幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃（精選11篇）-1

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園教學(xué)工作方案〔精選11篇〕【實(shí)用】幼兒園教學(xué)工作方案〔精選11篇〕幼兒園教學(xué)工作方案篇1一、情況分析^p我園為了貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教育資，為進(jìn)步本社區(qū)的早期教育質(zhì)量不斷的努力著。我們的運(yùn)行形式有：收托2―3歲的幼兒開(kāi)設(shè)上下午的半日班，收托1、5―2歲的幼兒開(kāi)設(shè)周末親子班；定期向社區(qū)0―3歲散居幼兒開(kāi)放園內(nèi)玩具設(shè)施、組織親子活動(dòng)向家長(zhǎng)傳授和宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)；組織社區(qū)散居兒童參與幼兒的大型活動(dòng)、游戲活動(dòng)，組織散居兒童家長(zhǎng)參與幼兒園的各種講座；宣傳板報(bào)進(jìn)社區(qū)，向社區(qū)居民宣傳學(xué)前教育的先進(jìn)理念和教育動(dòng)態(tài)，宣傳科學(xué)養(yǎng)護(hù)知識(shí)和方法，力求進(jìn)步整個(gè)社區(qū)的早期教育的意識(shí)和程度。二、指導(dǎo)思想遵照《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的指示精神為根據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》，發(fā)揮幼兒園的教育資優(yōu)勢(shì)，不斷擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，力求不斷進(jìn)步本社區(qū)的早期教育程度。三、本學(xué)年早期教育工作目的1、不斷豐富活動(dòng)的組織形式，宣傳科學(xué)的早期教育方法，努力進(jìn)步本社區(qū)早期教育程度和家長(zhǎng)們的教養(yǎng)程度。2、發(fā)揮幼兒園教育資優(yōu)勢(shì)，提升本地區(qū)0-6歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境。四、詳細(xì)任務(wù)及措施任務(wù)一做好半日班、小時(shí)班、親子班的日常保教工作，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活，在老師和家長(zhǎng)的幫助、引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)初步的自理。詳細(xì)措施：(詳見(jiàn)半日班、小時(shí)班、親子班方案)任務(wù)二指導(dǎo)參與幼兒園半日班、小時(shí)班、親子班活動(dòng)的家長(zhǎng)能用科學(xué)的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒安康和諧地成長(zhǎng)。詳細(xì)措施1、參與幼兒園的日?；顒?dòng)，在活動(dòng)中理解、領(lǐng)會(huì)老師的教育方法，并能在家長(zhǎng)也能延續(xù)老師的教育方法。2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)〔親子聊天室〕，家長(zhǎng)、老師共同研討科學(xué)的育兒策略3、定期向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳小報(bào)〔《親子小報(bào)》、《惠幼教育》〕，向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育的新動(dòng)態(tài)、交流教育觀念、教育策略等任務(wù)三宣傳板報(bào)進(jìn)社區(qū)，將學(xué)前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動(dòng)，向社區(qū)散居兒童進(jìn)展宣傳，進(jìn)步本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境。詳細(xì)措施：1、每月兩期，有班級(jí)老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備宣傳內(nèi)容。2、后勤老師負(fù)責(zé)將詳細(xì)內(nèi)容公布到每個(gè)社區(qū)的宣傳板上。任務(wù)三：定期向本社區(qū)的散居兒童開(kāi)放園內(nèi)大型玩具，參與幼兒園的親子活動(dòng)，讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。詳細(xì)措施：1、學(xué)期初向社區(qū)5個(gè)工作站發(fā)放“幼兒園活動(dòng)卡”2、隔周五幼兒來(lái)園參加活動(dòng)8：20―9：20〔1小時(shí)/次〕〔包括玩具開(kāi)放和親子活動(dòng)〕3、以班為單位，老師準(zhǔn)備親子活動(dòng)，要求周二交親子方案和材料給保教主任收檔任務(wù)四定期舉行教育講座，進(jìn)步社區(qū)家長(zhǎng)科學(xué)教養(yǎng)程度詳細(xì)措施：1、本學(xué)期將為家長(zhǎng)準(zhǔn)備三次親子講座〔多元智能、幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)、任務(wù)五開(kāi)設(shè)幼兒園圖書(shū)館，為社區(qū)家長(zhǎng)提供教育圖書(shū)，進(jìn)步家長(zhǎng)的育兒經(jīng)歷詳細(xì)措施：1、購(gòu)置圖書(shū)，設(shè)立幼兒園圖書(shū)館。2、聘任老師、家長(zhǎng)圖書(shū)管理員，整理圖書(shū)、給圖書(shū)編號(hào)、制作圖書(shū)借閱卡等準(zhǔn)備工作3、制定圖書(shū)借閱制度，公布借閱時(shí)間和要求4、向家長(zhǎng)征集廢舊圖書(shū)，教育資共享。任務(wù)六每月出版一期《惠幼教育》，提供家園交流教育經(jīng)歷的條件，向家長(zhǎng)宣傳當(dāng)前幼教動(dòng)態(tài)和幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容。詳細(xì)措施：1、做好人員的組織落實(shí)工作，聘任家長(zhǎng)委員參與編輯、出版、發(fā)放工作人員安排：主編：副主編：教育參謀：責(zé)任編輯：記者或組稿人員：2、向老師和家長(zhǎng)征集“欄目板塊”名稱和內(nèi)容，確定報(bào)紙的內(nèi)容幼兒園教學(xué)工作方案篇2從事幼兒老師行業(yè)以來(lái)，我的知識(shí)面、理論經(jīng)歷發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒(méi)有理論經(jīng)歷的新老師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)歷的老師，但的教學(xué)經(jīng)歷還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ魃辖o予了我極大的幫助，使我很快成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的教學(xué)理論，已使自身各方面才能得到了鍛煉。作為一名新老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定老師自我成長(zhǎng)方案，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進(jìn)步作為一名老師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、現(xiàn)狀分析^p：優(yōu)勢(shì)：〔1〕半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)歷，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)歷和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)憂和無(wú)措。〔2〕隨著上半學(xué)期家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)歷，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比擬融洽，家長(zhǎng)也很諒解、配合老師的工作?！?〕有好學(xué)精神，敢于承受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于承受教學(xué)新理念的沖擊。2、缺乏：因?yàn)槲沂且幻吕蠋煟ぷ髦挥邪肽陼r(shí)間，工作上還缺乏經(jīng)歷，面對(duì)一些問(wèn)題還不能圓滿解決。二、個(gè)人開(kāi)展總目的：1〕盡快進(jìn)步自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)才能。2〕努力進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和開(kāi)展特點(diǎn)。3〕繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。措施：1〕多向富有教學(xué)經(jīng)歷的搭班老師學(xué)習(xí)，注重典范借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快進(jìn)步自己對(duì)小班年齡幼兒的管理和教學(xué)才能。