河北省2021年中考語文試卷A卷

姓名:________

班級:________

成績:________一、語文基礎(chǔ)知識(共5題；共10分)1.（2分）下列劃線字的讀音全部正確的一項是（

）A.戰(zhàn)栗（lì）

扎營（zā）

遵循（xún）

B.角逐（jiǎo）

履行（lǚ）

凜冽（1ǐng）

C.充沛（pèi）

高漲（zhàng）

不朽（xiǔ）

D.吞噬（shì）

毋寧（wú）

召喚（zhào）

2.（2分）(2018·懷化)下列句子中劃線字的字音或字形完全正確的一項是（

）A.我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪（sàng）回家。到徐州見著父親，看見滿院狼籍的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。B.他總是把無窮的憂怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐（zǒu）的語句，鄭重地裝進信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼（zhuō）的心親自帶向遠方。C.這不是害怕自己會束手無策（cè）地死于斷糧的恐懼，而是害怕在饑餓還沒有耗（hào）盡他的最后一點求生力之前，他已經(jīng)被兇殘地摧毀了。D.月色便朦朧在這水氣里，漆黑起伏的連山，仿佛（fǒ）是涌躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。3.（2分）(2017八下·大石橋期末)將相關(guān)詞語依次填入下面文段橫線處，最恰當?shù)囊唤M是（

）今天，積極

和踐行社會主義核心價值觀，正在全國各族人民中形成共識。這樣的價值觀，清晰

出文明社會的美好藍圖，既體現(xiàn)了社會主義的本質(zhì)要求，_________了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也

了世界文明有益成果，體現(xiàn)出鮮明的時代精神。A.建設(shè)

描繪

發(fā)揚

借鑒

B.培育

勾勒

發(fā)揚

吸收

為您推薦C.建設(shè)

描繪

繼承

借鑒

D.培養(yǎng)

勾勒

繼承

吸收

4.（2分）下列語句中加線成語使用有誤的一項是（

）A.今天，大名鼎鼎的作家秦文君來到我們學(xué)校簽售作品。B.同為新生，我驚羨于曉明的人情練達，無論遇到什么問題，他都能夠處變不驚。C.有的人孤陋寡聞，卻喜歡夸夸其談，炫耀自己。D.叫賣得氣力足，嗓子脆，口齒伶俐，咬字清楚，還要會現(xiàn)編詞兒，腦子快，能左右逢源。5.（2分）(2019九下·杭州模擬)下列文學(xué)常識、文化常識表述有錯誤的一項是（

）A.社日是古代祭祀土神的日子，春秋兩祭，同時也借以開展敲社鼓、飲社酒等諸多活動，陸游《游山西村》中“簫鼓追隨春社近”描寫的就是這一場景。B.帝王年號紀年是我國古代使用比較普遍的一種紀年方法。“晉太元中”“慶歷四年春”“元豐六年十月十二日夜”“崇禎五年十二月”都以年號紀年。C.魯迅的作品有小說、雜文，課文《社戲》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》，選自小說集《吶喊》；《中國人失掉自信力了嗎》選自雜文集《且介亭雜文》。D.《假如生活欺騙了你》作者普希金、《變色龍》作者契訶夫、《列夫·托爾斯泰》作者茨威格、《談教養(yǎng)》作者利哈喬夫，他們都是俄羅斯詩人、作家。二、古詩文閱讀(共3題；共30分)6.（12分）(2019九上·中山期中)閱讀文言文，完成小題。曹公①南征表②，會表卒，子琮代立，遣使請降。先主③屯樊，不知曹公卒至，至宛乃聞之，遂將其眾去。過襄陽，諸葛亮說先主攻琮，荊州可有。先主曰：“吾不忍也?！蹦笋v馬呼琮，琮懼不能起。琮左右及荊州人多歸先主。比到當陽，眾十馀萬，輜重④數(shù)千兩，日行十馀里，別遣關(guān)羽乘船數(shù)百艘，使會江陵?；蛑^先主曰：“宜速行保江陵，今雖擁大眾被甲者少若曹公兵至何以拒之？”先主曰：“夫濟大事必以人為本，今人歸吾，吾何忍棄去！”（節(jié)選自《三國志·先主傳》）【注釋】①曹公：指曹操。②表：指劉表，任荊州牧。劉表死后，其次子劉琮繼任荊州牧。③先主：指劉備。曹操南征時，劉備退軍投奔劉表，劉表以上賓禮待之。④輜（zī）重:軍用器械、糧草、營帳、服裝等的統(tǒng)稱。（1）下列各項中，加下劃線詞語意思相同的一項是（

