生物大 專題三 細(xì)胞內(nèi)的酶與ATP復(fù)習(xí)指導(dǎo)練案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE1學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精專題三細(xì)胞內(nèi)的酶與ATP一、選擇題1．(2017年湖南省岳陽市高考生物一模)下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（D)A．探究pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)建議用淀粉酶B．探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)建議用過氧化氫酶C．淀粉酶溶液的活性隨淀粉溶液的濃度變化而變化D．能合成激素的細(xì)胞一定能合成酶［解析]A．由于酸性條件下淀粉易分解，因此淀粉不能作為探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)材料,A錯(cuò)誤;B．過氧化氫在高溫下易分解,因此不能用過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)，B錯(cuò)誤；C．影響酶活性的因素有溫度、pH，淀粉溶液的濃度不會(huì)影響酶活性，C錯(cuò)誤；D．活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,因此能夠產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能合成酶，D正確。故選：D.2．(蘭州市2017年理科綜合）下列有關(guān)酶的敘述，正確的是(A)A．酶不一定只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用B．人體內(nèi)所有酶的最適PH都接近中性C．酶的數(shù)量因參加化學(xué)反應(yīng)而減少D．酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸［解析]A項(xiàng)，酶在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外都可以起催化作用，A正確；B項(xiàng),不同的酶其最適pH不一樣，如胃蛋白酶的最適pH為2,B錯(cuò)誤。C項(xiàng)，酶的種類和數(shù)量在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變，C錯(cuò)誤.D項(xiàng)，酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，因此其基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸，故D錯(cuò)誤。3．(2017淄博一模）下列關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是(A）A．酶的種類有物種差異性,ATP無物種差異性B．不同分化階段的細(xì)胞中酶的種類保持不變C．酶在細(xì)胞內(nèi)起作用時(shí)都伴隨著ATP的合成D．酶和ATP由活細(xì)胞產(chǎn)生并都在細(xì)胞內(nèi)起作用［解析]A正確。不同分化階段的細(xì)胞中酶的種類會(huì)改變，B錯(cuò)。有些酶促反應(yīng)并沒有伴隨著ATP的合成，C錯(cuò).酶可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用，D錯(cuò).4．（2017年北京市平谷區(qū)高考生物一模)下列關(guān)于葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP描述正確的是（A)A．ATP的結(jié)構(gòu)決定了其在葉肉細(xì)胞中不能大量儲(chǔ)存B．光合作用產(chǎn)生的ATP可以為Mg2＋進(jìn)入葉肉細(xì)胞直接提供能量C．ATP水解失掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后，可以作為逆轉(zhuǎn)錄的原料D．葡萄糖分子在線粒體內(nèi)徹底氧化分解，可以產(chǎn)生大量ATP［解析］A．ATP的結(jié)構(gòu)決定了其在細(xì)胞內(nèi)的含量很少,A正確；B．植物葉肉細(xì)胞吸收Mg2＋的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗來自呼吸作用產(chǎn)生的ATP提供能量，光合作用產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，B錯(cuò)誤；C．ATP水解，失去兩個(gè)磷酸后為腺嘌呤核糖核苷酸，可作為轉(zhuǎn)錄的原料之一，C錯(cuò)誤；D．葡萄糖水解為丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選:A。5．(2017年貴州省畢節(jié)市高考生物一模)下列關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是(B)A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中B．隨著溫度降低，酶促反應(yīng)的活化能下降C．酶活性最高時(shí)的溫度不適合該酶的保存D．所有活細(xì)胞都有與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶[解析]A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中，如呼吸氧化酶，A正確；B．