幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃（通用5篇）

第頁共頁幼兒園教學(xué)工作方案〔通用5篇〕幼兒園教學(xué)工作方案〔通用5篇〕幼兒園教學(xué)工作方案1一、班級(jí)情況分析^p本班幼兒總?cè)藬?shù)有21人，男生有11人，女生10人，大局部的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們?cè)谏畹淖岳聿拍苓M(jìn)步，根本都能自我效勞，學(xué)習(xí)上有了自覺性、主動(dòng)性、探究性、生活行為習(xí)慣好，文明有理、尊重長(zhǎng)輩、尊重老師、團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)步幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。二、管理班級(jí)工作方案1、班主任老師帶好頭，言行好、穿著整齊、能認(rèn)真承受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安衛(wèi)生意識(shí)，進(jìn)步幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。4、老師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)進(jìn)步，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。5、做好各科的教學(xué)工具。6、保育方面：首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻清掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我效勞，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)拾掇自己的玩具、衣服、圖書等物品。三、教學(xué)工作方案1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí)，互相討論教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步各自教學(xué)程度,進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面開展。2、有目的地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作才能，手腕靈敏性，培養(yǎng)幼兒的觀察才能，和想象才能。3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。5、五大領(lǐng)域?！?〉安康——身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令?！?〉社會(huì)——人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,討論成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)歷,增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)平安與游戲的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶賀生日的方式,體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對(duì)植物的愛，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣?！?〉語言——語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)閱讀，按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，進(jìn)步創(chuàng)造運(yùn)用語言的才能?！?〉藝術(shù)——音樂智能，不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情，培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲，體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作；在音樂游戲中,培養(yǎng)對(duì)樂曲構(gòu)造的敏感性。嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力?！?〉數(shù)理邏輯智能，觀察區(qū)分空間線索，培養(yǎng)初步的推理才能；初步獲得年和月的概念，嘗試用不同的工具和方式進(jìn)展測(cè)量，培養(yǎng)比擬和配對(duì)，推測(cè)的才能，增進(jìn)數(shù)數(shù)才能，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)，培養(yǎng)敏銳的觀察力。四、平安工作方案1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)平安教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼平安標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。