）A.琮左右及荊州人多歸先主/太守歸而賓客從也

B.或謂先主曰/或異二者之為

C.遂將其眾去/游人去而禽鳥樂也

D.會表卒/遷客騷人，多會于此

（2）請用三條“/”給文中畫線句子斷句。今雖擁大眾被甲者少若曹公兵至何以拒之（3）后人評價劉備是一位“仁主”。請從文中找出依據(jù)加以說明。7.（6分）古詩詞默寫填空（1）羌笛何須怨楊柳，________

。（王之渙《涼州詞》）（2）抽刀斷水水更流，________

。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）（3）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，以“

________

,

________

。

”一聯(lián)表現(xiàn)出積極進取的人生態(tài)度，解釋了新陳代謝的自然規(guī)律。（4）現(xiàn)在，人們常用李商隱《無題》詩中的“

________

,

________。”來形容對事業(yè)的執(zhí)著奉獻，表達贊美之情。8.（12分）閱讀詩歌，回答問題春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。【譯文】不知從哪兒傳來了悠揚的笛聲，它隨著春風(fēng)傳遍了洛陽城。就在今夜，聽到令人哀傷的《折楊柳》，誰不會萌發(fā)思念故鄉(xiāng)的深情呢？【作者簡介】李白（701～762），字太白，號青蓮居士。唐代詩人。與杜甫齊名，世稱“李杜”?！妒竦离y》《行路難》《夢游天姥吟留別》《靜夜思》《早發(fā)白帝城》等詩，皆為人傳誦。有《李太白集》?！局黝}思想】這首詩通過對客居洛陽城時夜間聞笛聲的細膩描寫，抒發(fā)了詩人無限的思鄉(xiāng)之情。（1）用生動的語言描述詩中“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”的畫面。（2）對這首詩的賞析不正確的一項是（

