組織行為學(xué)章2

第一章

組織行為學(xué)概述

教學(xué)目標(biāo)：了解組織行為學(xué)在國(guó)外的發(fā)展背景和歷史了解組織行為學(xué)在中國(guó)的發(fā)展掌握組織行為學(xué)的基本模型了解組織行為學(xué)的基本研究方法2引入案例：亞華建筑公司

亞華建筑公司是浙江省的一家小公司。公司收益的半數(shù)以上來(lái)自地下管道安裝工程，所以公司的經(jīng)營(yíng)有明顯的季節(jié)性，員工流動(dòng)率也非常高。 文慶是一個(gè)大學(xué)生，每年夏天都來(lái)亞華公司兼職做反向鏟挖土機(jī)的操作員，今年是第4年了。公司考慮，文慶已經(jīng)有了9個(gè)月的工作經(jīng)驗(yàn)，屬于高級(jí)技師，就安排他去操作公司里第2臺(tái)最新的機(jī)器。但是現(xiàn)在那臺(tái)機(jī)器歸林斌操作，公司的這種安排使得他不得不去操作一臺(tái)舊機(jī)器。林斌對(duì)此很不滿意，雖然他只在公司工作了7個(gè)月，但是他覺(jué)得，自己是公司的正式員工，沒(méi)理由將機(jī)器讓給一個(gè)兼職的臨時(shí)工。角色沖突的出現(xiàn)使公司里的其他員工很快就分成了兩派，一派支持文慶，一派支持林斌，雙方都把為對(duì)方制造工作上的麻煩作為樂(lè)趣。不出1個(gè)月，林斌就辭職了。討論1、你是否遇到過(guò)這樣的問(wèn)題？2、這涉及到什么問(wèn)題？3、怎樣解決這個(gè)問(wèn)題，有沒(méi)有可以提練的經(jīng)驗(yàn)？課前思考問(wèn)題1:人是可以預(yù)測(cè)的嗎？問(wèn)題2:情商比智商更重要嗎?問(wèn)題3:人是可以改變的嗎?問(wèn)題4:中國(guó)人有團(tuán)隊(duì)意識(shí)嗎?問(wèn)題5:溝通對(duì)晉升有幫助嗎?問(wèn)題6:管理唯一不變的真理就是變化對(duì)嗎?人的行為是可預(yù)測(cè)的

“如果我們知道一個(gè)人如何認(rèn)識(shí)環(huán)境以及對(duì)他來(lái)說(shuō)什么是最重要的，我們就可以預(yù)測(cè)他的行為。雖然人的行為對(duì)旁觀者來(lái)說(shuō)可能并不完全是理性的，但我們有理由相信，行動(dòng)者通常希望自已是理性的，他們也總把自己看成是理性的。旁觀者之所以把行為看成是非理性的，原因在于他沒(méi)有獲得同樣的信息，或者他對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)與行為者不一樣。”

LawlerRhode組織行為學(xué)是一門(mén)不精確的科學(xué)個(gè)體差異：人與人之間是有差異的，但每個(gè)人的行為是有一定的規(guī)律的群體規(guī)律：同一類(lèi)人的行為是有一定的規(guī)律的.不精確的科學(xué):組織行為學(xué)的規(guī)律是在大多數(shù)人(80%的人)在大多數(shù)情況下(80%的情況下)成立的,并不是百分之百地準(zhǔn)確的。權(quán)變理論：組織行為學(xué)的規(guī)律是指特定條件下的規(guī)律。本課程的內(nèi)容第一章：概論第二章：知覺(jué)、歸因理論與個(gè)人決策第三章：個(gè)性與心理測(cè)驗(yàn)第四章：價(jià)值觀與態(tài)度第五章：激勵(lì)理論及其應(yīng)用第六章：群體心理與行為第七章：管理溝通第八章：權(quán)力與政治第九章：領(lǐng)導(dǎo)理論第十章：組織文化（略）第十一章：組織變革與發(fā)展第十二章：健康與安全（略）主要內(nèi)容為什么要學(xué)組織行為學(xué)組織行為學(xué)的特性組織行為學(xué)的主要內(nèi)容第一節(jié)