2、堅(jiān)持每周進(jìn)展一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)展衛(wèi)生，常規(guī),平安的教育。3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。五、衛(wèi)生保健工作方案1、做好幼兒冷熱工作，可以及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變方法。2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒。3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更換衣。5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜、不要挑吃、均勻飲食，有助身體發(fā)育。六、家長(zhǎng)工作方案堅(jiān)持家園聯(lián)絡(luò)制度，以面談、電談的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加理解幼兒一周在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，我們也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反響幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，理解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反響給家長(zhǎng)知。我們互相配合，互相支持，互相理解，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。幼兒園教學(xué)工作方案2一、工作目的〔一〕幼兒園特色開展目的深化繪本教學(xué)研究，能制定創(chuàng)意的主題教學(xué)八個(gè)及局部繪本特色教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。制定廣德早教園老師手冊(cè)、廣德早教園家長(zhǎng)手冊(cè)；撰寫“綜合運(yùn)用心理治療形式指導(dǎo)幼兒日常教學(xué)理論教育案例集”；撰寫幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校教材〔局部〕?！捕辰搪毠ら_展目的老師能在工作中找到工作的樂趣，能學(xué)習(xí)更深化地觀察和理解自己，接納自己，并能以謙卑地心態(tài)向別人學(xué)習(xí)，向孩子學(xué)習(xí)，向周圍的自然學(xué)習(xí)；能有創(chuàng)意地開展工作，愿意分享自己的創(chuàng)意，能在工作中獲得自信與滿足；能關(guān)注幼兒園開展，關(guān)心周邊老師的成長(zhǎng)，關(guān)愛孩子，學(xué)習(xí)合作與諒解，并在團(tuán)體中共同成長(zhǎng)?！渤砷L(zhǎng)包括專業(yè)成長(zhǎng)和心靈成長(zhǎng)〕。管理者〔教研組長(zhǎng)以上〕能在工作中加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)步專業(yè)知識(shí)，定位準(zhǔn)確，勇于創(chuàng)新，敢于打破，勤于考慮，管理理論中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)開展，在團(tuán)隊(duì)開展中促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。教職工能在工作中學(xué)習(xí)漸漸翻開自己的心，嘗試承受和理解新的知識(shí)，新的觀點(diǎn)，以更開放的姿態(tài)來面對(duì)孩子，面對(duì)家長(zhǎng)，面對(duì)同事，敢于打破舊的工作形式，嘗試新的方法。能關(guān)愛孩子，公平對(duì)待每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)以謙卑地態(tài)度對(duì)待周圍的人與事，在工作中感受到快樂?！踩臣议L(zhǎng)開展目的通過家長(zhǎng)培訓(xùn)，家長(zhǎng)講座等讓更多的家長(zhǎng)理解家庭教育的重要性，并能主動(dòng)尋找更合適的育兒方法，能主動(dòng)學(xué)習(xí)教育技巧，并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作?！菜摹秤變洪_展目的孩子們?cè)敢獠⑾矚g上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并敢于嘗試，不怕失敗?！参濉秤變簣@其它綜合管理目的1、后勤、食堂、檔案、平安、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作更進(jìn)一步完善。2、區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定。3、教育科研目的。能把幼兒園心理安康及家長(zhǎng)工作特色與教育科研相結(jié)合，使一半以上的老師真正參與到教育科研中，使我們的教科研真正促進(jìn)老師成長(zhǎng)，真正為教育效勞。