2023年安徽合肥市瑤海區(qū)八年級上學期物理期中考試試卷附答案

八年級上學期物理期中考試試卷一、單項選擇題1.以下列圖四種現象中，屬于光的折射現象的是〔

〕A.

瓶子在平面鏡中的像

B.

水中山的倒影

C.

插入水中的鉛筆好似彎折了

D.

屏幕上的手影2.以下列圖象中，能正確反映勻速直線運動的是〔

〕A.

B.

C.

D.

3.關于聲的表達，以下說法正確的選項是〔

〕A.

人聽到自己發(fā)出的說話聲主要是通過空氣傳播的

B.

聲音在氣體中的傳播速度比固體中的快

C.

高速公路上的隔音墻是在聲音傳播過程中減弱噪聲的

D.

利用超聲波碎石是利用聲音能夠傳遞信息4.一條光線從空氣垂直射到水面上，以下說法正確的選項是〔

〕A.

沒有入射角和反射角

B.

入射角和反射角都是0°

C.

入射角是90°，反射角是0°

D.

入射角是0°，反射角是90°5.有四位同學用同一分度值是1mm的刻度尺，先后測量物理課本的長測量結果分別是、、、，那么更接近于物體真實長度的值是〔

〕A.

25.8333cm

B.

25.82cm

C.

25.83cm

D.

25.80cm6.以下與聲現象有關的幾個實驗中，能說明聲音產生原因的是〔

〕實驗：①放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內的空氣的過程中，鈴聲逐漸減??；②將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺；③吹笛子時，手指按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音；④在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。A.

①②

B.

②④

C.

③④

D.

①③7.不同物體吸收太陽輻射能力不同，小明認為它可能與物體的顏色有關，于是，他將幾個完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下，測出相同時間內物體升高的溫度．就“小明認為它可能與物體的顏色有關〞這—環(huán)節(jié)而言，屬于科學探究中的〔〕A.

收集證據

B.

猜想假設

C.

進行實驗

D.

分析論證8.如圖，小明在水中練習潛水，那么能正確反映岸上教練看到水下小明的光路圖是〔

〕A.

B.

C.

D.

9.如下列圖，2021年7月23日，長征五號遙四運載火箭托舉著中國首次火星探測任務“天問一號〞探測器，在中國文昌航天發(fā)射場點火升空。在升空過程中，下到說法中正確的選項是〔

〕A.

假設以“天問一號〞為參照物，運載火箭是運動的

B.

假設以地球外表為參照物，“天問一號〞是運動的

C.

假設以火星為參照物，“天問一號〞是靜止的

D.

假設以地球外表為參照物，運載火箭是靜止的10.如下列圖，物體AB高1.6m，平面鏡CD高0.6m，物體到平面鏡的距離為2m．以下關于物、像、鏡的說法中，正確的選項是〔

〕A.

物體通過該平面鏡不能成完整的像

B.

像高與平面鏡的高相同，為0.6m

C.

物體與像的距離為2m

D.

像高與物體的高相同，為1.6m二、填空題11.如下列圖，要正確測出物體A的長度，應選________選填“甲〞或“乙〞圖，物體A的長度為________．

12.甲、乙兩輛汽車在水平路面上同時向東行駛，路程一時間圖像如下列圖，那么甲車的速度是________m／s；兩車行駛過程中，假設以甲車為參照物，乙車向________運動.13.三個相同的水瓶中灌入不同量的水，水位由高到低，如下列圖，用嘴對著瓶口吹氣，由于________振動發(fā)出聲音，且________瓶子發(fā)出的音調最高。14.如下列圖是一種液面升降監(jiān)測裝置的原理圖.點光源S發(fā)出的一束激光經液面反射后射到液面上方水平標尺上的S’點，當液面下降時，光點S’將________(填“向左〞“向右〞或“不會〞)移動.15.“探究聲音的產生〞的實驗裝置如下列圖，將系在細線上的乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，我們看到乒乓球被彈起，能反映出發(fā)聲的音叉是正在振動的，這種研究方法叫做________(選填“控制變量法〞或“轉換法〞)。16.在一次百米賽跑中，某運發(fā)動在5秒末的速度為10.4m/s，10秒末到達終點的速度為10.2m/s，那么他在全程的平均速度為________km/h。17.如圖是甲、乙、丙三種聲音在示波器上顯示的波形圖，甲、乙、丙中音調相同的是________；甲、乙、丙中響度最大的是________。

