2023學(xué)年完整公開課版大雁歸來

7大雁歸來

作者：墨劍飄雨陶弘景作者簡介利奧波德（1887—1948），美國著名生態(tài)學(xué)家、林業(yè)學(xué)家、科普作家，現(xiàn)代環(huán)境保護(hù)主義的先驅(qū)，被譽(yù)為美國“生態(tài)倫理之父”。其代表作《沙鄉(xiāng)年鑒》融哲理與文學(xué)于一體，蘊(yùn)含了豐富的生態(tài)哲學(xué)觀，一直被視為生態(tài)文學(xué)的典范之作，也被奉為環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)的經(jīng)典著作。單擊此處添加大標(biāo)題內(nèi)容本文選自《沙鄉(xiāng)年鑒》，侯文蕙譯。有改動(dòng)。作為一位環(huán)保主義者，為了更好地體驗(yàn)和研究生態(tài)平衡，1935年4月，利奧波德在威斯康星河畔購買了一個(gè)廢棄的農(nóng)場。在此后的十幾年里，這個(gè)被稱作“沙鄉(xiāng)”的地方，就成了他和家人親近自然的世外桃源。《沙鄉(xiāng)年鑒》就是他在在這里對生態(tài)和環(huán)境問題的研究和探索、觀察和思考的結(jié)晶。背景鏈接檢查預(yù)習(xí)——讀準(zhǔn)字音霧靄（

）緘默（

）遷徙（

）

狩獵（

）滑翔（

）彌漫（

）香蒲（

）沼澤（

）瞄準(zhǔn)（

）水洼（

）盤旋（

）喧嚷（

）

凋零（

）咯咯（

）稀疏（

）zhǎoxiánɡpúshòuwādiāomiáoxǐǎijiānmíɡēxuánxuānrǎnɡshū檢查預(yù)習(xí)——理解詞意霧靄：霧氣。狩獵：打獵。遷徙：遷移。凋零：（草木）凋謝零落。緘默：閉口不說話。彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。喧嚷：（好些人）大聲地叫或說。沼澤：水草茂密的泥濘地帶。整體感知

（1—5）描寫大雁歸來時(shí)的情景。一

（6—10）寫大雁歸來后的日常生活。二

（11—13）寫大雁的聯(lián)合遷徙。三點(diǎn)我放課文朗讀

聽讀課文，為課文劃分層次。

聽讀課文，為課文劃分層次。研讀課文

自讀任務(wù)一自主閱讀課文，在課文旁邊批注，按下面的句式回答，說說你發(fā)現(xiàn)了什么樣的大雁。

我發(fā)現(xiàn)了____________的大雁。研讀課文（1）冬天的大雁（2）從南方歸來的大雁（3）覓食的大雁（4）集會(huì)時(shí)的大雁（5）哀鳴的孤雁（6）成群結(jié)隊(duì)的大雁（7）四月夜間鳴叫的大雁（8）向大地灑下野性詩歌的大雁（9）有著親情、有著友情的大雁（10）遷徙中的大雁（11）有人類一般感情的大雁（12）富有聯(lián)合觀念的大雁（13）每年三月，吹起聯(lián)合的號(hào)角的大雁（14）喧鬧的大雁（15）三月的大雁（16）每年一度進(jìn)行遷徙的大雁（17）春雁（18）直線飛行20英里的大雁（19）宣告新的季節(jié)來臨的大雁（20）以家庭為主要組成單位的大雁研讀課文根據(jù)文章描寫的大雁歸來的旅程，可以看出本文是按什么說明順序來寫的？時(shí)

間

順

序研讀課文

自讀任務(wù)二將以上搜集的信息，按大雁歸來的時(shí)間、旅程遠(yuǎn)近、棲息地、組隊(duì)、覓食、“集會(huì)”與鳴叫等細(xì)節(jié)分類整理，整理后，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（小組任選一個(gè)方面，分類整理，班組交流）研讀課文大雁歸來的時(shí)間——發(fā)現(xiàn)本文是按時(shí)間順序?qū)懙穆贸踢h(yuǎn)近——直線飛行200英里——堅(jiān)強(qiáng)，守信棲息地——沼澤地，池塘邊——充滿靈性組隊(duì)

覓食

“集會(huì)”

鳴叫等——具有團(tuán)結(jié)精神，互相關(guān)愛研讀課文

自讀任務(wù)三細(xì)讀課文，你從作者的哪些語言讀出了愛鳥的情懷？提示：（1）找出對大雁的稱呼，體會(huì)蘊(yùn)含著的思想感情；（2）品味細(xì)膩的