4、一樓局部教室的改建，安排出老師辦公室。二、工作措施認(rèn)真做好蕭山區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定工作。結(jié)合以往的.工作經(jīng)歷，并創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校工作，制定各類家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，及家長(zhǎng)手冊(cè)等，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，參加區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定。幼兒園教學(xué)工作方案3一、培優(yōu)幼兒園根本情況分析^p：設(shè)置情況：本學(xué)期我園共有十二個(gè)班級(jí)，其中大班四個(gè)班，中班四個(gè)班，小班四個(gè)班，全園幼兒人數(shù)為358人，每班班裝備兩位老師和一位保育員。師資情況：現(xiàn)有班主任22人，高級(jí)老師6人，工作不滿一年的新老師2人，不滿三年的新老師4人，其余為一級(jí)老師。本科學(xué)歷20人，本科在讀2人，總體而言，我園老師隊(duì)伍學(xué)歷高，職稱構(gòu)造較為合理，老師資比擬豐富，為我們教育教學(xué)開展提供了良好的保障?！捕秤變簣@教育教學(xué)情況分析^p：1、優(yōu)勢(shì)分析^p：1〕建立課程施行方案。以主題活動(dòng)為著手點(diǎn)，幼兒園建立了課程施行方案，為有效地施行課程完善課程奠定了良好的根底。2〕一課三研的專題研討氣氛好。以教研組為單位，進(jìn)展一課三研活動(dòng)，有效地推動(dòng)了老師們的成長(zhǎng)。老師們一主題式研討，探究式討論，專題式研討等多種方式，在不斷理論與及時(shí)總結(jié)中，老師的教育理念與課堂理論，教育行為有效性得到很好的開展。3〕老師培養(yǎng)工作扎實(shí)。幼兒園建立了一系列的帶教制度，標(biāo)準(zhǔn)了各層面老師的培養(yǎng)，推動(dòng)了不同層面老師的開展。三位老師參加宛城區(qū)幼兒園的跟班活動(dòng)；三位老師參加南陽市導(dǎo)學(xué)班活動(dòng)；三位教研組長(zhǎng)帶教區(qū)內(nèi)老師；幼兒園四位老師進(jìn)展園內(nèi)的自培活動(dòng)，通過多種形式的帶教，幫助老師們的成長(zhǎng)。2、弱勢(shì)分析^p：1〕教研組內(nèi)的專題研究工作有待進(jìn)一步扎實(shí)有效，從而真正推動(dòng)老師們的成長(zhǎng)。2〕幼兒園有特色的老師不夠顯現(xiàn)，幫助老師個(gè)性化教學(xué)從而形成特色。3〕充分利用社區(qū)資，推動(dòng)教育教學(xué)工作。結(jié)合以上詳細(xì)情況，本學(xué)期業(yè)務(wù)工作開展方案如下：二、工作目的根據(jù)全國(guó)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及南陽市《學(xué)前教育綱要》的思想，以師資隊(duì)伍建立為根本，以師德引導(dǎo)語專業(yè)成長(zhǎng)為抓手，為老師，幼兒的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，促進(jìn)老師，幼兒全面，和諧開展。以課程施行為契機(jī)，優(yōu)化幼兒園課程管理。以老師隊(duì)伍培養(yǎng)為理論，推動(dòng)老師的個(gè)性化教學(xué)才能。以專題研究為抓手，推動(dòng)教研組的建立，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。以家委會(huì)為主干道，促進(jìn)家園同步，和諧教育。三、主要工作及措施〔一〕課程建立：施行幼兒園課程方案，推動(dòng)課程園本化的施行。1、施行幼兒園課程方案，推動(dòng)不同層面老師的成長(zhǎng)。老師全面施行課程，不同層面的老師按比例施行課程，推動(dòng)不同層面老師的成長(zhǎng)。0—3年新老師，95%施行幼兒園《園本課程施行設(shè)置》。4—8年青年老師，85%施行幼兒園《園本課程施行設(shè)置》，15%自主選擇課程內(nèi)容，并調(diào)整補(bǔ)充《園本課程施行設(shè)置》。9年以上老師，75%施行幼兒園《園本課程施行設(shè)置》，25%自主選擇課程，并調(diào)整補(bǔ)充《園本課程施行設(shè)置》。2、完善幼兒園課程評(píng)價(jià)機(jī)制，保證課程方案有效施行。年齡教研組根據(jù)園課程目的，課程施行的詳細(xì)方案，進(jìn)展理論，并制定出相應(yīng)的幼兒開展才能評(píng)價(jià)指標(biāo)，；保教主任與教研組長(zhǎng)就老師課程施行制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，從而完善幼兒園課程施行評(píng)價(jià)機(jī)制，從而保證課程方案更加有效地施行?！捕硯熧Y隊(duì)伍建立：以互動(dòng)式培訓(xùn)為理論，以有效的教研活動(dòng)為依托，構(gòu)建專業(yè)性老師梯隊(duì)。采用參與——共享式互動(dòng)的形式，引導(dǎo)老師師德建立，建立和諧的環(huán)境。