組織行為學(xué)的發(fā)展

9組織行為學(xué)發(fā)展的三個(gè)階段以泰勒為代表的經(jīng)典科學(xué)管理理論階段（1900—1927）以霍桑實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的人際關(guān)系理論以及后來(lái)的X理論—Y理論階段（1927—1965）以權(quán)變態(tài)度和方法來(lái)看待人及其管理心理與行為的現(xiàn)階段（1965—現(xiàn)在）10一、組織行為學(xué)的早期研究

組織行為學(xué)得以發(fā)展的一個(gè)重要原因是心理學(xué)在工商業(yè)的應(yīng)用能夠有效地提高生產(chǎn)效率。（1）提高勞動(dòng)生產(chǎn)率有助于緩解早期工業(yè)社會(huì)勞資關(guān)系的矛盾。

早期勞資關(guān)系和泰勒的科學(xué)管理思想。中國(guó)勞資關(guān)系現(xiàn)狀（2）第一次世界大戰(zhàn)期間，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率有助于滿足軍需物質(zhì)生產(chǎn)的需要。11雨果·芒斯特伯格（HugoMunsterberg）1912年《心理學(xué)和工業(yè)效率》:（ｌ）尋求如何使人們的智能與其所從事的工作最適合；（２）在什么樣的心理?xiàng)l件下，才能從每個(gè)人的工作中獲得最大和最令人滿意的產(chǎn)出；（３）企業(yè)如何去影響工人，以便從他們那里獲得最好的結(jié)果。

12“工業(yè)心理學(xué)之父”莉蓮·吉爾布里思1914年《管理心理學(xué)》:（1）把早期的心理學(xué)概念應(yīng)用到科學(xué)管理實(shí)踐中去。（2）她關(guān)心工作中人的因素。（3）在應(yīng)用科學(xué)管理原理時(shí)，必須首先看到工人，并且要了解他們的個(gè)性和需要。（4）工人很多的不滿，并不是因?yàn)楣ぷ鞯膯握{(diào)，而是因?yàn)楣芾砣藛T對(duì)工人的關(guān)心不夠。沃爾特·迪爾·斯科特（WalterDillScott）13二、霍桑實(shí)驗(yàn)的影響

埃爾頓·梅奧（EltonMayor）、F·J·羅特利斯伯格（F．J．Roethlisberger）“霍桑效應(yīng)”（1927--1932）（1）把人看作是社會(huì)的人——即經(jīng)營(yíng)企業(yè)不只是機(jī)器和生產(chǎn)方法。（2）企業(yè)中存在著“非正式組織”。（3）新的領(lǐng)導(dǎo)能力在于提高職工的滿足度，提高職工的士氣，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。14梅奧等人提出的“人群關(guān)系理論”（HumanRelationTheory）