18.如圖是小貓照鏡子的情景，當小貓走近鏡子時，它在鏡中的像將________(選填“變大〞、“變小〞或“不變〞)。19.“大湖名城、創(chuàng)新高地〞，隨著生態(tài)環(huán)境的不斷改善，如今的合肥巢湖岸邊也成了節(jié)假日人們休閑游覽的勝地，人們在巢湖邊上游覽時?？梢钥吹竭@樣的美景奇觀：“鳥在水中飛，魚在云中游〞，這里看到的水中的“云〞是由于光的________形成的，人們看到水中的“魚〞是由于光傳播時形成的________像。三、實驗題20.在圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度。讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度?！?〕如果測得時間tAB=1.6s，那么vAB段的平均速度________cm/s?！?〕在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，AB段的平均速度vAB偏________；〔3〕為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？________理由是：________。21.下面是劉婷同學設計的探究“光的反射定律〞和“平面鏡成像特點〞的實驗過程?！?〕如圖甲，為了探究“光的反射定律〞，劉婷將一張白紙B放在水平桌面上，將一個平面鏡A垂直白紙放置，用激光筆貼著________(選填“A〞或“B〞)照射，她從各個方向都能在白紙上觀察到反射光線，白紙發(fā)生了光的________(選填“鏡面反射〞或“漫反射〞)?！?〕接著她保持激光筆不動，將平面鏡向后傾斜，紙面上反射光線消失，此時反射光線與入射光線________(選填“在〞或“不在〞同一個平面內?！?〕為了探究“平面鏡成像特點〞，她將平面鏡換成了半透明的平板玻璃，目的是為了________在實驗過程中，由于玻璃板傾斜(如圖乙)，觀察到蠟燭的像的大致位置在圖中的________處(選填“C〞或“D〞)〔4〕重新將玻璃板與桌面垂直放置后，隨著蠟燭的燃燒變短，蠟燭的像與用來找像的蠟燭________(選填“仍然重合〞或“不再重合〞)。此時所成的像與物大小________(選填“相同〞或“不相同〞)。四、作圖題22.按要求完成光路圖。〔1〕如圖甲所示，A、B是鏡前--點光源s發(fā)出的光線經平面鏡M反射后的兩條反射光線，請在圖中根據平面鏡成像規(guī)律找出點光源S和像點S'的位置，并完成光路圖〔保存作圖痕跡〕。〔2〕如圖乙所示，一束激光斜射向半圓形玻璃磚圓心O，結果在屏幕MN上出現兩個光斑，請畫出形成這兩個光斑的光路圖。五、計算題23.根據視力檢測標準，受測人需要與“E〞型視力檢測表相隔一定的距離才能進行檢測，因受場地限制，醫(yī)生用如下列圖的方法為王紅同學檢查視力，“E〞型視力表與平面鏡相距2.5m，紅觀看的是平面鏡中“E〞型視力表的像。那么：〔1〕王紅距離視力表的像有多遠？〔2〕如果王紅站起來以0.6m/s的速度朝平面鏡的方向走了3秒后，她現在距離“E〞型視力表的像是多遠？24.如下列圖：長度為200m的火車在筆直的軌道上勻速行駛，在從山崖駛向大橋的過程中，當火車頭距離橋頭150m處鳴笛，鳴笛5s后火車頭到達橋頭，此時車頭的司機聽到來自山崖的回聲，聽到回聲30s后，車尾剛好駛過橋尾。〔聲音在空氣中的傳播速度按330m/s計算〕〔1〕計算火車的速度；〔2〕鳴笛時，火車車頭到山崖的距離；〔3〕計算大橋的長度。