2〕自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注外,還要加快家園聯(lián)絡(luò)窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)效勞。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的情況，經(jīng)常理解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。3〕主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，汲取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。作為幼兒園老師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門(mén)技能，利用空閑時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的講課，多看光盤(pán)，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對(duì)有百益而無(wú)一害的。我希望以后在主班的指導(dǎo)下，積極進(jìn)取，齊心協(xié)力把班級(jí)教的越來(lái)越好，有光陰說(shuō)不行，要看自己的行動(dòng)！每當(dāng)自己想要懶惰時(shí)，一定要提醒自己，懶惰只會(huì)給自己帶來(lái)失敗，只有真正付出的人才是最后的成功者！幼兒園教學(xué)工作方案篇3新的學(xué)期又開(kāi)場(chǎng)了，我將結(jié)合新課程音樂(lè)教育論，改變傳統(tǒng)的音樂(lè)教育形式，統(tǒng)合幼兒音樂(lè)，舞蹈等多元藝術(shù)。帶著孩子進(jìn)入音樂(lè)聽(tīng)，說(shuō)，唱，跳，演的歡樂(lè)世界，提供孩子一個(gè)多元，快樂(lè)，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。一、教學(xué)目的：1、音樂(lè)游戲?！?〕理解音樂(lè)構(gòu)造、音樂(lè)內(nèi)容?！?〕按規(guī)那么、節(jié)拍進(jìn)展音樂(lè)游戲。〔3〕主動(dòng)參與游戲。2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編?！?〕能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)展改編。〔2〕在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。利用每次學(xué)習(xí)新歌的時(shí)機(jī)，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。學(xué)習(xí)玩音樂(lè)游戲能遵守音樂(lè)游戲規(guī)那么進(jìn)展音樂(lè)游戲。能遵守音樂(lè)游戲規(guī)那么進(jìn)展游戲，并理解音樂(lè)的內(nèi)容。能大膽地為歌詞進(jìn)展改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。對(duì)歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)展表演。二、學(xué)情分析^p：幼兒控制自己行為的才能還不是非常好，具有好動(dòng)不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)。三、教學(xué)內(nèi)容分析^p：學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂(lè)活動(dòng)，作為進(jìn)步幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動(dòng)、音樂(lè)游戲、音樂(lè)欣賞、歌表演等。四、成果預(yù)計(jì)：幼兒可以積極地、遵守游戲規(guī)那么參加音樂(lè)游戲，并能理解音樂(lè)的內(nèi)容及構(gòu)造。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)展改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與別人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)展交流，合作的快樂(lè)。2、學(xué)習(xí)按音樂(lè)的節(jié)奏，做簡(jiǎn)單的上下肢結(jié)合的根本動(dòng)作，模擬動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂(lè)的變化改編動(dòng)作的速度，力度和難度。3、使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂(lè)器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂(lè)，與別人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂(lè)曲選擇適宜的節(jié)奏型和音樂(lè)。4、學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比擬明顯的上下快慢強(qiáng)弱音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意，體驗(yàn)傾聽(tīng)和歡賞活動(dòng)的快樂(lè)。幼兒園教學(xué)工作方案篇4新的學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，為了更好的開(kāi)展本年度的教育教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教育局的部署和我園的實(shí)際情況，特制訂xx幼兒園教育教學(xué)方案如下：一、指導(dǎo)思想《綱要》指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目的，以幼兒全面開(kāi)展為根底，以開(kāi)展個(gè)性為核心，不斷豐富幼兒活動(dòng)，進(jìn)步幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，重視對(duì)新老師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，進(jìn)步保教人員的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧開(kāi)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步進(jìn)步。二、工作目的：本學(xué)期將深化開(kāi)展幼兒園園本教學(xué)研究，全面施行山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的外鄉(xiāng)特點(diǎn)、幼兒園音樂(lè)游戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動(dòng);通過(guò)幼兒園課題的施行開(kāi)展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動(dòng)細(xì)節(jié)，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動(dòng)”。三、教研重點(diǎn)：1、打造各領(lǐng)域課程。以級(jí)部為單位開(kāi)展領(lǐng)域研究，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。2、優(yōu)化一日生活活動(dòng)。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。3、施行開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，逐個(gè)區(qū)域建立、開(kāi)發(fā)、施行、評(píng)價(jià)、提升。3、梳理、歸納各類活動(dòng)的功能、價(jià)值及活動(dòng)展開(kāi)的有效手段，加強(qiáng)對(duì)保教活動(dòng)中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動(dòng)傾向性等特點(diǎn)研究，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目的、多視角的學(xué)與教，滿足個(gè)體需要”的教育施行策略。(一)、進(jìn)步對(duì)兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識(shí)。1、圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識(shí)，理解兒童學(xué)習(xí)與老師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進(jìn)展反思、剖析，形成觀點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)、理解、嘗試幼兒活動(dòng)評(píng)價(jià)的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法。(二)、充分認(rèn)識(shí)幼兒生、心理開(kāi)展規(guī)律和特點(diǎn)，研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動(dòng)形式開(kāi)展中老師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動(dòng)的管理。