中考電學(xué)專題總復(fù)習(xí)

PAGE初中物理總復(fù)習(xí)——第一講：電壓和電阻一、知識網(wǎng)絡(luò)二、、復(fù)習(xí)要點1．要在一段電路中產(chǎn)生流，它的兩端要有，所以的作用是使電路中產(chǎn)生電流。是提供電壓的裝置。2．正確使用電壓表要注意：(1)電流只能從電壓表的接線柱流人；(2)電壓表應(yīng)該聯(lián)在電路中；(3)被測電壓超過電壓表的量程；(4)讀數(shù)時，應(yīng)該認(rèn)清所用量程及其對應(yīng)的分度值，如果選用O～15V的量程，則其分度值為；(5)如果把電壓表直接與電源兩極相連；則測量的是兩端的電壓。3．導(dǎo)體對電流的作用叫做電阻，單位是，它的符號是。4．電阻是導(dǎo)體本身的一種，它的大小與導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流大小。5．決定電阻大小的因素是導(dǎo)體的、、和。6．滑動變阻器是靠改變電阻線接人電路中的來改變電阻大小的，它在電路圖中的符號。電位器也是一種。7．滑動變阻器有四個接線柱，使用時，連人電路的兩個接線柱必須“一上一下”。若錯接在上方的兩個接線柱上，此時連人電路的電阻值最；若錯接在下方的兩個接線柱上，此時連人電路的電阻值最，兩種接法移動滑片P時，都不能改變接人電路中電阻值的大小。8．在串聯(lián)電路中，電路兩端的總電壓等于。并聯(lián)電路中各支路上的電壓。三、經(jīng)典題解【例1】如圖6—1所示的滑動變阻器的四種接法中，當(dāng)滑片P向右移動時使電路的電阻變小的接法是(AD)?！纠?】(長沙市)在如圖6—2所示的電路中，電源電壓是6V，電壓表示數(shù)是2V，電壓表測的是燈L2兩端的電壓，燈L1兩端的電壓為4V。四、能力訓(xùn)練【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1．某學(xué)生電源的電壓約12V＝kV＝mV。2．幾位同學(xué)到大峽谷探險。隨身帶著能發(fā)出求救信號的手電筒，手電筒的電壓是6V，他們需要將節(jié)干電池聯(lián)起來使用。3．學(xué)生用的電壓表有“+”、“3”和“15”三個接線柱，有O～3V和O～15V兩個量程，若被測電壓約為2V，則應(yīng)該選用量程來測量，此時應(yīng)該把和兩個接線柱連人電路。4．關(guān)于電流表和電壓表的使用方法，下列說法中正確的是()。A．測量電壓時，電壓表必須與被測電路串聯(lián) B．測量電流時，電流表必須與被測電路串聯(lián)C．不管是電流表還是電壓表，連接時必須使電流從“+”接線柱流出，從“－”接線柱流進D．電壓表的量程改變后，每小格表示的值仍保持不變5．關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說法正確的是()。A．錳銅線的電阻比銅線的電阻大B．粗細(xì)相同的導(dǎo)線，長的電阻較大C．長短相同的導(dǎo)線，細(xì)的電阻較大D．同樣材料制成的長短相同的兩條導(dǎo)線，細(xì)的電阻較大【提高訓(xùn)練】6．在如圖6—4(a)所示電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖6—4(b)所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為()。A．4．8V，1．2VB．6V，1．2V C．1．2V，6VD．1.2V，4．8V7．如圖6—5所示，已知燈L處發(fā)生了斷路或短路故障，在不拆開電路的情況下，利用一個電壓表可快速對故障進行判斷。具體做法：將開關(guān)斷開，把電壓表接在A、B兩點間。如果電壓表有示數(shù)，則燈L短路；如果電壓表無示數(shù)，則燈L斷路。8．如圖6—6所示的電路中，閉合開關(guān)S后，小燈泡L1、L2都正常發(fā)光，電表完好，如果將電壓表與電流表互換，那么將出現(xiàn)的情況是()。A．電壓表示數(shù)不變，燈泡L1、L2不亮B．電壓表示數(shù)變小，燈泡L1、L2變亮C．電流表示數(shù)變大，燈泡L1、L2變亮D．電流表、電源燒壞，燈泡L1、L2不亮9．小凡在做用電壓表測電壓的實驗中，他剛一閉合開關(guān)S，就聽到啪的一聲異響，他趕忙斷開S，再觀察電壓表時，指針已彎曲，試分析小凡在實驗中可能是由于哪些原因而導(dǎo)致這種后果的發(fā)生?依據(jù)你的經(jīng)驗，判斷如圖6—7測量燈泡L1兩端的電壓的四個電路中，正確的是()【適應(yīng)性訓(xùn)練】10．