2023屆山東省濱州市五校聯(lián)合市級名校初三下學(xué)期期中聯(lián)合考試語文試題（文理）試卷含解析

2023屆山東省濱州市五校聯(lián)合市級名校初三下學(xué)期期中聯(lián)合考試語文試題（文理）試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運(yùn)用1．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項是（）A．茶最早時寫作“荼”字，《爾雅·釋草》中解釋說：“荼，苦菜。”茶葉味苦，于是茶樹也被稱為“木荼”。B．“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂?！边@首童謠唱的就是我們粽香深處的文化記憶——端午節(jié)。C．想想孔夫子韋編三絕的勞苦，想想范仲淹饘粥不繼的艱辛，現(xiàn)代人的讀書條件是多么輕便和舒適啊，我們有什么理由不更加珍惜和努力呢？D．北京紫禁城有四座城門：南面午門，北面神武門，東面東華門，西面西華門。2．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不同的一項是（）A．夾縫/夾襖勻稱/稱心如意拾金不昧/拾級而上B．憔悴/薈萃默契/鍥而不舍殫精竭慮/怒不可遏C．龜縮/龜裂斗志/斗轉(zhuǎn)星移發(fā)憤圖強(qiáng)/令人發(fā)指D．脊梁/貧瘠胸襟/噤若寒蟬勘測水位/堪當(dāng)重任3．下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述有錯誤的一項是（）A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周初年到春秋中期的作品305篇，包括風(fēng)、雅、頌三部分。B．李白杜甫合稱“大李杜”,李商隱杜牧合稱“小李杜”。C．《皇帝的新裝》作者是英國著名的童話作家安徒生，他一生創(chuàng)作了《丑小鴨》《海的女兒》等大量優(yōu)秀的童話作品。D．“豆蔻”“弱冠”是古代特定年齡的別稱，“嬋娟”“素娥”“冰輪”是月亮的美稱。4．對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┧投派俑问裰萃醪顷I輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。重別薛華①王勃明月沉珠浦②，秋風(fēng)濯錦川③。樓臺臨絕岸，洲渚亙長天。旅泊④成千里，棲遑⑤共百年。窮途唯有淚，還望獨(dú)潸然。（注釋）①這首詩為咸享元年（670）王勃在蜀中與薛華再次分別時所作。其時，詩人因戲?yàn)椤抖冯u檄》文觸怒唐高宗，不得重用。薛華是王勃的同鄉(xiāng)和密友。②浦：江岸。③濯（zhuó）錦川：錦川，即錦江，岷江分支之一，在今四川成都平原。傳說蜀人織錦濯其中則錦色鮮艷，濯于他水，則錦色暗淡，故稱。④旅泊：飄泊。⑤棲遑（huáng）：奔波不定，神情不安。A．《送杜少府之任蜀州》寫的是詩人在長安送朋友去蜀州時的情景，表達(dá)了詩人對即將赴任的友人的鼓勵和勸勉。B．《重別薛華》寫于詩人落魄失意之際，面對摯友，詩人郁積在心頭的憤懣凄苦，傾瀉無余，更顯出兩人的分別之難。C．《送杜少府之任蜀州》的頷聯(lián)突出了此次送別的感傷之情；《重別薛華》的尾聯(lián)亦寫出分別之際，唯有淚水相伴的悲涼和哀愁。D．《送杜少府之任蜀州》一洗悲酸之態(tài)，意象壯闊，開朗豁達(dá)；《重別薛華》寫景浩蕩開闊，抒情真實(shí)自然，借景傳情，景中見情。5．選出下列加點(diǎn)字注音和書寫完全正確的一項（）A．脂肪（zhī）綺麗（yǐ）忍俊不禁（jīn）再接再厲B．秀頎（qí）干涸（hé）強(qiáng)聒不舍（qiǎng）談笑風(fēng)生C．緘默（qiān）菜畦（qí）相形見絀（chù）別出新裁D．禁錮（gù）魁梧（wú）裊裊煙云（niǎo）溫聲細(xì)雨6．請你根據(jù)要求，在校園開展的以“書香校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動中，完成下列相關(guān)問題。你們班級將舉行一次“我們該讀什么書”的專題討論會，就作家畢淑敏和汪曾祺的不同閱讀觀開展討論。你同意哪個觀點(diǎn)？或者你有和他們不一樣的觀點(diǎn)。請你準(zhǔn)備好發(fā)言，發(fā)表自己的觀點(diǎn)并簡述理由。畢淑敏：名著一般多是經(jīng)過了歷史的考驗(yàn)，是被大師們的智慧之磨研磨了無數(shù)次的精品，讀的時候，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂。汪曾祺：我讀書很雜，毫無系統(tǒng)，也沒什么目的。