《日月水火時(shí)》教案_第1頁
《日月水火時(shí)》教案_第2頁
《日月水火時(shí)》教案_第3頁
《日月水火時(shí)》教案_第4頁
《日月水火時(shí)》教案_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教學(xué)要求】字的基礎(chǔ)上，通過生字活動(dòng)卡片的演字的筆順規(guī)則，是先教學(xué)主要步驟】1.聽錄音看投影，了解日、月、水、火的演變過程。(圖畫像形字漢字)(1)圖上畫的是什么？(tàiyáng)(2)太陽也叫日。教學(xué)：日(rì)(3)學(xué)生自學(xué)生字。(4)自學(xué)交流。(5)看圖拼短句：hóngrìxiànghuǒqiú。(指名讀，小組讀。)可以重點(diǎn)指導(dǎo)】(1)教學(xué)月時(shí)，學(xué)習(xí)新的筆畫名稱：橫折鉤，用有色電線折成筆畫橫折鉤，的筆順規(guī)則是先外(2)教學(xué)水和火兩個(gè)字時(shí)，同時(shí)出示生字活動(dòng)卡片，讓學(xué)生了解它們的筆(3)借助拼音讀短句，配上優(yōu)美的音樂，讓學(xué)生先拼拼讀讀，再想想做做(4)運(yùn)用多種方法讀詞語。如老師領(lǐng)讀，學(xué)生領(lǐng)讀，師生對(duì)讀等形式，達(dá)(1)聽錄音，跟著錄音輕聲讀課文。(2)自由讀、同桌對(duì)讀。(3)齊讀。么?(日)演變成“日”字展示出來，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，弄日”字嗎?(如：長長方方一個(gè)口，中間一排整齊有學(xué)們認(rèn)真觀察和下面的.古字，你能找出它們的相同之處嗎?你能把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家嗎(肯定學(xué)生的發(fā)現(xiàn))這個(gè)字是我們祖先根據(jù)木柴燃燒的樣子描畫出來的，后來，經(jīng)過慢慢演變，就變成了今天我們寫的逐步提高學(xué)生自主識(shí)字的么方法記住它們的?你能當(dāng)小老師教教大家嗎?筆畫，你知道它們的名字嗎?你是怎么知道的?讓學(xué)生主動(dòng)地把自滿足學(xué)生的心理需、火”說一句話或一段話嗎?識(shí)字方法上，采用多種形因此，在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論