高考作文預(yù)測：主題十 體育運動

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁高頻關(guān)鍵詞：體育強國、體育育人、競技體育、體育比賽、全民健身、體育精神、體育明星、騎行、飛盤、馬拉松熱點事件：網(wǎng)球背簍少年——王發(fā)：被網(wǎng)友親切稱為“網(wǎng)球背簍少年”的14歲佤族少年王發(fā)引發(fā)了媒體廣泛關(guān)注，少年皮膚黝黑，背著放有一副網(wǎng)球拍的背簍，陽光自信行走在賽場上的青春畫面，定格在無數(shù)人的心里。在2022ASICS亞瑟士青少年網(wǎng)球巡回賽廣州站U14男單比賽中，王發(fā)勇奪冠軍。王發(fā)奪冠的消息，傳遍美麗的阿佤山。家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親以他為傲，一起長大的小伙伴為他喝彩。“聽老師說，王發(fā)哥哥奪得網(wǎng)球冠軍，為家鄉(xiāng)爭了光，他是我們的驕傲，是我們的榜樣，我要向他學(xué)習(xí)，做一個自信自強的人。”奮斗才能夢想成真。王發(fā)因為網(wǎng)球走出大山，走上賽場，從而改變了人生軌跡。如果說接觸網(wǎng)球的機會是偶然，那么刻苦訓(xùn)練、每天揮拍7000次的努力則成為他奪冠的必要條件。那個佤族背簍如同一個符號，標(biāo)記著他的來路，也承載著他的夢想。核心話題：青春力量、體育精神、拼搏奮斗相關(guān)素材：1.華商報記者從西安電子科技大學(xué)了解到，2020級新生將于9月13日到校報到，學(xué)校將對獨立完成報到的新生予以獎勵，目前獎品正在設(shè)計完善中。此外，記者查詢發(fā)現(xiàn)，類似的獎勵并不是首次，2009年，就有媒體報道稱，中國青年政治學(xué)院給所有獨自來校報到的新生發(fā)放100元現(xiàn)金或者同等價值的手機充值卡的“紅包”，這在當(dāng)時也引發(fā)熱議。清華大學(xué)也一直倡導(dǎo)獨立報到，2012年在辦理報到手續(xù)的綜合體育館門前，拉起了警戒線，對試圖幫孩子代勞的家長實行“物理隔離”。2013年清華大學(xué)向全體新生發(fā)出倡議：“獨立報到三小時，自主自立新開始”。所謂“三小時”，是指清華歡迎新生家長來清華參觀游覽，但倡議新生在新生報到、院系報到、宿舍報到，乃至生活用品采購、宿舍打掃鋪床的整個過程約三小時內(nèi)，要獨立完成。2.面對騎行中的天氣，口渴等種種困難，或許有人擔(dān)憂，有人畏懼。司馬遷在《報任安書》中記載到:文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，及賦《離騷》，左丘失明，厥有國語，孫子臏腳，《兵法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，韓非囚秦，《說難》，《孤憤》，《詩》300篇。相比于這些名士，騎行中的這些小苦難又算得了什么。堅韌不拔的品質(zhì)，我們從小說起，可每當(dāng)付諸實踐，就畏畏縮縮。嘗試吧:同學(xué)們口說無憑，困難總是用來打敗的，不要總沉浸在山紅草綠，似水流年中，也許狂風(fēng)暴雨后的彩虹才是柳暗花明。3.梅花獨自開在深冬的枝頭，成就了“遙知不是雪，唯有暗香來”的精彩；木蘭獨當(dāng)一面，替父從軍，才有面對“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣"的勇猛；屈原飄然世外，獨有清明，領(lǐng)略“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲》？”的釋然。當(dāng)然，我們也不應(yīng)該誤解此類騎行獨立，盲目魯莽行事，終將引禍上身。此次騎行報到，顯然是事先早已規(guī)劃，準(zhǔn)備充足的。我們不能面對新鮮事物，盲目進取，不顧危險，在自己可接受的合理范圍內(nèi)磨礪自己才能事半功倍。四、專題練習(xí)：（一）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①養(yǎng)生之道，常欲小勞，且流水不腐，戶樞不蠹，以其運動故也?！