答案解析局部一、單項選擇題1.【答案】C【解析】【解答】A、瓶子在平面鏡中的像是平面鏡成像，平面鏡成像是利用光的反射原理，A不符合題意；B、平靜的水面相當于平面鏡，倒影是平面鏡成的像，這是利用光的反射原理，B不符合題意；C、人看到水里的筷子向上偏折了，是水中的筷子反射的光，從水中斜射入空氣中的眼中這是光的折射，C符合題意；D、手影中的影指的是影子，光照射到不透明的物體上，由于光沿直線傳播，形成的黑暗區(qū)域，D不符合題意．故答案為：C．

【分析】潭清疑水淺、鉛筆折斷、海市蜃樓、凸透鏡成像對應的光的折射，結合選項求解即可。2.【答案】A【解析】【解答】A圖，隨時間的延長，速度不變，表示勻速直線運動，正確；B圖，路程與時間成反比，不正確；C圖，路程與時間的變化不成正比，不正確；D圖，速度與時間成正比，表示勻加速直線運動，不正確。故答案為：A?！痉治觥縿蛩僦本€運動，即速度不變，沿直線運動，路程與時間成正比.3.【答案】C【解析】【解答】A．人聽自己的聲音時，有一大局部是通過骨傳導，A不符合題意；B．聲音在氣體中的傳播速度比固體中的慢，B不符合題意；C．高速公路兩旁的隔音墻是在傳播中減弱噪聲，C符合題意；D．利用超聲波碎石是利用聲音能夠傳遞能量，D不符合題意。故答案為：C。

【分析】噪聲會影響人們的生活和身體健康，要對噪聲進行防治；可以從三個方面進行防治噪聲，從聲源處、傳播過程中和人耳處減弱噪聲，不同途徑對應著不同的具體措施。4.【答案】B【解析】【解答】當光線垂直射向水面時，入射光線、反射光線與法線重合，所以反射等于入射角等于0°。故答案為：B。

【分析】光發(fā)生反射時，反射光線與法線的夾角為反射角，入射光線與法線的夾角為入射角，兩角相等；當光線垂直入射的時候，入射角和反射角都為零度。5.【答案】C【解析】【解答】為了減小長度測量時的誤差我們常采用取屢次測量平均值的方法．

值得注意的是：①25.71cm屬于測量錯誤，應去掉；②在得出最后結果時，要求保存小數的位數應與原測量值相同，即仍要保存到分度值的下一位．再依據取屢次測量平均值的方法，在最后結果除不盡時采取四舍五入，保存到小數點后面兩位．那么物理課本的長=〔25.82cm+25.85cm+25.83cm〕/3≈25.83cm，所以C選項正確．故答案為：C

【分析】為了減小測量時產生的誤差，常用屢次測量取平均值減小誤差，應先將錯誤的數據排除掉，剩下的數據取平均值，保存與數據位數相同的數。6.【答案】B【解析】【解答】①放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內的空氣的過程中，鈴聲逐漸減小，說明聲音的傳播需要介質，故①不符合題意；②將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺，說明聲音是由物體振動產生的，故②符合題意；③吹笛子時，手指按住不同的孔，笛子里面空氣柱的振動頻率不同，會導致聲音的音調不同，故③不符合題意；④在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線，說明聲音是由物體振動產生的，故④符合題意。故答案為：B。

【分析】聲音是物體振動產生的，利用通過放大法使微小的振動放大。7.【答案】B【解析】【解答】探究式學習是國家課程標準明確提出的一種學習方式．科學探究既是重要的學習內容，也是一種重要的學習方法．

科學探究的根本過程主要有以下幾點要素：

第一是提出問題．也就是探究什么，針對什么現象設問．

第二是猜想與假設．實質上就是引導學生根據生活經驗對提出的問題進行猜想．

第三是制定方案與設計實驗．這一環(huán)節(jié)是實驗的核心．

第四要素是進行實驗與收集數據．在實驗中要做到標準操作、平安操作，實驗數據及時填入記錄表中．

第五要素是分析與論證．實質就是對探究的數據進行描述，對探究現象歸納總結的過程．

第六要素是評估．評估的實質是對探究的反思過程，討論科學探究中所存在的問題、獲得的發(fā)現和改進建議等．評估有利于開展學生的批判性思維，教師要以多種形式引導學生養(yǎng)成對探究的過程和探究結果有評估的意識．

