名著《海底兩萬里》閱讀體會例文

2024名著《海底兩萬里》閱讀體會例文

2024名著《海底兩萬里》閱讀體會例文1

《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納的名作。他從小就幻想海底世界的奇異旅行，但他的父親是一名律師。一心盼望兒子繼承他的事業(yè)。當他11歲時，曾經(jīng)想要上船當見習生，遠航印度。但后來被他的父母發(fā)覺。為此凡爾納挨了一頓揍。當時凡爾納躺在床上流著淚說“以后保證只躺在床上幻想海底旅行”或許正是這一童年經(jīng)受，促使凡爾納后來聞名的海底作品誕生。

這本書講的是一八六六年發(fā)生的一件奇異的事情，在大洋里消失了“海怪”。這只“海怪”給人們帶來了無窮的災難。于是法國生物學家阿龍納斯被任命捉撲“海怪”。但這次追捕過程中他和他的助手以及另一名捕鯨手不幸的跌入海中，后來又泅到了“海怪”的脊背上。才發(fā)覺這并非什么海怪，而是一艘“鸚鵡號”潛水艇。潛水艇是尼莫船長在大洋上隱秘建筑的。尼莫船長于是邀請他們一起來做航海旅行。他們從太平洋出來，經(jīng)過珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋?？吹竭^很多奇異的海底世界的壯麗氣象，也經(jīng)受了很多令人驚異的險情。最終當船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別。將自己所經(jīng)受的全部事情與海底的隱秘公布于世。

這本書的故事情節(jié)曲折生動，人物形象也刻畫的栩栩如生。文中的尼莫船長是一個聰慧、學問淵博的人，他也是一個浪漫的帶有神奇顏色的人物。他在海底躲避敵人，尋求自由。但也對自己的孤獨旅行感到哀痛難受。同時他也是一個非常負責任的人，當船上的人生病死亡時他哀思欲絕，并深海里掩埋他們。

并不是全部的科幻書都可以這么生動的。這本書從海怪開頭，慢慢的把我們帶到一個奇異的另一個世界。敘述了很多課堂上學不到的學問，讓后人看到了古人的聰慧和博學。

2024名著《海底兩萬里》閱讀體會例文2

在緊急而又充實的寒假里，我細心閱讀了一部科幻小說《海底兩萬里》。這部小說的是科幻小說的奠基者——儒勒·凡爾納。

在凡爾納的時代，人們還沒有創(chuàng)造可以在水下游覽的潛水艇，甚至連電燈都還沒有消失，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中勝利的塑造出鸚鵡螺號潛水艇。

這部作品敘述法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在一八六六年，當時海上發(fā)覺了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參與追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇異的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上隱秘建筑的，船身結(jié)實，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋動身，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到很多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)受了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚攻擊等很多險情。最終，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底隱秘公布于世。

書中的仆人公尼摩船長是一個帶有神奇顏色，特別吸引人的人物。尼摩依據(jù)自己的設(shè)計建筑了潛水船，潛航在海底進行大規(guī)模的科學討論，但這似乎又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到哀思。

《海底兩萬里》不是憑空捏造的，它是由遠見加博學累計成的科幻小說。我很佩服驚人的想象力，豐富的學問，超群的描寫手法，比如在寫穿越南極冰山的時候，把冰海、冰山、巨大的冰縫寫得活敏捷現(xiàn)，讓我們身臨其境，仿佛自己就在南極的冰山之中。

2024名著《海底兩萬里》閱讀體會例文3

這次假期間我看了一本書的書名是《海底兩萬里》，這本書特別有意思，我兩天就把這本書看完了，這本書講的是：阿尤納斯教授和助手康塞爾，魚槍shou尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號的艦長尼摩軟禁，并開頭驚險的他的海底之旅

這事發(fā)生在1866年，當時海上的人們發(fā)覺了一只所謂獨角鯨的大怪物，他(阿龍納斯)接受了邀請并參與捕獲行動，在捕獲過程中卻不幸與其仆人(康塞爾)掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構(gòu)造奇異的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上隱秘建筑的，其船身結(jié)實，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋動身，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到很多希奇的海生動植和水中奇異景象。仆人翁尼摩船長是一個帶有浪漫的人，他躲避開他的敵人和迫害者，因此。他運用自己所學的學問細心討論、設(shè)計、建筑了潛水船(鸚鵡螺號)。

仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭在收集珍寶時發(fā)覺一位印度采珠人遭到黑鯊的攻擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的英勇和尼德?蘭對鯊魚身體結(jié)構(gòu)的生疏，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結(jié)生命為告終這也顯示出了摩船長的英勇。在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最終一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了很多讀者，也感動了我。在引人入勝的故事中，還同時告誡人們：在看到科學技術(shù)造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒.凡爾納提出要愛惜海豹、鯨等海洋生物，責備濫殺濫捕的觀念

摩船長告知我們，要擅長發(fā)覺，還要擅長思索，沒有做不到的，只有想不到的事，自己的是肯定要做好，不能要求完善，只能更美。

2024名著《海底兩萬里》閱讀體會例文4

去年暑假，我閱讀了《海底兩萬里》。自從翻開這本書，它仿佛便引領(lǐng)著我盡情的暢游在那蔚藍的大海中，那種身臨其境的感覺妙不行言，讓我徜徉在書海中流連忘返。仆人公阿龍納特博土等人乘坐的鸚鵡螺號，在海上探險乘風破浪。歷盡了千難萬險，可到最終，困難都被他們一一給擊破了。海底森林狩獵、勇救采珠人、意外觸礁、大戰(zhàn)鯊魚、捕獲儒良、被困大冰原、血戰(zhàn)大章魚……令人回味無窮。

這本書雖然是在敘述著一個在海底探險的故事，可在與此同時，還讓我懂得了很多海上航行的學問。并且還告知了我許很多多做人的道理，令我受益匪淺呢!讓我印象最深刻的、最驚險刺激的是鸚鵡螺號被圍困在大冰原的那一段故事。

他們從南極——自由之海返航歸來了，一天，潛艇竟被困在了一個大冰原里，形成了一個巨大的、密不透風的大冰牢。面對這樣的困難，尼摩艇長帶領(lǐng)著他們查找著新的出路，雖然幾經(jīng)失敗，但是他們絲毫沒有一丁點兒緊急的心情，反而鎮(zhèn)靜冷靜地面對著困難，團結(jié)在一起，仍舊堅持著，與死神抗爭。

最終靠他們聰慧的才智和堅持不懈、團結(jié)全都的精神，最終戰(zhàn)勝了困難沖破了大冰牢。這種不怕困難，勇往直前的精神不正是我們在學習和生活中要擁有和不行缺少的精神嗎?

高爾基曾經(jīng)說過一句話“書是人類進步的階梯”。書也是打開才智大門的金鑰匙。我要多讀書、讀好書。駕著才智的.帆船，在書海里暢游，獲得更多的學問和才智。

2024名著《海底兩萬里》閱讀體會例文5

暑假里，我看了一本《海底兩萬里》感覺這本書特別有意思?！逗５變扇f里》是法國聞名科幻小說家儒勒、凡爾納寫的，它的故事曲折離奇，驚險萬分，扣人心弦。

其中我被“冰山”這一節(jié)的內(nèi)容深深打動了。他們在南級地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，當時狀況驚心動魄，但是他們用士氣，才智挽救了自己的生命。想想他們，在那么危急的狀況下，他們保持頭腦糊涂用才智戰(zhàn)勝困難。那我哪?從小到大都很膽小，而且在困難面前沒有士氣去面對，去戰(zhàn)勝它，而海底兩萬里給了我士氣和才智，我們應當學習他們那種不畏困難的精神。

《海底兩萬里》不僅讓我熟悉了這些英勇，執(zhí)著，真誠，陰險的人，也讓我巡游了太平洋，印度洋，大西洋等七大洋，觀賞了奇幻漂亮的海底世界，遇見了很多罕見的海底動物，植物，還有海底地窖，暗道，和遺址等等。故事情節(jié)驚險刺激，從文章的字里行間中，我們都能真真實實的感受到凡爾納豐富的想象力，竟能在潛水艇未創(chuàng)造之前想象出潛水艇的構(gòu)造，電燈未問世前預料將來生活，充分把科學和故事情節(jié)相結(jié)合，制造出一個布滿神秘的深海世界。