給你兩根長度相同但是橫截面積不同的鎳鉻合金線、一個電源、一個電流表、一個滑動變阻器、一個開關(guān)、若干根導(dǎo)線，現(xiàn)需要研究的課題有：①導(dǎo)體的電阻跟它的橫截面積的關(guān)系；②導(dǎo)體的電阻跟它的長度的關(guān)系；③導(dǎo)體的電阻跟它的材料的關(guān)系。利用上述實驗器材，可以完成的研究課題是()。A．只有①B．只有② C．①和②D．①、②和③l1．現(xiàn)有一個電池組、一個開關(guān)、兩個電壓表、兩個小燈泡、導(dǎo)線若干。請根據(jù)上述器材在圖6—8所示的方框內(nèi)設(shè)計一個符合下列兩項要求的電路圖。(1)兩個小燈泡串聯(lián)；(2)所設(shè)計的電路能直接測出(或間接求出)下列物理量：①電源電壓；②每個小燈泡兩端的電壓。五、課本拓展題1．如圖6—10所示。用導(dǎo)線把電池、小燈泡和一段粗細(xì)均勻的電阻絲連起來。當(dāng)金屬夾從電阻絲上的某點沿電阻絲向右移動的過程中，小燈泡亮度逐漸變暗。這表明導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體的有關(guān)。2．在探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系時，某同學(xué)使用的實驗電路如圖6—11所示。他先用電壓表正確地測量了燈泡L1兩端的電壓，為了測量燈泡L2兩端的電壓，他想將電壓表接A點的那一段導(dǎo)線改接到電路中的C點，而保持電壓表接B點的導(dǎo)線不動，你認(rèn)為這種接法是(選填寫“正確”或“不正確”)。你這樣判斷的理由是：。初中物理總復(fù)習(xí)——第二講：歐姆定律一、知識網(wǎng)絡(luò)分析表1數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟。分析表2數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟。5．某同學(xué)做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗，連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)(選填“閉合”或“斷開”)。測量時，該同學(xué)多次改變滑動變阻器滑片的位置，是為了。6．某導(dǎo)線電阻為0．008Ω，若不慎直接跟一節(jié)干電池兩極連接發(fā)生電源短路，則短路電流為A。7．兩個定值電阻R1與_R2的比值為3：5，把它們并聯(lián)起來接人電路中，通過它們的電流之比為。8．一個小燈泡阻值為1OΩ，正常工作時的電流為0．4A，現(xiàn)要將其接入12V的電路中，要求仍能正常發(fā)光，則應(yīng)聯(lián)一個阻值為Ω的電阻．【提高訓(xùn)練】9．如圖7—7所示，已知兩只燈泡L1和L2串聯(lián)，則在a、b、c三個電表中(電流表或電壓表)，a是表，b是表，c是表。

10．如圖7—8所示的電路，電路電壓U保持不變，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向b端移動的過程中，電流表讀數(shù)的變化情況是()。A．電流表A1、A2讀數(shù)都變大B．電流表A1、A2讀數(shù)都變小C．電流表A1讀數(shù)不變，A2讀數(shù)變小D．電流表A1讀數(shù)不變，A2讀數(shù)變大11．在圖7—9所示電路中，閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器的滑片P，當(dāng)電表的示數(shù)為6V時，電流表示數(shù)為0．5A；電壓表的示數(shù)為7．2V時，電流表的示數(shù)為0．3A。則電阻R0為Ω，電源電壓為V。12．如圖7—10所示電路中，閉合開關(guān)S后，兩燈都正常發(fā)光，兩電表指針都有偏轉(zhuǎn)，示數(shù)穩(wěn)定。已知電源電壓為8V，燈L1的電阻為16Ω，燈L2的電阻為12Ω，則甲電表的示數(shù)為，乙電表的示數(shù)為。13．小剛同學(xué)測量2．5V小燈泡的電阻時，連接的電路如圖7－11。(1)檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”，若沒有發(fā)現(xiàn)錯誤，閉合開關(guān)，會出現(xiàn)現(xiàn)象。在圖中補畫出正確的連線。