1、以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿足個(gè)體，活動(dòng)有效”為指導(dǎo)，著力研究課程方案中一日活動(dòng)的內(nèi)容安排與設(shè)計(jì)，理論重點(diǎn)抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域課程。2、結(jié)合本園幼兒一日活動(dòng)對(duì)原已形成的根本經(jīng)歷重新修改，并研究對(duì)不同開(kāi)展階段幼兒根本經(jīng)歷，理解、觀測(cè)的方法。3、開(kāi)展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究，開(kāi)展對(duì)活動(dòng)有效性的評(píng)價(jià)，著重為區(qū)域材料設(shè)計(jì)與投放進(jìn)展評(píng)價(jià)研究。(三)重視保育與教育結(jié)合，加強(qiáng)開(kāi)展“保育理念、保育措施、保育浸透”，推班級(jí)保教工作一體化施行工作的推進(jìn)。1、確立保教結(jié)合理念，在理論中提出本班班級(jí)保育工作的指導(dǎo)語(yǔ)(重點(diǎn))，分階段落實(shí)本班保育措施(同時(shí)也作為對(duì)家長(zhǎng)的承諾)，對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。2、推出“班級(jí)保育流程”的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)形式，推動(dòng)全園各班保育工作標(biāo)準(zhǔn)與精致化。3、聚集近兩年幼兒患病的資料，分析^p全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，研究針對(duì)發(fā)病特點(diǎn)的營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級(jí)的針對(duì)性措施。四、日常保教工作：1、關(guān)注生活活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動(dòng)性。(1)為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。(2)班級(jí)保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。(考慮一學(xué)期安排幾種生活保育流程)2、開(kāi)展幼兒活動(dòng)記錄評(píng)價(jià)的研究。(1)每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項(xiàng)重點(diǎn)工程(自定)，將評(píng)價(jià)內(nèi)容視覺(jué)化，對(duì)幼兒形成鼓勵(lì)，讓家長(zhǎng)關(guān)注理解，促老師能進(jìn)展每日集中性觀察與匯總分析^p。(2)立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對(duì)集體教學(xué)的評(píng)估做好“目的達(dá)成及方法有效性”的問(wèn)題與調(diào)整的研究記錄，各年級(jí)班組定期安排溝通與主動(dòng)交流。(3)確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果，列出相應(yīng)的觀察工程，師生共同評(píng)價(jià)游戲行為，每?jī)芍馨嗉?jí)作一次相應(yīng)分析^p與調(diào)整。3、拓展對(duì)幼兒體鍛工程的開(kāi)展，并深化研究幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的可達(dá)標(biāo)工程。(1)加強(qiáng)球、繩等訓(xùn)練，進(jìn)步幼兒技能。(2)加強(qiáng)幼兒戶外體育游戲的開(kāi)發(fā)，進(jìn)展敏捷性、協(xié)調(diào)性及增強(qiáng)腿部力量的游戲。4、加強(qiáng)保教管理，實(shí)行“班務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)”。(1)方案記錄標(biāo)準(zhǔn)：按根本要____作，按時(shí)明示、按序擺放，按內(nèi)容順序歸檔。、(2)班級(jí)管理標(biāo)準(zhǔn)：①一日活動(dòng)管理流程合理②定期分析^p(有記錄)③班級(jí)物品齊全(有清單)④幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序⑤班級(jí)環(huán)境課程化((創(chuàng)設(shè)有根據(jù))⑥衛(wèi)生平安制度到位(有記錄、有圖示)。(3)個(gè)別兒童管理標(biāo)準(zhǔn)(三有)：①對(duì)有開(kāi)展問(wèn)題的個(gè)別兒童特殊措施(有個(gè)別化檔案)②體弱兒童管理適時(shí)照顧方法標(biāo)準(zhǔn)(有特需效勞卡和聯(lián)絡(luò)冊(cè))③有問(wèn)題、有患病、有困難及時(shí)家訪(有家訪手冊(cè))五、園本培訓(xùn)：(一)學(xué)習(xí)歸納《有效教學(xué)方法》《幼兒園課程》的相關(guān)理論界定、觀點(diǎn)，嘗試自修互評(píng)相結(jié)合的研修方式，進(jìn)步老師對(duì)有效教學(xué)行為的認(rèn)識(shí)。(二)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，通過(guò)“師徒同課”活動(dòng)，催促和展示學(xué)習(xí)效果，通過(guò)老師資庫(kù)，積累成長(zhǎng)材料。(三)針對(duì)老師共同難題，開(kāi)展集體教學(xué)常態(tài)化的理論研究，加強(qiáng)老師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的把握及設(shè)計(jì)，對(duì)個(gè)別師生互動(dòng)、與幼兒回應(yīng)策略有困難的老師進(jìn)展集中性培訓(xùn)。六、科研工作：(一)完成省級(jí)立項(xiàng)課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動(dòng)區(qū)域幼教事業(yè)高效開(kāi)展》結(jié)題工作。(二)整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn)，充實(shí)相關(guān)的信息采集、案例研究，繼續(xù)完善開(kāi)發(fā)園本課程。(三)通過(guò)專家入園聽(tīng)課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說(shuō)課比賽、隨筆比賽等，培養(yǎng)一批園級(jí)科研骨干老師，進(jìn)展課題研究。(四)完成市級(jí)課題《游戲在幼兒一日生活中施行運(yùn)用的探究與研究》《游戲在幼兒表達(dá)式創(chuàng)造力開(kāi)展的地位與作用的研究》的研究，完成幼兒園音樂(lè)游戲課程的初步施行，爭(zhēng)取有論文、觀摩課參加全國(guó)音樂(lè)教育大會(huì)。七、主要活動(dòng)安排：二月、1、“我們開(kāi)學(xué)了”開(kāi)學(xué)儀式。2、元宵節(jié)主題系列活動(dòng)(做湯圓、花燈、燈謎等)。3、“歡歡喜喜過(guò)大年”主題活動(dòng)展。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。4、親子悅讀活動(dòng)材料繼續(xù)征集中。5、各領(lǐng)域教學(xué)體系學(xué)習(xí)6、推門(mén)聽(tīng)課，理解課堂教學(xué)常規(guī)。7、發(fā)放教材、教參、光盤(pán)、掛圖等，落實(shí)到人。8、召開(kāi)課題組成員會(huì)議，確定本學(xué)期課題研究?jī)?nèi)容及施行安排。9、建立老師個(gè)人成長(zhǎng)資庫(kù)，成立幼兒園保教資庫(kù)。10、修訂一日生活流程，明確各崗位、各時(shí)段保教職責(zé)。11、班級(jí)保育先進(jìn)流程之一(喝水)三月、1、三八婦女節(jié)主題活動(dòng)—我給媽媽……2、我和小樹(shù)快快長(zhǎng)—植樹(shù)節(jié)親子種樹(shù)建議活動(dòng)3、幼兒粘貼畫(huà)展(五谷雜糧、布條、果殼、貝殼等)。4、幼兒晨間、戶外鍛煉(跳繩、踢沙包、拍球等)。5、各班級(jí)幼兒區(qū)域角建立之(一)閱讀區(qū)域創(chuàng)立(材料、規(guī)那么、開(kāi)放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄)。6、音樂(lè)教育專家入園指導(dǎo)，音樂(lè)教研組進(jìn)展音樂(lè)活動(dòng)展示(一)。7、常態(tài)化集體教學(xué)活動(dòng)目的評(píng)析。匯總活動(dòng)目的——梳理成卷——以批閱形式展開(kāi)互評(píng)——專家評(píng)析8、新生入園，召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)。9、成立第一屆班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，成立我園第一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議。10、召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)議。11、班級(jí)保育先進(jìn)流程之(二)——入廁12、“愛(ài)耳日”科普宣傳(展板)四月、1、首屆科技節(jié)活動(dòng)—(走進(jìn)科技館、我的小創(chuàng)造……)。2、幼兒園里春天的足跡，主題活動(dòng)。