1〕建立師德演播室，由每一個(gè)教研組輪流主持，共同參與，將我們身邊有一些愛心故事，每一個(gè)教研組內(nèi)老師身上感人的事情，記錄下來，將這些故事進(jìn)展導(dǎo)，演，播，每周五利用校園播送，電子屏幕等進(jìn)展演播與傳頌，傳送幼兒園中的愛心故事。展示感人的故事，共享幼兒園中的好事件，傳播愛的種子，提升幼兒園的師德文化。2〕開拓師德互動(dòng)欄，每月將幼兒園中發(fā)生的師德小故事以專欄的形式登載在家園小報(bào)上，讓家長(zhǎng)們，孩子們傳送幼兒園中的好事件，建立和諧的環(huán)境。3〕成立師德展示舞臺(tái)，定期展示老師們的師德風(fēng)采，從而引導(dǎo)老師將身邊的好事展示出來，從正面弘揚(yáng)好事，以小見大，弘揚(yáng)良好的文化。采用案例——實(shí)例分析^p式互動(dòng)形式，引導(dǎo)老師個(gè)性化開展。讓老師們?cè)诶碚撨^程中，以案例的方法表達(dá)自己的教育教學(xué)理論，同伴采用實(shí)例分析^p的方法，共同觀察，分析^p，反思，從而獲得想法與見解，提升原有的經(jīng)歷，調(diào)整自己的行為方案已引起老師理論性變革，推動(dòng)自己的個(gè)性化教學(xué)。采用合作——交流式互動(dòng)的形式，推動(dòng)不同層面老師的成長(zhǎng)。1〕新老師采用傳，幫，帶的合作形式，幫助新老師成長(zhǎng)。合理制定帶教方案，包括聽課，評(píng)課等常規(guī)活動(dòng)；日常運(yùn)用多種方式，如師傅的引領(lǐng)，徒弟的展示；新老師的模擬學(xué)習(xí)，骨干老師的理論，再由新老師滾動(dòng)理論等形式，幫助新老師立足課堂，進(jìn)步教育教學(xué)才能。2〕新老師在教研組集體帶教的方式，推動(dòng)新老師設(shè)計(jì)活動(dòng)的才能。為了幫助新老師設(shè)計(jì)好活動(dòng)，每一位老師都是出謀劃策，提供幫助的師傅，新老師隨時(shí)隨地可以去其他班級(jí)學(xué)習(xí)，聽課，優(yōu)化人力資。3〕建立新老師成長(zhǎng)檔案，點(diǎn)滴記錄新老師的成長(zhǎng)。根據(jù)青年老師的優(yōu)點(diǎn)與缺乏有針對(duì)性地引導(dǎo)，如師徒結(jié)對(duì)進(jìn)展班級(jí)工作交流，教研組長(zhǎng)根據(jù)課程施行進(jìn)程進(jìn)展課程組織與反思的指導(dǎo)，對(duì)青年老師在教學(xué)反思，經(jīng)歷總結(jié)等方面有指導(dǎo)，記錄新老師點(diǎn)滴成長(zhǎng)，豐富書面資料，更好的促進(jìn)新老師的成長(zhǎng)。4〕給成熟型老師提供參加各類培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，觀摩學(xué)習(xí)同行先進(jìn)的教學(xué)理念和理論經(jīng)歷，并及時(shí)反響與共享，提升老師的專業(yè)化程度。5〕為成熟型老師搭建舞臺(tái)，推動(dòng)她們的成長(zhǎng)。多讓經(jīng)歷老師承當(dāng)一些公開活動(dòng)或是其他的一些活動(dòng)等；根據(jù)老師自身的不同特色，開展各種老師間的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓這位老師擔(dān)任執(zhí)教，其他的老師一起觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短；在教研組活動(dòng)中，讓老師擔(dān)任組織活動(dòng)的任務(wù)；介紹她們的教育教學(xué)經(jīng)歷或交流自己的教學(xué)想法及建議等；根據(jù)成熟型老師的的特長(zhǎng)，依托園本研修等手段，展示自己的風(fēng)采等等，通過不同的舞臺(tái)，幫助老師們成長(zhǎng)。6〕進(jìn)展教育教學(xué)風(fēng)采展示月活動(dòng)，以幼兒園學(xué)科帶頭人評(píng)選，區(qū)青年老師評(píng)選為契機(jī)，全面促進(jìn)老師的能動(dòng)性和挖掘老師的教學(xué)潛能。7〕開展一課三研活動(dòng)，推動(dòng)老師專業(yè)程度的開展。如確立活動(dòng)內(nèi)容后由某位新老師設(shè)計(jì)并開展理論活動(dòng)，通過教研組集體大會(huì)診，找出問題所在，再由其他老師滾動(dòng)理論，不斷完善教學(xué)方案，幫助老師考慮，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，從而真正推動(dòng)教育教學(xué)才能。8〕幫助骨干型老師不斷學(xué)習(xí)理論，通過反思，將理論與理論結(jié)合起來，整理成文，逐步向考慮型，研究型的老師方向開展。〔三〕教研組建立：以專題研究為抓手，提升組內(nèi)老師駕馭教育教學(xué)的才能。園領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)教研組，推動(dòng)教研組的成長(zhǎng)。園領(lǐng)導(dǎo)分工，合作，有重點(diǎn)地蹲點(diǎn)在不同年齡階段的教研組，進(jìn)展協(xié)調(diào)，管理工作，園長(zhǎng)→小班教研組，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)→中班教研組，園領(lǐng)導(dǎo)有針對(duì)性地進(jìn)展專業(yè)引導(dǎo)。