閉合開關(guān)前，他應(yīng)將滑動變阻器的滑片調(diào)到端(填“A”或“B”)；(2)小剛改正錯誤后，按正確的操作測得的數(shù)據(jù)如下表：則第1次測得的小燈泡的電阻為；從表中計算出三次小燈泡的電阻不相等。你認(rèn)為可能的原因是。14．電的廣泛應(yīng)用，極大地提高了人們的生活質(zhì)量。若違反安全用電的原則，就可能發(fā)生觸電事故。請根據(jù)安全用電的要求，給圖7—12所示的甲、乙兩圖配上簡要的解說詞。甲圖：。乙圖：。l5．如圖7－13所示，若電源電壓為4V，Rl＝10Ω，R2的阻值范圍為0～30Ω，閉合開關(guān)后，求：當(dāng)滑動變阻器的滑片P從a端移到b端時，電流表、電壓表的示數(shù)的變化范圍。16．如圖7－14所示，R2=R3=20Ω,當(dāng)S1和S2都斷開時，電流表的示數(shù)為0.4A，電壓變的示數(shù)為4V，求：（1）R1的阻值。（2）電源電壓。（3）S1和S2都閉合時電壓表和電流表的讀數(shù)?！具m應(yīng)性訓(xùn)練】17．在圖7－15所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)滑動變阻器的滑片P在a處時，電壓表的示數(shù)為3V，電流表的示數(shù)為0.6A；當(dāng)滑片P在b端時，電壓表的示數(shù)為5V，電流表的示數(shù)為0.5A，請根據(jù)測得的數(shù)據(jù)計算出與電路有關(guān)的五個物理量。18．小明設(shè)計了如圖7－16所示的壓力測量儀，可以反映彈簧上方金屬片受到壓力的大小。其中R′是滑動變阻器，R是定值電阻，電源電壓恒定不變，壓力表實際上是一個電壓表。當(dāng)金屬片受到的壓力增大時，變阻器的阻值，壓力表示數(shù)。(選填“變大”、“變小”或“不變”)五、課本拓展題1．小明同學(xué)在研究電阻兩端的電壓跟通過該電阻的電流之間的關(guān)系時發(fā)現(xiàn)：電阻不變時，電阻兩端的電壓跟通過該電阻的電流成正比。小明進一步分析實驗數(shù)據(jù)后又發(fā)現(xiàn)了一個新艦律，為了檢驗自已發(fā)現(xiàn)的新規(guī)律是否正確。他又重新設(shè)計一個實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，小明分析了表中的實驗數(shù)據(jù)。認(rèn)為自已發(fā)現(xiàn)的新規(guī)律是正確的。(1)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)可以判斷小明發(fā)現(xiàn)的新規(guī)律為：。(2)小明發(fā)觀的新規(guī)律可以應(yīng)用于電學(xué)測量中，清列舉一個應(yīng)用該規(guī)律進行測量的例子：。說明：本題是對課本實驗進一步探究，發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律。2．如圖7—17所示．它是“高壓危險”的標(biāo)志．某同學(xué)面對標(biāo)志圖說，只有“高壓電”才有危險，“低壓電”沒有危險．這話對嗎?說明：本題是對課本插圖(高壓危險)問題的討論。初中物理總復(fù)習(xí)——第三講：電功率一、知識網(wǎng)絡(luò)二、復(fù)習(xí)要點1．今天的人類，已經(jīng)離不開電能了。電燈泡把電能轉(zhuǎn)變?yōu)?，給我們照明；電動機把電能轉(zhuǎn)變?yōu)椋沟秒娏C車飛馳；電熱器把電能轉(zhuǎn)變?yōu)椋o人們作直接加熱。2．在國際單位制中，電能的單位是，簡稱為，符號是，它還有一個常用單位是，符號是，1kW·h＝J。3．是測量所消耗電能的儀表。4．電能表上幾個重要參數(shù)的解讀：(1)“220V”表示該電能表應(yīng)該接在電壓為的電路中。(2)“10(20)A”表示電能表的為10A，在短時間內(nèi)允許通過較大的電流，但不能超過A。(3)“50Hz”表示電能表只能在頻率為的交流電路中使用。(4)“600revs／kW·h”表示。5．電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程是的過程。在日常生活中，我們常說消耗了多少電能，也可以說成電流做了。電功的計算公式為W＝，它的單位為。6．在物理學(xué)中，用電功率表示消耗電能的，用字母表示電功率。在國際單位制中，電功率的單位是，符號是。電功率公式P＝IU。7．用電器在額定電壓下工作時的電功率叫做；用電器在實際工作時所消耗的電功率叫做。當(dāng)用電器兩端的電壓發(fā)生變化時，用電器消耗的電功率將。8．分別用表和表測量通過用電器的電流和兩端的電壓．