3、各班級(jí)幼兒區(qū)域角建立之(二)自然角區(qū)域創(chuàng)立(材料、規(guī)那么、開(kāi)放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄)。4、備課中期檢查。5、體育游戲設(shè)計(jì)交流——體育游戲創(chuàng)意發(fā)布。6、“師徒同課”聽(tīng)課活動(dòng)。(一)7、大班級(jí)部專家講座：如何做好幼小銜接。8、班級(jí)保育先進(jìn)流程之(三)—排隊(duì)五月1、公園風(fēng)光真美—(勞動(dòng)節(jié)走進(jìn)威海公園、環(huán)翠樓公園等，繪畫(huà)、照片……)2、勞動(dòng)最榮耀——班級(jí)勞動(dòng)小模范評(píng)選(在家勞動(dòng)、園里勞動(dòng))。3、幼兒園春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、關(guān)愛(ài)生命—無(wú)煙日宣傳(圖畫(huà)、標(biāo)志、手工制作等)5、準(zhǔn)備六一演出。6、課題資料中期督導(dǎo)。7、各班級(jí)幼兒區(qū)域角建立之(三)音樂(lè)表演區(qū)域創(chuàng)立(材料、規(guī)那么、開(kāi)放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄)。8、班級(jí)保育先進(jìn)流程之(四)—就餐。六月1、六一兒童節(jié)演出2、保護(hù)我們的眼睛—班級(jí)愛(ài)眼日科普宣傳3、端午節(jié)的主題活動(dòng)(包粽子、五彩線……)4、充實(shí)老師個(gè)人資庫(kù)，完善幼兒園保教資庫(kù)。5、音樂(lè)教育專家入園指導(dǎo)，音樂(lè)教研組進(jìn)展音樂(lè)活動(dòng)展示(二)6、做好老師學(xué)期考核工作。7、召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)建議。8、幼兒體檢(一)。9、班級(jí)保育先進(jìn)流程之(五)—吃間餐10、各班級(jí)幼兒區(qū)域角建立之(一)閱讀區(qū)域創(chuàng)立(材料、規(guī)那么、開(kāi)放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄)。七月1、我做黨的好兒女—建黨節(jié)班級(jí)詩(shī)朗讀2、威海是我家——海的主題活動(dòng)(夏日的海邊、海水浴場(chǎng)、海產(chǎn)品……)。3、班級(jí)準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮。4、書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。5、課題資料學(xué)期整理匯總。6、骨干老師外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。7、家長(zhǎng)滿意度問(wèn)卷調(diào)查(一)。8、班級(jí)保育先進(jìn)流程之(六)老師保育技能大賽(疊被子)。八月1、大班畢業(yè)典禮2、生活游戲設(shè)計(jì)交流——-生活游戲創(chuàng)意發(fā)布。3、學(xué)做解放軍——建軍節(jié)主題活動(dòng)(隊(duì)列、敬禮……)4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)學(xué)期工作，布置搬遷準(zhǔn)備。5、開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)(一)。6、常態(tài)化集體活動(dòng)展示周7、收發(fā)教學(xué)參考書(shū)、教案、周方案等各類材料。8、班級(jí)保育先進(jìn)流程之—收發(fā)學(xué)具九月1、我們升班了—升班儀式2、幼兒開(kāi)學(xué)第一課，進(jìn)展入園常規(guī)教育。3、我的老師像媽媽—老師節(jié)主題活動(dòng)4、八月xx月兒圓—中秋節(jié)主題活動(dòng)5、新生入園，各班級(jí)召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。6、家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)(二)。7、啟動(dòng)我園第二屆親子悅讀活動(dòng)。8、根據(jù)人員變動(dòng)，安排師徒結(jié)對(duì)。9、新園舍班級(jí)區(qū)域創(chuàng)立工作。10、音樂(lè)教育專家入園指導(dǎo)，音樂(lè)教研組進(jìn)展音樂(lè)活動(dòng)展示(三)。十月1、偉大的祖國(guó)媽媽—國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)。2、重陽(yáng)節(jié)關(guān)愛(ài)老人主題活動(dòng)。3、新園舍環(huán)境裝飾、園舍文化建立(三)。4、備課中期檢查。5、課題施行中期督導(dǎo)。6、開(kāi)展“師徒同課”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)(三)。7、幼兒園區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境裝飾優(yōu)秀模板展評(píng)。8、準(zhǔn)備參加區(qū)幼兒老師八項(xiàng)根本功考試。9、家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)(三)。10、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。11、征集親子閱讀優(yōu)秀作品中。十一月1、感恩美妙—感恩節(jié)系列活動(dòng)2、幼兒園里的秋天—系列主題活動(dòng)(畫(huà)展、樹(shù)葉展……)3、“快樂(lè)的游戲，快樂(lè)的成長(zhǎng)”老師、幼兒自制玩教具比賽。4、進(jìn)一步完善老師個(gè)人成長(zhǎng)資庫(kù)，充實(shí)幼兒園保教資庫(kù)。5、音樂(lè)教育專家入園指導(dǎo)，音樂(lè)教研組進(jìn)展音樂(lè)活動(dòng)展示(四)。6、“玩玩書(shū)吧”親子閱讀指導(dǎo)。7、幼兒園教學(xué)常規(guī)工作檢查。8、準(zhǔn)備參加區(qū)幼兒老師八項(xiàng)根本功測(cè)試。9、幼兒體檢(二)體弱幼兒檔案整理及情況分析^p十二月1、我愛(ài)小雪花—美麗的冬天系列主題活動(dòng)。2、圣誕爺爺送禮物—圣誕節(jié)主題活動(dòng)。3、班級(jí)環(huán)境裝飾評(píng)比4、老師考核評(píng)比匯總、工作總結(jié)。5、課題資料學(xué)期匯總。6、老師保育技能大賽二(分飯)。9、參加區(qū)幼兒老師八項(xiàng)根本功考試。10、家長(zhǎng)滿意度問(wèn)卷調(diào)查，年終致家長(zhǎng)一封信。11、家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)(四)。12、召開(kāi)家委會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)建議。13、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)年度工作。元月1、新年音樂(lè)會(huì)2、“班級(jí)保育流程”先進(jìn)典型經(jīng)歷交流。3、課題成果論證會(huì)(互相評(píng)議)、4、老師創(chuàng)意申報(bào)會(huì)(各類活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒園教學(xué)工作方案篇5一、工作目的(一)幼兒開(kāi)展目的孩子們?cè)敢獠⑾矚g上幼兒園，能充分感受到愛(ài)和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為標(biāo)準(zhǔn)。(二)老師開(kāi)展目的讓每一位老師擁有安康、平和、陽(yáng)光、積極的心態(tài)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長(zhǎng)，在工作中體驗(yàn)快樂(lè);讓每一位老師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中開(kāi)展。(三)幼兒園開(kāi)展目的管理標(biāo)準(zhǔn)、效勞到位、質(zhì)量提升，讓幼兒快樂(lè)、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)贊譽(yù)。二、工作措施(一)重點(diǎn)工作1、改革老師備課方式，成立學(xué)科備課小組，通過(guò)集體備課整合教學(xué)資、擬訂教學(xué)方案，在二次備課的根底上施行教學(xué)，并寫(xiě)好教學(xué)反思，進(jìn)步集中教育活動(dòng)的有效性。2、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞?，讓幼兒在快?lè)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。3、各班根據(jù)本班實(shí)際擬訂班級(jí)養(yǎng)成教育方案，確定教育目的與詳細(xì)措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。4、繼續(xù)抓好班級(jí)特色課程的開(kāi)展，4月底開(kāi)展全園特色課程展示活動(dòng)。5、開(kāi)展好“六一”慶賀活動(dòng)。6、實(shí)在搞好幼兒典禮。(二)常規(guī)工作1、抓好幼兒園平安管理工作。