《淘氣包馬小跳》讀后感（3篇）

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《調皮包馬小跳》讀后感范文（精選3篇）

仔細讀完一本名著后，大家的視野一定開辟了不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是幫大家收拾的《調皮包馬小跳》讀后感范文（精選3篇），希翼能夠協(xié)助到大家。

《調皮包馬小跳》讀后感1

只要談起淘氣蛋，人們就會想起“差生”“后進生”等一些用來形容不上進孩子的詞語。在我還未讀書之前，我對“淘氣蛋”的理解也是這樣的，但自從我看了《調皮包馬小跳》系列書后，我就對“淘氣蛋”這個詞又有了進一步的熟悉。

我覺得書中的馬小跳雖然是個調皮包，但他心地和善，擅長動腦，敢于承認錯誤。只不過有時經常受人冤枉，在教師和學生眼里才逐漸變成了個淘氣蛋。書中的調皮包也不止他一個，還有三個成天跟他形影不離的“鐵哥們兒”。別看他們調皮，故事中，這“四大金剛”還有過許多“豐功偉績”呢！比如抓小偷、放生野生動物、拾垃圾等等，幾乎每本書中都會有他們的“杰作”。

凡是有馬小跳的地方，每一件事、每一天、每個人，都會變得那么與眾不同，正是這種不平庸，吸引我把全冊12本都一一看完，其中有貪玩的老爸、會變魔術的轟隆隆教師、馬小跳的街坊安琪爾、中隊長路曼曼、“寶物兒”媽媽、美麗的夏林果、愛缺陷美的丁克舅舅、成語大王丁文濤、還有貓眼貓嘴的表妹杜真子······總之，有馬小跳的地方，每個人都不尋常，每一天都不一樣。

其實，在我們身邊，像馬小跳這樣的調皮包也有無數(shù)，有時，我甚至覺得他們十分可愛。我想他們應當更需要伴侶，更需要教師和學生的協(xié)助，本書也應當是想表述出來這種主意吧！同時，我們也不應當忽略淘氣蛋，由于這大概就是他們最可愛的地方吧！

《調皮包馬小跳》讀后感2

從中可以看出孩子們對小學并不是我們老師以為的那樣憧憬。想想如今的孩子，天天都背著幾十斤重的書包，天天都有那么多的作業(yè)，還有些周末還要上怙恃報的興味小組，他們能有這么多的精力去做嗎？希翼真的可以或許做到讓孩子歡樂地學習，歡樂地進展！

我很喜愛?這本書的仆人公馬小跳，只管他是那樣的淘氣，只管他在老師和學生們的眼里是一個何等病入膏肓的孩子，但他更是一個聰慧的孩子，是一個敢作敢當?shù)暮⒆?，是一個和善的孩子。在他的世界里，天天都有許多有趣的東西，他天天都可以或許用心地去看待每一件事變，這莫非不是孩子那令人憧憬的童心嘛！當年級里的門生須要資助時，馬小跳總可以或許伸出自己的雙手去資助他們，這怎能不說他是那么有愛心呢！他的童年讓我非常的憧憬，那是一個何等無憂無慮的年事啊，他能讓我悄悄地去回想我童年的點點滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。

今日和孩子一起看了《馬小跳玩數(shù)學》這本書，讀完之后心里頗不清靜，故事的內容實在再容易不過了，幾個淘氣但卻和善的孩子在生存中奇異的使用數(shù)學去發(fā)覺并辦理著問題，無疑這樣的一群孩子是可愛的，聰慧的。從義賣到神算，從神算到分蘋果，這些故事無一不是已經在我們的身邊演出過的。

可是我們的孩子卻從來沒有學會去探索其中所深含的數(shù)學學問，也許忘記留心的不但僅是我們的孩子，乃至還有身為家長的我們，這也許就是中國傳統(tǒng)教誨的缺失，也許是家長固定思想約束了我們的孩子，而我們不但禁錮了自己的頭腦，同時也囚禁了孩子的想象，我們可曾賦予孩子去體悟生存的'時機，好似故事中的義賣不但是善心的表現(xiàn)，同時也教會了孩子如何去算帳。數(shù)學是無處不在的，生存處處蘊涵了數(shù)學的神秘。讓我們和我們的孩子一起尾隨馬小跳的身影共同去探索數(shù)學的神秘。

在我們的生存中，只需我們用童心去和孩子們去面臨，去溝通，我我們可以或許得到孩子們更多的歡樂！

《調皮包馬小跳》讀后感3

在今年暑假，我讀了由楊紅櫻阿姨所著的《調皮包馬小跳》系列之一——貪玩老爸。

假如世界有關于玩的競賽，馬小跳不得冠軍至少也能得個亞軍。馬小跳不僅愛玩，而且會玩，能完得花樣百出，能玩出聰慧與機靈。馬小跳的老爸也愛玩，他不僅有童心、有愛心，能理解馬小跳，而且還能和馬小跳玩到一塊兒，甚至兩人比著玩?！柏澩胬习帧蓖娉隽嗽S多發(fā)明制造，成了大名鼎鼎的玩具設計師……馬小跳竟然要和他的“貪玩老爸”互換角色，讓爸爸當兒子他當爸爸……

其中的《一條紅方格裙子》對我的印象最深：馬小跳把泡泡糖吐在了路曼曼第一次穿的新裙子上。路曼曼是馬小跳的同桌，是班主任秦教師最喜愛?的女生，秦教師讓她跟馬小跳同桌，是派她來管馬小跳的。路曼曼哭了。馬小跳說他不是有意的。秦教師卻說他是對路曼曼“打擊報復”，由于平常路曼曼管他，管得很負責，他的一舉一動，路曼曼都會隨時報告秦教師。秦教師說晚上要到他家去，要他家長陪路曼曼一條新裙子。

面向這樣的調皮包，我們的家長應當已經開頭說我們一頓了?？墒邱R天笑先生覺的是對的，他并沒有說馬小跳，而是很同意給路曼曼買新裙子。

孩子的童年是歡樂的、是清純的，有的孩子根本就厭煩學習，家長告知說，只要讓它變成自己的樂趣就能喜愛?學習，既然這樣，那么什么可以讓學習變成一種樂趣來學呢？我認為是歡樂，在馬小跳的世界里，似乎根本就沒有一絲的憂愁與悲哀，他的一天幾乎都是快歡樂樂