獙O思邈②體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體，無體是無德智也。體育于吾人實占第一之位置，體強壯而后學(xué)問道德之進，修勇而收效遠?！珴蓶|③建設(shè)體育強國、健康中國，最根本的是增強人民體質(zhì)、保障人民健康。這是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的一個重要方面?！?xí)近平新修訂的《中華人民共和國體育法》明確了“優(yōu)先發(fā)展青少年和學(xué)校體育”，青少年體育發(fā)展迎來了更好的機遇。請結(jié)合材料寫一篇文章，在“青少年體育發(fā)展論壇”上與同學(xué)們交流，展示你對“體育之效”的認(rèn)識和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（二）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2023年，第一屆“全國學(xué)生（青年）運動會”將在廣西舉行。“全國學(xué)生（青年）運動會”是由全國學(xué)生運動會與全國青年運動會兩個賽事合并而來。這一變革旨在貫徹“五育并舉”的方針，強化體育育人功能，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。為迎接第一屆“全國學(xué)生（青年）運動會”的到來，學(xué)校將舉辦主題為“青春愛運動，體育強中國”的晨會。請你以學(xué)生代表的身份，寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，切合身份，貼合情境；自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（三）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①西安電子科技大學(xué)在學(xué)校官方公眾號@2020級新生:學(xué)校為本屆新生設(shè)置“獨立新生獎”，將為無需家長陪同、獨自前來報到的2020級新生拍攝合影并贈送“獨行生”照片，“獨立”新生將獲得學(xué)校頒發(fā)的獨立報到證書和一件文化衫。②湖北姑娘劉某今年高考以603分的成績考上對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)。父女倆商量，決定用騎行方式去北京報到，以紀(jì)念這個不同尋常的成人禮。他們很快準(zhǔn)備了山地車、頭盔、騎手服、便攜式打氣筒、補胎工具……準(zhǔn)備好騎行裝備和日用品，先將行李快遞到校，然后就出發(fā)。父女倆歷時14天，騎行上千公里，穿行十幾個城市，最終達到目的地。關(guān)于如何上大學(xué)，高三年級召開班會討論這個問題。有人點贊獨立報到，贊賞西安電子科技大學(xué)的做法；有人支持父女倆的做法，千里騎行，互相砥礪；有人擔(dān)憂父女倆的做法，認(rèn)為隱患多多……你的看法呢？請寫一篇發(fā)言稿，參與班級討論。要求：標(biāo)題自擬，選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（四）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2019年6月12日，山西省朔州市朔城區(qū)一中633班班主任蘭會云在高考結(jié)束后帶著11名高中畢業(yè)生，從朔州一路騎行去上海，總行程1800多千米。盡管蘭老師事前做了很多準(zhǔn)備，如規(guī)劃騎行線路、學(xué)生體能測試、簽訂免責(zé)協(xié)議、購買安全保險等，但出發(fā)前，還是遇到很多壓力：校領(lǐng)導(dǎo)不主張老師們效仿，有的人認(rèn)為蘭老師是拿職業(yè)生涯做賭注，有的家長死活不答應(yīng)讓孩子參加……請從下列任務(wù)中任選一個，以參加騎行活動學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫作。