酶促反應(yīng)的活化能與降低溫度沒有關(guān)系,B錯(cuò)誤；C．低溫條件下酶的分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,酶適于保存在低溫條件下,C正確；D．活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，所有活細(xì)胞都有與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶，D正確。故選：B.6．（2017年江西省贛州市高考生物一模）下列關(guān)于酶的說法中,正確的是(D）A．酶的合成一定需要核糖體，但不一定需要高爾基體B．pH較低時(shí)一定會(huì)降低酶的活性，但溫度較低時(shí)則不一定會(huì)降低酶的活性C．在任何條件下，酶降低活化能的效果一定比無機(jī)催化劑顯著D．所有活細(xì)胞都具有與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶,但不一定都分布在線粒體中[解析]A．對(duì)于化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)類的酶需要在核糖體上合成，而化學(xué)本質(zhì)為RNA的酶則不需要核糖體,有些酶是分泌蛋白，有些酶是胞內(nèi)蛋白，其中胞內(nèi)蛋白不需要高爾基體的加工,A錯(cuò)誤；B．不同酶的最適pH不同，因此pH較低時(shí)不一定會(huì)降低酶的活性，反而可能升高酶的活性,如胃蛋白酶，B錯(cuò)誤；C．酶降低化學(xué)反應(yīng)的活化能較無機(jī)催化劑顯著,體現(xiàn)出酶的高效性，但酶的催化作用需要適宜的條件，因此并不是在任何條件下酶降低活化能的效果一定比無機(jī)催化劑顯著,C錯(cuò)誤；D．呼吸作用是生命的特征之一,所有活細(xì)胞都具有與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶，但這些酶不一定都分布在線粒體中,如原核細(xì)胞沒有線粒體,D正確。故選:D。7．（2017天津市五區(qū)縣高三期末)ATP合成酶是由脂溶部位和水溶部位兩部分構(gòu)成的蛋白質(zhì),用于催化ATP的合成。下列關(guān)于ATP合成酶的敘述,錯(cuò)誤的是(D)A．ATP合成酶位于線粒體內(nèi)膜、類囊體膜及原核細(xì)胞的質(zhì)膜上B．ATP合成酶的脂溶部位可能嵌入在磷脂雙分子層中C．ATP合成酶能完成ADP的磷酸化過程并儲(chǔ)存能量D．ATP合成酶能接受光能和熱能并轉(zhuǎn)化為ATP中化學(xué)能［解析］A．線粒體的內(nèi)膜能進(jìn)行有氧呼吸的第二階段，能產(chǎn)生少量的ATP，葉綠體的類囊體薄膜上能進(jìn)行光反應(yīng)合成ATP，原核細(xì)胞的質(zhì)膜上可以合成ATP，因此，ATP合成酶位于線粒體內(nèi)膜、類囊體膜及原核細(xì)胞的質(zhì)膜上，A正確；B．磷脂屬于脂質(zhì)，ATP合酶的脂溶部位可能嵌入在磷脂雙分子層中，B正確；C．ADP的磷酸化形式ATP并將能量儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中，C正確；D．ATP中的能量可能來源于光能和化學(xué)能,也可能轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能，D錯(cuò)誤。故選：D。8．下列對(duì)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是（C)A．檢測(cè)梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后搖勻，即可觀察顏色變化B．在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系中,物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小呈正相關(guān)C．在探究pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，pH是自變量,溫度是無關(guān)變量D．紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)表明,葉綠素a含量最少[解析］A．檢測(cè)梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后搖勻，水浴加熱后觀察顏色變化,A錯(cuò)誤;B．在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系中,物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小呈負(fù)相關(guān),B錯(cuò)誤;C．在探究pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，pH是自變量,溫度是無關(guān)變量，只能有一個(gè)變量，C正確；D．紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低，D錯(cuò)誤.故選：C。9．下列有關(guān)酶的敘述正確的是（C)A．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)B．酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率C．酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失D．DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸［解析］A．