然后通過公式P＝進行計算，這樣間接測量用電器電功率。9．電流通過導(dǎo)體時，電能要轉(zhuǎn)化為能，這個現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。電熱器就是利用這一原理制成的。1O．電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟成正比，跟導(dǎo)體的成正比，跟通電時間成。這個規(guī)律叫做定律?？捎霉絈＝表示。l1．家庭電路中，造成電路中電流過大的原因是和。12．當(dāng)電路中的保險絲熔斷時，不能用或代替保險絲。三、經(jīng)典題解【例1】小明家的電冰箱銘牌如下表。小明在家用電器只有冰箱工作的情況下，觀察冰箱從啟動到停止工作用了6min，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了18圈。則冰箱以標(biāo)定耗電量工作時，一天實際工作h，啟動次，每消耗1度電電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)圈。解析：冰箱一天實際工作時間一天啟動的次數(shù)6min消耗的電能W′=0.12kW×0.1h=0.012kW·h電能表每轉(zhuǎn)一圈消耗的電能為每消耗1度電電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過的圈數(shù)為啟迪：本題考查對用電器的規(guī)格、銘牌的認(rèn)識和相關(guān)的計算.在理解電能表一些參數(shù)的物理意義的基礎(chǔ)上，利用簡單的代數(shù)運算即可求出答案?！纠?】甲、乙兩個電阻R1＝6OΩ，R2=75Ω，它們允許消耗的最大功率分別是15W和3W。若把它們接入某一并聯(lián)電路，則電路中允許通過的最大電流是A?！纠?】有一個電壓值可任意選取的電源，有若干根電阻值相同的電阻絲?，F(xiàn)把一根電阻絲接在電壓值為U的電源上，通電1min，電阻絲產(chǎn)生的熱量為Q，要想使電阻絲產(chǎn)生的熱量為3Q，應(yīng)采取哪三種最簡單的不同方法。解析：根據(jù)Q=I2Rt及導(dǎo)出公式Q＝U2t/R可采取的方法有：方法一：由Q=I2Rt可知，把一根電阻絲仍接到U兩端，通電時間延長為3min，則電阻絲產(chǎn)生的熱量為3Q。方法二：由Q＝U2t/R可知，把三根電阻絲并聯(lián)接在U兩端，通電仍為1min，則電阻絲產(chǎn)生的熱量為3Q。方法三：由Q＝U2t/R可知，把一根電阻絲接到電壓為U的電源兩端，通電1min，則電阻絲產(chǎn)生的熱量為3Q。啟迪：靈活運用公式用不同方法解決問題，體現(xiàn)解電學(xué)問題的變通性。【例4】李明同學(xué)從商店里買來一個電熱毯。使用中有時感到溫度太高，他想用一個開關(guān)和一個電阻把它改裝為兩檔，使電熱毯在單位時間內(nèi)的發(fā)熱量為原來的一半。廠家說明書上只寫著額定電壓為220V，沒有其他額定指標(biāo)。請你設(shè)計一個方案完成這項改裝。要求：(1)畫出電路圖；(2)推導(dǎo)出所用電阻大小的計算公式；(3)指出安裝時必須注意的問題。解析：(1)依題意要使電熱毯在單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量變?yōu)樵瓉淼囊话?，那么電熱毯兩端的電壓?yīng)變小，需要串聯(lián)一個分壓電阻。設(shè)計電路如圖8－1所示。(3)在安裝串聯(lián)電阻時應(yīng)注意：①必須絕緣，防止漏電而出現(xiàn)觸電事故。②串聯(lián)電阻的散熱條件要好，以防火災(zāi)。③考慮串聯(lián)電阻的額定功率的大小。以防電阻自身燒毀。啟迪：本題是一道解決實際問題的設(shè)計性試題，應(yīng)從設(shè)計的目的要求、依據(jù)、方法去解決實際問題。四、能力訓(xùn)練【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1．一天強強安裝好一只3W的節(jié)能燈，告訴爺爺：“這盞節(jié)能燈讓它通宵亮著，這樣您夜間起床就方便安全了。”爺爺聽了直擺頭說：“這樣太浪費了?！睆姀娬f：“不會的，1kW·h的電能只是0．24元，如果每晚燈亮10h，一個月(30天計)只要多用電費元。”2．把標(biāo)有“6V3W”和“6V6W”的兩盞燈串聯(lián)后接人電路中，如果讓其中一盞燈正常發(fā)光，另一盞燈的實際功率不超過額定功率，則該電路兩端的電壓應(yīng)為V，兩燈消耗的實際總功率為W。