豐富幼兒游戲內(nèi)容。
家園共育:
1、設(shè)立“家長(zhǎng)園地”專欄,介紹本主題的活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)及配合事項(xiàng)等。
2、建議家長(zhǎng)與孩子共同收集有關(guān)綠色食品的圖片及食品包裝袋。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)通過上網(wǎng)、查閱書籍等方式,幫助幼兒豐富有關(guān)綠色食品的知識(shí)。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息時(shí)間,帶幼兒去超市尋找綠色食品,了解綠色食品的種類是多種多樣。
主題目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)綠色食品的標(biāo)志,知道綠色食品是營(yíng)養(yǎng)豐富、沒有污染、安全的食品,初步掌握幾種分辨綠色食品的方法。
2、知道哪些是綠色食品,了解綠色食品的相關(guān)知識(shí),愿意選擇并食用綠色食品,喜歡健康生活。
3、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌,了解兒歌的.內(nèi)容,懂得綠色食品與人類、環(huán)境的密切關(guān)系。
4、能按10以內(nèi)指定數(shù)目的點(diǎn)卡取出相等數(shù)量的物體,學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)量的等量配對(duì)。
5、感受歌曲中的說唱情趣,準(zhǔn)確地唱出接唱、齊唱部分。
6、嘗試設(shè)計(jì)綠色食品的包裝袋,會(huì)用油泥表現(xiàn)出自己喜愛綠色食品的外形特征。
7、引導(dǎo)幼兒多吃綠色食品,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。
8、練習(xí)負(fù)重穿過各種障礙物,動(dòng)作協(xié)調(diào),保持身體的平衡。幼兒園中班主題教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過此活動(dòng),要幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護(hù)它,從而體會(huì)到牙齒健康很重要。
2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力,培養(yǎng)幼兒剪貼技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、粘有唇形的紙板,剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。
2、長(zhǎng)條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。
3、掛圖兩張,裝垃圾的小盒四個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、教師引出課題教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。
二、討論牙齒
1、牙齒很重要,我們用它做什么?(吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等)
2、如果沒有牙齒會(huì)怎樣?(食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛;沒有牙齒說話會(huì)不清晰;你的臉會(huì)不美麗,會(huì)變形等)
3、怎樣保護(hù)牙齒;注意少吃甜的東西早晚要刷牙常涑口換牙期不要用手亂摸牙,等等
三、美勞活動(dòng):露齒的微笑
1、出示我“露齒的微笑”,引起幼兒的興趣。
2、演示剪貼的方法:要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固,請(qǐng)你按住后在心里數(shù)。
3、要整齊不要放到外面會(huì)很難看
3、幼兒開始操作,教師巡回指導(dǎo)
4、取出典型作品簡(jiǎn)單小結(jié)自然結(jié)束美麗整齊的`歪的、齲齒的上醫(yī)院治療延伸活動(dòng):我們都希望有美麗的露齒的微笑,請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹、小弟弟們聽,將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。
中班體育百變紙箱
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過紙箱的各種玩法,鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。
2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞,可以讓幼兒把手伸出來。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng):聽音樂模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、紙箱游戲:百變紙箱
地墊上放了很多紙箱,教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。
玩法一:我是機(jī)器人。
出示紙箱,請(qǐng)幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩,大紙箱可以幾個(gè)人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。
玩法二:穿山洞。
請(qǐng)小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來,象一列火車,然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。
玩法三:開小車比賽
將小朋友分成兩組,小朋友站在紙箱里,用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn),先到為勝。
三、放松活動(dòng)
聽音樂做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。幼兒園中班主題教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解自己的家在哪里,會(huì)向同伴介紹自己的家。
2、學(xué)習(xí)布置自己的家。
3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)、收集、觀察住房平面圖、家的圖片。
(2)、幼兒帶來的路線圖。
活動(dòng)過程
1、幼兒向同伴介紹自己的家在哪里?
介紹自己家的路線圖,說說自己的家門牌號(hào)碼,如:305室;21號(hào)等等。
2、幼兒用數(shù)字卡片拼拼自己家的門牌號(hào)。
3、老師出示家的圖片,幼兒說說自己最喜歡的'房間是哪一間?
4、大賣場(chǎng):家具商店老師為幼兒準(zhǔn)備各種家具,幼兒自由選擇購(gòu)買。
教學(xué)反思:
這是一堂中班的語言課,主要是為了讓幼兒知道自己的家住在哪里,知道記得附近有那些明顯的建筑物,知道去自己的家做什么車該怎么去。知道自己家的門牌號(hào)碼。首先我用自己的家庭住址引題,讓幼兒介紹自己的家,很多幼兒都說不完整,介紹時(shí)有點(diǎn)難度接著是怎么去,由于事先沒有做好準(zhǔn)備很多小朋友都不知道去自己家坐什么車去,下面讓幼兒找自
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