酶的催化活性受溫度的影響，低溫可以降低酶的活性,但是不會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，隨著溫度的升高，酶的活性會(huì)恢復(fù)，高溫可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，永久性失活，A錯(cuò)誤；B．酶只通過降低反應(yīng)所需要的活化能提高反應(yīng)速率，B錯(cuò)誤；C．結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，酶的結(jié)構(gòu)改變會(huì)導(dǎo)致其活性部分或全部喪失，C正確；D．DNA連接酶的作用是連接DNA片段，形成磷酸二酯鍵，而不是連接氫鍵，D錯(cuò)誤。故選：C.10．下列有關(guān)酶和ATP的敘述不正確的是(D）A．酶和ATP的化學(xué)成分中都含有氮元素B．分化程度不同的活細(xì)胞中酶和ATP的含量都不同C．細(xì)胞中基因的表達(dá)過程都需要酶和ATP的參與D．酶的合成和分解分別與ATP的合成和分解相聯(lián)系［解析］A．酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA，其和ATP的化學(xué)成分中都含有氮元素，A正確；B．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)在于基因的選擇性表達(dá),分化程度不同的活細(xì)胞中，代謝途徑不同，酶的種類不同，代謝的程度不同,ATP的含量也不同，B正確；C．細(xì)胞中基因的表達(dá)過程分為轉(zhuǎn)錄和翻譯，都需要酶和ATP的參與，C正確；D．酶的合成需要能量供應(yīng),和ATP的分解相聯(lián)系，酶的分解釋放能量,與ATP的合成相聯(lián)系,D錯(cuò)誤。故選:D.11．用同種蛋白酶處理甲、乙兩種酶,兩種酶的活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列敘述不正確的是（B）A．甲酶能夠抗蛋白酶的降解B．甲酶已失去活性C．乙酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)D．乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變［解析］A．由題圖知，甲酶在用蛋白酶處理時(shí)其活性不變，說明甲酶能夠抗蛋白酶的降解,A正確；B．由題圖知，甲酶在用蛋白酶處理過程中其活性一直不變且不為零,說明甲酶能夠抗蛋白酶的降解，甲酶沒有失去活性，B錯(cuò)誤；C．蛋白酶可催化蛋白質(zhì)的水解，由題圖知,乙酶在用蛋白酶處理過程中其活性降低，由此可知乙酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C正確；D．蛋白酶可催化蛋白質(zhì)的水解，乙酶在用蛋白酶處理過程中活性降低是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)在蛋白酶的催化作用下發(fā)生了改變，D正確。故選:B.12．（2014江蘇理綜)下列生命活動(dòng)中不需要ATP提供能量的是（C）A．葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)B．吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程C．淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖D．細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈[解析]本題考查ATP的能量利用。細(xì)胞中的生命活動(dòng)大都需要消耗能量，A、B、D均是細(xì)胞內(nèi)的耗能過程；淀粉在淀粉酶催化水解為葡萄糖是放能反應(yīng),不消耗ATP的能量。二、非選擇題13．(2017年湖南省岳陽市高考生物一模)請(qǐng)解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線:(1)圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示，請(qǐng)回答下列問題：圖1和圖2表示酶具有的特性依次是___高效性__、___專一性__.(2)圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，圖4是底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響曲線，請(qǐng)回答：從圖3中可以看出:當(dāng)pH從5上升到7,酶活性的變化是___先升高后降低__；從圖示曲線還可以得出的結(jié)論是：隨著pH的變化，酶的最適___溫度__不變.圖4中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制性因素主要是酶的濃度(數(shù)量)和酶的___活性__。［解析](1)圖1曲線中的自變量是催化劑的種類，不加催化劑的一種作為對(duì)照組，與無機(jī)催化劑相比，加入酶比加入無機(jī)催化劑先達(dá)到反應(yīng)的平衡點(diǎn),表示了酶具有高效性的特點(diǎn)；由圖2可以看出,酶只能與特定結(jié)構(gòu)的反應(yīng)底物結(jié)合形成酶﹣底物復(fù)合物，從而降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，說明酶的作用具有專一性的特點(diǎn)。