中秋節(jié)主題活動方案設(shè)計4篇

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（三）撰寫主持人臺詞稿；

（四）購買班會所需物品、獎品；

（五）布置教室。

四、活動支配：

（一)活動時光：年代日(周）晚:

（二）活動地點：某某樓某某多媒體教室

（三）參加人員：某某班全體學生

（四）特邀嘉賓：某某教師

五、活動流程：（放背景音樂《花好月圓》）

主持人：某某

第一環(huán)節(jié)：主持人開場白（1分鐘）

常言道：“人逢喜事精神爽，月到中秋格外明。”在中秋節(jié)來臨之際，今日我們匯聚在這里，提前共度中國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。

主題中的“大家”二字，一有我們大家之意，還有“一個大家庭”之意，我們的班集體就是個大家庭，希翼我們能團聚在這“家”中，共同度過一段幸福美妙的時間。求職信息

其次環(huán)節(jié)：學生溝通（9分鐘）

37個人，37顆心，我們懷著不同的期許來到了這里，開頭了為期3年的集體生活，慢慢相識、相熟、相知?，F(xiàn)開學已有一段時光了，信任大家對于這兒的生活已有了自己的一些感悟，接下來讓學生共享一下自己在學習、生活的感想與體味？?

第三環(huán)節(jié)：嬉戲大比拼（有獎品）（40分鐘）相對于枯燥的學習生活，信任大家都想輕松一下？?

（一)比手劃腳（你來比劃我來猜）(15分鐘）求職信息

嬉戲規(guī)章：

1、每組嬉戲由兩人合作完成，嬉戲限定的完成時光為1分鐘。

2、負責“比劃”的學生只能使用肢體動作和一般話給“猜詞”的學生提醒，不能以其它語言直接說出所要猜的詞語，否則該詞記0分，繼而將舉行到下一個詞語。求職信息

3、猜對一詞給該小組加1分，沒猜對不扣分，最后，得分最多且用時最少的一組獲勝。求職信息

兩兩組合，然后第一組選手上場。求職信息

（進入選題階段：4組舉行完嬉戲，進入頒獎環(huán)節(jié)）

（二)蘿卜蹲(12分鐘）

嬉戲規(guī)章：求職信息

1、第一級：請8名學生上場，每個人都代表一個蘿卜，然后各自選一個蘿卜的名稱，比如白蘿卜、紅蘿卜、黑蘿卜、胡蘿卜等，然后給自己設(shè)計蹲下時的一個招牌動作。求職信息

（主持人與工作人員示范）假設(shè)“白蘿卜”先開頭，他要邊做下蹲動作邊說：“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”，扮紅蘿卜的人就必需馬上開頭說：“紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完胡蘿卜蹲”，依次傳遞，沒準時接上或者說錯、做錯的人淘汰，此輪淘汰2人。

2、其次級：為增強難度，請剩下6人各自選一種水果的名稱，比如蘋果、香蕉、西瓜等，招牌動作不變，沒準時接上或者說錯、做錯的人淘汰，此輪淘汰3人。最后剩下3人獲勝。（若勢均力敵，則強制要求加快語速，盡快決出優(yōu)勝者）

（8人舉行完嬉戲，直接為獲勝三人頒獎，省略頒獎感言環(huán)節(jié)）

（三)擊鼓傳球(13分鐘）全班參加。

嬉戲規(guī)章：

請?zhí)匮钨e某某教師在講臺上拿著瓶子敲打桌子（充當鼓），下面的人傳球，擊打停止時，球在誰那里誰就接受“挑戰(zhàn)”。

進入嬉戲（抓到第一個學生，進入環(huán)節(jié)“挑戰(zhàn)”）“挑戰(zhàn)”：真心話或大冒險或其它，由學生自行挑選。

第四環(huán)節(jié)：嘉賓講話（5分鐘）請嘉賓某教師上臺講話。

第五環(huán)節(jié)：大合唱（“但愿人長期”）（5分鐘）

“天邊共此時，和睦一家親”，請全體學生和教師起立，在“但愿人長期”的歌聲中祝愿?。ㄒ魳菲?，大合唱）

第六環(huán)節(jié)：合影

請全體到講臺上來合影留念。（班會結(jié)束）

中秋節(jié)活動策劃計劃篇二

一、活動目的：

1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，利用中秋節(jié)讓同學初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，協(xié)助青少年增加科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。求職信息