①騎行活動出發(fā)前，給面臨壓力的蘭老師寫一封信。②騎行活動出發(fā)時，在動員會上的演講稿。③在騎行活動中，給父母寫一封信。要求:結(jié)合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。（五）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1917年，年僅24歲的毛澤東在《新青年》上發(fā)表了一篇題為《體育之研究》的文章。青年毛澤東對“國力苶（苶：nié，疲倦，精神不振）弱，武風(fēng)不振，民族之體質(zhì)日趨輕細”的狀況深感憂慮。2022年4月8日習(xí)近平總書記在北京冬奧會、冬殘奧會總結(jié)表彰大會上的重要講話：我們要堅持以增強人民體質(zhì)、提高全民族身體素質(zhì)和生活質(zhì)量為目標(biāo)，高度重視并充分發(fā)揮體育在促進人的全面發(fā)展中的重要作用……增強廣大人民群眾特別是青少年體育健身意識。教育部2021年公布的第八次全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果顯示——盡管我國學(xué)生體質(zhì)健康達標(biāo)優(yōu)良率逐漸上升，但青少年近視、肥胖以及大學(xué)生體質(zhì)下滑等問題仍未得到有效遏制。當(dāng)下社會，老年奮起、中年覺醒、少年沉睡，積極健身的大都是老年人和部分覺悟的中年人。請結(jié)合以上材料，以“我看體育”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受和思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意：不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息：不少于800字。參考答案：（一）審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料一的意思是身體要經(jīng)常做力所能及的運動，流動的水不會變質(zhì)，轉(zhuǎn)動的門軸不被腐蝕，是因為運動的緣故。這里強調(diào)了適度運動對個人的重要作用。材料二借毛澤東的文章語句，點明了體育所蘊含的意義與價值，及其對德育和智育的重要作用。體育不僅是育人的第一要務(wù)，而且具有具體而深遠的影響，是人知識道德等優(yōu)秀素質(zhì)的載體，并可以使學(xué)問道德更加精進，收效深遠，強調(diào)體育鍛煉的重要作用。材料三則借當(dāng)代國家領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平總書記對體育強國的論述，說明推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，促進青少年健康成長、錘煉意志、健全人格，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要意義。從長遠來看，這對于弘揚體育精神，鑄造健康體魄，培養(yǎng)新世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興都有十分深遠的意義。由此可知，三則材料共同指向一個方向：加強體育運動帶來的身心健康，不僅僅關(guān)乎個人，更是一個民族、國家長期穩(wěn)定繁榮發(fā)展的基礎(chǔ)。這是學(xué)生立意的關(guān)鍵，旨在引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識體育運動的重大意義，并提出切實可行的措施，同時要將個人體育運動與建設(shè)“健康中國”緊密聯(lián)系起來。試題要求針對“體育之效”展開寫作。對此，若寫記敘文，可以記敘自己的過往經(jīng)歷，通過記敘一次難忘的體育課，展示自己從中有所獲得的經(jīng)歷，可以是同學(xué)間的友誼，可以是自己克服困難、戰(zhàn)勝自己的堅定信念，可以是從中獲得的樂趣等。也可以寫成議論文的體裁，寫體育可以增強人們的體質(zhì)，遠離疾??