3．一個標(biāo)有“12V6W”的燈泡接入某電路中，測得通過它的電流大小是0.4A，則它的實際功率()。A．等于6WB．小于6WC．大于6WD．無法判斷4．1kW·h的電能可以供“220V25W”的燈泡正常工作h。5．小王家電能表上標(biāo)有“220V10A”字樣，他家原有電器的總功率是1500W。最近新買了一個電熱水器，銘牌上部分?jǐn)?shù)據(jù)如表1所示。(計算結(jié)果保留小數(shù)點后兩位小數(shù))試求：(1)電熱水器的額定電流是多少?(2)電熱水器正常工作時的電阻是多少?(3)將電熱水器接入家庭電路后，通過計算回答他家的用電器能否同時使用?【提高訓(xùn)練】6．在如圖8—2所示的電路中，電源電壓恒定，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡L止常發(fā)光；若再斷開開關(guān)S，要使小燈泡L仍正常發(fā)光．應(yīng)將滑動變阻器的滑片()。A．向c端移動B．向b端移動 C．保持不動D．無法判斷7．小紅陪媽媽去買電熱取暖器，售貨員介紹說：“這一款電熱取暖器很省電，連續(xù)工作一晝夜耗電不到5度”。細(xì)心的小紅仔細(xì)觀察了電熱取暖器的銘牌(下表)，對售貨員的省電說法產(chǎn)生懷疑。請你通過計算幫助小紅判斷售貨員的說法是否可信?計算過程：售貨員的說法可信嗎？答：。8．如8－3所示，是測定小燈泡額定功率的實物連接圖，其中電源是三節(jié)新的干電池，燈泡的額定電壓是3．8V，其燈絲電阻約是1OΩ，滑動變阻器標(biāo)有“1OΩ1A”字樣，電流表(0～0．6A、O～O．3A)，電壓表(O～3V、O～15V)。(1)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路中未連接的部分連接好，使它成為完整的實驗電路。(2)小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關(guān)后燈不亮，聰明的小剛猜想：A．可能是燈絲斷了B.可能是變阻器開路C．可能是小燈泡短路D．可能是電流表開路根據(jù)小剛的猜想，請你借助圖中電流表和電壓表驗證小剛的猜想，將電流表、電壓表的示數(shù)填入下表。

(3)假如電壓表0～15V量程已損壞，小剛?cè)韵霚y出小燈泡的額定功率。請你將小剛設(shè)計的電路圖畫在右面的方框內(nèi)。（4）按小剛新設(shè)計的電路圖調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電表示數(shù)達(dá)到V。小燈泡正常發(fā)光。此時電流表的示數(shù)如8－4所示。則小燈泡的額定功率是W?！具m應(yīng)性訓(xùn)練】9．在如圖8－5所示的電路中，電源電壓恒定不變，當(dāng)滑動變阻器R接入電路的電阻增大時，通過它的電流減小而它兩端的電壓卻增大，它消耗的電功率是增大還是減小呢?小華為了探究這一問題，找到了圖8－6中所示的各種器材。經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的實驗，他記錄了在滑動變阻器R的電阻不斷增大時的各組實驗數(shù)據(jù)，并計算出了相應(yīng)的電功率。如下表所示。

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖8—6中的各種器材連成小華進行實驗時的電路。(2)分析上表數(shù)據(jù)，寫出小華能得到的結(jié)論：。(3)就這一問題的研究，你認(rèn)為小華收集的數(shù)據(jù)是否充分?請說明理由。10．(揚州市)小麗同學(xué)在學(xué)完電學(xué)后，設(shè)計了一個保溫箱電路，如圖8—7所示，圖中的A為溫度傳感器(達(dá)到設(shè)定溫度時，它自動斷開電路，低于設(shè)定溫度時，自動接通電路，它的作用相當(dāng)于開關(guān))，S為溫度檔位設(shè)定開關(guān)，她設(shè)定了三個檔：4O℃、5O℃、6O℃，加熱功率分別為45W、72W、9OW。電源電壓是36V，且保持不變，R1、R2、R3都是發(fā)熱體。(1)當(dāng)S撥至位置1時，加熱功率是多少?R1的阻值是多少?(2)S撥至位置3時，電路中的電流是多少?(3)當(dāng)S撥至位置2時，請你列出與此時電路有關(guān)的兩個未知物理量并解答。五、課本拓展題1．去冬今春，南寧市電力極度緊張，嚴(yán)重影響了生產(chǎn)和生活，現(xiàn)市上有一種“220V11W”的節(jié)能燈，它的發(fā)光效果與“220V6OW”的普通白熾燈相當(dāng)，表中所列為這兩種燈的有關(guān)參數(shù)。