建立平安管理責(zé)任制，落實(shí)平安護(hù)導(dǎo)制;定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄;加強(qiáng)班級(jí)平安管理，認(rèn)真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生;加強(qiáng)幼兒平安教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和才能。2、實(shí)在做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持消毒工作，并作好記錄;按照《細(xì)那么》要求做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的保育工作;建立特殊兒童專項(xiàng)檔案，并加強(qiáng)照顧與護(hù)理;多形式開(kāi)展衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳活動(dòng)。3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，繼續(xù)開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得;堅(jiān)持每周一篇教育隨筆;堅(jiān)持在日常保教活動(dòng)中練好根本功;開(kāi)展老師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng);組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng);積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)。4、采用多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)與溝通;多渠道、多形式開(kāi)展家教宣傳活動(dòng);開(kāi)好每期一次的家長(zhǎng)會(huì)。5、充分利用學(xué)校資，開(kāi)展好幼小銜接工作。6、添置幼兒玩具與局部設(shè)備，不斷完善辦園條件。7、樹(shù)立良好的檔案意識(shí)，做好園內(nèi)檔案資料的搜集、整理與保存。三、學(xué)期工作日程安排二月：1、報(bào)名注冊(cè)，完善相關(guān)資料。2、擬訂方案。3、園本教研：整合教學(xué)資，確定教學(xué)內(nèi)容。4、保教常規(guī)檢查。三月：1、老師教案展示評(píng)比。2、老師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。3、園本教研4、保教常規(guī)檢查。四月：老師教育隨筆展示評(píng)比。幼兒園教學(xué)工作方案篇6一、舞蹈教學(xué)方案大班幼兒動(dòng)作開(kāi)展較為協(xié)調(diào)，通過(guò)老師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，開(kāi)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全開(kāi)展。訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等根本才能；進(jìn)展形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈根本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感；在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映才能和動(dòng)作協(xié)調(diào)才能；培養(yǎng)幼兒具備透過(guò)舞蹈，進(jìn)步幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美才能、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作才能。二、舞蹈教學(xué)進(jìn)度安排〔共16周〕第一周：熟悉幼兒、正確的站立姿勢(shì)、方位練習(xí)、下課常規(guī)等第二周：學(xué)習(xí)盤(pán)腿坐，頭、肩部節(jié)奏練習(xí)，動(dòng)作組合第三周：勾繃腳，壓腿練習(xí)組合第四周：地面壓腿練習(xí)、開(kāi)跨練習(xí)第五周：腰部訓(xùn)練組合第六周：送胯練習(xí)，踏步轉(zhuǎn)圈練習(xí)第七周：芭蕾手位練習(xí)、舞蹈組合〔待定內(nèi)容〕第八周：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。幼兒進(jìn)展分組表演，給予幼兒最大的鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。第九周：把桿練習(xí)：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。第十周把桿練習(xí)：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習(xí)、芭蕾手位、腳位練習(xí)第十一周：芭蕾組合舞第十二周：提壓腕、硬肩練習(xí)練習(xí)，第十三周：民族舞組合〔一〕第十四周：民族舞組合〔二〕第十五周：舞蹈組合〔待定內(nèi)容〕第十六周：舞蹈組合〔待定內(nèi)容〕幼兒園教學(xué)工作方案篇7幼兒園教學(xué)方案為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)開(kāi)展，爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣；開(kāi)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的根本才能，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手才能；萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)老實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、英勇、保護(hù)公物、克制困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格；萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和才能。我特制定教學(xué)方案如下：一、語(yǔ)言領(lǐng)域1、傾聽(tīng)：可以主動(dòng)、積極、專注地傾聽(tīng)別人談話，理解別人談話的內(nèi)容。準(zhǔn)確掌握和傳遞主要信息，可以理解較復(fù)雜的多重指令。2、表述：可以圍繞一定話題進(jìn)展談話和討論，學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見(jiàn)解；學(xué)慣用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受。在集體面前講話態(tài)度自然，講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞用句準(zhǔn)確3、欣賞：樂(lè)意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動(dòng)中累積文學(xué)語(yǔ)言，并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合運(yùn)用。樂(lè)于復(fù)述、講述、表演文學(xué)作品。初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言魅力，能理解、體會(huì)和想象作品所表達(dá)的情感、意境和幽默感?？梢宰灾鞯膭?chuàng)編一些簡(jiǎn)單的兒歌、故事、散文等。二、科學(xué)領(lǐng)域1、數(shù)的概念：會(huì)10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計(jì)數(shù)；學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成與加減法。2、幾何形體：認(rèn)識(shí)球體，正方體。3、量的感知：學(xué)習(xí)自然測(cè)量及二等分、四等分。4、空間方位：區(qū)分左右5、時(shí)間：認(rèn)識(shí)日歷三、社會(huì)領(lǐng)域1、自我意識(shí)：知道作錯(cuò)了事情要主動(dòng)成認(rèn)，說(shuō)實(shí)話，做個(gè)老實(shí)的孩子。知道自己與別人的不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和榮耀。當(dāng)自己的需要得不到滿足時(shí)，能做到不亂發(fā)脾氣。2、人際關(guān)系：主動(dòng)、準(zhǔn)確地使用禮貌用語(yǔ)，愿意主動(dòng)和周圍的人打招呼，說(shuō)話。知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天。愿意聽(tīng)從成人及同伴的勸告，不做危險(xiǎn)的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心。對(duì)老人和比自己小的孩子有愛(ài)心，愿意幫助別人想方法使別人快樂(lè)，關(guān)心班級(jí)發(fā)生的事，做老師的好幫手，體驗(yàn)集體的力量與共同工作的快樂(lè)，知道成功不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽(yù)感。3、社會(huì)環(huán)境：理解郵局、報(bào)社、消防隊(duì)等和自己生活相關(guān)的勞動(dòng)者的工作，感謝他們的勞動(dòng)付出尊重他們的勞動(dòng)成果，并尊重國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。