(2）圖3中底物剩余量越多表示酶活性越低，在一定范圍內(nèi)，pH＝7時(shí)酶的活性比pH＝6時(shí)低而比pH＝5時(shí)高,所以當(dāng)pH從5上升到7時(shí)，酶活性的變化是先升高后降低；題圖中三條曲線最低點(diǎn)（酶活性最高)對(duì)應(yīng)的溫度相同，說明不同pH條件下酶的最適溫度并沒有改變；圖4表示酶促反應(yīng)的速率與底物濃度的關(guān)系,A點(diǎn)之前，酶促反應(yīng)的速率隨底物濃度的增加而升高,底物濃度是影響酶促反應(yīng)速率的因素，A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率隨底物濃度的升高不再增加，底物濃度不是影響酶促反應(yīng)速率的因素，A點(diǎn)后限制酶促反應(yīng)速率的因素主要是酶的濃度(數(shù)量)和酶的活性.14．為了從三種微生物中獲取高性能堿性淀粉酶，某興趣小組制備了三種微生物的淀粉酶提取液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（溶液中酶濃度相同），實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如表所示:試管編號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟試管1試管2試管3PH＝8緩沖液(mL）111甲提取液（mL)0.8乙提取液（mL)0。8丙提取液（mL）0.8淀粉溶液(mL）222各試管放入45℃的恒溫水浴中保溫適宜時(shí)間取出上述三支試管，冷卻后滴入碘液顏色深淺程度＋＋－＋（1）為了使實(shí)驗(yàn)更具科學(xué)性，應(yīng)增加一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組應(yīng)加入的液體及各自的體積是___pH＝8緩沖液1_mL、蒸餾水0。8_mL、淀粉溶液2_mL__，對(duì)照組的顏色深淺程度為___＋＋＋__(用“＋”或“－"表示）。（2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是___不同來源的淀粉酶__，無關(guān)變量有___各組間pH、溫度、加入提取物的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等__(至少寫出兩種）。（3)除了用碘液檢驗(yàn)淀粉的剩余量來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果外，還可以用___斐林__試劑來檢測(cè)生成物，若用該試劑檢驗(yàn)，還需要___(水?。┘訜醎_處理.（4)根據(jù)上述結(jié)果,三種淀粉酶活性強(qiáng)弱的順序?yàn)開__乙＞丙＞甲__。這三種酶活性差異的根本原因是___決定這三種酶的DNA(或基因）不同__。[解析］（1)為了使實(shí)驗(yàn)更具科學(xué)性,應(yīng)增加一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),試管4為對(duì)照，對(duì)照組，應(yīng)加入的液體及各自的體積是pH＝8緩沖液1mL、蒸餾水0。8mL、淀粉溶液2mL，遵循單一變量原則．從結(jié)果可推測(cè)三種酶的活性大小的關(guān)系為乙＞丙＞甲，即試管2中淀粉酶的活性最高，其次是試管3、試管1，試管4的顏色最深應(yīng)為＋＋＋(或多于＋＋＋).(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性，因而實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的淀粉酶，其他如pH、溫度、提取液的量和濃度都為無關(guān)變量，應(yīng)相同且適宜。(3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是用碘液檢測(cè)分解后的淀粉量，也可以用斐林試劑檢測(cè)淀粉分解的產(chǎn)物．四組實(shí)驗(yàn)中試管4為對(duì)照,從結(jié)果可推測(cè)試管2中淀粉酶的活性最高。(4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,三種酶的活性大小的關(guān)系為乙＞丙＞甲．淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，是由基因決定的．所以三種酶活性差異的根本原因是決定這三種酶的DNA（基因）不同。15．（2013全國卷Ⅱ）已知大麥在萌芽過程中可以產(chǎn)生α－淀粉酶，用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α－淀粉酶。為驗(yàn)證這一結(jié)論，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：試管號(hào)GA溶液緩沖液水半粒種子10個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)果步驟1步驟21011帶胚25℃保溫24h后去除種子，在各試管中分別加入1mL淀粉液25℃保溫10min后各試管中分別加入1mL碘液,混勻后觀察溶液顏色深淺＋＋2011去胚＋＋＋＋30。210。8去胚＋＋40.410。6去胚＋50。410。6不加種子＋＋＋＋注：實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“＋”越多表示顏色越深.表中液體量的單位均為mL?；卮鹣铝袉栴}：（1)α－淀粉酶催化___淀粉__水解可生成二糖，該二糖是___麥芽糖__。(2）綜合分析試管1和2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的___少__，這兩支試管中淀粉量不同的原因是___帶胚的種子保溫后能夠產(chǎn)生α－