第七要素是交流與合作．全班或同一組內圍繞得到什么結論，如何得出結論，有什么體會等問題進行討論與交流．不同物體吸收太陽輻射能力不同，小明認為它可能與物體的顏色有關，屬于猜想與假設。應選：B

【分析】學生科學探究能力的開展不只是記住有關的探究知識就能解決的，必須在探究實踐中不斷積累．8.【答案】A【解析】【解答】A.光由水中斜射入空氣中，折射角大于入射角，光路圖正確，A符合題意。B.光由水中斜射向空氣中，折射角應大于入射角，而圖中折射角小于入射角，光路圖錯誤，B不符合題意；C.光由空氣射入水中，C不符合題意；D.光從空氣射入水中，且折射光線、入射光線在法線同側，D不符合題意；故答案為：A。【分析】結合題意，利用光的折射定律分析解答.9.【答案】B【解析】【解答】A．在升空的過程中，運載火箭相對于“天空一號〞的位置沒有發(fā)生變化，以“天問一號〞為參照物，運載火箭是靜止的，A不符合題意；B．在升空的過程中，“天問一號〞相對于地球外表的位置發(fā)生了變化，以地球外表為參照物，“天問一號〞是運動的，B符合題意；C．在升空的過程中，“天問一號〞相對于火星的位置發(fā)生了變化，以火星為參照物，“天問一號〞是運動的，C不符合題意；D．在升空的過程中，運載火箭相對于地球外表的位置發(fā)生了變化，以地球外表為參照物，運載火箭是運動的，D不符合題意。故答案為：B

【分析】描述物體的運動狀態(tài)，需要事先選取參照物，如果物體相對于參照物位置發(fā)生了改變，那么物體就是運動的，如果物體相對于參照物位置沒有發(fā)生改變，那么物體就是靜止的。10.【答案】D【解析】【解答】解：A、無論平面鏡大小如何，一定能成完整的像，只是有時我們看不到完整的像．不符合題意．B、像和物體的大小相同，像高1.6m．不符合題意．C、根據物像到平面鏡等距，物體與像的距離為4m．不符合題意．D、像和物體的大小相同，像高1.6m．符合題意．應選D．【分析】物體在平面鏡成像時，物像等大、到平面鏡等距、連線與鏡面垂直、成虛像．像的大小與物體大小有關，與平面鏡大小無關．二、填空題11.【答案】甲；2.05cm【解析】【解答】刻度尺上每1cm之間有10個小格，每一小格0.1cm=1mm，最小分度值為1mm，乙刻度尺的測量的始端沒有與0刻度線對齊而是在零刻度線的左側，故乙放法錯誤；甲圖兩條相鄰刻度線之間的距離(分度值)是1mm；物體的長度是：6.05cm?4.00cm=2.05cm.

【分析】刻度尺的分度值就是相鄰兩刻度的距離，觀察刻度尺求解即可；用刻度尺讀數時，需要估讀到分度值的后一位。12.【答案】15；西【解析】【解答】由圖象可知，當t甲=10s時，s甲=150m，所以甲車的速度：v甲===15m/s；從圖象來看，當t甲=t乙=10s時，s甲=150m，s乙=50m，因為s甲＞s乙，所以v甲＞v乙，由于甲、乙兩輛汽車在水平路面上同時向東行駛，甲車的速度大于乙車的速度，所以以甲車為參照物，乙車在向西運動．

【分析】s-t圖像中，橫坐標為時間，縱坐標為位移，圖像的斜率是速度，結合圖像分析求解即可。13.【答案】空氣；甲【解析】【解答】把嘴貼在瓶口吹氣，聲音主要是由瓶內水上面的空氣柱振動發(fā)出的，瓶中盛水越多，空氣柱越短，越容易振動，頻率越大，音調越高，故甲的音調最高。

【分析】瓶內裝有質量不同的水，在瓶口吹氣，空氣振動發(fā)聲，吹氣力度越大，發(fā)出的聲音的響度越大，裝有的水越多，空氣柱越短，發(fā)出的聲音的音調就越高。14.【答案】向右【解析】【解答】當液面下降時，由于入射角的大小不變，所以反射光線與原來的反射光線平行，光點將向右移，如下列圖:

【分析】物體的外表發(fā)生光的反射現象，入射角與反射角的大小相等，并且分布在法線的兩側，結合光的反射定律作圖分析求解即可。15.【答案】轉換法【解析】【解答】物體的振動有時用眼睛無法直接看到，可以通過乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動，這種思維方法叫做轉換法。

【分析】聲音是由物體振動產生的，振動的物體也叫作聲源，直接觀察聲源的振動并不容易，可以利用轉換法進行觀察。16.【答案】36【解析】【解答】全程的平均速度為=10m/s=36km/h

【分析】求解物體的平均速度，利用物體走過的總位移除以總時間即可。17.【答案】甲乙；乙【解析】【解答】音調與振動頻率有關，頻率越高，音調越高；甲乙振動頻率相同，故音調相同。響度與振動幅度有關，振幅越大，響度越大；乙振動幅度最大，響度最大。

【分析】對于聲音的波形圖，上下的最大距離用來衡量聲音的響度，上下間隔越大聲音的想讀就越大，左右的間隔用來衡量聲音的音調，左右的間隔越小、聲音的音調就越高，波的形狀用來衡量聲音的音色。18.【答案】不變【解析】【解答】平面鏡所成的像是等大、正立的虛像，且像的大小只和物體的大小有關，與物體到鏡面的距離無關。

【分析】平面鏡成像時，成的像是正立、等大的虛像，物距等于像距，物和像關于平面鏡對稱。19.【答案】反射；虛【解析】【解答】云在天上，所以“云〞是在水中形成的像，即平面鏡成像，屬于光的反射現象。水中的魚所反射的光經水面的折射進入人的眼睛，人所看到的“魚〞是光的折射形成的虛像。

【分析】各種各樣的倒影、平面鏡成像對應光的反射，潭清疑水淺、鉛筆折斷、海市蜃樓、凸透鏡成像對應的光的折射，光的折射形成的是虛像。三、實驗題20.【答案】〔1〕25.0

〔2〕偏小

〔3〕不正確；小車從A到C的過程中通過B點時不是靜止的【解析】【解答】(1)小車運動距離sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm小車通過AB段的平均速度vAB==25.0cm/s(2)如果讓小車過了B點才停止計時，會導致時間的測量結果偏大，由公式可知平均速度會偏小。(3)所測時間不是運動過程中下半程的時間；小車從A到C的過程中通過B點時的速度不為0；小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間，因此他的做法不正確。

【分析】〔1〕求解物體的平均速度，利用物體走過的總位移除以總時間即可；

〔2〕小車經過設置的標線再停止計時，會使得測得的時間偏大，計算得到的速度偏??；

〔3〕計算小車不同段的平均速度，應該讓小車在相同位置釋放。21.【答案】〔1〕B；漫反射

〔2〕在

〔3〕方便確定像的位置；C

〔4〕不再重合；相同【解析】【解答】(1)將一個平面鏡A垂直白紙放置，用激光手電貼著白紙照射到平面鏡上，那么入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙上出現，故應貼著B照射。從各個方向都能在白紙上觀察到反射光線，白紙發(fā)生了光的漫反射。(2)光反射時入射光線、反射光線，法線位于同一平面內。(3)透明的玻璃板，可以觀察到玻璃板的另一側，在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到蠟燭B，便于確定像的位置。平面鏡成像時，像物關于鏡面對稱，故答案為：C。(4)隨著蠟燭的燃燒變短，蠟燭的像變短，與用來找像的蠟燭不再重合。此時所成的像與物大小仍然相同。

【分析】〔1〕當反射面不光滑時，發(fā)生的反射是漫反射，各個方向都有反射光線，在各個方向上都能看到物體；

〔2〕平面鏡成像的實質就是光的反射，入射光線和反射光線在同一側；

〔3〕玻璃板與平面鏡相比，即可以透光也可以反光，便于確定像的位置；

〔4〕選用兩只相同的蠟燭進行實驗可以比較像與物的大小關系，如果另一支蠟燭能和該蠟燭的像完全重合，那么說明平