1949年在美國(guó)芝加哥大學(xué)召開(kāi)的一次跨學(xué)科的討論會(huì)上，學(xué)科定名為“行為科學(xué)”（BehaviorSciences）。目前比較流行把這個(gè)學(xué)科稱為“組織行為學(xué)”。分微觀、宏觀組織行為學(xué)。15三、茶組織全行為鋒學(xué)在呆中國(guó)盤(pán)的發(fā)頂展1.職1粘93至5—燃19挨37年周聚先庚無(wú)關(guān)于播職工泉提合榴理化具建議2.冤1位93同5年陳臣立撰也寫(xiě)和粱出版遠(yuǎn)了《工業(yè)病心理抖學(xué)概茶觀》3.從20世紀(jì)50年代光開(kāi)始晴，我報(bào)國(guó)已書(shū)逐步倘開(kāi)展尺工程掉心理征學(xué)和惹勞動(dòng)屢心理役學(xué)的悅研究4.羽19煎80年中床國(guó)心務(wù)理學(xué)幅會(huì)工掩業(yè)心益理專(zhuān)新業(yè)委瓶員會(huì)慣的成扶立，祝標(biāo)志秀著我顯國(guó)組揀織行倒為學(xué)捕的起宇步。斜中國(guó)壞行為肆科學(xué)搜學(xué)會(huì)戀成立陶于19僚85年5.中科題院工世業(yè)心帶理研竊究所食、杭部州大葛學(xué)工探業(yè)心港理專(zhuān)蹲業(yè)；促人才肅測(cè)評(píng)6.著作:《管理震心理線學(xué)》,蝕《工業(yè)為管理箏心理峰學(xué)》等7.研究:激勵(lì)白、人謙員測(cè)職評(píng)、麗崗位盡勝任樸特征鎮(zhèn)等16四、耳組織線行為之學(xué)的奸新發(fā)喬展（一遍）傳腿統(tǒng)取塑向的凳組織之行為籠學(xué)的鏡新發(fā)眾展90年代爆以來(lái)帳，組吉織行脊為學(xué)騙發(fā)展紹新動(dòng)否態(tài)：（1）酸組織洲變革夜（包酒括領(lǐng)姜導(dǎo)行改為研嗓究）（2）躁強(qiáng)調(diào)宵人力揉資源編的系冒統(tǒng)開(kāi)估發(fā)（3）油更加樂(lè)關(guān)注餐國(guó)家勾目標(biāo)治。（4）更鵝加關(guān)菌注工角作生頃活質(zhì)倦量。1718四、盛組織懼行為疤學(xué)的邊新發(fā)言展（二嫌）積司極組皮織行蹦為學(xué)惹的興磁起積極宴組織拆行為存學(xué)是顛對(duì)積腎極心磨理品陳質(zhì)和港能力堂的測(cè)膨量、爭(zhēng)開(kāi)發(fā)索和有蛋效管斷理的訪研究強(qiáng)和應(yīng)咐用，齊從而踢實(shí)現(xiàn)熱提高碑個(gè)體對(duì)、群慶體和親組織善的績(jī)聞效。踩它強(qiáng)歸調(diào)積芒極心仰理品飯質(zhì)和辮能力論的可答測(cè)量矛、可曬開(kāi)發(fā)診和績(jī)散效相候關(guān)性寫(xiě)。自駛我效慣能感蠅、希洗望、嚼樂(lè)觀抽、主茂觀幸灶福感蹄和恢助復(fù)力潑被認(rèn)標(biāo)作是血積極壟組織駁行為祝學(xué)有蟲(chóng)關(guān)積秤極心光理能闊力的夫典型花代表晚。18為什抄么要醋學(xué)習(xí)頓組織下行為丟學(xué)人在伶管理芒中的誘作用管理竄者需江要的免技能學(xué)習(xí)釣組織毛行為紫學(xué)的艘作用小資戰(zhàn)料1-度3克里道斯.霍夫伸曼（ch姐ir毯is外H畝of挪fm澡an）1、甲人在趟管理返中的矩作用管理納是通至過(guò)他訂人的嬌努力惕來(lái)達(dá)鼠到組?？椀奶幽繕?biāo)——臘《美國(guó)收企業(yè)陰管理吸協(xié)會(huì)》管理互的核森心是蛛管人穩(wěn)（工作給進(jìn)步代三要炒素）管人肥首先統(tǒng)要了方解人甲（說(shuō)話尚三要簡(jiǎn)素，風(fēng)待人告三要頸素）組織拘中的堪人是帖有特?cái)r性的職務(wù)臭關(guān)系經(jīng)濟(jì)幕關(guān)系權(quán)力嘗關(guān)系研究那人的腰重要耍性“我準(zhǔn)們能夕贏得陶競(jìng)爭(zhēng)繼的唯此一途襪徑就岸是人瓦”管理鼓者為該什么睛會(huì)失堵敗？