隨手抓起一本書來就看。覺得沒意思，就丟開。你的觀點(diǎn)及理由：（標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)，不超60字）7．古詩文默寫。根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（________）A．君問歸期為有期，巴山夜雨漲秋池。B．過盡千帆皆不是，腸斷白洲。斜暉脈脈水悠悠。C．蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。D．不以物喜，不以己悲；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君；居廟堂之高則憂其民。E．烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。F．黑云壓城城欲摧，甲光向日金麟開。根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。①學(xué)而不思則罔，_____________________。（《〈論語〉十二章》）②俱懷逸興壯思飛，___________________。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）③_____________________，贏得生前身后名。（辛棄疾《為陳同甫賦壯詞以寄之》）④_____________________，終歲常端正。（劉楨《贈從弟》）⑤使老有所終，_____________________，幼有所長。（《大道之行也》）⑥_____________________，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。風(fēng)有不同的個性，在白居易《觀刈麥》中“夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃”，風(fēng)吹熟了小麥；在杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中①“_____________________，_____________________”，風(fēng)卷走了茅草；在曹操《觀滄?！分孝凇癬____________________，_____________________”，風(fēng)見證了詩人的豪情。8．判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）。(1)母愛、自然、童真是冰心詩歌創(chuàng)作的永恒主題，“雨后——隨著蛙聲，荷盤上的水珠，將衣裳濺濕了”這首詩體現(xiàn)了母愛這一主題。（___）(2)在去巴西種植園的途中，魯濱孫流落到荒島上，為了獲得穩(wěn)定的食物，他和“星期五”一起成功試種出大麥、水稻，解決了吃的問題。（___）(3)一天晚上，簡·愛被莊園中奇怪的聲音驚醒，發(fā)現(xiàn)羅切斯特房間著了火，而羅切斯特正在酣睡，簡·愛澆滅了火，救了羅切斯特。（___）二、閱讀9．閱讀盧梅坡的《雪梅》，完成下列問題。梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。1．請說說“梅雪爭春未肯降”中“爭”字的妙處。2．這首詩后兩句蘊(yùn)含很深的哲理，試作簡要分析。3．請寫出連續(xù)的兩句詠雪或者詠梅的詩句。10．閱讀文言文，按要求回答問題。蘇世長諷諫武德四年，王世充平后，其行臺仆射蘇世長，以漢南歸順。高祖責(zé)其后服，世長稽首曰：“自古帝王受命，為逐鹿之喻。一人得之，萬夫斂手。豈有獵鹿之后，忿同獵之徒，問爭肉之罪也！”高祖與之有舊，遂笑而釋之。后從獵于高陵，是日大獲，陳禽于旌門。高祖顧謂群臣曰：“今日畋①，樂乎？”世長對曰：“陛下廢萬機(jī)，事畋獵，不滿十旬，未為大樂?！备咦嫔?，既而笑曰：“狂態(tài)發(fā)耶？”對曰：“為臣私計則狂，為陛下國計則忠矣?！眹L侍宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋煬帝之所作耶？何雕麗之若是也！”高祖曰：“卿好諫似直，其心實(shí)詐。豈不知此殿是吾所造，何須詭疑是煬帝？”對曰：“臣實(shí)不知。但見傾宮鹿臺②，琉璃之瓦，并非帝王節(jié)用之所為也。若是陛下所造，誠非所宜。臣昔在武功，幸當(dāng)陪侍，見陛下宅宇，才蔽風(fēng)霜。當(dāng)此時，亦以為足。今因隋之侈，人不堪命，數(shù)歸有道，而陛下得之，實(shí)謂懲其奢淫，不忘儉約；今于隋宮之內(nèi)，又加雕飾，欲撥其亂，寧可得乎③？注：①畋：打獵。②傾宮鹿臺：高聳的宮殿和樓臺。