2、開展環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性專題研討，推動(dòng)老師教育教學(xué)的才能。1〕以專題為抓手，推動(dòng)老師工作才能。開展大教研專題研討活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性，教研組層層分解專題，推動(dòng)老師專業(yè)成長(zhǎng)。a〕小班教研組進(jìn)展美術(shù)區(qū)角環(huán)境與指導(dǎo)的有效性開放性美術(shù)活動(dòng)中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供的研究，從而讓美術(shù)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)更加有效。b〕中班教研組進(jìn)展混齡活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有效性的研究，選擇出合適小中班混齡的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容和合適中大班混齡的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，使教研組的專題研究留下痕跡。c〕大班教研組進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)中評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有效性的研究，各班在混班美術(shù)活動(dòng)等活動(dòng)過程中，可以進(jìn)展資料搜集，做到幼兒自評(píng)，互評(píng)，老師評(píng)價(jià)等多種方式相結(jié)合，更好的促進(jìn)幼兒的審美開展，從而進(jìn)一步進(jìn)步幼兒表達(dá)美，創(chuàng)造美的才能。2〕以特色組為途徑，為老師們搭建交流，研討的平臺(tái)。成立新課程組，美術(shù)組，信息組，加強(qiáng)教研組橫向之間的交流溝通，從活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與組織的有效性等角度進(jìn)展研究，積累相關(guān)經(jīng)歷，構(gòu)建交流，展示的平臺(tái)。3〕注重理論，提升老師的專業(yè)才能。兩周一次進(jìn)展園本研修活動(dòng)，共同參加聽課評(píng)課活動(dòng)，在互動(dòng)的過程中，推動(dòng)老師們成長(zhǎng)。3、重視教研組的自身建立，努力營(yíng)造務(wù)實(shí)，和諧，現(xiàn)代，創(chuàng)新的組室文化，1〕以教研組為單位進(jìn)展組內(nèi)自培工作，推動(dòng)老師們的成長(zhǎng)。2〕以市優(yōu)秀教研組評(píng)選為動(dòng)力，加快教研組的建立。3〕教研組加強(qiáng)對(duì)老師的日常觀察，及時(shí)反響，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)工作的監(jiān)視，明確職責(zé)，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)。4〕教研組內(nèi)重視開展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，形成良好語用氣氛。5〕注重對(duì)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍的培養(yǎng)，實(shí)在提升其組室管理質(zhì)量?！菜摹臣椅瘯?huì)和家長(zhǎng)工作：以多種形式的家委會(huì)工作方式，家教指導(dǎo)工作為渠道，進(jìn)步家長(zhǎng)科學(xué)育兒程度和參與教育的意識(shí)。1、通過網(wǎng)絡(luò)管理，園所論壇，發(fā)揮家委會(huì)的作用，進(jìn)步家長(zhǎng)科學(xué)育兒程度。1〕每班設(shè)立園所論壇，班主任做好宣傳，發(fā)開工作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們都參與園所論壇的交流討論。2〕以學(xué)校家委會(huì)為組長(zhǎng)，班級(jí)家委會(huì)為組員，成立班級(jí)智囊團(tuán)，在園所論壇中充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，與其他家長(zhǎng)多交流，互動(dòng)，做好家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通。3〕家委會(huì)與班主任做好各項(xiàng)家長(zhǎng)工作，開展豐富多彩的活動(dòng)〔如：混班，混齡活動(dòng)，家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)等〕，多讓家長(zhǎng)參與，促進(jìn)家園交流。2、通過創(chuàng)立社區(qū)，家園互動(dòng)教育，管理網(wǎng)絡(luò)等形式，繼續(xù)做好親子學(xué)苑工作。