4、社會(huì)規(guī)那么：會(huì)用輪流、合作、交換等方法與同伴共同游戲，熟悉有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。四、安康領(lǐng)域1、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。會(huì)正確地表達(dá)自己的需求。尊重別人，初步學(xué)系控制自己的情緒。遵守幼兒園活動(dòng)規(guī)那么。2、可以獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，保護(hù)環(huán)境，保持環(huán)境衛(wèi)生，理解根本的衛(wèi)生知識(shí)，理解換牙衛(wèi)生，注意保護(hù)牙齒，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的平安標(biāo)志。3、學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走，協(xié)調(diào)靈敏地進(jìn)展各種體育活動(dòng)，掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)展身體活動(dòng)，樂(lè)意探究多種玩法。幼兒園教學(xué)工作方案篇81、活動(dòng)中，能注意冷熱，及時(shí)穿衣服，有自我保護(hù)意識(shí)。2、能堅(jiān)持鍛煉，不怕冷，練習(xí)快速追逐跑，學(xué)習(xí)跳繩。3、通過(guò)值日生的觀察記錄，知道勤洗手，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。4、在各項(xiàng)活動(dòng)中，能遵守游戲規(guī)那么，做到自己的行動(dòng)要與集體要求相一致。5、各種途徑搜集有關(guān)冬天的資料，觀察季節(jié)變化與人類關(guān)系，有熱愛(ài)自然、珍惜資、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。6、參與迎新活動(dòng)，感受節(jié)日的喜氣氣氛。7、喜歡閱讀圖書(shū)，可以大膽而連接的表達(dá)閱讀的內(nèi)容。8、做好值日生工作，學(xué)習(xí)做力所能及的事，體驗(yàn)與人相處、溝通和合作的快樂(lè)。知道自我保護(hù)，及時(shí)增添衣服。保護(hù)我的小肚皮值日生與老師一起整理、檢查大家衣服練習(xí)快速追逐跑貼人貓捉老鼠主題：冬天來(lái)到了冬天的早晨冬天的小朋友鍛煉的小朋友冬娃雪娃娃跳舞雪花飄冬季植物、人們穿著的變化認(rèn)識(shí)氣溫表區(qū)域活動(dòng)：1、在學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)中，指導(dǎo)策略以間接的為主。并注意適時(shí)適度的指導(dǎo)，在探究的問(wèn)題難以深化時(shí)，缺少材料時(shí)或發(fā)生糾紛問(wèn)題等情況下才予以及時(shí)的支持與幫助。2、當(dāng)幼兒在學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)展了探究、學(xué)習(xí)后，及時(shí)地組織幼兒交流體驗(yàn)與收獲，分享快樂(lè)與成功，并把有些關(guān)鍵性經(jīng)歷加以提升。角色游戲：1、豐富幼兒的生活經(jīng)歷，為幼兒在游戲中開(kāi)展想象力、創(chuàng)造性提供條件。2、鼓勵(lì)幼兒與同伴商量確定角色的`分配，并懂得謙讓。3、鼓勵(lì)幼兒對(duì)游戲材料的想象與使用，使幼兒能以物代物，一物多用，開(kāi)展想象力和創(chuàng)造性。午睡時(shí)穿脫衣褲順序討論值日生記錄雪花飄北風(fēng)吹主題：新年來(lái)到了新年環(huán)境布置新年樂(lè)新年新年禮物大阿福拜年新年來(lái)到了長(zhǎng)大一歲后的變化新年賀卡知道自我保護(hù)的方法著火逃生方法平安棋學(xué)習(xí)跳繩放鞭炮給小桃樹(shù)穿棉衣不怕冷的臘梅螞蟻過(guò)冬動(dòng)物過(guò)冬水的變化冬天的花小動(dòng)物過(guò)冬交通平安制作交通平安標(biāo)志學(xué)習(xí)紅旗操取暖用品平安過(guò)冬制作平安標(biāo)志環(huán)境與材料1、區(qū)域活動(dòng)：磁鐵、氣溫表、小動(dòng)物過(guò)冬、新年禮物、識(shí)字卡片等材料。2、墻面環(huán)境：我和冬天做朋友、新年布置家長(zhǎng)工作1、帶著孩子外出活動(dòng)，感受新年的歡樂(lè)氣氛。2、向孩子講解平安知識(shí)，學(xué)習(xí)幾種在家平安保護(hù)措施。3、注意做好孩子的防寒保暖，預(yù)防冬季疾病的傳染。幼兒園教學(xué)工作方案篇9一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園將繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根據(jù)，以我園教育教學(xué)工作的實(shí)際程度為出發(fā)點(diǎn)，以進(jìn)步教育教學(xué)程度和老師專業(yè)素質(zhì)為工作目的，結(jié)合幼兒園上學(xué)期工作的完成情況，將全面開(kāi)展以促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展為主的各項(xiàng)教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)及家園共育活動(dòng)，進(jìn)一步改善并進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我園教育教學(xué)程度不斷進(jìn)步。二、工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)日常教育教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量2、開(kāi)展園本教研及培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)3、增強(qiáng)對(duì)年輕老師的業(yè)務(wù)管理，使其快速成長(zhǎng)三、主要工作及措施(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師素養(yǎng)1、年輕老師的理論知識(shí)學(xué)習(xí)由于我園年輕老師較多，在他們進(jìn)展教學(xué)理論的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)不斷為其充電，加強(qiáng)老師理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我園定于每周六由教研組人員組織老師學(xué)習(xí)各種教育雜志及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的內(nèi)容，共同討論好的教育方法，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中鼓勵(lì)老師談體會(huì)與心得，并結(jié)合自己的教育理論找差距，以使老師更快成長(zhǎng)。2、園本培訓(xùn)活動(dòng)我園將本學(xué)期的三月份定于園本培訓(xùn)月，定于每周二、五晚為培訓(xùn)時(shí)間，要求全體老師參加。針對(duì)教育教學(xué)、平安教育、育兒經(jīng)歷、老師職業(yè)道德等內(nèi)容，選擇老師感興趣的教育話題，結(jié)合教育事例，深化開(kāi)展老師培訓(xùn)活動(dòng)，使老師全面汲取和獲知更多領(lǐng)域的知識(shí)。培訓(xùn)完畢后，鼓勵(lì)老師撰寫(xiě)心得，并利用全體老師會(huì)時(shí)間交流、學(xué)習(xí)，一同分享學(xué)習(xí)的收獲。3、深化認(rèn)識(shí)教研我園是個(gè)年輕的集體，由于經(jīng)歷缺乏，對(duì)于教研活動(dòng)理解的不夠透徹，上學(xué)期，我園教研組成員一起商量、琢磨、并嘗試制定教研方案，首先從認(rèn)識(shí)教研著手，開(kāi)展了關(guān)于“認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)”“怎樣開(kāi)展教研活動(dòng)”的集中培訓(xùn)，收到了良好的效果。本學(xué)期，我園將從實(shí)際出發(fā)，制定出合適我園老師程度的教研方案，利用每周五、周六下午時(shí)間，由教研組人員帶著全體老師一同參與教研活動(dòng)，在深化認(rèn)識(shí)教研工作的根底上，理清教研工作方向，共同進(jìn)步教研程度?！捕臣訌?qiáng)教育教學(xué)常規(guī)的管理力度，促教學(xué)程度不斷提升1、班級(jí)管理工作加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度，強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，進(jìn)步其管理程度、決策程度及協(xié)調(diào)程度。本學(xué)期初，要求班主任制定出相應(yīng)的班級(jí)教學(xué)管理方案。方案的內(nèi)容從以下方面著手，制定每周的學(xué)習(xí)方案，合理分配班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，按時(shí)備課、有效組織教學(xué)活動(dòng)、積極與家長(zhǎng)溝通，將其先進(jìn)的管理思路、全新的工作理念、出色的管理方法至于方案中，協(xié)調(diào)配置好班內(nèi)老師的工作，共同搞好班級(jí)工作。2、開(kāi)展互動(dòng)是聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。進(jìn)步老師觀察、分析^p、評(píng)價(jià)等綜合才能。