鹿臺：紂王所修的臺，這里指披香殿的臺。③欲撥其亂，寧可得乎：想革除隋的暴政，怎么辦得到。1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。①高祖責(zé)其后服（___________）②萬夫斂手（___________）③嘗侍宴披香殿（___________）④誠非所宜（___________）2．下列各組句子中加點(diǎn)的詞意思相同的一項是（）A．遂笑而釋之/釀泉為酒，泉香而酒洌B．今因隋之侈/無案牘之勞形C．實(shí)謂懲其奢淫/既克，公問其故/D．今于隋宮之內(nèi)/得之心而寓之酒也3．用現(xiàn)代漢語寫出下列兩句話的意思。⑴為臣私計則狂，為陛下國計則忠矣。⑵此殿隋煬帝之所作耶？何雕麗之若是也！4．從第二段蘇世長的兩句話中，可以看出他具有怎樣的性格。11．閱讀下面文章，完成后面小題你了解空氣清新劑嗎①近日，河南長垣縣一家歌舞廳發(fā)生火災(zāi)，造成11人死亡24人受傷，起火原因竟是電熱器烘烤空氣清新劑，使其1分鐘內(nèi)連爆近5次。此事引發(fā)人們對常用空氣清新劑的重新認(rèn)識。②很少有人想到，空氣清新劑會是一種易燃易爆物品。液體空氣清新劑其實(shí)是一種氣霧劑，其中的拋射劑，包括不燃性和可燃性兩類。前者為氟烴類物質(zhì)(如氟利昂)，后者為低級飽和性碳?xì)浠衔?丙烷、丁烷等)和醚類(二甲醚)。此外，也有使用壓縮性氣體增加氣霧劑罐中的壓力的產(chǎn)品。由于許多氣霧劑和噴霧劑原液中含有可燃性物質(zhì)，無論在生產(chǎn)、運(yùn)輸和使用過程中，都可能發(fā)生爆炸。③在現(xiàn)實(shí)生活中，不少家庭為了防止居室產(chǎn)生污濁空氣，往往用“香”來除臭。單從名字上看，空氣清新劑應(yīng)該能使空氣清潔、氣味清新。其實(shí)不然，空氣清新劑名不符實(shí)，它是靠香味遮掩異味，并不能真正改善空氣的質(zhì)量。釋放到空氣中，本身就是一種污染物質(zhì)，會在去除某種污染物或多或少的同時引入新的污染物(如氟利昂等)。早在2012年4月，中科院專家就通過對市面上常見的空氣清新劑進(jìn)行檢測發(fā)現(xiàn)，絕大部分空氣清新劑，超過40%的成分是萜類化合物，而這些化合物會與空氣中的臭氧反應(yīng)，生成甲醛和粒徑小于0.1微米的超細(xì)微粒。④研究發(fā)現(xiàn)，帶有某種馨香氣體的揮發(fā)性溶劑被人體吸入后，會很快被吸收并侵入神經(jīng)系統(tǒng)，使人產(chǎn)生“鎮(zhèn)靜”感。專家分析，這種藥效與中樞神經(jīng)鎮(zhèn)靜劑相近，當(dāng)嗅者體驗(yàn)到某種感受后，會產(chǎn)生精神依賴。成癮者選擇自己喜歡的溶劑，強(qiáng)制性的每日重復(fù)吸入，結(jié)果引起慢性中毒。⑤那么，我們?nèi)绾文塬@得清新的空氣呢？專家給我們提供了健康的空氣消毒法：首先是自然通風(fēng)法。居室和車內(nèi)每天最佳的通風(fēng)時間是在上午4時、下午3時左右，一般要通風(fēng)5~30分鐘。其次是紫外線照射法。居室內(nèi)無人時，可在每個房間（15平米左右）安裝一只30瓦的低臭氧紫外線燈，照射一小時以上，可以殺沒室內(nèi)空氣中40%的病原微生物。⑥因此，專家建議，除非特殊需要，應(yīng)盡量減少空氣清新劑的使用。尤其在日照強(qiáng)烈，易于生成臭氧的夏秋季節(jié)。當(dāng)然，專家也特別強(qiáng)調(diào)，并不是市面上所有的空氣清新劑都有毒害作用。如果選擇較為知名的空氣清新劑品牌，其成分是從天然植物中提取的，不含氯氟烴，或許會可靠一些。1．專家建議少用空氣清新劑原因有哪些？請分條陳述。2．選文從生活實(shí)例寫起有什么作用?3．文中的劃線句子采用了什么說明方法？用什么作用？4．選文中第⑤段的兩種空氣消毒法，可否調(diào)換順序?為什么？5．選出不符合文章內(nèi)容的一項。（）A．由于許多氣霧劑和噴霧劑原液中含有可燃性物質(zhì)，無論在生產(chǎn)、運(yùn)輸和使用過程中，都會發(fā)生爆炸。B．空氣清新劑釋放到空氣中，本身就是一種污染物質(zhì)，會在去除某種污染物或的同時引入新的污染物(如氟利昂等)。C．帶有某種馨香氣體的揮發(fā)性溶劑被人體吸入后，會很快被吸收并侵入神經(jīng)系統(tǒng)，使人產(chǎn)生“鎮(zhèn)靜”感。D．如果選擇較為知名的空氣清新劑品牌，其成分是從天然植物中提取的，不含氯氟烴，或許會可靠一些。12．閱讀下面的文字，完成下列小題。父親的煙桿鄭能新①父親擁有一桿如尺的旱煙桿，銅頭子，玉石嘴。煙桿子是指頭粗細(xì)的水竹子做成的，圓溜溜的，泛著紫紅紫紅的色澤，光可鑒人。②這煙桿傳到父親手上已是第三代了。父親視它如同家珍。