；可以提高人們的生活質(zhì)量，遠離萎靡、頹廢的狀態(tài)；可以寫體育能夠提高一個民族的生存質(zhì)量，獲得積極昂揚的奮進精神等。立意：1.生命在于運動，運動鍛煉人格。2.良好的體魄為我們保駕護航。3.以強健之身助國之強健。例文：體育強則國家強習(xí)近平總書記說：“體育是提高人民健康水平的重要手段，也是實現(xiàn)中國夢的重要內(nèi)容，能為中華民族偉大復(fù)興提供凝心聚氣的強大精神力量?！笨梢姡w育關(guān)乎國民素質(zhì)，關(guān)乎國家未來。雖然我國奧運會上獎牌獲得數(shù)目不少，然而據(jù)調(diào)查，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率卻在降低，這不得不引起我們的重視。體育運動首先給我們一個健康的體魄。人常說，身體是革命的本錢。如果身體不行，我們有多大的才學(xué)可能也施展不出去，好比翅膀受傷的老鷹，即使想翱翔藍天，也是心有余而力不足。所以，沒有健康的體魄，不會有長足的發(fā)展，因為物質(zhì)是健康的基礎(chǔ)，精神是健康的支柱，運動是健康的源泉。健全的精神寓于健全的身體，有健全之身體，始有健全之精神。世界上最持久的力量是精神力量，最難以戰(zhàn)勝的力量也是精神力量；具備強大精神的國家，才是真正強國。體育不僅是強身健體的事業(yè)，也是強化意志、提升精神的事業(yè)。沒有奮斗難有進步，沒有拼搏難有發(fā)展。拼搏精神是人類發(fā)展的強大推動力，是國家強盛的內(nèi)生動力。體育運動孕育產(chǎn)生體育精神。競技場上強手云集，成績不僅在于能否拿到獎牌，更在于是否體現(xiàn)出自強不息、戰(zhàn)勝自我、超越自我的體育精神。體育能夠振奮全民族的“精氣神”。1917年，一位以“二十八畫生”為筆名的年輕人，在《新青年》雜志上，發(fā)表《體育之研究》一文。文中說：“國力苶弱，武風(fēng)不振，民族之體質(zhì)日趨輕細，此甚可憂之現(xiàn)象也?！边@個年輕人就是青年時期的毛澤東。他大聲疾呼，“欲文明其精神，先自野蠻其體魄”。新中國成立伊始，毛澤東同志就從全民健康的角度出發(fā)，多次號召要廣泛開展群眾性體育活動，增進人民身體健康?！比欢?，近期某省大一新生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》抽測合格率為78.78%，連續(xù)兩年呈下降趨勢，給我們敲響了警鐘，發(fā)展全民體育運動刻不容緩，這是一項亟待解決的問題。梁啟超說，少年強則國強。我當(dāng)今少年體質(zhì)下降，怎不令人擔(dān)憂？全民健身、利國利民、功在當(dāng)代、利在千秋。輕視體育的民族，是難以強盛的民族;體育落后的國家，是難以真正強大的國家。體育興則民族興;體育強則國家強。體育是能量，強壯體質(zhì)，野蠻身體;體育是火炬，振奮精神，照亮前程。（二）審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。材料敘述了“全國學(xué)生（青年）運動會”的由來和目的——旨在貫徹“五育并舉”的方針，強化體育育人功能，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，點明了體育的重要意義和價值。而題干要求寫一篇以“青春愛運動，體育強中國”為主題的演講稿，則明確了寫作方向。啟示我們，身為新時代的青年，應(yīng)注重體育運動，在強身健體的過程中錘煉意志、健全人格，用鐵肩擔(dān)起民族復(fù)興的重任。寫作時應(yīng)注意演講稿的格式與要求，除開篇的問候語之外，結(jié)尾應(yīng)有收束語和答謝詞。同時注意演講稿語言的感染力與號召力，體現(xiàn)出新時代青年的活力與使命感。寫作時，可采用遞進式的論證結(jié)構(gòu)，從體育的內(nèi)涵，體育的重要性，如何在體育中成材等角度展開具體論證。在論說“體育的重要性”時，可以從個人、社會、國家等角度切入展開論證，使論證更深入。在論證過程中，可以采用舉例論證、道理論證、對比論證等多種論證方法。如可以引用毛澤東在《新青年》上發(fā)表的《體育之研究》中的言論“近人有言曰：文明其精神，野蠻其體魄。此言是也。欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之?！睆亩撟C野蠻體魄的重要性。也可以列舉“亞洲飛人”蘇炳添打破“亞洲人跑不過九秒八五”的固有印象，極大地鞏固了中國“體育強國”的國際地位的事例，論證“體育強中國”的內(nèi)涵。在論據(jù)的選擇上，應(yīng)注意事實論據(jù)和道理論據(jù)的綜合使用。如可以引用康有為“強國必先強民，強民必先強體?！币约皭链ⅰ安谎泽w育而空言道德，空言智識，言者暗矣，聽者心厭矣，究于事實何俾之有？”的名言，作為道理論據(jù)，使論證更具有權(quán)威性。也可以立足于當(dāng)下，結(jié)合當(dāng)下社會存在的“重分?jǐn)?shù)輕體育”“四體不勤”等社會現(xiàn)象，以其危害從反面論證中心論點，使文章更具有現(xiàn)實意義。立意：1.強健青春之體，澎湃青年之心。2.以強健之體魄，筑強健之中國。3.青年強體育，各方當(dāng)助力。4.讓健康譜寫生命的樂章。5.鑄體育之基，創(chuàng)世界強國。（三）審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。（1）讀懂材料。綜合兩則材料，聚焦核心話題(是否贊同獨立報到，是否贊同父女倆的做法)，深人思考，多維思考，理清思維邏輯，有序表達成文。（2）讀懂題干。注意寫作身份(高三學(xué)生)、文體(發(fā)言稿)、交流對象(班級同學(xué))、寫作任務(wù)(圍繞立意展開闡述，表達自己的思考)、情境(班級討論會)。（3）思維開放。題干提示了一些思維方向與觀點，考生可擇其一二行文，亦可剖析材料，另辟新意行文。只要結(jié)合材料，結(jié)合實際，展開分析、議論，言之成理，持之有據(jù)，能夠自圓其說即可。具體分析如下：(一)支持西安電子科技大學(xué)做法的聲音:西安電子科技大學(xué)為大一新生準(zhǔn)備“六重收獲”。一重收獲:獨自遠行，有能力去更遠的地方，收獲快樂和自信。二重收獲:放飛自我，脫離父母的庇護，收獲自由。三重收獲:自我突破，真正樹立自我管理意識，收獲成長。四重收獲:獨自規(guī)劃，學(xué)會統(tǒng)籌安排生活瑣事，收獲能力。五重收獲:獨立溝通，學(xué)習(xí)與人交流，展示自己，收獲友誼。六重收獲:隨機應(yīng)變，獨自解決陌生環(huán)境中遇到的問題，收獲堅強。(二)支持父女做法的聲音:相信這一千公里，不僅是父親的陪伴和鼓勵，也是女兒意志的磨煉。(三)不支持父女做法的聲音：不安全，一路風(fēng)餐露宿，萬一出點事故，后悔都來不及。我們教育孩子，首先應(yīng)該考慮安全。立意：為“獨立新生獎”點贊鼓勵孩子自立自強榜樣的力量例文：人生需要歷練親愛的老師、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是“人生需要歷練”。材料中女孩兒和父親的這段騎行歷經(jīng)14天，千里騎行，互相砥礪。我非常贊同父女倆的做法。行程、路線、裝備和物資都需要提前計劃，學(xué)習(xí)也好，人生也罷，有計劃總比沒計劃強。通過一段騎行讓女孩兒把計劃、執(zhí)行、統(tǒng)籌、反饋，統(tǒng)統(tǒng)融入到今后的學(xué)習(xí)、工作和生活當(dāng)中去，不是很好的一件事情嗎？這個不僅僅是騎行，更多的是父親給孩子帶來的榜樣作用，還有就是在成人禮面前，這樣的做法更是多了一種儀式感。這段特殊的經(jīng)歷，終將教會孩子有計劃地做事，面對艱難險阻要勇往直前。我們這一代大學(xué)新生們的童年，毫無意外是幸福的，很多人都是被父母寵著慣著養(yǎng)大的，生活當(dāng)中很少經(jīng)歷什么挫折和困難，不管是生理上還是心理上。歷史告訴我們，吃過點苦的人，在成年之后往往抗壓能力比較強，成事的可能性也高。保障安全的前提下，騎它個十幾天，也算是一次人生歷練吧？絕大多數(shù)人絕大多數(shù)日子里，生活就是柴米油鹽。無趣的人在柴米油鹽中喪失了對生活的熱愛，有趣的人在柴米油鹽中不停尋找自己的興奮點。孩子18歲了，用一次長達十幾天的騎行，送她去另一段人生開啟的地方，儀式感十足。這一段經(jīng)歷不僅終身難忘，而且可以做孩子一生的談資，意義遠遠超過“騎行”二字。