春天科學(xué)教案

第第頁春天科學(xué)教案

春天科學(xué)教案1

設(shè)計背景

讓孩子在大自然中感受春天的漂亮，知道春天大自然的改變。激發(fā)孩子對春天無比喜愛的感情。

活動目標(biāo)

1、通過春游，并看照片，觀測、發(fā)覺知道春天大自然的改變，

2、通過講解并描述活動，感受春天的漂亮

3、通過看畫面，聽歌曲，畫一畫等活動，激發(fā)孩子對春天無比喜愛的感情。

重點難點

讓孩子感受春天的漂亮，知道春天大自然的改變。

活動預(yù)備

照相機、卡紙、墊板和夾子、記號筆、音樂

活動過程

一、激發(fā)導(dǎo)入

1、談話激趣。

2、播放歌曲：春天在哪里。

3、組織孩子在歌曲中找春天。

二、參觀鄉(xiāng)間的春色

1、預(yù)設(shè)問題：現(xiàn)在是什么季節(jié)？請你和老師一起到戶外找一找春姑娘給我們帶來了什么樣的景色。

2、帶幼兒到戶外去參觀鄉(xiāng)間的春景?！擦鴺?、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等〕

三、講解并描述春天動植物天氣、人們活動的改變。

1、我們在外面發(fā)覺哪些春姑娘為我們帶來了禮物？

2、你們想不想，把春姑娘給我們帶來的禮物記錄下來？

3、讓幼兒把自己看到的春色記錄在自己的記錄卡上

四、觀賞春天的改變

1、請幼兒利用投影儀介紹自己找到的春天的美景〔幼兒用記號筆記錄在記錄卡上〕

1、老師這里還有很多春天的美景，我們一起來看看

2、播放老師拍攝的春天美景，和幼兒一起爭論欣賞

3、老師總結(jié)春姑娘為我們帶來了什么哪些禮物？〔春天的改變—花開、草長、樹葉變綠、小動物〔冬眠覺醒、南遷、換毛〕、天氣變暖〕

五、畫春天

組織孩子們用畫筆，把春天畫一畫

六、唱春天

組織孩子合唱：春天在哪里

春天科學(xué)教案2

設(shè)計思路：

天氣漸暖，幼兒園里春意盎然，草地上小草綠了，門口花壇里開出了各式各樣五顏色六色各種品種的花……每個孩子對春天都產(chǎn)生了深厚的愛好。找春天除了通過眼睛看，還可以充分運用多種感官來積累春天的閱歷。

本次活動共分為三大環(huán)節(jié)：在第一環(huán)節(jié)中引發(fā)幼兒春游；在第二環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒通過感官找春天，并運用小組合作形式共同發(fā)覺春天的季節(jié)特征，共同積累對春天的感性閱歷；在第三環(huán)節(jié)中鼓舞幼兒大膽表述自己眼中找到的.春天，并通過延伸活動中用各種形式把春天的印象表現(xiàn)出來。

活動目標(biāo)：

通過看看、講講、找找春天，激發(fā)幼兒喜歡春天，喜愛大自然的情感。

活動預(yù)備：

前期收集春天自然景色的照片、圖片、圖畫等。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入——春天來了

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？〔春天〕你從哪里看出來的？〔樹綠了，草長出來了，天氣變溫和了……〕

2、小結(jié)：小草綠了、小花開了，這些都是春天的信息。春天已經(jīng)不知不覺地來到我們身邊啦！

二、走走看看——查找春天

1、〔帶幼兒在幼兒園四周查找春天〕春天已經(jīng)來到了我們身邊，你能找一找春天在哪里嗎？你們看的時候要在指定的范圍內(nèi)觀測，不要走得很遠。

2、看一看，迎春花和柳樹是什么樣子的？〔引導(dǎo)幼兒完整地表達：我看到柳樹發(fā)芽了，我就知道春天來了?！?/p>

3、帶領(lǐng)幼兒更換不同區(qū)域，引導(dǎo)幼兒對春天有不同的體驗。

4、你還能找到其他春天的信息嗎？〔引導(dǎo)幼兒從不同的感官來體驗春天。〕

5、小結(jié)：我們的眼睛能看到春天的花草樹木，耳朵能聽見小鳥的鳴叫、身上能感受到春天春風(fēng)和陽光的暖和。我們身邊處處都有春天的信息。

三、說說講講——我們找到的春天

1、剛才我們看過春天許多景色了哦，現(xiàn)在請小伙伴再來完整地說說看你看到了什么？長得什么樣子的？〔引導(dǎo)幼兒表述：我看到迎春花開了，我知道春天來了?！?/p>

2、春天到了，除了小草變綠了，柳樹發(fā)芽了，各式各樣的花兒開了，你還從哪里看出春天來了？〔從人們的穿著、動植物的改變等春天特有的季節(jié)特征中找出春天來了?！?/p>

小結(jié)：小伙伴們有的從柳樹發(fā)芽了，有的看到小草變綠了，有的看到迎春花開了，有的看到蝴蝶飛來了，