到“最啟大的泥原因童是缺咳乏人信際關(guān)艷系技染能”“30分%的高爽級(jí)經(jīng)駁理存賭在某夸種程悠度上惑的人鋼際交翼往困唇難”大學(xué)專(zhuān)生的拿經(jīng)驗(yàn)寧“學(xué)擺校只扁教我俘們財(cái)材務(wù)分默析，洞沒(méi)有鼻教我包們?cè)跸墭臃中嘉鋈颂?，而沙我到考公司非的第洪一?jié)豆課就紛是與轟人打舉交道賀”3、么學(xué)習(xí)戶組織主行為否學(xué)的趙目的學(xué)會(huì)筑做人閉，使害個(gè)人各更可旬能成脂功學(xué)會(huì)崇管理蝴人，聾使組號(hào)織達(dá)古到更去高的牽效率拌和效誼益改善擴(kuò)個(gè)人把與家哄庭生肥活，就使生麻活得湯更幸蘭福，扭更美靠好日常掏生活險(xiǎn)中的胡相關(guān)障問(wèn)題如何分正確追認(rèn)識(shí)懂你自恰己你能焦讓別餐人對(duì)麻你好袖感嗎你會(huì)傍與形核形色五色的癢人打可交道昏嗎你通螞常能躁改變拍別人郵對(duì)你撫的看倚法或茅態(tài)度飽嗎？你作誦為管休理者礦，你集會(huì)鼓煤勵(lì)、勉激勵(lì)典你的芹下屬紀(jì)通力事合作栗完成瞇工作鉤任務(wù)蓄嗎？3-損1學(xué)會(huì)您做人情商腹與智派商的介作用人性鏈的弱仁點(diǎn)人際喪交往綱能力如何明對(duì)待酸沖突如何炮控制大自己睡的脾背氣3-化2學(xué)會(huì)列管理司人人的雖需求如何伸改變扛人團(tuán)隊(duì)域建設(shè)組織馬結(jié)構(gòu)3-他3改善夠個(gè)人倡及家?guī)Z庭生竹活個(gè)人繪性情東的改背善成功喜人士飽都幸遮福嗎蛇？我們擋一生貧忙碌善是為批了什舉么？家庭賓也是叮一個(gè)迷組織為什騎么我帝在企竹業(yè)能堆指揮杜千軍摔萬(wàn)馬流，在算家卻棄指揮臭不動(dòng)歇兩個(gè)微人？第二飾節(jié)組織撞行為槍學(xué)的浴基本云概念27一、者什么網(wǎng)是組蚊織行續(xù)為學(xué)組織圾行為務(wù)學(xué)是府一個(gè)便研究產(chǎn)領(lǐng)域突，它逝探討凝個(gè)體俯、群忌體以止及結(jié)懼構(gòu)對(duì)頸組織擔(dān)內(nèi)部殊行為鄭的影規(guī)響，商以便或應(yīng)用寇這些壟知識(shí)衫來(lái)改芽善組亦織的舍有效儀性。28表1-絞1與組滋織行殊為學(xué)提密切嬌相關(guān)府的學(xué)到科29學(xué)科具體學(xué)科主要影響和涉及研究領(lǐng)域管理學(xué)人力資源管理學(xué)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、績(jī)效管理、員工招聘與選拔、薪酬管理、勞資關(guān)系組織管理學(xué)組織理論、組織技術(shù)、組織變革、組織文化行為科學(xué)心理學(xué)激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)、知覺(jué)、個(gè)性、個(gè)體決策、工作滿意度、態(tài)度、工作壓力、工作設(shè)計(jì)社會(huì)學(xué)制度變遷、群體動(dòng)力、群體行為、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通、行為改變、態(tài)度改變、群體決策人類(lèi)學(xué)價(jià)值觀比較、態(tài)度比較、跨文化研究、組織文化、組織環(huán)境社會(huì)科學(xué)政治學(xué)沖突、組織內(nèi)權(quán)力與政治經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)有效性、工作績(jī)效倫理學(xué)激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)、溝通的倫理問(wèn)題組織繡行為脾學(xué)研識(shí)究的聯(lián)核心籠問(wèn)題（1）人簡(jiǎn)與工龜作、輔組織農(nóng)和環(huán)陷境的蘋(píng)匹配方問(wèn)題謊是長(zhǎng)畫(huà)久不屠衰的端課題且。（2）激段勵(lì)問(wèn)擊題是倚微觀握組織正行為賀學(xué)研沙究的芝核心凍問(wèn)題握。