2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。

3、增加同學愛父母愛故鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。引領(lǐng)同學要珍惜今日幸福生活。

二、活動主題：

月明明，餅圓圓，中秋節(jié)歡樂

三、活動過程：

介紹中秋傳奇之一――嫦娥奔月；中秋傳奇之二――吳剛折桂；中秋傳奇之三――朱元璋與月餅起義。中秋節(jié)的習俗；中秋節(jié)的祝愿語；有關(guān)中秋節(jié)的古詩。

四、活動時光：

20xx年9月20日

五、活動內(nèi)容：（展示課件）

一、引入：

師：中秋節(jié)與月夕、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)、因中秋節(jié)的主要活動都是圍繞“月”春節(jié)并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。

中秋節(jié)，亦稱團聚節(jié)清明節(jié)端午節(jié)舉行的，所以又俗稱月節(jié)。求職信息

二、活動：

1。介紹中秋傳奇之一――嫦娥奔月；

2。中秋傳奇之二――吳剛折桂；

3。中秋傳奇之三――朱元璋與月餅起義。

4。中秋節(jié)的習俗：吃月餅、賞月、舞火龍、點花燈。

5。中秋節(jié)的祝愿語：

①明月清風，風送祝愿；把酒對月，月表人圓；皓月當空，空氣傳情；道是有緣，緣自月圓！

②年年遺憾如意，月月事事順心，日日喜悅無憂，時時興奮歡喜，刻刻彌漫朝氣，月圓人圓花好，事順業(yè)順家興！

③人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，只是不能團聚，但愿人長期，千里共嬋娟。中秋節(jié)歡樂！

6。有關(guān)中秋節(jié)的古詩：

①靜夜思李白求職信息

②《水調(diào)歌頭》（宋）

③蘇軾十五夜望月王建

④《中秋》（唐）李樸

⑤望月懷遠張九齡求職信息

⑥嫦娥李商隱

⑦古朗月行（唐）李白求職信息

⑧李白《月下獨酌》…

六、活動結(jié)束語：

學生們，讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從今刻做起，響應(yīng)時代的呼喚，弘揚民族精神，了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳承我們歷史悠久的文化，挺起我們民族的脊梁，走在時代的`最前沿。