每每悠悠然抽罷了一桿，就用一塊柔軟而有些油膩的布兒輕輕擦拭一番。父親處理煙灰也不像別人那樣，對準(zhǔn)硬物蠻磕，而是掏出隨身攜帶的挖勺，慢條斯理地掏。那樣子，就像一個藝術(shù)家在料理一件藝術(shù)品哩?、鄹赣H吸煙的姿勢很優(yōu)雅，左腳蹺起壓住右腳，左手曲起托著煙桿，左拐子支在蹺起的腿上，目光慈祥地注視著遠(yuǎn)方，輕輕吸入一口，經(jīng)肚內(nèi)循環(huán)然后從鼻孔噴出，不緊不慢。猶如行云流水……④在村子里，羨慕父親煙桿的人，比羨慕他兒子的人還要多。吸過父親那煙桿的人都說，不管煙葉質(zhì)量如何，只要從那煙桿里過過身，味道就大不一樣哩?、萦谑?，父親握著那根煙桿就像是握著一輪太陽。⑥父親晚年得子。五十歲才結(jié)了我這個“秋葫蘆”。父親前半輩子在金戈鐵馬中闖蕩，九死一生后才幡然猛醒地跑回家里草草成了個家哩。⑦村里的人羨慕得要死，說父親一人兩件寶。父親也說：“祖?zhèn)鞯臒煑U晚到的崽，給個金伢子也不賣?！雹唷百u了吧，能填半個月的肚子哩?！蹦赣H說。⑨父親好久沒有出聲。臨末了，狠狠地抽了一口，“噗”地噴將出來。煙窩子也不再掏了，拿到門坎上“咚咚”地磕，倒出一窩子煙灰，然后把煙桿往背后一插，扛著鋤頭上山了。⑩光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我就初中畢業(yè)了。接到高中錄取通知書的那天，我高興得不知說什么好，跑到隊上正在掙那不值錢的工分的父親和母親那里及時報告了這一喜訊。可是，母親并不為這個全村唯一的高中生高興，相反臉色沉沉地顯不出一絲快活來。我知道家里已欠下隊里“缺糧款”一百多元了。那時候，一百多元就是兩個勞力一年的收入??！?晚上，母親還在長吁短嘆，我睡在床上聽她跟父親商量：“讓伢子學(xué)裁縫去吧，這年頭有門子手藝比讀書強(qiáng)。”?父親默不作聲，煙窩子吸得“叭叭”響。我這是第二次聽他這么吸煙了。他平時吸煙是很斯文的，輕輕吸入，慢慢吐出……?“你倒是說話呀?！蹦赣H說：“讀來就是十幾塊哩，手伸慣了現(xiàn)在哪兒也借不到?！?“咚咚咚”。父親有生以來第二次敲煙頭子了。煙頭子打在門框上，發(fā)出空曠而悲涼的聲響。?“讓伢兒讀，我把這煙桿子讓了”。父親的這句話，像是憋足了勁才說出來的。?“幾十年了，你都舍不得?！蹦赣H說。?“賣吧，能換伢兒的學(xué)費(fèi)就行?！备赣H說。?第二天母親就帶著父親的那根煙桿走進(jìn)了保管家里，出來時，手上攥了一把十五元錢的毛票子。?打那后，父親再也沒有那個優(yōu)雅的吸煙姿勢了，他總是找來一摞廢舊的報紙，撕下一塊，卷成一個喇叭筒子叼在嘴里，有時侯，那煙嗆得他直咳嗽。咳得腰彎成了一把弓。吸幾十年的煙，還被煙嗆著，父親一下子老了。?轉(zhuǎn)眼又是二十多年。我長大了。有一天我從當(dāng)年保管家的后代手中換回了父親的煙桿。（21）煙桿依舊，還是銅頭子，玉石嘴，指頭粗細(xì)的水竹桿子，圓溜溜的，紫紅紫紅的色澤，光可鑒人?？墒?，煙桿的主人卻不在人世了。那天，是父親的祭日，我裝好一窩煙點(diǎn)燃，把它輕輕地放在了父親的墳頭……（選自《2018年中國小小說精選》，有改動）1．根據(jù)選文內(nèi)容，將小說情節(jié)補(bǔ)充完整。父親擁有一桿如尺的旱煙桿→______→父親背插煙桿，扛著鋤頭上山→“我”考上了高中，母親為“錢”發(fā)愁→母親跟父親商量，讓“我”學(xué)裁縫去→______→父親用報紙卷成一個喇叭筒子叼在嘴里吸煙2．小說第⑨段寫到“父親好久沒有出聲”，請你描寫此刻父親的心理活動。3．閱讀第?段畫線句，從描寫或修辭兩個角度任選一個角度進(jìn)行賞析。他總是找來一摞廢舊的報紙，撕下一塊，卷成一個喇叭筒子叼在嘴里，有時候，那煙嗆得他直咳嗽，咳得腰彎成了一把弓。4．小說第①段和第?段先后寫到父親的旱煙桿“銅頭子”“玉石嘴”“圓溜溜的，泛著紫紅紫紅的色澤，光可鑒人”，有何用意？13．閱讀下面短文，完成小題。讓水變氫氣的“晶體魚”①工廠里的機(jī)器有規(guī)律地運(yùn)轉(zhuǎn)著，但是對于操作機(jī)器的工人來說，這種有節(jié)奏的轟鳴可是巨大的噪音，每天在這種環(huán)境里待著，十分痛苦。②不過也許幾年之后，這種噪音可以被用來賺錢了。為什么這么說？且看這樣一幅場景：工人們充滿活力地上班了，只見他們開動機(jī)器后，又從背包里拿出一個小型的形似煤氣罐的氣罐，放在機(jī)器旁邊。與氣罐相連的是一個透明的類似魚缸的裝置，里面裝有水，水底有一個用晶體做成的奇形怪狀的物體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去像是蹲在水底的魚。③隨著機(jī)器的震動，“魚缸”里的“晶體魚”也跟著有節(jié)奏地跳動起來。不久，只見水里開始汩汩地冒氣泡，這些氣泡通過導(dǎo)管被引入氣罐……下班后，工人們紛紛背著氣罐興沖沖地走了。