）A.首句“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛為何人所吹、從何處而來的意思，也有繼續(xù)、隱約之意，這與詩的情境是一致的。B.第二句著意渲染笛聲?！皾M”字運用夸張的手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚。C.此詩著重以詩人的感情變化，來表現(xiàn)吹笛人技藝的高超，烘托玉笛聲的藝術(shù)魅力。D.全詩緊扣一個“聞”字，抒寫詩人聞笛后的孤寂心情和思鄉(xiāng)之切。（3）本詩表達了作者怎樣的情懷？三、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共38分)9.（18分）(2019七上·慈溪期末)閱讀下文，回答問題。中國神話的鮮明特色①中國神話和其他國家的神話比較起來，有許多共同處，但也有幾點顯明可見的特色。②首先我們感覺到，在我國神話當中，充滿著勞動的回音。至于說到這些神話里的“勞動英雄”所從事的勞動工作，也是很有意思、值得探討的。當然，既曰“神話”，那么他們所從事的勞動，就不是平常的勞動，而是生上了“幻想翅膀”的勞動。有的或者是憑借了神力，如女媧煉石補天；有的或者是使用了法寶，如鯀治洪水，使用了從天帝那里竊取來的息壤；有的神力、法寶或技術(shù)兼而用之，如射日除害的界，既有天帝賜予的神弓、神箭為之助，又倚仗著本身的神力和技藝；有的則干脆變作異物，從事某種特殊的勞動，以達到他所預(yù)期的目的，如傳說禹治理洪水，曾變作熊去鑿山開路，等等。在生產(chǎn)力低下、長時期被生存的困難和與自然災(zāi)害作斗爭的困難所壓迫著的原始社會的人們，通過幻想創(chuàng)造這些神話英雄，目的是________________________________。③其次，中國神話的一個最主要的特色，就是從神話里英雄們的斗爭中，我們常?？梢砸姷侥欠N為了達到某種理想，敢于戰(zhàn)斗，勇于犧牲，自強不息，舍己為人的博大堅韌的精神。這種精神表現(xiàn)在古神話傳說里，的確是富于傳統(tǒng)的民族風(fēng)格的。④最典型的例子就是大神鯀盜竊天帝息壤用以平治洪水的神話。這個神話的部分內(nèi)容和希臘神話取火者普羅米修斯①神話非常相似。不過普羅米修斯神話到神話中英雄被鎖上奧林匹斯山，讓宙斯派遣的崖鷹日夜啄食他的心肝為止，也就臨近尾聲，由此見到他為人民有寧死不屈的奮斗犧牲精神；而和他相似的鯀的神話，到此卻還沒有休止。鯀被天帝誅戮在羽山，死了三年尸體都沒有腐爛，又從肚子里化生出他的兒子禹繼續(xù)完成他治水的功業(yè)。“鮮復(fù)（腹）生禹”，自然是神話，但這神話卻包含著多么豐厚而動人心魄的思想內(nèi)容??！《莊子?養(yǎng)生主》說：“指窮于為薪，火傳也，不知其盡也。②”稍微有點鯀、禹神話的意境相近。那非凡的英雄氣概，自然又超勝普羅米修斯了。⑤在階級社會的階級斗爭中，反抗暴君的專制，也是中國神話的一個顯著的特色。鯀和羿的反抗天帝，姑毋論了。即使在關(guān)于桀紂的神話傳說中，代表人民的成湯和武王的反抗桀紂，同舉義師，吊民伐罪，諸神也是站在成湯、武王這一邊的。又還有，在長時期遭受著嚴酷的封建統(tǒng)治的中國社會，隨時也在產(chǎn)生著新的神話。這些神話的主題，往往就是描寫青年男女對于愛情幸福和婚姻自由的追求，從而向封建勢力展開了不屈的斗爭。牛郎織女的神話首先唱出激情的歌子來，其次是七仙女和董永的神話，接著又是華岳三娘和她的兒子沉香的神話，這些神話幾乎都無例外地通過了人神戀愛的關(guān)系向封建社會吃人的“禮”“法”擲出了投槍。（選自袁珂《中國神話傳說》）【注】①川普羅米修斯是古希臘神話故事中的一個神，他為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓的斗爭。②這句話的意思是：燭薪的燃燒是有限的，而火的傳續(xù)卻是沒有窮盡的。（1）小尊梳理了文中提到的中國神話的鮮明特色，請你用簡潔的語句填空。中國神話的幾個鮮明特色：首先________；舍己為人、博大堅韌的精神是神話表現(xiàn)的另一個特色；________、________是神話進入階級社會后表現(xiàn)的兩大特色。（2）根據(jù)第②自然段內(nèi)容，為該段空缺處填寫結(jié)論。（3）作者為什么認為鯨的神話意境超越了普羅米修斯神話？（4）文中作者認為“在長時期遭受著嚴酷的封建統(tǒng)治的中國社會，隨時也在產(chǎn)生著新的神話”，作者在另一本專著《中國神話史》中把吳承恩的《西游記》就歸為后世產(chǎn)生的新神話。相對于傳統(tǒng)神話來說，你認為《西游記》對神話的發(fā)展“新”在哪里？簡要闡述理由。10.（20分）(2013·南平)閱讀《媽媽會派人來看我》，完成下列各題。