中秋節(jié)主題活動計劃設(shè)計篇三

為喜迎中秋佳節(jié)，活躍職工業(yè)余文化生活需求，營造和睦家園氛圍，車站工會打算開展“慶中秋”職工趣味嬉戲活動。求職信息

一、活動名稱：天邊共此時，“慶中秋”職工趣味嬉戲活動求職信息

二、參加主題：參加、配合、和睦、歡樂

三、活動目的：弘揚xx文化精神，豐盛職工業(yè)余生活，調(diào)動職工工作熱烈，凝結(jié)職工團隊意識。

四、活動時光：x年x月x日星期x上午x點—x點

五、活動地點：xxxxx

六、活動對象：xx在崗職工，重點是家住異地回家不便的職工，家住異地xxx職工，家住異地xx職工。

七、活動流程

1、活動前：

先由工會協(xié)調(diào)xx車間提前做好活動場地預備工作，活動當日上午x點務(wù)必將活動產(chǎn)場地及活動所需桌椅、獎品、紙杯到位。

2、活動中：求職信息

（1）9：00—9：15領(lǐng)導作簡要講話求職信息

（2）9：15—10：15各嬉戲小組分離開展活動，活動期間為獲獎

職工頒發(fā)紀念品（xx）。

3、活動后：

工作人員準時協(xié)助客運車間清理衛(wèi)生，撤除相關(guān)道具及搬運桌椅。

九、工作組及簡要分工求職信息

組長：xx求職信息

組員：xxxx

1、活動總策劃：xxx工會

負責活動計劃的擬定，分配各工作人員詳細任務(wù)，預備道具。

2、活動現(xiàn)場負責人員：

①活動現(xiàn)場主要負責人：xxx

負責協(xié)調(diào)各活動負責人預備相關(guān)道具、發(fā)放獎品、裁定勝敗等，負責解決現(xiàn)場工作中浮現(xiàn)的問題。求職信息

②道具負責人：xxx、xxx、xxx，詳細負責活動前后道具預備和搬運工作，存放道具。求職信息

③道具：透亮?????膠帶、黃色膠帶、乒乓球、塑料桶、曲別針、條幅、塑料繩、打印彩紙。求職信息

④裁判：由各嬉戲項目工作人員擔任。

⑤攝影及兌獎牌設(shè)計：xxx

⑥獎品及道具購買：xx統(tǒng)一購買。

⑦獎品發(fā)放：由xxx、xxx負責。

十、嬉戲項目：1.心有靈犀嬉戲；2.猜燈謎嬉戲；3.投球競賽；4.貼鼻子；5.托球走。

十一、嬉戲的形式：嬉戲項目開展以分組的舉辦的形式，同時開展。

十二、嬉戲項目及規(guī)章：

（一）心有靈犀嬉戲

1、參與嬉戲人員：此嬉戲項目由x名職工參與，各車間至少選派x名職工參與嬉戲，不同車間職工亦可自由組合參與嬉戲，但每人僅限參與嬉戲一次。求職信息

2、嬉戲答題方式：嬉戲試題內(nèi)容涵蓋：日用品、電器、動物、花卉、動作、名人6大類職工生活類學問，每組10題，由參與職工現(xiàn)場抽取試題方式選取題目。

3、嬉戲前：職工到工作人員處做好記下。

4、嬉戲活動中：職工兩人一組，相對站立，A職工面對此環(huán)節(jié)嬉戲主持人，B職工正對A職工，主持人站在B職工身后，高舉印有題目字樣的A4紙張；A職工利用看到的詞語，用簡潔的語言或生動形象的動作肢體方式等，向B職工傳遞所看到詞語的信息，由B職工猜想該詞語，猜不出可以跳過，解說詞語時不能有詞語中的所含的文字浮現(xiàn)，解說詞語不能與題目詞語諧音，不能使用地方語言直接解說詞語，否則猜想此題作廢。

5、嘉獎分配：職工答對題目在x道的由工作人員在職工嬉戲卡片上記下，發(fā)放獎票x張，答對x道的嬉戲卡記下發(fā)放獲獎票x張，答對x道的記下發(fā)放獎票x張，職工全部嬉戲玩畢后到總服務(wù)臺憑趣味嬉戲卡和獎票兌換紀念品。

注重：職工不行自行填寫嬉戲卡，一經(jīng)發(fā)覺取消資歷。此嬉戲項目負責人：xxx、xxx

（二）猜燈謎嬉戲求職信息

xxx工會將燈謎試題以紙條的形式張貼在xxxx，供職工猜想，猜到此燈謎答案的職工，自行撕下紙條到燈謎工作人員服務(wù)臺處，說出謎底，每人限答x張，答對x張燈謎的職工，由工作人員記下職工嬉戲卡發(fā)放獎票x張，答對x張的記下發(fā)放x張獎票，答對x道的記下發(fā)放x張獎票，不能答出答案的或者答錯的，由摘條職工將此題重新用曲別針夾好，供其他職工繼續(xù)猜想，燈謎答案以工作人員的標準答案為主，如有異議，待活動結(jié)束后，另行探討。

注重：職工不行自行填寫嬉戲卡，一經(jīng)發(fā)覺取消資歷。此嬉戲項目工作負責人：xxx、xxx

（三）投球嬉戲

嬉戲前職工到工作人員處做好記下。

1、由xxx工會提前預備乒乓球x盒、塑料桶x個；投球線

標膠帶x卷，投球距離為距塑料桶x米，投球者腳不能越過投球線。求職信息

2、每人投球x次，球一次性投入桶中且不彈出算有效投球（投入桶中將其他球擊打出也是無效）。

3、進球數(shù)量x個的職工，由工作人員在職工嬉戲卡片上記下發(fā)放獎票x張，進球數(shù)量x個的，記下發(fā)放獎票x張，進球數(shù)量x個的，記下發(fā)放獎票x張，職工全部嬉戲玩畢后到總服務(wù)臺憑趣味嬉戲卡和獎票兌換紀念品。求職信息