他們?nèi)錃鈴S家把剛制造出的一罐氫氣賣掉，又換上一個空的氣罐以便第二天上班裝氫氣。④原來，魚缸里的晶體魚可以吐出珍貴的氫氣泡，這種魚缸真是聚寶盆??！但工人們?yōu)槭裁床话阳~缸放在家里，讓它安穩(wěn)地產(chǎn)生氫氣呢？⑤你有所不知，魚缸是聚寶盆的奧秘在于魚缸里的“晶體魚”和機(jī)器產(chǎn)生的噪音。原來，魚缸里的“晶體魚”是一種在震動下就能產(chǎn)生正負(fù)電荷的壓電晶體（受到壓力或震動，晶體就會產(chǎn)生正負(fù)電荷，壓力或震動消失，正負(fù)電荷也會中和消失）。當(dāng)這種晶體的大小和形狀剛好能在機(jī)器振動頻率下共振時，晶體表面所產(chǎn)生的電荷最多。這些正負(fù)電荷所產(chǎn)生的電場就可以把水電解成氫氣和氧氣。⑥這個裝置是由美國威斯康星大學(xué)發(fā)明和設(shè)計的，目前已經(jīng)通過試驗(yàn)，研究人員正在設(shè)計晶體的形狀，以便適應(yīng)不同頻率的噪音。也許不久的將來，任何環(huán)境噪音都可以被“魚缸”里各種形狀的“晶體魚”轉(zhuǎn)變成氫氣了。（選自《讀者<校園版>》2018年第20期）1．短文運(yùn)用的說明順序是A．時間順序 B．空間順序 C．邏輯順序 D．因果順序2．短文沒有使用的一種說明方法是A．打比方 B．下定義 C．作詮釋 D．舉例子3．下列表述不完全正確的一項是A．文中讓水變氫氣的裝置由氣罐、“魚缸”以及“晶體魚”構(gòu)成。B．晶體魚吸收噪音產(chǎn)生氫氣，它的大小和形狀決定著氫氣產(chǎn)生的多少。C．第④段承上啟下，由上文對晶體魚產(chǎn)生氫氣現(xiàn)象的說明轉(zhuǎn)入下文對這個裝置工作原理的說明。D．第⑥段末句的“任何”是不論什么的意思，說明不論在什么環(huán)境下噪音借助水中“晶體魚”都能變成氫氣，無一例外，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。三、語言表述14．請從每句所給的三個詞語中選出一個最符合語境的填寫在橫線上。語言是人類最重要的交際工具。在談話類電視節(jié)目中，主持人的語言_____(滑稽詼諧幽默)、能言善辯是節(jié)目收視率的決定因素。公共場所發(fā)生心臟驟停的病例屢見不鮮，令人感到可怕的是，看到這些被死神奪去的生命，不少人在發(fā)出“運(yùn)氣不好”和“天妒英才”的感慨后，依然__________(無可奈何無足輕重?zé)o動于衷)。四、寫作15．請以“共度好時光”為題目，寫一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體（詩歌除外），寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】

試題分析：“南面午門，北面神武門，東面東華門，西面西華門”構(gòu)成并列關(guān)系，其間的逗號應(yīng)該改為頓號。據(jù)此，答案為D。2、C【解析】

A.夾縫jiā/夾襖jiá，勻稱chèn/稱心如意chèn，拾金不昧shí/拾shè級而上。B.憔悴cuì/薈萃cuì，默契qì/鍥而不舍qiè，殫精竭慮jié/怒不可遏è。C.龜縮guī/龜裂jūn，斗志dòu/斗轉(zhuǎn)星移dǒu，發(fā)憤圖強(qiáng)fā/令人發(fā)指fà。D.脊梁jǐ/貧瘠jí，胸襟jīn/噤若寒蟬jìn，勘測水位kān/堪當(dāng)重任kān。故選C。3、C【解析】

本題考查文學(xué)常識。C項錯誤，安徒生是丹麥作家，而不是英國作家。4、C【解析】

C“突出了此次送別的感傷之情”對詩歌理解和分析不恰當(dāng)?！芭c君離別意，同是宦游人”：我和你都是遠(yuǎn)離故土、宦游他鄉(xiāng)的人，離別乃常事，何必悲傷呢？頷聯(lián)為寬慰之辭，點(diǎn)明離別的必然性。5、B【解析】

A.綺麗（qǐ）。C.緘默（jiān）別出新裁——別出心裁。D.溫聲細(xì)雨——溫聲細(xì)語。6、示例：①老師，同學(xué)們，大家好！我認(rèn)為閱讀經(jīng)典的書籍好。經(jīng)典是民族精神的源頭，民族文化的瑰寶；閱讀它，我們會得到思想的浸潤，人生的啟迪。②我同意畢淑敏的觀點(diǎn)，閱讀名著可以陶冶情操，沉淀智慧，啟迪人生。③我同意汪曾祺的觀點(diǎn)，博覽群書，可以拓寬視野，增長見識?！窘馕觥?/p>