(1)結(jié)合生活實際，請你提出一條節(jié)約用電的措施。(2)節(jié)能燈正常工作時通過的電流是多少?(3)根據(jù)表中有關(guān)參數(shù)，通過計算說明：在正常使用的情況下哪一種燈在經(jīng)濟上更有優(yōu)勢。說明：課本介紹節(jié)能型日光燈很省電。本題通過具體計算和分析，說明節(jié)能燈的優(yōu)勢。2．據(jù)報道：近幾年有許多重大火災(zāi)都是因線路連接處接觸不良造成的，教訓(xùn)十分深刻。線路連接處接觸不良引起火災(zāi)的原因是：當(dāng)線路連接處接觸不良時，該處的電阻將(選填“減小”、“增大”或“不變”)，在該接觸處就會產(chǎn)生局部過熱升溫，接觸處的電阻又將隨著溫度的升高而(選填“減小”、“增大”或“不變”)，……從而形成電熱的逐步積累和惡性循環(huán)，以致引發(fā)火災(zāi)。說明：課本強調(diào)家用電器的總功率過大，容易發(fā)生火災(zāi)。本題以另類電路引起火災(zāi)為素材命題，引起大家的關(guān)注這一安全問題。初中物理總復(fù)習(xí)——第四講：電和磁一、知識網(wǎng)絡(luò)二、復(fù)習(xí)要點1．每個磁體都是兩端磁性最強，這兩端叫做磁體的。同名磁極相互，異名磁極相互。2．磁體的存在磁場。磁極間的相互作用是通過發(fā)生的，磁場是有方向的。在磁場中某點，小磁針靜止時所指的方向就是該點的磁場方向。3．磁感線是指用來形象描述情況的有方向的假想曲線，在磁體外部，磁感線從出來回到極。4．地球本身是一個巨大的，在它周圍的空間里存在的磁場叫。地理兩極與地磁兩極，地磁南極在地理附近，地磁北極在地理附近。5．奧斯特實驗表明：通電導(dǎo)線的周圍存在磁場，磁場的方向跟的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫做電流的效應(yīng)。6．通電螺線管周圍的磁場與的磁場分布相同，其極性可用定則判斷，具體方法是：用握住螺線管，讓彎曲四指指向螺管中的，大拇指所指的方向就是通電螺線管的。7．在螺線管中插入一個便構(gòu)成了電磁鐵。電磁鐵的三大優(yōu)點是：(1)磁性的有無可以用來控制；(2)磁性的強弱可以用來控制；(3)磁極的極性可以用來控制。電磁鐵廣泛應(yīng)用、、等處。8．電磁繼電器是一個用控制的自動開關(guān)。9．電動機是利用通電線圈在磁場中受力發(fā)生的現(xiàn)象制成的。直流電動機是靠來改變線圈中的電流方向，使線圈轉(zhuǎn)過平衡位置后繼續(xù)受到沿原方向轉(zhuǎn)動的力，從而使線圈繼續(xù)轉(zhuǎn)動下去。10．閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場中做，導(dǎo)體中就產(chǎn)生。這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)。11．產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：導(dǎo)體必須是的一部分；導(dǎo)體必須做運動。12．發(fā)電機是利用原理制成的，這是將能轉(zhuǎn)化為能的機器。13．周期性改變的電流叫做交流電。我國交流電的頻率是。三、經(jīng)典題解【例1】以下有關(guān)磁現(xiàn)象的說法中，正確的是()。A．相互吸引的兩鋼棒，一定都是磁體B．磁感線是真實存在的C．同名磁極相互吸引，異名磁極相互排斥D．指南針能指南北是受地磁場的作用。解析：相互吸引的兩鋼棒，可能都是磁體，異名磁極相互吸引，也可能只有一鋼棒是磁體，它能吸引另一鋼棒；磁感線是人們?yōu)榱诵蜗竺枋龃艠O而假想的曲線，并不真實存在；磁體間的相互作用是同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引；由于地磁場的作用，因此指南針能指南北。所以本題的正確答案為D。啟迪：本題綜合考查了磁現(xiàn)象的基本知識，解題的關(guān)鍵是對簡單的磁現(xiàn)象中的基本實驗和概念有正確的認(rèn)知和理解。例如，不能正確理解磁場和磁感線的關(guān)系，并且常畫圖表示磁感線，誤認(rèn)為B選項正確?！纠?】通電螺線管上方放一個小磁針，小磁針靜止時的方向如圖9—1所示，下列說法正確的是()。A．通電螺線管c端為N極，電源a端為正極B．通電螺線管c端為N極．電源a端為負(fù)極C．通電螺線管d端為N極，電源b端為正極D．