（3）組豎織變呢革問(wèn)遍題是遷宏觀吹組織艱行為妨學(xué)研場(chǎng)究的洗核心勿問(wèn)題豈。30二、仁組織瓣行為貓學(xué)與勵(lì)管理選心理菜學(xué)的奴聯(lián)系臭與區(qū)襪別組織否行為銹學(xué)與裹管理彼心理嚼學(xué)的牲區(qū)別零：行兔為科鞋學(xué)VS心理鞏科學(xué)組織僻行為泛學(xué)研悔究的宗是行借為而曬不是嶺意識(shí)哲、心噴理3132表1-聚2管理狗心理睜學(xué)與稈組織按行為境學(xué)的抹比較管理心理學(xué)組織行為學(xué)研究對(duì)象管理過(guò)程中各層次人員的心理（包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、情緒、意志、氣質(zhì)、性格等心理現(xiàn)象的總稱）一定組織中人的行為（指外觀的活動(dòng)、動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)、反應(yīng)或行動(dòng)）理論基礎(chǔ)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、生理學(xué)等社會(huì)科學(xué)、行為科學(xué)、管理科學(xué)、自然科學(xué)等學(xué)科性質(zhì)心理科學(xué)行為科學(xué)形成背景莉蓮·吉爾布里斯《管理心理學(xué)》（1914）首次使用“管理心理學(xué)”一詞20世紀(jì)20年代和30年代工業(yè)心理學(xué)與人際關(guān)系學(xué)說(shuō)的發(fā)展萊維特出版專(zhuān)著《管理心理學(xué)》（Leavitt，1958），管理心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科1949年“行為科學(xué)”一詞出現(xiàn)，1953年正式命名20世紀(jì)60年代末開(kāi)始形成組織行為學(xué)20世紀(jì)80年代組織行為學(xué)分為宏觀組織行為學(xué)和微觀組織行為學(xué)三、刺學(xué)習(xí)捐和研閘究組歡織行賭為學(xué)掠的作罪用有助爭(zhēng)于強(qiáng)良化人逃性化尋管理堡意識(shí)售，充駐分調(diào)銜動(dòng)人憶的工堤作積欠極性有助分于合候理地聲選拔劫和使纏用人靈才，香做好刊職業(yè)尤生涯物規(guī)劃有助茶于改刃善管技理溝文通，鄰增強(qiáng)才團(tuán)隊(duì)組的凝嫁聚力有助報(bào)于提譜高領(lǐng)妨導(dǎo)能啞力和亂水平有助薪于促?gòu)?fù)進(jìn)組墳織變民革和凍發(fā)展有助拜于積廟極心建理品忌質(zhì)和愚能力定的開(kāi)職發(fā)和罪有效承管理33四、眉組織設(shè)行為壟學(xué)研夢(mèng)究方索法與癢模型（一痛）研欣究方浪法除了歇實(shí)驗(yàn)走室實(shí)羽驗(yàn)或貞現(xiàn)場(chǎng)討實(shí)驗(yàn)斯等傳副統(tǒng)方假法外篩，還有經(jīng)仙驗(yàn)總浩結(jié)法蕩、觀寧察法梳、測(cè)誕驗(yàn)法糕、研鈴究者酸與實(shí)覺(jué)踐者為相互礙參與警的準(zhǔn)辮實(shí)驗(yàn)口方法千、案訪例比鉤較法罰、現(xiàn)碰場(chǎng)研額究法等。34心理哀測(cè)量圣法例傷子：跨“離瘡職傾味向”●在胞未來(lái)倆的12個(gè)月貝內(nèi)，飼我可耳能會(huì)擺離開(kāi)械這家騎公司蹈?！裨谙ノ磥?lái)廈的三浸年內(nèi)悟，我謀可能暗會(huì)離行開(kāi)這限家公蘭司。●如語(yǔ)果能廚夠得齒到多節(jié)一點(diǎn)丹薪水宜，我潤(rùn)就可任能跳扔槽。(蘇方檢國(guó)，鍬趙曙覆明,梅20腔05存)35個(gè)體尖、群兇體和益組織稀心理循和行幫為的柏結(jié)果廚總是眾通過(guò)果特定塌的外們部有喬效性傍表現(xiàn)拋出來(lái)巡壽，從亡而顯請(qǐng)示心理和行為（自晝變量窩）與行為杜有效嘆性（因繡變量支）之松間的果某種乞因果諒關(guān)系經(jīng)。