本題考查自由表達(dá)觀點(diǎn)。此類題目，不設(shè)統(tǒng)一答案，只需要根據(jù)材料內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活感悟表明觀點(diǎn)即可。觀點(diǎn)要明確，支持觀點(diǎn)的理由要充分，表述要通順合理。作答本題時，可同意任意一人的觀點(diǎn)，然后陳述理由。如：同意畢淑敏的觀點(diǎn)。閱讀可以提高我們的文學(xué)鑒賞能力，同時陶冶情操，啟發(fā)我們思考人生。7、⑴CE⑵①思而不學(xué)則殆②欲上青天覽明月③了卻君王天下事④冰霜正慘凄⑤壯有所用⑥醉翁之意不在酒⑶①八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅②秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起【解析】

（1）A君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。B過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。D居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。F黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。（2）與（3）默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“殆”“茅”“蕭瑟”等字詞的書寫。8、(1)×(2)×(3)√【解析】

試題分析：（1）“雨后——隨著蛙聲，荷盤上的水珠，將衣裳濺濕了”表達(dá)了作者對自然的贊美之情。不是體現(xiàn)了母愛這一主題。（2）魯濱孫是自己種植大麥和水稻，而不是和星期五一起。（3）正確。據(jù)此可作答。二、閱讀9、1．運(yùn)用擬人手法，生動寫出了二者為爭春發(fā)生了“磨擦”，都認(rèn)為各自占盡了春色，裝點(diǎn)了春光，而且誰也不肯相讓的情態(tài)。這種寫法，實(shí)在是新穎別致，出人意料。(3分)2．人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補(bǔ)己之短，才是正理。（3分）3．例如：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。（2分）【解析】1．試題分析：此題考查學(xué)生的賞析能力，從表達(dá)方式和修辭方法等方面進(jìn)行賞析即可?！皰辍弊?，運(yùn)用了擬人的修辭，生動、形象的寫出了梅和雪誰也不肯相讓的情態(tài)。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。2．試題分析：本題考查理解詩歌并領(lǐng)悟詩歌內(nèi)涵的能力。結(jié)合詩歌的內(nèi)容來分析后兩句中蘊(yùn)含的哲理即可。結(jié)合“各有所長”分析。考點(diǎn)：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。3．試題分析：答案不唯一，寫出與二者相關(guān)的詩句即可。考點(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。10、1．（1）降服（2）收（3）曾經(jīng)（4）應(yīng)當(dāng)2．B3．（1）如果僅從我的角度來考慮便是發(fā)狂了，但如果從您的角度來考慮則是一片忠心呀?。?）這座宮殿是隋煬帝建的吧？為什么雕刻裝飾這么像呢？4．敢于直諫，耿直無私，膽魄過人?！窘馕觥?．先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“宜”：應(yīng)當(dāng)。所以千萬不要以今釋古。而“斂”在現(xiàn)代漢語中也有“收”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．B項加點(diǎn)的詞意思相同。都是結(jié)構(gòu)助詞“的”之意。A前者表修飾，后者表并列。C前者“他”，后者“其中”。D前者結(jié)構(gòu)助詞“的”，后者代詞。3．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“計”：考慮?！白鳌保航ㄔ??！笆恰保哼@。4．把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯瘢环治龈鞣N描寫，因?yàn)橥ㄟ^描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如從“陛下廢萬機(jī)，事畋獵，不滿十旬，未為大樂”“此殿隋煬帝之所作耶？何雕麗之若是也！”等語言描寫分析，即可概括出蘇世長是一個敢于直諫、耿直無私、膽魄過人的臣子。