幼兒園小班音樂(lè)游戲教案《捉小魚(yú)》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班音樂(lè)游戲教案《捉小魚(yú)》幼兒園小班音樂(lè)游戲教案《捉小魚(yú)》活動(dòng)背景：游戲是幼兒的根本活動(dòng)，讓孩子在游戲中生活，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都能享受到游戲的樂(lè)趣?！白叫◆~(yú)”是根據(jù)民間音樂(lè)游戲“捕魚(yú)”與主題“甜甜蜜蜜”相交融而產(chǎn)生的一個(gè)主題背景下的民間音樂(lè)游戲活動(dòng)，這個(gè)游戲的旋律優(yōu)美，內(nèi)容比擬簡(jiǎn)單，合適小班年齡幼兒，而且游戲的興趣性較強(qiáng)，能讓幼兒在游戲的過(guò)程中感受到同伴之間的甜蜜美妙，并體驗(yàn)民間音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。因此設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目的：1.能配合歌曲音樂(lè)初步掌握游戲的玩法。2.體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。3.愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。4.通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編才能與合作才能。重點(diǎn)難點(diǎn)：能配合歌曲音樂(lè)初步掌握游戲的玩法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先學(xué)會(huì)許多小魚(yú)游來(lái)了歌曲、許多小魚(yú)游來(lái)了音樂(lè)、小魚(yú)頭飾、捕魚(yú)人、魚(yú)網(wǎng)、呼啦圈?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.帶著幼兒學(xué)小魚(yú)游進(jìn)入活動(dòng)室。小魚(yú)們池塘到了我們休息一下吧!(模擬小魚(yú)游進(jìn)入活動(dòng)室使幼兒可以融入小魚(yú)的角色。)2.捕魚(yú)人進(jìn)場(chǎng)：看，那邊有兩個(gè)捕魚(yú)人，他們拿著漁網(wǎng)想要和我們做游戲，我們跟捕魚(yú)人打個(gè)招呼好不好?(跟捕魚(yú)人打招呼主要是為了能與下面的環(huán)節(jié)相銜接。)二、學(xué)習(xí)游戲，掌握玩法。1.捕魚(yú)人示范捉小魚(yú)。2.剛剛捕魚(yú)人是用什么來(lái)捕魚(yú)的?(讓幼兒通過(guò)自己的觀察來(lái)認(rèn)識(shí)游戲時(shí)所要用到的`道具，不但增強(qiáng)了幼兒的觀察才能，同時(shí)這樣的方式能讓幼兒更好的理解道具的使用方式。)3.當(dāng)歌曲唱到哪里的時(shí)候捕魚(yú)人要來(lái)捉小魚(yú)呢?根據(jù)幼兒情況進(jìn)展再次示范。(這是游戲的難點(diǎn)，因此在這里我又重新示范了一次，這次是用清唱的方式來(lái)示范的，唱到“快快捉住”的時(shí)候刻意放慢了速度并將動(dòng)作夸大化，讓幼兒更加清楚的知道唱到這里時(shí)要將漁網(wǎng)放下來(lái)捉住小魚(yú)。)4.被捉到的小魚(yú)哪里去了?(我將抓住的小魚(yú)帶到了呼啦圈里，讓幼兒清楚的看到小魚(yú)被抓住之后要游到這里來(lái)。)5.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。(在老師的幫助下示范的比擬順利。)6.你們想不想也來(lái)做一做捕魚(yú)人呢?請(qǐng)局部幼兒做捕魚(yú)人，局部幼兒做小魚(yú)進(jìn)展游戲。(當(dāng)音樂(lè)唱到“快快捉住“要放下漁網(wǎng)時(shí)幼兒還有點(diǎn)反響不過(guò)來(lái)。)7.老師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)那么：捕魚(yú)人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”時(shí)才能去捉小魚(yú)。8.集體游戲。三、完畢活動(dòng)天黑了，捕魚(yú)的人回家了，小魚(yú)們我們也