要求全園老師共同參與此活動(dòng)，設(shè)計(jì)并組織一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，首先從領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)場(chǎng)執(zhí)教，其次為班主任執(zhí)教，最后聽(tīng)取老師們的教學(xué)活動(dòng)。此活動(dòng)一方面為年輕的老師提供教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)組織施行等內(nèi)容上的幫助，讓她們首先熟悉教學(xué)過(guò)程，教學(xué)形式及教學(xué)方法，并有足夠時(shí)間安排自己的教學(xué)活動(dòng)，從老老師身上學(xué)習(xí)經(jīng)歷與方法，促進(jìn)年輕老師組織教學(xué)活動(dòng)的熱情；另一方面也增強(qiáng)老老師模范帶頭的作用，讓她們更用心的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。新老老師互相交融，可到達(dá)揚(yáng)長(zhǎng)避短，互相促進(jìn)的作用。3、完善老師備課制度。本學(xué)期，我園為老師的備課辦公室新增了網(wǎng)絡(luò)效勞，增添了電腦設(shè)備以供老師上網(wǎng)查閱資料。加強(qiáng)對(duì)老師集體備課活動(dòng)的管理，發(fā)揮教研組和備課負(fù)責(zé)人的作用，以年級(jí)組為單位備課，每周二為小班組，每周三為中班組，每周四為大班組。4、深化開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)隨堂聽(tīng)課活動(dòng)與全園性的聽(tīng)課活動(dòng)相比，在一定程度上能降低老師組織教學(xué)活動(dòng)的壓力，減少老師的緊張情緒，又能起到催促老師為教學(xué)活動(dòng)做積極認(rèn)真的準(zhǔn)備。本學(xué)期，我們規(guī)定老師每周必須聽(tīng)取別人一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，可自由選擇聽(tīng)課對(duì)象，由教研組長(zhǎng)跟隨聽(tīng)課，并對(duì)執(zhí)教者提出合理、有效地改良方法，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)質(zhì)量與組織活動(dòng)的技巧。5、加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)的管理制度一日生活常規(guī)的好不好直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和老師組織活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期三月份，我們將重點(diǎn)加強(qiáng)此項(xiàng)工作的管理力度，首先組織全園老師進(jìn)展“如何培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)“的培訓(xùn)，深化各班級(jí)做好檢查、指導(dǎo)與監(jiān)視工作。從幼兒入園到離園的每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)開(kāi)展的井井有條，保持整齊性與秩序性。從中找方法，學(xué)經(jīng)歷，保證教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，戶外活動(dòng)有條不紊，以培養(yǎng)幼兒良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、挖掘家庭教育資，促家園共育雙豐收幼兒家長(zhǎng)是一個(gè)重要的教育資。上學(xué)期，我園廣泛挖掘家庭教育資，相繼開(kāi)展了以家庭教育為主的各項(xiàng)家園共育活動(dòng)。成立了“家長(zhǎng)委員會(huì)”開(kāi)展了“家長(zhǎng)助教”“家庭教育經(jīng)歷交流”及“家長(zhǎng)講座”等活動(dòng)，收到了家長(zhǎng)的認(rèn)可與贊揚(yáng)。本學(xué)期，我園繼續(xù)將家長(zhǎng)先進(jìn)的教育思想及成功的育兒經(jīng)歷廣泛吸收，以“家委會(huì)”成員為主，帶動(dòng)更多家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)。1、“家委會(huì)”人員制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作方案，將本學(xué)期家長(zhǎng)工作的內(nèi)容整理、編輯并作為幼兒園工作方案的參考。2、學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)與教育經(jīng)歷交流。利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間向家長(zhǎng)傳達(dá)班級(jí)的學(xué)期方案，要求班內(nèi)制定出家長(zhǎng)會(huì)的詳細(xì)方案，包括目的、主持人、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式、準(zhǔn)備、詳細(xì)步驟與過(guò)程。并將集中討論與解決家長(zhǎng)共同關(guān)心的問(wèn)題，由班級(jí)老師主持，請(qǐng)有經(jīng)歷的家長(zhǎng)一起參與，共同分析^p問(wèn)題，并做全面系統(tǒng)的講解，使更多家長(zhǎng)明確科學(xué)教育幼兒的方法。會(huì)后要有活動(dòng)效果分析^p與評(píng)價(jià)。一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)使整個(gè)學(xué)期的工作得到順利開(kāi)展，會(huì)得到家長(zhǎng)的積極配合。3、指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展好家長(zhǎng)園地及家園共育活動(dòng)。家長(zhǎng)園地或家園共育是以文字的形式定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展指導(dǎo)的一種形式，其內(nèi)容包括家園合作的方方面面：兒童身體與心理的開(kāi)展特點(diǎn)，家庭教育方法指導(dǎo)，新的教育觀念，班級(jí)近期的活動(dòng)，孩子的作品，家長(zhǎng)需配合的事項(xiàng)等。并留出空隙讓家長(zhǎng)談心得、體會(huì)、提建議等。4、訪問(wèn)活動(dòng)組織14位班主任開(kāi)展公開(kāi)的訪問(wèn)活動(dòng)，主要理解一學(xué)期班級(jí)所做的工作在家長(zhǎng)心目中的滿意程度，訪問(wèn)內(nèi)容為：班級(jí)管理、教學(xué)活動(dòng)、對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的合理化建議等。全面理解家長(zhǎng)的真實(shí)反映與迫切需要，做合理的分析^p，并進(jìn)展改善與進(jìn)步。幼兒園教學(xué)工作方案篇10為了促進(jìn)幼兒的教育和身心開(kāi)展，也為了培養(yǎng)幼兒德智體的全面開(kāi)展，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀和本院的教學(xué)重點(diǎn)，特制訂入校教學(xué)方案：一、指導(dǎo)思想以深化推進(jìn)上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、理論新教材，不斷反思、積累經(jīng)歷教訓(xùn)，表達(dá)出一種更尊重幼兒，更關(guān)注幼兒完好個(gè)性開(kāi)展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面和諧開(kāi)展。二、現(xiàn)狀分析^p〔一〕、老師和幼兒現(xiàn)狀我園現(xiàn)有8個(gè)班級(jí)，其中托班1個(gè)、小班3個(gè)、中班2個(gè)、大班2個(gè)，全園幼兒270多名?，F(xiàn)有區(qū)級(jí)骨干老師培養(yǎng)對(duì)象1名；高級(jí)老師8名，一級(jí)老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學(xué)歷層次較高，承受信息才能強(qiáng)，有一定的教育教學(xué)經(jīng)歷，師資構(gòu)造比擬合理。幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充足的活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒喜歡參加各類活動(dòng)，有探究的興趣，特別作為藝術(shù)幼兒園，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，給予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的才能仍有待進(jìn)一步培養(yǎng)，幼兒的語(yǔ)言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培養(yǎng)。〔二〕、保教工作現(xiàn)狀在二期課改的大環(huán)境下，我園也積極開(kāi)展了二期課改的理論活動(dòng)，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和理論，老師的教育觀念有了很大改變，并逐步在教學(xué)理論中有所表達(dá)。