【點(diǎn)睛】小題2是一道文言虛詞的辨析題，注意文言虛詞的意義和用法，還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是一句課本中，一句文本中的，如果課本的不熟悉根本無法作答。答題時首先明確課本的虛詞的含義，然后把課本中的代入到文本中的句子當(dāng)中，看手法通順，即所謂的代入法?！岸薄皠t”作為連詞使用，可根據(jù)上下文推斷它的用法。譯文：武德四年，高祖平定王世充后，他的行臺仆射蘇世長帶著漢南來歸順。高祖指責(zé)他歸順遲了。蘇世長叩首說：“自古以來帝王登基，都是用擒鹿來作比喻，一個人獲得了，其他眾人便放手了。哪里有捕獲鹿以后，還忿恨其他同獵的人，追究他們爭奪鹿的罪名呢？”高祖和他有舊交，便一笑而過。后來蘇世長與高祖在高陵圍獵，那天收獲很多，高祖命令將捕獲的禽獸陳列在旌門。高祖環(huán)顧四周后問眾位大臣說：“今天圍獵，快樂嗎？”蘇世長回答說：“皇上您停止了政務(wù)，進(jìn)行圍獵，不過收獲一百來只，不算十分快樂！”皇上吃驚得臉色都變了，后來又笑著說：“你發(fā)癲了嗎？”蘇世長回答說：“如果僅從我的角度來考慮便是發(fā)狂了，但如果從您的角度來考慮則是一片忠心呀！”蘇世長曾經(jīng)在披香殿侍候皇上用餐，酒喝到高興的時候，上奏道：“這座宮殿是隋煬帝建的吧？為什么雕刻裝飾這么像呢？”高祖回答說：“你喜歡進(jìn)諫像個直率的人，其實(shí)內(nèi)心狡詐。你難道不知道這座宮殿是我建的，為什么要假裝不知道而懷疑是隋煬帝建的呢？”蘇世長回答說：“我實(shí)在不知道，只是看見傾宮、鹿臺、琉璃等如此奢華，不是一位崇尚節(jié)約的君王所做的。如果真是您建造的，實(shí)在不合適呀！我過去在武功，有幸做您的侍從?？匆娔姆课輧H能蔽風(fēng)霜，在那時，您認(rèn)為那樣的住所，就足夠了。如今隋煬帝因?yàn)榻弑M奢靡，百姓不堪忍受而造反，您得到了江山，其實(shí)是對他竭盡奢靡的懲罰，自己也要不忘節(jié)儉呀?，F(xiàn)在在他的宮殿內(nèi)又大加裝飾，想革除隋的暴政，怎么辦得到？”11、1．①空氣清新劑在生產(chǎn)、運(yùn)輸和使用過程中，有可能發(fā)生爆炸;②會造成二次污染;③可能會使人產(chǎn)生精神依賴；④引起慢性中毒。2．用生活實(shí)例開頭引出本文的說明對象——空氣清新劑，明介紹了空氣清新劑危險性極高的特點(diǎn)，激起讀者閱讀興趣，引出下文的說明內(nèi)容。3．列數(shù)字。列舉了萜類化合物的成分、超細(xì)微粒的直徑相關(guān)數(shù)據(jù)。具體準(zhǔn)確的說明了“空氣清新劑本身就是一種污染物質(zhì)，會在去除某種污染物或多或少的同時引入新的污染物(如氟利昂等)的特點(diǎn)。4．不能。因?yàn)椤伴_窗通風(fēng)”是常用的、普通的方法，而“紫外線通風(fēng)法”則是用于特殊的環(huán)境、有局限性的通風(fēng)法，二者的順序是從一般到特殊的說明順序，所以不能調(diào)換。5．A【解析】1．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和概括能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性詞語，把握中心句。閱讀時要理清寫作思路，抓準(zhǔn)脈絡(luò)，得出答案。通讀全文，抓住“由于許多氣霧劑和噴霧劑原液中含有可燃性物質(zhì)，無論在生產(chǎn)、運(yùn)輸和使用過程中，都可能發(fā)生爆炸”“空氣清新劑名不符實(shí)，它是靠香味遮掩異味，并不能真正改善空氣的質(zhì)量。釋放到空氣中，本身就是一種污染物質(zhì)，會在去除某種污染物或多或少的同時引入新的污染物”“當(dāng)嗅者體驗(yàn)到某種感受后，會產(chǎn)生精神依賴。成癮者選擇自己喜歡的溶劑，強(qiáng)制性的每日重復(fù)吸入，結(jié)果引起慢性中毒”概括即可。2．本題考查學(xué)生對文章開頭段的作用的分析理解能力。說明文開頭段通過引用名言警句或敘述故事，其作用一般有：引出文章的說明對象；概括說明內(nèi)容；引起讀者的閱讀興趣；引出下文的說明等。解答時，要通讀全文，整體感知文本，理清層次結(jié)構(gòu)，把握說明內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合全文來分析。本文第①段開篇緊扣標(biāo)題，通過空氣清新劑爆炸引起火災(zāi)的事例，引出本文的說明對象；為下文具體說明空氣清新劑的構(gòu)成和危害，以及使用時應(yīng)注意的問題做了鋪墊；同時增添了文章的趣味性，更容易引起讀者的閱讀興趣。3．本題考查學(xué)生了解說明方法及其作用的能力。