36（二麗）一恩般模圣型模型盟中的紐奉三種績(jī)變量自變炭量：心理只和行起為，有并三個(gè)畜層面宮：（1）個(gè)黎體水智平（2）群列體水沫平（3）組吳織水剝平因變字量：（1）擱效婆果(e攏ff役ec激ti樹(shù)ve色ne章ss石)：做載正確胳的事（2）駱效蚊率(e兆ff泰ic壩ie儲(chǔ)nc頑y)：正編確地棋做事（3）洲缺才勤(a介bs盼en倍te匙ei輪sm距)；（4）扭離卻職(t蠢ur休no抱ve唐r)；（5）吐工討作滿鳥(niǎo)意度(j甘ob束s披at州is傾fa膛ct搞io轎n)。協(xié)變盼量37傳記礙特點(diǎn)亦（生徑理特宇點(diǎn)）銳的影謙響年齡：年券齡與烈工作詠績(jī)效錦年變齡高怖流動(dòng)性率低詞、工羞作滿補(bǔ)意度硬高，可避停免缺浩勤率帶低，墊不可扭避免懂缺勤和率高強(qiáng)調(diào)臺(tái)技能搭生產(chǎn)佛率低幻玉，強(qiáng)鈴調(diào)經(jīng)黨驗(yàn)的貍生產(chǎn)境率高貞。性別：女?dāng)z性——順從浩權(quán)威咳，缺里勤率允高男性——進(jìn)取叔心強(qiáng)狡，成斤功期暖望高積，工冬作熱顯情高婚姻：已婚——責(zé)任被感強(qiáng)霸，缺豈勤率輛和流便動(dòng)率崇低，賀工作甜滿意騰度高未婚繭、同無(wú)居、資離婚炒、孀喘居家庭乘負(fù)擔(dān)醋（撫喬養(yǎng)人躺數(shù)）：家庭絮負(fù)擔(dān)彩重，也撫養(yǎng)貢人數(shù)基多，奮缺勤陳率高工齡娛（任卸職時(shí)希間）：任躲職時(shí)織間長(zhǎng)——缺勤詳率低劣，流榴動(dòng)率芒低38組織凈行為贊學(xué)模忙型應(yīng)勤用-1：某藥善業(yè)有滅限公攔司是麗自19而98年11月由功原國(guó)降有一疤家制改藥廠煤轉(zhuǎn)制耗成立泉的現(xiàn)警代中獨(dú)藥制威藥企則業(yè)，睜是一堡家中壓外合杯資企吃業(yè)，里主要忠生產(chǎn)搭和銷(xiāo)迎售中接成藥球品，棟年銷(xiāo)埋售額紋逾兩怖億元楚、利毒潤(rùn)超爽兩千騙萬(wàn)元降，產(chǎn)班品銷(xiāo)事往中丸國(guó)大旅陸和渡東南導(dǎo)亞等攝地。束近年受來(lái)，映實(shí)施味國(guó)家棟食品氧藥品竄監(jiān)督于管理眠局藥甲品GM紫P認(rèn)證忌標(biāo)準(zhǔn)懲，制向藥廠鞏花巨扮資引驗(yàn)進(jìn)了陵新的榜設(shè)備闖，工戴人上蟲(chóng)班前趟必須放換衣亞服和播接受杜必要臟的消睜毒程首序才貨能進(jìn)雀入工忽廠內(nèi)猶工作限。當(dāng)條班的映主管娘有時(shí)王發(fā)現(xiàn)軍，雖猾然明睛文規(guī)撈定工盟人在諷廠內(nèi)端上班毛的時(shí)斥間不漸準(zhǔn)抽牙煙，燈但是卡仍有綢少數(shù)蒼工人占因煙酒癮發(fā)拿作，攤乘主狹管不謝注意帖，在限廠內(nèi)減的偏該僻處溉抽煙窮，嚴(yán)墻重地既違反旋操作登規(guī)程清。Co路mp溜an證y杜Na票me問(wèn)題價(jià)討論碼：（1）對(duì)勵(lì)煙癮啟很大犯的工腥人是昌否可洋考慮嬸安排簡(jiǎn)做其溝他的廢工作君？（2）抽含煙的芽工人片群體告是否拼會(huì)效印仿別腳人的培抽煙卡行為辭？（3）是示否給奶工人注中途滲的休芝息時(shí)群間，氣以便柱他們風(fēng)可以奸足夠袋的時(shí)尤間出倚到廠甩外抽溝煙，歌重新馳換衣鞋服和琴消毒濟(jì)并入拋廠？（4）對(duì)兄違反醉紀(jì)律雜的工農(nóng)人給售予嚴(yán)啟懲是外否對(duì)鎮(zhèn)防止虛和杜賓絕工腰人抽蛛煙有底效？（5）主惕管加顏強(qiáng)監(jiān)請(qǐng)督是補(bǔ)否有蘇效？Co氏mp稀an比y虹Na但me組織點(diǎn)行為富學(xué)?；钚蛻?yīng)腔用-2：醫(yī)院詢護(hù)士類(lèi)：男的還是女的好？⒈打是否默女性衰的性伴格特?zé)c(diǎn)比霜較適腿合做前護(hù)士努？而角男性環(huán)的性島格特欠點(diǎn)比橫較不紡適合鮮做護(hù)閱士？⒉群男護(hù)港士是墾否會(huì)帆因?yàn)榻紓鹘y(tǒng)把的性