1〕每月開展一次親子學(xué)苑活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受親子學(xué)苑活動(dòng)的有趣，快樂，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情。2〕根據(jù)家長(zhǎng)的需要，嘗試進(jìn)展送教上門活動(dòng)，滿足家長(zhǎng)的需要，進(jìn)步親子學(xué)苑活動(dòng)的效果。3、有目的地開展家教指導(dǎo)活動(dòng)。通過家園之窗，家園小報(bào)等多種形式進(jìn)展家教指導(dǎo)活動(dòng)。建立通暢的家校溝通機(jī)制。指導(dǎo)幫助家長(zhǎng)解決家庭教育中遇到的問題與困難。四、活動(dòng)安排九月份1、做好各項(xiàng)開學(xué)工作，制定各類方案〔班務(wù)方案，教研組方案〕。2、編排韻律操與學(xué)習(xí)新的徒手操。3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)?！驳谌芗椅瘯?huì)參與的評(píng)比工作〕4、早操律動(dòng)評(píng)比工作。5、各班家長(zhǎng)會(huì)?！驳诙堋?、歡樂南陽，幸福大家園慶三八社區(qū)聯(lián)誼活動(dòng)。7、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：師德舞臺(tái)展示〔第三周〕8、各班更新班級(jí)網(wǎng)頁，進(jìn)一步充實(shí)網(wǎng)頁內(nèi)容。9、大班幼兒月月演活動(dòng)。10、教育教學(xué)展示月活動(dòng)〔第四，第五周〕11、跟班帶教園本研修會(huì)議。12、開展0——3歲親子學(xué)苑活動(dòng)13、新老師培訓(xùn)活動(dòng)。14、教研組長(zhǎng)例會(huì)。15、慶國(guó)慶活動(dòng)16、幼兒系列繪畫比賽〔真彩杯等〕十月份1、班級(jí)家委會(huì)活動(dòng)?！哺靼喔鶕?jù)班級(jí)情況安排活動(dòng)內(nèi)容。〕2、祭掃_(dá)___烈士活動(dòng)?！仓写蟀唷?、親子學(xué)苑活動(dòng)。4、中班幼兒月月演活動(dòng)。5、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)互動(dòng)交流活動(dòng)。6、歡樂在孩子——親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。7、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：老師琴藝展示活動(dòng)。8、教研組長(zhǎng)例會(huì)。9、幼兒講故事比賽10、幼兒體育活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)11、教研室系列繪畫比賽12、親子嘉年華系列活動(dòng)十一月份1、小班幼兒月月演活動(dòng)。2、增加器械操3、幼兒外出理論活動(dòng)。4、家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。5、親子學(xué)苑活動(dòng)。6、教研組長(zhǎng)例會(huì)。7、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：案例交流：環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性8、班級(jí)管理平臺(tái)互查評(píng)比活動(dòng)。9、學(xué)校家委會(huì)活動(dòng)。10、班級(jí)智囊團(tuán)活動(dòng)。11、青年老師風(fēng)采展示周活動(dòng)12、東南幼兒園第二屆美術(shù)節(jié)活動(dòng)13、幼兒集體舞〔墨韻〕排練十二月份1、慶元旦活動(dòng)。2、業(yè)務(wù)大活動(dòng)：老師教具制作評(píng)優(yōu)活動(dòng)。3、跨校區(qū)校本研修活動(dòng)。4、導(dǎo)學(xué)班展示活動(dòng)。5、幼兒英語大活動(dòng)。6、親子學(xué)苑活動(dòng)7、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。8、家長(zhǎng)半日活動(dòng)觀摩活動(dòng)。家長(zhǎng)問卷9、資料的整理與歸類10、幼兒成長(zhǎng)檔案交流活動(dòng)。11、幼兒跳繩，排球測(cè)試活動(dòng)幼兒園教學(xué)工作方案4本學(xué)期，我班認(rèn)真貫徹施行《幼兒園工作規(guī)程》，積極加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的兒童觀、教育觀，加強(qiáng)教育與理論，開展德育教育為首位，以才能、習(xí)慣培養(yǎng)為核心，不斷加強(qiáng)幼兒思想教育、不斷進(jìn)步幼兒的各方面才能。讓幼兒在體、智、德、美、各方面得到全面開展。本學(xué)期的工作方案如下：一、班內(nèi)幼兒情況：本班幼兒共31人，男生16人、女生15人，幼兒的年齡、對(duì)幼兒園的適應(yīng)性、社會(huì)性都有很大的差異，通過電訪和個(gè)別交談，也理解到幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，生活習(xí)慣等情況，有個(gè)別孩子是新生，而有些孩子卻可以認(rèn)讀一局部漢字了，這些個(gè)別情況和幼兒間的差異，需要老師和家長(zhǎng)共同努力，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。