這類題型，先掌握說明文的說明方法及其作用，再結(jié)合句子所寫內(nèi)容、所在的位置及與前后句的關(guān)系等來答題即可。如第③段畫線句采用的說明方法是列數(shù)字。具體準(zhǔn)確地說明了空氣清新劑釋放到空氣中，本身就是一種污染物質(zhì)，會在去除污染物的同時生成新的污染物。4．本題考查對文章內(nèi)容的理解。解題時要求學(xué)生熟練掌握說明順序。說明順序有空間順序、時間順序和邏輯順序。邏輯順序即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果，或概括到具體，或特點(diǎn)到用途，或由整體到局部一一介紹說明。本文第⑤段中介紹的第一種方法“開窗通風(fēng)”是常用的、普通的方法，而“紫外線通風(fēng)法”則是用于特殊的環(huán)境、有局限性的通風(fēng)法，二者的順序是從一般到特殊的說明順序，所以不能調(diào)換。5．原文內(nèi)容是：由于許多氣霧劑和噴霧劑原液中含有可燃性物質(zhì)，無論在生產(chǎn)、運(yùn)輸和使用過程中，都可能發(fā)生爆炸。A項理解忽略了“可能”一詞，“都會發(fā)生爆炸”過于絕對。故選A。12、1．【答題空1】母親提議賣掉煙桿【答題空2】父親為“我”讀書，終于賣掉煙桿2．示例一：這煙桿可是我的一件寶，我怎么能賣掉它呢。示例二：這煙桿是祖?zhèn)鞯臇|西，可不能說賣就賣啊。3．示例一：動作描寫。通過對用報紙卷煙桿的系列動作的描繪，生動地寫出了父親為了“我”讀書賣掉煙桿后抽煙的情形，表現(xiàn)了深沉的父愛。示例二：比喻。把父親的腰比作“一把弓”，從側(cè)面寫出了父親賣掉煙桿后，用報紙卷煙吸煙的痛苦狀。4．（1）第①段寫父親的旱煙桿，點(diǎn)題，引起下文的敘述。第?段寫父親的旱煙桿，照應(yīng)開頭，突出旱煙桿在父親生命中的分量之重。（2）旱煙桿是文章的敘事線索，前后照應(yīng)使小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)更加完整?！窘馕觥?/p>

1．本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節(jié)的概括方式概括出其它情節(jié)。如第8段寫母親提議賣掉煙桿。第18段寫父親為“我”讀書，終于賣掉煙桿。2．題干要求描寫父親的心理活動。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握人物的心態(tài)，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。如可分析上文“羨慕父親煙桿的人，比羨慕他兒子的人還要多。吸過父親那煙桿的人都說，不管煙葉質(zhì)量如何，只要從那煙桿里過過身，味道就大不一樣哩”“于是，父親握著那根煙桿就像是握著一輪太陽”等句，可見旱煙桿對父親的意義，所以應(yīng)從舍不得買的角度考慮答案內(nèi)容。3．賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即可從修辭手法的角度或描寫方法的角度分析作答。如“咳得腰彎成了一把弓”運(yùn)用了典型的比喻修辭手法。答題時首先要點(diǎn)明描寫人物的手法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的父親不習(xí)慣抽卷煙的痛苦情狀。4．考查對父親的旱煙桿描寫的用意。旱煙桿是文章的敘事線索，全文圍繞旱煙桿這一線索組織材料，展開情節(jié)的。如第1段寫父親的旱煙桿“銅頭子，玉石嘴。煙桿子是指頭粗細(xì)的水竹子做成的，圓溜溜的，泛著紫紅紫紅的色澤，光可鑒人”，領(lǐng)起全文，點(diǎn)明文章中的核心物件。而最后一段寫父親的旱煙桿“煙桿依舊，還是銅頭子，玉石嘴，指頭粗細(xì)的水竹桿子，圓溜溜的，紫紅紫紅的色澤，光可鑒人”，結(jié)構(gòu)上講，照應(yīng)開頭，是文章渾然一體；從內(nèi)容上說，突出旱煙桿對父親的重要意義。13、1．C2．D3．B【解析】1．此題考查的是說明文的說明順序。常用的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序。時間順序通常用于介紹某種事物的產(chǎn)生發(fā)展過程；空間順序常用于介紹建筑物之類的；邏輯順序通常用于事理說明文。此文屬于一篇事理說明文。故選C。2．此題考查的是說明方法的判斷。“與氣罐相連的是一個透明的類似魚缸的裝置，里面裝有水，水底有一個用晶體做成的奇形怪狀的物體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去像是蹲在水底的魚”運(yùn)用了打比方的說明方法?！棒~缸里的“晶體魚”是一種在震動下就能產(chǎn)生正負(fù)電荷