注重：職工不行自行填寫嬉戲卡，一經(jīng)發(fā)覺取消資歷。此活動負責人：xxx，xxx

（四）貼鼻子嬉戲

嬉戲前職工到工作人員處做好記下。

1、預備不透亮?????蒙眼布一塊，白紙x張畫帶靶環(huán)的圓臉臉譜，道具鼻子x個，距離貼紙距離x米

2、職工蒙上眼睛后，由工作人員手扶原地轉(zhuǎn)x圈，從起點動身，奔目標貼鼻子。

3、職工貼鼻子貼中x環(huán)的，由工作人員在嬉戲卡上記下發(fā)放獎票x張，貼中x環(huán)的記下發(fā)放獎票x張，貼中x環(huán)的記下發(fā)放獎票x張，此嬉戲記錄成果實行就低不就高的原則，職工全部嬉戲玩畢后到總服務(wù)臺憑趣味嬉戲卡和獎票兌換紀念品。求職信息

中秋節(jié)主題活動計劃設(shè)計篇四

一、背景分析：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮、品味月餅、學習共享的大好時機。這一主題活動符合幼兒的生活閱歷，是兒童所認識、感愛好的，又是具有教導價值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐盛多彩的活動，有助于協(xié)助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感觸花好月圓和合家團聚的美妙氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教導課程”，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設(shè)與教導相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計到布置再到評價囫圇過程均讓幼兒樂觀參加。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的挑選上，要充分考慮到每個幼兒的進展需要，保證幼兒對環(huán)境的挑選和自由安排。求職信息

二、活動主題目標：

1、感觸節(jié)日的快樂氣氛，讓幼兒利用品味月餅、欣賞月亮、學習和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體悟節(jié)日的歡樂，共享美妙的情感。

2、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

3、幼兒與家長共同收集收拾資料，提升幼兒的自我學習能力。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

（一）主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：求職信息

主題墻作為增進幼兒進展不行缺少的“環(huán)境”，已成為當前幼兒園老師關(guān)注的熱點問題。在主題教學活動中，利用創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環(huán)境舉行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒研究，多關(guān)注幼兒，觀看幼兒的愛好點和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激活他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的樂觀性，聆聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。其實創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學習過程。經(jīng)過與幼兒研究打算了墻飾內(nèi)容后，老師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計、預備材料和制作。

1、奇異的月亮——關(guān)于月亮的圖片（由老師、幼兒、家長共同收集收拾）如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等（下面配上容易的文字說明）。豐盛幼兒關(guān)于月亮的閱歷。

2、中秋風俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風俗的照片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時光段，可以布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片根據(jù)地域布置在地圖上。如：中秋團聚、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風俗習慣。

3、中秋來歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳奇。

4、團聚樂——幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團聚的日子。

5、歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報。幼兒與家長共同制作手抄報，體現(xiàn)中秋來歷、中秋風俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。促進幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的熟悉，接受中華文化和美德的教導。

6、中秋祝愿——老師為幼兒預備一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表述了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團聚的心意……全部關(guān)于月亮的幻想都躍然紙上。

（二）區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)

區(qū)域活動是課程內(nèi)容的延長或拓展，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，按照幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動內(nèi)容緊密聯(lián)系的，幼兒利用區(qū)域嬉戲，主題活動中獲得的閱歷會進一步得到鞏固、遷移和提高，

1、團聚超市：

幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”嬉戲求職信息

2、美工區(qū)

巧手吧：幼兒通過月餅盒、手提袋等，借助老師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）對包裝盒舉行裝點，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有制造性的小手中就會變成寶物，汽車、家具等。當孩子們體悟制造的歡樂時更心得了勝利的喜悅。求職信息

月餅店：幼兒通過橡皮泥，借助模具制作月餅。求職信息

說明：為了體現(xiàn)幼兒互動，幾個區(qū)域可以合作嬉戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧舉行包裝，由司機送到超市里出售。這些可以在教師的提醒下，由幼兒表述出合作嬉戲的愿望。

3、益智區(qū)：結(jié)合科學領(lǐng)域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀看月亮，舉行對照，繪制出“月亮變化冊”等。

4、音樂區(qū)：歡樂音樂會。預備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