孩子離家遠行一去幾年，人生當(dāng)中第一次長時間與父母分離。孩子對于未來的生活充滿著憧憬，家長對于身邊的孩子卻充滿了不舍。十幾天的陪伴不僅僅是送孩子開啟人生新的篇章，更是父母習(xí)慣跟孩子分離的里程碑。有些事，為人父母再難受也要接受，我只愿你接受的沒那么難受。很多父母的口頭禪是，“我人生最大的遺憾是……我希望你能夠……”，與其時時鼓勵孩子，我們做父母的，為什么不能從今天開始，做點兒讓孩子驕傲的事情呢？當(dāng)我們敢于追逐自己的夢想，孩子看在眼里記在心里，他也會開始描繪自己五彩斑斕的未來。這不就是榜樣的力量嗎？這不就是傳承的開始嗎？這父女倆的騎行，應(yīng)該會讓女孩兒一生為自己的老爸自豪。為人父母，又有什么能讓自己的孩子一生為之自豪的壯舉呢？“讀萬卷書行萬里路”，不該是父母對孩子的說教，應(yīng)該是父母以身作則，帶著孩子一起踐行的。同學(xué)們，我們未來可期，成功指日可待，關(guān)鍵是擺脫依賴，樹立獨立意識，經(jīng)得起磨礪，修養(yǎng)品性，這樣使我們在良性的發(fā)展道路越走越遠。我的發(fā)言完畢，謝謝大家?。ㄋ模﹨⒖剂⒁猓?.任務(wù)一：信件的主題是——給蘭老師解壓。參考立意：可以從教育本身（例如：知行合一、學(xué)以致用），教師擔(dān)當(dāng)（例如：以身作則、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、敢為人先），學(xué)生收獲（例如：博學(xué)篤行、吃苦耐勞、勇于拼搏）等角度給蘭老師解壓。2.任務(wù)二：演講的目的是動員。演講稿要有自己的認(rèn)識與思考，并且提出希望與建議兩方面內(nèi)容。參考立意：對騎行的認(rèn)識與思考可以從強身健體、磨煉意志、吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作、珍惜機會、懂得感恩等角度去闡發(fā)。希望與建議可以從堅持、團結(jié)、友善等角度去寫作。3.任務(wù)三：要注意已經(jīng)在騎行活動中，其背景是父母同意參加騎行活動。參考立意：可以從感謝父母的開明，感恩父母的培養(yǎng)，告知父母自己的收獲，請父母放心等角度展開。4.任務(wù)四：總結(jié)報告正文內(nèi)容應(yīng)該包含此次騎行的過程以及自己的收獲感悟，也可在文末提出建議。參考立意：騎行過程可以從準(zhǔn)備、出發(fā)、到達等方面進行敘述，收獲感悟可以從地理風(fēng)景、風(fēng)土人情以及上文所提到的精神感悟等角度進行闡發(fā)。建議可以從近年來發(fā)展的研學(xué)旅行等角度向校長提出更加合理的建議。5.任務(wù)五：安慰信的主題應(yīng)該是安慰。參考立意：可以從理解父母、旅途艱辛、身體條件等方向入手，轉(zhuǎn)換角度則可以從身體不在路上，但可以通過讀書使心靈在路上；人生漫漫，機會依然有；意志力、團結(jié)能力等可以通過多種途徑獲得等方面切入。參考結(jié)構(gòu)：題目是《不畏浮云遮望眼》。開篇非常巧妙地化用兩句詩詞“會當(dāng)凌絕頂”“不畏浮云遮望眼”，干凈利落地表明立場，并為下文思路的展開打好基礎(chǔ)。退一步表明質(zhì)疑現(xiàn)象的合理，又進一步明確“凌絕頂”具有開創(chuàng)精神。為蘭老師解除壓力的第一個理由：綠色出行，提高身體素質(zhì)。為蘭老師解除壓力的第二個理由：堅持去做自己認(rèn)定的正確的事。為蘭老師解除壓力的第三個理由：校領(lǐng)導(dǎo)、家人以后會理解我們此次騎行活動。再次明確先行者敢為人先的道理。文章最后提出呼吁，鼓勵蘭老師要勇敢地做一個先行者，并指出現(xiàn)在的壓力終將是前進的動力。例文：．何畏浮云遮望眼——給蘭老師的一封信敬愛的蘭老師：您好！我知道現(xiàn)在的您面臨著很大的壓力，無論是校領(lǐng)導(dǎo)、家長還是社會上的一部分人都不支持您。但身為騎行隊伍中的一員，我想說：“先行自在凌絕頂，何畏浮云遮望眼！”我知道，老師您的做法非常得標(biāo)新立異，要帶十幾名學(xué)生騎行近2000公里，在國內(nèi)都極為少見，有眾多質(zhì)疑反對聲也不足為奇。