二、教育要求1、遵循幼兒園教育新綱要及規(guī)程，在本班開展區(qū)角活動(dòng)中環(huán)境、材料與幼兒的開展的研究。從兒童的需要出發(fā)，隨教育的內(nèi)容，主題的深化，給幼兒提供最合適幼兒開展的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重孩子的參與性，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)置合適的活動(dòng)區(qū)，提供富有想象和可變的成品或半成品材料，使每個(gè)孩子富有個(gè)性地成長(zhǎng)。2、在班級(jí)加強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)與生活常規(guī)的培養(yǎng)，從勞動(dòng)、集體生活、游戲、作業(yè)、其他活動(dòng)五方面加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。3、實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原那么，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研活動(dòng)，認(rèn)真上好每一個(gè)活動(dòng)，根據(jù)幼兒興趣及年齡特征選擇主題內(nèi)容，采用分組、集體和個(gè)別的不同形式，活動(dòng)前書寫教案，結(jié)合主題讓幼兒參與制作教、學(xué)具和布置墻飾和活動(dòng)區(qū)，讓孩子們能身臨其境感受事物的特征，引發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)其動(dòng)手才能。在活動(dòng)過程中盡量用直觀的教育形象、生動(dòng)的語言體態(tài)動(dòng)作、有趣的游戲、優(yōu)美的音樂來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，加強(qiáng)語言方面的溝通，讓幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活來簡(jiǎn)單表達(dá)和分享自己的感受、體驗(yàn)和見聞。通過識(shí)字游戲、數(shù)字游戲、英語游戲、繪畫游戲、剪紙游戲、音樂游戲、體育游戲等等讓幼兒在游戲中學(xué)到知識(shí)，在玩耍中掌握知識(shí)。在組織各類活動(dòng)中老師也不斷加強(qiáng)自身的教研、教學(xué)質(zhì)量和程度。4、在本學(xué)期繼續(xù)開展主題活動(dòng)，開學(xué)第一周以穩(wěn)定幼兒情緒為主，順便理解幼兒假期在家的學(xué)習(xí)和生活情況。準(zhǔn)備從《我喜歡上幼兒園》等主題活動(dòng)中選擇幼兒感興趣的主題，從中培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、進(jìn)步幼兒的社會(huì)交往才能。5、本學(xué)期我們注重幼兒生活自理才能和自我保護(hù)的意識(shí)的培養(yǎng)，在各項(xiàng)體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性，以防止大小事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒主動(dòng)、樂觀、合作、英勇等優(yōu)良品質(zhì)。加強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作和環(huán)保意識(shí)。為幼兒提供表現(xiàn)長(zhǎng)處和獲得成功的時(shí)機(jī)，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。6、本學(xué)期我們通過各種藝術(shù)活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的才能，讓幼兒在理論中進(jìn)步審美才能。通過各種音樂活動(dòng)進(jìn)步幼兒的音樂感受力，培養(yǎng)音樂欣賞才能，理解一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏。通過美術(shù)活動(dòng)讓幼兒感受色彩、感受線條、創(chuàng)造自己喜歡的畫面。7、本學(xué)期我們通過各種社會(huì)和科學(xué)活動(dòng)來進(jìn)步幼兒和家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，通過每周的談話活動(dòng)、自然科學(xué)活動(dòng)、觀察活動(dòng)、探究活動(dòng)和戶外遠(yuǎn)足活動(dòng)讓幼兒感受大自然的美，明白要珍惜環(huán)境、保護(hù)地球、節(jié)約用水用電、節(jié)約能等等。同時(shí)，通過家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹環(huán)保的重要性及如何從自我做起支持環(huán)保、宣傳環(huán)保。