如：幼兒教育的學(xué)科性淡化，整合觀逐步表達(dá)；把工作的重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；能在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)場(chǎng)注意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭才能仍有待于進(jìn)步。除此老師保教才能主要分三個(gè)層次：1、有局部老師，具備一定的工作經(jīng)歷和才能，有一定的觀察分析^p幼兒，回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評(píng)價(jià)幼兒開(kāi)展程度的才能，但在二期課改的大環(huán)境下，在對(duì)新課程學(xué)習(xí)使用中，還存在對(duì)新教材內(nèi)容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經(jīng)歷做事，缺乏提升自己教育行為的意識(shí)。2、局部老師，從事幼教時(shí)間不長(zhǎng)，在她們從事幼教時(shí)期，正是幼兒教育從一期課改直接過(guò)渡到二期課改的時(shí)期，她們中，注重學(xué)習(xí)積累的，進(jìn)步很快，但對(duì)自己放松要求的，就會(huì)出現(xiàn)面對(duì)新教材不知所措，專業(yè)程度進(jìn)步慢。3、另一局部老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門(mén)檻，對(duì)學(xué)前教育有憧憬，有追求，但專業(yè)知識(shí)構(gòu)造不完好，業(yè)務(wù)才能缺乏，非常需要進(jìn)展直接間接的培訓(xùn)，讓她們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)去感知幼教，理論幼教。在對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作方面，如活動(dòng)區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識(shí)強(qiáng)的老師，班級(jí)常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在進(jìn)步幼兒的才能開(kāi)展上，但不排除局部老師走過(guò)場(chǎng)，搞形式，主觀上對(duì)常規(guī)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致班級(jí)工作促一下，動(dòng)一下，動(dòng)一下，又放一下，工作到最后只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實(shí)際的價(jià)值。三、主要目的1、繼續(xù)以《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo)，落實(shí)二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的開(kāi)展，促進(jìn)幼兒在原有程度上獲得最大限度的開(kāi)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)開(kāi)展。2、立足自培，完善師資工作體系，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，在新教材的理論研究中，繼續(xù)培養(yǎng)反思型的老師，并在研究中不斷地自我成長(zhǎng)。3、加強(qiáng)教育特色的研究，逐步形成以藝術(shù)教育為主要特色的園本課程。四、主要工作以班組、教研組為主陣地，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，積極深化新課程新教材的理論與研究。將學(xué)習(xí)、施行二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作，實(shí)在樹(shù)立“以幼兒開(kāi)展為本”的理念，推進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧開(kāi)展。發(fā)揮班組、教研組作用，加強(qiáng)理論及新教材的學(xué)習(xí)。結(jié)合本園課程改革中保教工作的實(shí)際，緊跟教育形勢(shì)，以理論理論相結(jié)合，將對(duì)新教材的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的學(xué)習(xí)作用。大教研組主要選擇學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文選，經(jīng)歷文章，并結(jié)合觀看專家報(bào)告的錄相，利用好《培訓(xùn)讀本》，解讀課改思想。每位老師要充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性，學(xué)會(huì)分析^p教材、選擇教材、利用好教材，使教材的施行在共同研究中發(fā)揮最正確效應(yīng)，真正把使用新教材的過(guò)程變?yōu)槔蠋煂I(yè)化程度提升的過(guò)程。幼兒園教學(xué)工作方案篇11一、指導(dǎo)思想教育要因地制宜，根據(jù)疫情防控工作需要，按照安徽省教育廳、安徽省衛(wèi)生安康委員會(huì)關(guān)于《安徽省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標(biāo)準(zhǔn)與指引》的要求，結(jié)合幼兒園《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》的指導(dǎo)要點(diǎn)，以“安康第一，保教結(jié)合，平衡開(kāi)展”為核心理念，開(kāi)展合適本園園情的教育教學(xué)活動(dòng)。二、教學(xué)目的1、有效交融五大領(lǐng)域教育教學(xué)，重視安康、平安教育，確保幼兒身心安康全面開(kāi)展，進(jìn)步幼兒自我防護(hù)意識(shí)和才能，幫助幼兒養(yǎng)成安康的體魄和良好的性格；2、加強(qiáng)老師對(duì)教育新理論、新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作才能方面到達(dá)合格程度，并在此根底上，培養(yǎng)一批有較高的理論與理論才能的骨干老師隊(duì)伍。3、以課題為立足點(diǎn)做好課題的研究工作，積極以科研促教研，以幼兒為研究主體，在確保師生身心安康的根底上開(kāi)展幼兒，進(jìn)步老師素養(yǎng)與才能，彰顯我園園本教研特色。4、重視普通話和語(yǔ)言文字培訓(xùn)，標(biāo)準(zhǔn)幼兒園語(yǔ)言文字環(huán)境。三、詳細(xì)措施〔一〕重視安康、平安教育，促進(jìn)幼兒身心安康開(kāi)展。根據(jù)疫情防控需求，在穩(wěn)固已有的教學(xué)和理論經(jīng)歷的根底上，我們要全面分析^p，重點(diǎn)關(guān)注安康、平安領(lǐng)域教育教學(xué)，突出傳染病預(yù)防知識(shí)和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。每周至少一節(jié)平安教育活動(dòng)和一節(jié)安康活動(dòng)，平安活動(dòng)主要圍繞幼兒交通平安、防溺程度安、視頻平安、消防平安等內(nèi)容來(lái)開(kāi)展，安康活動(dòng)主要從衛(wèi)生保健、體能鍛煉和心理疏導(dǎo)三方面來(lái)開(kāi)展。今年開(kāi)學(xué)，結(jié)合疫情防控特點(diǎn)，幼兒園需要特別注意小班新入園幼兒的安康、平安教育，通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì)、線上親子活動(dòng)或者班級(jí)小型家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，在確保幼兒平安的根底上幫助新生穩(wěn)定情緒，邁開(kāi)入園第一步。〔二〕注重主題活動(dòng)與園本食育課題活動(dòng)有效交融，小班化、分組化開(kāi)展組織豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展。1、以“飲食安康”為主題，繼續(xù)開(kāi)展食育教育。在主題目的中參加培養(yǎng)幼兒安康的飲食行為習(xí)慣的內(nèi)容，多以食育游戲、食育理論活動(dòng)等方式開(kāi)展，以食育公開(kāi)課的方式進(jìn)展教研，進(jìn)步幼兒的安康意識(shí)意識(shí)。2、因地制宜，以分組活動(dòng)或線上活動(dòng)的形式開(kāi)展。教育要因地制宜，根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，改變以往的大型聚集性親子活動(dòng)方式，主要采用小班化活動(dòng)或者班級(jí)幼兒分組活動(dòng)的形式來(lái)滿足幼兒在園主題活動(dòng)的需求，以家長(zhǎng)群云互動(dòng)的形式開(kāi)展親子主題交流活動(dòng)來(lái)滿足家園共育的需求。同時(shí)，圍繞主題活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，從本班幼兒實(shí)際出發(fā)，以安康、平安為先來(lái)考慮解決措施。3、在幼兒教育中注重方式方法，重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)。開(kāi)展教育教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展適宜的游戲活動(dòng)，要以尊重幼兒興趣愛(ài)好、激發(fā)幼兒自主活動(dòng)為宗旨，引導(dǎo)幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，變“我愛(ài)玩”為“我會(huì)玩”，注重觀察、有效