通電螺線管d端為N極，電源b端為負(fù)極解析：根據(jù)小磁針在磁場中N極的指向與磁感線方向的關(guān)系，可知通電螺線管的c端為N極，d端為S極。由安培定則可知，電流從b端流出，a端流入，即b端為電源正極，答案應(yīng)選B。啟迪：本題綜合考查磁場方向。通電螺線管的磁場和安培定則的應(yīng)用。這類題形式多變，但萬變不離其宗。關(guān)鍵在于對磁場、磁感線、通電螺線管的磁場、安培定則、電源與電流等知識的縱橫關(guān)系的理解和應(yīng)用，注意變通性，提高應(yīng)變能力。【例3】下列研究物理問題的方法相同的是()。①根據(jù)電流所產(chǎn)生的效應(yīng)認(rèn)識電流②研究電流時把它比做水流③根據(jù)磁鐵產(chǎn)生的作用來認(rèn)識磁場④利用磁感線來描述磁場A．①與②B．①與③C.③與④D．②與④解析：①通過電流產(chǎn)生的效應(yīng)來認(rèn)識看不見摸不著的電流；②運用類比的方法，用水流類比電流的特點；③通過磁場產(chǎn)生的效應(yīng)來認(rèn)識看不見摸不著的磁場；④通過實際不存在的假想的“磁感線”來描述磁場的分布情況。由此可見，研究方法相同的是①與③，應(yīng)選B。啟迪：本題考點較新穎，主要考查對物理學(xué)研究問題方法的了解。要善于總結(jié)，掌握力法，提高能力?！纠?】如圖9—2所示，在下面各種情況中，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是()。A．S斷開，ab向左運動B．S閉合，ab向上運動C．S閉合，ab向下運動D．S閉合，ab向右運動解析：在圖9—2所示，裝置中開火S斷開，電路處于開路狀態(tài)。電路中無電流：開關(guān)S閉合后，導(dǎo)線ab是閉合電路中|的一部分。當(dāng)導(dǎo)線ab向上或向下運動時都不能切割磁感線，則電路中無感應(yīng)電流產(chǎn)生；導(dǎo)線ab向右運動時，在磁場中切割磁感線，此時電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。所以本題的正確答案為D。啟迪：本題考查了研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的實驗操作，解題的關(guān)鍵是正確理解此實驗的原理和操作方法。注意切割磁感線運動的相對性，不一定是導(dǎo)線運動，也可以是磁體運動。四、能力訓(xùn)練【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1．在水平面內(nèi)能自由旋轉(zhuǎn)的磁體，靜止時總是一端指南，叫做極，用符號表示；另一端指北，叫做極，用符號表示。2．導(dǎo)線通電時，能使它附近的小磁針發(fā)生。這個現(xiàn)象首先由丹麥的物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)的。這說明了。3．如9—3所示，A、B為通電螺線管的兩端，通電螺線管外部的磁感線是從它的端出來，回到它的端。4．1831年．英國著名物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，導(dǎo)致了，從而開辟了人類電的時代。5．小芳用漆包線在筆桿上繞制了一只螺線管，接入圖9－4所示的電路中。閉合開關(guān)S后，要使螺線管吸引大頭針的數(shù)量增多，變阻器的滑片P應(yīng)向端移動(選填“a”或“b”)。此時燈泡的亮度(選填“變亮”、“變暗”或“不變”)。6．如圖9－5所示，掛在彈簧測力計下方的鐵塊置于一匝數(shù)可變的電磁鐵的上方。(1)當(dāng)開關(guān)S由4調(diào)到3時．彈簧測力計的示數(shù)將變大，這說明磁鐵通電時。(2)S接2時，要想使彈簧測力計的示數(shù)在測量范圍內(nèi)變大，可采取的辦法是(寫出一條即可)。7．下列用電器中，一定沒有電磁鐵的是()。A．電烙鐵B．電鈴C．電磁起重機D．電磁繼電器8．一個通電螺線管兩端磁極的極性決定于()。A．螺線管的匝數(shù)B．通電螺線箭的電流方向C．螺線管內(nèi)有無鐵芯D．通過螺線管電流的大小9．如圖9—6所示，一條形磁鐵的周圍放著能自由轉(zhuǎn)動的小磁針甲、乙、丙、丁。這四枚小磁針靜止時N極指向畫錯的是()。A．甲B．乙C．丙D．丁10．關(guān)于電和磁下列說法正確的是()。A．磁場是由無數(shù)磁感線組成的B．地理兩極跟地磁兩極是重合的C．只要導(dǎo)體在磁場中運動，就能產(chǎn)生感應(yīng)電流D．電能生磁，磁也能生電l1．