8、配合幼兒園做好各項(xiàng)活動(dòng)。配合年級(jí)組完成年級(jí)組的各項(xiàng)工作。三、保育工作1、為使幼兒生活在干凈整潔、綠色的環(huán)境中，我們堅(jiān)持做到每周安排幼兒護(hù)理班級(jí)自然角的花草。老師也做到一天一小掃，一周一大掃，做好各項(xiàng)綠化和消毒工作，保持室內(nèi)外的綠色環(huán)境和衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通，讓幼兒自己成為綠色幼兒園的小主人。2、堅(jiān)持陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等，預(yù)防傳染病的發(fā)生和流傳。3、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，正確進(jìn)餐的方法，進(jìn)步幼兒的自理才能。加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，保護(hù)自己身體的安康成長(zhǎng)。4、教育幼兒不亂丟垃圾，保持室內(nèi)外的清潔和衛(wèi)生。教育幼兒從我做起節(jié)約用水用電，節(jié)約能，真正做到環(huán)保。5、配合園醫(yī)做好幼兒的體檢和傳染病的預(yù)防工作。四、家長(zhǎng)工作1、以家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校授課、家長(zhǎng)園地、幼兒反響本等多種渠道來轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀，使他們認(rèn)識(shí)到，不光是幼兒園單方面向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園情況，家長(zhǎng)也需將孩子在家的情況告訴老師，雙方要互相交流信息，反響教育效果，共同研究配合教育的方法，只有這樣才能獲得共識(shí)，實(shí)現(xiàn)同步教育。促進(jìn)幼兒開展，家園雙方都有責(zé)任。2、積極主動(dòng)的向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的情況，對(duì)家長(zhǎng)的提問一定有問必答，多和家長(zhǎng)、網(wǎng)上溝通，互通信息，交流看法，以獲得共識(shí)。3、及時(shí)針對(duì)每個(gè)幼兒的不同情況，采用家訪、電訪、個(gè)別談話、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等不同形式與家長(zhǎng)溝通，理解幼兒情況，進(jìn)步家長(zhǎng)對(duì)幼教的認(rèn)識(shí)，使家長(zhǎng)能及時(shí)理解教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)檢查教學(xué)效果，配合老師對(duì)幼兒進(jìn)展教育。耐心解答家長(zhǎng)的問題，與其共同討論教育方法，虛心承受家4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)管理，做到讓家長(zhǎng)理解并共同商討班級(jí)事務(wù)，將班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)安排合理、組織有序。5、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展環(huán)保教育，進(jìn)步家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，讓他們支持孩子進(jìn)展環(huán)保活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們宣傳環(huán)保。五、班級(jí)管理1、班級(jí)三位老師做到保教相結(jié)合，對(duì)孩子們做到“四心”——耐心、細(xì)心、關(guān)心、愛心。2、三位老師分工合作，一起制定主題，遇事共同商量解決方法。在完成班級(jí)任務(wù)的同時(shí)，積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心承受別人提出的意見和建議，團(tuán)結(jié)同事。3、重視班級(jí)請(qǐng)假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請(qǐng)假，不無故缺席。4、讓家長(zhǎng)參與班級(jí)管理，做到讓家長(zhǎng)理解并共同商討班級(jí)事務(wù)，將班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)安排合理、組織有序。5、合理安排班級(jí)物品，培養(yǎng)物歸原處的習(xí)慣，保護(hù)公物，保護(hù)大自然、節(jié)約用水、用電、用紙、節(jié)約能等等。六、其他工作配合幼兒園做好各項(xiàng)工作。幼兒園教學(xué)工作方案5一、指導(dǎo)思想以深化推進(jìn)上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、理論新教材，不斷反思、積累經(jīng)歷教訓(xùn)，表達(dá)出一種更尊重幼