媽媽會派人來看我呂寶軍有個6歲的小男孩，爸爸打工，每天早出晚歸，家里只剩下他和媽媽。媽媽已是肝硬化晚期，隨時都有生命危險。男孩很懂事，看媽媽的病情稍微輕些時，他就用小手拉著媽媽在院子里散散步；當媽媽難受需要喝水時，他就吃力地去倒水，然后一匙一匙地喂媽媽喝；他從不出去玩，總是寸步不離地陪伴著媽媽。媽媽心里很難受，她多想親眼看著兒子一天天長大。一想到日后，別人的孩子都有媽媽疼，唯獨自己的孩子沒有，她的眼淚就像斷線的珠子，簌簌地滾落。她試探著問兒子：“假如有一天媽媽走了，永遠不再回來，你會不會想媽媽？”看兒子咬著嘴唇似懂非懂地點點頭，媽媽忍住滿腔悲痛，鎮(zhèn)靜地說：“兒子別怕，好好看著媽媽的眼睛。你記住，即使媽媽有一天真的走了，也會派個人經(jīng)常來看你的?！眿寢尣∏橥蝗粣夯哪翘煸绯浚瑑鹤颖缓眯牡泥従雍逯鴰С鋈チ?。晚上，當兒子再被帶回來的時候，家里已經(jīng)沒了媽媽的身影。兒子小小的心靈里隱約預(yù)感到了什么，他不哭也不鬧，有關(guān)媽媽的字眼兒一句也不提，情緒反常得令所有的大人驚詫不已。爸爸每天仍要外出打工，無暇照顧兒子，只好把他一個人丟在家里，叮囑他千萬不要跑出去。有一天，爸爸收工回家，卻沒有看見兒子，爸爸的腦子嗡的一聲就蒙了，趕緊四處去尋找。最后，爸爸在一個十字路口發(fā)現(xiàn)了兒子：一個瘦弱的小身影正獨自蹲在那兒，眼巴巴的朝路人張望著。爸爸嫌兒子不懂事，自己干了一天的活累得夠嗆，還得出來找他，所以不問青紅皂白上去就打了兒子兩巴掌，并厲聲呵斥：“誰讓你不聽話，到處亂跑的？”兒子委屈得嚎啕大哭：“我想媽媽了！媽媽說她會派人來看我，我在等那個來看我的人。”一句話，惹得男人淚濕眼眶。望著兒子可憐巴巴的模樣，男人霎時悲傷成河，眼淚潮水般涌了出來：在妻子離去的日子里，他的心常常被思念撕咬著，但他盡力不讓兒子看到他的悲傷，總是趁洗臉的時候，把淚水偷偷運送出去。爸爸知道，兒子幾乎每晚都會夢見媽媽。說實話，爸爸何嘗不想有個人來看望一下兒子，給他幼小的心靈一點點安慰?？蛇@份奢望，又是多么不現(xiàn)實??！爸爸只好輕言細語地哄兒子：“好孩子，也許那是媽媽怕你舍不得，在哄你、安慰你。”兒子執(zhí)拗得很，他不滿地朝著爸爸嚷：“不，你才哄人呢！媽媽從不說謊，她說會派個人來看我，就一定會有人來看我的?！奔偃邕@時候奇跡出現(xiàn)，有個人突然走到兒子跟前說：“好孩子，我就是你媽媽派來專程看望你的?！痹摱嗪冒?！那么，無論讓男人付出多大的代價，他都心甘情愿。就這樣，一天，二天，三天……總能在十字路口看到男孩孤單瘦弱的小身影。奇跡終于出現(xiàn)了。這一天，家里突然來了一個陌生的女人，指名道姓要找兒子。兒子心底咯噔一下，馬上就猜到：這個女人該不會是媽媽派來看望我的吧？陌生女人凝望著眼前的小男孩，一雙眼睛突然盈滿了晶瑩的淚水。她溫柔地輕喚著：“好孩子，來，讓阿姨好好瞅瞅你。”這句話，更加證實了男孩最初的判斷。一霎間，憂傷的記憶里，那股渴望媽媽愛撫的愿望，立刻又潮水般溢滿男孩周身。他輕輕走近女人，兩眼一眨不眨地注視著她的眼睛﹣﹣這是一雙美麗的眼睛，它投射出來的目光，漾滿了母親特有的慈愛與溫情！她抱歉地說：“孩子，阿姨早就想來看你了。”原來，媽媽在臨終前做了個偉大的決定：死后捐出眼角膜。媽媽對受捐者沒什么特別的要求，她只希望對方能經(jīng)常來看看自己的孩子。而這個陌生女人正是媽媽眼角膜捐贈的受益者。遵照與捐贈者的約定，一康復(fù)她就來看望好心人的兒子。女人越瞅越覺得眼前的男孩是如此親切。她猛地把男孩攬在懷里，輕輕地撫摸他的后背：“好孩子，阿姨來就是想替你媽媽好好看看你，以后我會經(jīng)常來看你的，你就把我當作媽媽吧！”男孩的淚水簌簌的往下淌，激動得胸脯不停的起伏，仰起臉，深情地望著這雙充滿愛意的親切的眼睛，喃喃地說：“你終于來了，我就知道，你一定會來看我的！”男孩臉上露出了甜美幸福的微笑。（摘自《微型小說選刊》2012?17期，有改動）（1）請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2）這是一篇閃耀著人性光輝的作品，請選擇最能打動你的一位人物，結(jié)合全文分析其形象。（談到兩點即可）（3）結(jié)合語境，品析下列劃線詞語和畫線句子，分析其表達效果。①男孩的淚水簌簌的往下淌，激動得胸脯不停的起伏，仰起臉，深情地望著這雙充滿愛意的親切的眼睛。②男人霎時悲傷成河，淚水潮水般涌了出來：在妻子離去的日子里，他的心常常被思念撕咬著，但他盡力不讓兒子看到他的悲傷，總是趁洗臉的時候，把淚水偷偷運送出去。（4）家庭是社會的縮影，發(fā)生在男孩家里的感人故事折射出的哪一點社會正能量讓你感悟最深？請聯(lián)系社會實例談?wù)劇Ｋ?、語言文字運用(共3題；共8分)11.（5分）(2017八下·平南期中)用正楷將下面文字抄寫在橫線上，要求：正確、美觀、流利。今天的成功取決于你