演示文稿高?？蒲袌F隊的特點和作用

（優(yōu)選）高?？蒲袌F隊的特點和作用目前一頁\總數(shù)二十一頁\編于四點1科研團隊的概念科研團隊是以科學技術研究與開發(fā)為內(nèi)容，由技能互補、意愿相同的科研目的、科研目標和工作方法而相互承擔責任的科研人員組成的群體。目前二頁\總數(shù)二十一頁\編于四點科研團隊的領導者（學科帶頭人）應該具有戰(zhàn)略眼光和很強的協(xié)調(diào)能力，能夠使整個團隊和諧有序地運作。科研團隊的成員應該具備與本科研目的、目標相適應的某種科研技能和參與科研的意愿，原意接受科研團隊的任務。目前三頁\總數(shù)二十一頁\編于四點“兩彈一星”科研團隊1958年，鄧稼先帶領團隊，在極端艱苦的條件下研制出中國第一顆原子彈(1964.10.16)、第一顆氫彈）)、第一顆中子彈?)、第一顆人造地球衛(wèi)星(1971.3.3)，被譽為中國的“兩彈一星”元勛。目前四頁\總數(shù)二十一頁\編于四點“兩彈一星”科研團隊核心成員后來成長為中國科學院院士、中國工程院院士的有15人：錢三強 朱光亞 周光召歐陽予王淦昌 黃緯祿 屠守鍔 錢學森楊嘉墀陳芳允 吳自良 彭桓武程開甲 陳能寬 黃祖洽目前五頁\總數(shù)二十一頁\編于四點2成立科研團隊的必要性隨著科學技術的發(fā)展，科學研究的集體性、開放性給科研管理帶來了挑戰(zhàn)，以往的研究小組的組織形式難于適應新的變化和挑戰(zhàn)，而強調(diào)互補性融合、集體智慧的團隊運作適應了科學研究的變化和要求。目前六頁\總數(shù)二十一頁\編于四點同時，今天的科研項目往往涉及很寬的領域，需要運用復雜的實驗手段和多學科的合作攻關。知識也在不斷拓展和整合，未知領域探索和研究的難度也在不斷增大，高度分化而又高度綜合的知識生產(chǎn)方式必然會使一味強調(diào)本學科獨立性的個體知識活動的獨立性和狹隘性受到挑戰(zhàn)。很多科研活動僅靠個人的力量和智慧難以應付，要取得創(chuàng)造性的突破則更難。目前七頁\總數(shù)二十一頁\編于四點3科研團隊的特征3.1共同目標3.2相互依存3.3分工合作3.4責任共擔目前八頁\總數(shù)二十一頁\編于四點4大學科研團隊大學科研團隊是為了適應新環(huán)境，打破原有科研管理模式所構(gòu)建的具有生機和活力的群體，是學校開展科學研究的龍頭和主要力量。其目的是充分調(diào)動人才的積極性，激發(fā)人才的創(chuàng)新精神，集中優(yōu)秀人才和群體智慧進行創(chuàng)新性科研協(xié)作和科技攻關。目前九頁\總數(shù)二十一頁\編于四點4大學科研團隊大學科研團隊建設又是優(yōu)化整合人才與知識資源，促進高層次人才隊伍建設，提高科技創(chuàng)新能力，帶動學校整體上質(zhì)量、上水平的重要途徑。申長雨帶領的“神七”宇航員太空出艙頭盔面窗科研團隊目前十頁\總數(shù)二十一頁\編于四點4.1大學科研團隊的作用4.1.1產(chǎn)生高水平的創(chuàng)新思想和創(chuàng)新成果4.1.2培養(yǎng)符合社會需要的高層次創(chuàng)新人才4.1.3提升學科水平，支撐學科發(fā)展，促進學科成長目前十一頁\總數(shù)二十一頁\編于四點4.2大學科研團隊的分類和特征師生團隊學科團隊項目團隊大學科研團隊目前十二頁\總數(shù)二十一頁\編于四點4.2.1師生團隊

師生團隊由導師及其研究生組成的科研群體，以人才培養(yǎng)需要為導向，具有明確的學科方向和研究課題。導師與研究生之間存在著一種上下級的角色定位，導師擔任指導者、管理者的角色，研究生則充當學習者和科研助手的角色。重在培養(yǎng)研究生的科研方法和科研能力。目前十三頁\總數(shù)二十一頁\編于四點特征：師生團隊受導師思維類型、個人品質(zhì)、學術水平等個人因素影響較多。由于受研究生學制的限制，團隊成員呈周期性流動的特征。目前十四頁\總數(shù)二十一頁\編于四點4.2.2學科團隊

學科團隊是按學科方向，由學科帶頭人及一定數(shù)量的教師所組成的群體，如教研室、研究中心等。

鄭州大學護理學院護理學基礎教學/科研團隊目前十五頁\總數(shù)二十一頁\編于四點學科團隊的特點：以學科自身發(fā)展需要為導向具有明確的學科方向?qū)W科帶頭人為該學科（研究方向）的領路人成員之間是同行合作式關系重在保持研究的系統(tǒng)性和團隊可持續(xù)發(fā)展能力目前十六頁\總數(shù)二十一頁\編于四點學科團隊的作用：學科團隊擔負著提升學科水平、培養(yǎng)師資隊伍的任務。這種“同行合作”能夠增強研究結(jié)果的可靠性，對掌握學科前沿、探索某一領域的創(chuàng)新、營造學術氛圍、培養(yǎng)和造就學科帶頭人與學術骨干具有積極意義。目前十七頁\總數(shù)二十一頁\編于四點4.2.3項目團隊

項目團隊是面向科研項目，由多個來自相關學科的專業(yè)人員組成的群體。目前十八頁\總數(shù)二十一頁\編于四點項目團隊的特點以社會需求為導向，有明確的研究項目。重在發(fā)現(xiàn)新見解，培育新成果。負責人和成員之間沒有固定的層次關系，存在著功利色彩的角色定位，管理有難度。團隊是一種契約式關系，項目結(jié)束團隊解散。這種“非同行合作”將原先不相關的觀念、理論結(jié)合起來，用不同的研究方法去確證同一個結(jié)果，有助于尋找突破點。目前十九頁\總數(shù)二十一頁\編于四點項目團隊的作用有利于研究出高質(zhì)量的成果；有利于提高團隊成員的積極性、主動性；有利于充分發(fā)揮每位成員的特長和創(chuàng)造性；有助于增長開發(fā)人員的知識、見識；有利于團隊成員相互學習、交流。目前二十頁\總數(shù)二十一頁\編于四點建議師生團隊與