如圖9—7所示，根據(jù)導(dǎo)線中的電流方向，標(biāo)出通電螺線管的N、S極?！咎岣哂?xùn)練】12．在一個圓紙盒里有一個條形磁體，圓紙盒外放著一些小磁針，各磁針靜止時N極指向如圖9—8所示，請在圓紙盒里畫出磁體并標(biāo)明它的南北極。13．如圖9—9中兩個通電螺線管相互吸引，畫出這兩個螺線管的繞法。14．(揚州市)當(dāng)S閉合時，小磁針靜止時所處位置如圖9－10所示，請在圖中標(biāo)出電磁鐵的N、S極和電源的“+”、“－”極。15．在圖9—11中的電磁鐵連人你設(shè)計的電路中(在方框內(nèi)完成)。要求：(1)電路能改變電磁鐵磁性的強弱；(2)使小磁針靜止時如圖所示。16．在做“探究電磁鐵的磁性與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小輝同學(xué)做出以下的猜想。猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時無磁性。猜想B：通過電磁鐵的電流越大，磁性越強。猜想C：外形相同的螺線管，線圈匝數(shù)越多，磁性越強。為了檢驗上述猜想是否正確，小輝設(shè)計了以下實驗方案：用漆包線在大鐵釘上繞若干圈，制成電磁鐵，如圖9—12所示的a、b、c、d是實驗中觀察到的4種情況。根據(jù)小輝的猜想和實驗，完成下列填空

(1)通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少來判斷它的的不同。(2)通過比較兩種情況，可以驗證猜想A是正確的。(3)通過比較兩種情況，可以驗證猜想B是正確的。(4)通過比較d中甲，乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C并不全面，應(yīng)補充的條件是?！具m應(yīng)性訓(xùn)練】17．小麗要研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關(guān)，現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝外形相同的電磁鐵，她先后將兩個電磁鐵接入圖9－13的電路中，閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P。重復(fù)了多次實驗，記錄如下(1)實驗中小麗是通過電磁鐵來判定其磁性的強弱的。(2)分析第1、2、3次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)相同時，磁性越強。(3)分析第次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)相同時，磁性越強。18．如圖9—14是研究感應(yīng)電流方向與哪些因素有關(guān)的實驗示意，比較甲、乙兩圖可知，感應(yīng)電流方向與有關(guān)；比較甲、丙兩圖可知，感應(yīng)電流方向與有關(guān)。19．我國宋代的學(xué)術(shù)著作《夢溪筆談》中有如下一段敘述：方家(指精通某種學(xué)問的行家)以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不令南也(不是正南方向)。以上敘述說明了地球是一個，并且以事實說明了地球的地理南北極與地磁南北極。五、課本拓展題1．圖9—15為課本中的幾個實驗，其中表述正確的是()。A．圖A研究電磁鐵中電流大小與磁性強弱的關(guān)系B.圖B研究電磁感應(yīng)C．圖C研究磁場對電流的作用D．圖D研究電流的磁場2．圖9—16是一種防盜報警器，當(dāng)有人踩踏板時，報警器通過亮來報警(選填“燈1”或“燈2”)。說明：兩題源于課本的插圖和電磁繼電器的應(yīng)用，突出實驗和實際問題的解決。初中物理總復(fù)習(xí)——第五講：信息的傳遞一、知識網(wǎng)絡(luò)二、復(fù)習(xí)要點1．最簡單的電話是由和組成。話筒把聲音變成電流。電流沿著導(dǎo)線把信息傳到遠(yuǎn)方；電流使聽筒的振動，攜帶信息的電流又變成了聲音。2．電話分為模擬和數(shù)字兩種，使用信號的通信方式叫做模擬通信。用不同符號的不同組合表示的信號，叫做信號。使用這種信號的通信方式叫做。由于數(shù)字信號具有能力特別強等特點，現(xiàn)代的電活已經(jīng)全部采用數(shù)字信號進行傳輸和處理。3．當(dāng)導(dǎo)體中有的電流時，其周圍的空間就會激起，向外輻射。4．電磁波的傳播不需要，可以在傳播。電磁波在真空中的傳播速度c≈m／s；波速c、波長λ和頻率f之間的關(guān)系式