但是我相信老師您的做法是正確的，總要有第一個吃螃蟹的人，沒有開創(chuàng)，何談進步！首先，騎行本身是一種健康綠色的出行方式。跨越如此大的距離本身就是一項壯舉，對我們學(xué)生而言更是一項極大的身心磨煉。它既能開闊我們的視野，磨煉我們的意志，也能使我們收獲人生路上更多意想不到的有價值的東西。如此一舉多得的事又怎么會是錯的呢？誠然，騎行本身有一定風(fēng)險，按傳統(tǒng)觀念，去人生地不熟的異鄉(xiāng)并不明智，可是除去心理因素，無論是對鍛煉身心還是增加經(jīng)歷都是極其有益的。在美國，高中畢業(yè)生獨自騎行至大學(xué)早已屢見不鮮，您沒有必要為此煩惱。其次，做正確的事一定會給社會帶來積極影響，不必擔(dān)心非議之聲?？茖W(xué)史上，哪個重大的發(fā)現(xiàn)沒有遭受過非議呢？從電的發(fā)現(xiàn)，交流電的應(yīng)用，再到相對論、人工智能的發(fā)展進步，沒有一項創(chuàng)造發(fā)明是沒有承擔(dān)風(fēng)險的。交流電電死大象，眾多科學(xué)家反對相對論，可如今電已是電氣時代的基石，相對論也成為人類史上最偉大的理論之一。老師，您做的雖不如他們一樣偉大，但面臨的壓力阻力卻與他們無太大差別。事件的正確性交由后人去評說，我們只做我們認(rèn)定的事。再者，校領(lǐng)導(dǎo)、家人等就由我們?nèi)フf服。他們理解自然是好事，倘若不理解，那又何妨呢？知道其中道理的我們懂您，您不必擔(dān)心；不知道其中道理的人與此無關(guān)，您也不必?zé)┬?。相信假以時日，他們會對我們的騎行給予一個正確的認(rèn)識。畢竟，讓他們接受這樣一個活動需要一個過程。先行者，身在凌絕頂，目光長遠，不畏浮云遮望眼。立根定在破巖中，任爾東南西北風(fēng)。先行者，前進的路上有許多障礙，這個時候更需要堅持，只有堅持才能迎來成功。等待世間鉛華褪去，不理解的人才能真正看清先行者走過的道路，才能真正明白先行者的偉大。蘭老師，做個先行者又何妨？壓力不過是前行的動力。

您的學(xué)生：XX（五）審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料前兩段中，以毛澤東《體育之研究》這一文章點明了體育所蘊含的意義與價值?！皣ζ}弱，武風(fēng)不振，民族之體質(zhì)日趨輕細”的可憂之現(xiàn)象，是把體育的意義與價值的思考置于民族精神、國民體質(zhì)的基礎(chǔ)之上，由此引出體育對于精神提升、體質(zhì)改善、國家振興的作用。而材料第三段引用我國現(xiàn)任國家領(lǐng)導(dǎo)人在冬奧會總結(jié)表彰會上的講話，則同樣強調(diào)了體育的作用，同時也說明了國家對體育工作的重視。這里，之所以要如此重視體育，是因為對個人而言，通過體育鍛煉，可使身體強壯，也就精力充沛，更好的應(yīng)對人生中學(xué)習(xí)、生活、工作的挑戰(zhàn)；對于國家來說，體育是社會發(fā)展和人類進步的重要標(biāo)志，是綜合國力和社會文明程度的重要體現(xiàn)。但在如此背景下，當(dāng)今青少年的體育鍛煉現(xiàn)狀卻不容樂觀。正如材料最后一段中所說的，青少年近視、肥胖以及大學(xué)生體質(zhì)下滑等問題日趨嚴(yán)重，青少年的體育鍛煉意識甚至還不如老年人。結(jié)合當(dāng)下民族復(fù)興的歷史使命，青少年的體質(zhì)及精神現(xiàn)狀，這不得不讓我們深入思考與分析。對此，本文寫作時可以首先探討對體育價值的理解和對體育運動的態(tài)度。對此可以以層進式結(jié)構(gòu)行文，從個人到國家到世界，層層遞進論述體育的價值。個人層面，體育不僅可以強身健體，更可以鍛煉我們的耐力、毅力，達到強健精神的作用。國家層面，體育可以讓我們的國民素質(zhì)提升，減少醫(yī)療資源的占用，更能夠讓整個社會呈現(xiàn)陽光、積極向上的精神狀態(tài)，可以說，在實現(xiàn)中國夢的征途上，追夢人必須體格強健、精神健康，否則一切都是空談。而在世界層面，體育的魅力可以讓我們“更團結(jié)”，共同創(chuàng)造地球更美好的未來。此后，則可結(jié)合材料最后一段，對于當(dāng)今大多數(shù)人特別是青少年對于體育的不正