2023年慶祝慶祝教師節(jié)主題班會4篇-1

2023年慶祝慶祝教師節(jié)主題班會4篇

2023年慶祝慶祝老師節(jié)主題班會【篇1】

一、活動目的：

通過主題班會，開展形式多樣的尊師活動，使每一位同學(xué)深切體會到老師的光榮和辛苦，并通過言語與行動等為老師送上節(jié)日的祝愿，做一個尊師愛師的好同學(xué)。

二、活動時間：

__年__月__日下午

三、活動地點：

多媒體教室

四、活動預(yù)備：

1、預(yù)備好文藝節(jié)目及道具等。

2、多媒體課件。

3、錄音機一臺，有關(guān)樂曲磁帶一盒。

五、活動過程：

1、主持人宣布活動開頭

2、送節(jié)日祝愿

全體同學(xué)整齊洪亮地向老師說聲——老師，您辛苦了！祝您節(jié)日歡樂！

3、敘師生情意

同學(xué)分別上臺敘述自己與老師之間難忘的事，或說出自己最想對老師說的話。（背景音樂：《感恩的心》）

4、向老師獻禮

（1）獨唱：《采一束鮮花》

（2）朗誦：《園丁頌》等

（3）嬉戲：同學(xué)比劃老師猜

（4）舞蹈：《感恩的心》

（5）小品

（6）大合唱：班歌《我愛我家》

5、表自我決心

每天我為老師倒杯茶；

每天我為老師捶捶背；

每天……

6、班主任致辭

7、主持人宣布活動結(jié)束

2023年慶祝慶祝老師節(jié)主題班會【篇2】

班會目標：

1、讓同學(xué)了解有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問(來歷、時間)；

2、介紹名人敬重老師的故事、敘述自己印象最深刻的老師；

3、分組爭論說出對老師的心里話，為老師送上節(jié)日的祝愿。

教學(xué)過程：

一、引入主題

老師：都說你們都是祖國的花朵，那有同學(xué)知道老師被比作是什么嗎？

同學(xué)：比方成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師等。

老師：你們有屬于自己的節(jié)日嗎？

同學(xué)：當(dāng)然有，六一兒童節(jié)。

老師：是的，那老師也有屬于我們的節(jié)日就是老師節(jié)，有同學(xué)知道老師節(jié)是幾月幾日嗎？

同學(xué)：9月10號。

老師：特別棒！那么我們今日班會的主題就是“慶祝老師節(jié)”(板書班會主題)

二、老師節(jié)來歷

為提高老師的社會地位，形成尊師重教的社會風(fēng)尚，1985年1月，全國人大常委會通過了老師節(jié)議案，確定每年的9月10日為老師節(jié)。1985年9月10日，北京師范高校操場慶祝首個老師節(jié)，今年已經(jīng)是第33個老師節(jié)。

三、介紹名人尊師重教故事

老師：我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族，歷史上有許多名人敬重老師的感人故事，下面就請兩位同學(xué)敘述兩個感人的小故事(指定兩個同學(xué)提前查閱資料預(yù)備好)。

同學(xué)一：講故事：《程門立雪》；

北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九寒冷，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打攪，就悄悄地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，趕忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是聞名的“程門立雪”的故事。

同學(xué)二：講故事：《尊師》；

1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍舊是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

四、同學(xué)發(fā)言敘述自己的故事

老師：聽了剛才的故事，從小到大你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。(可以找一兩個同學(xué)介紹一下)

同學(xué)：介紹自己的故事；

五、分組爭論

老師：聽了剛才同學(xué)們的故事，深深地打動著在座的每一位同學(xué)，我們現(xiàn)在分組爭論幾個問題，最終選出一個代表總結(jié)發(fā)言。

問題：

1、老師在我心目中的形象

2、老師怎樣愛我

3、我怎樣愛老師

4、老師節(jié)“我想對老師說”(是否讓同學(xué)卡片寫出來備選)

六、觀賞一首歌頌老師的歌曲(依據(jù)時間備選)

播放歌曲：《每當(dāng)我走過老師窗前》

七、總結(jié)

通過今日的班會課，我們知道了什么是老師節(jié)，幾月幾號是老師節(jié)，懂得了尊師重教的道理，盼望大家今后努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果來報答老師，這就是你們送給老師最好的禮物。

2023年慶祝慶祝老師節(jié)主題班會【篇3】

一、活動目的

1、通過本次班會抒發(fā)同學(xué)對老師的感謝之情，通過活動讓同學(xué)進一步熟悉老師工作的艱辛和崇高，從而激勵同學(xué)更加喜愛老師、敬重老師，努力向上！

2、通過朗誦、唱歌、表演、爭論等一系列豐富多彩的形式，來表達同學(xué)對老師的禮贊和祝愿。

3、通過問答競賽形式，了解有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問、古今中外尊師重教的故事，使同學(xué)備受教益，既激發(fā)同學(xué)的愛師、尊師的情感，又增加同學(xué)的學(xué)問儲備。

二、活動預(yù)備

1、老師細心制作活動課件。

2、同學(xué)自己設(shè)計、制作的獻給老師的節(jié)日禮物。

3、確定活動的人（中隊長：王佳慧；班長：羅聰），編寫串詞。

4、同學(xué)學(xué)會音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。

5、邀請參與活動的老師。

6、布置好教室。

三、活動過程

（一）導(dǎo)入

甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

合：是您，我們尊敬的老師！

甲：您將青春融入滴滴燭淚，登記了人類永久的贊美。

乙：流淌的汗水和心血啊，在校內(nèi)里把盼望澆灌。

甲：您用青春寫出無悔的人生。

乙：您用真情譜寫世間最壯美的詩篇；

甲：您的愛，我們永久也報答不完，

乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

合：老師您好！

乙：《感謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開頭。

（二）表演

1、唱歌《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》

甲：今日的主題班會，從歌聲開頭，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最敬重的人：全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》！

2、詩朗誦《老師，辛苦了》

乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻全部，也收獲盼望。請聽，詩朗誦《老師，辛苦了》（小組分角色）

3、禮贊

乙：是??！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許很多多贊美老師的詩詞和文章。

甲：同學(xué)們，我們的老師平常指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)懷我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

乙：同學(xué)們的比方真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，悄悄無聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛！請觀賞小組合唱《隱形的翅膀》

（三）競答

甲：老師節(jié)即將來臨，你對老師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進行學(xué)問小競賽。

（四）祝愿

甲：我們的每一點學(xué)問，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

乙：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的尊敬之情和祝愿之愿吧！同學(xué)發(fā)言表達心聲全班齊讀《尊師頌》

乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說一說：我們應(yīng)當(dāng)有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。（個別同學(xué)發(fā)言）

（五）結(jié)束

甲：老師是石，敲出星星之火；

乙：老師是火，點燃生命之燈；

甲：老師是燈，照亮前進之路；

乙：老師是路，引你走向輝煌。

甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教導(dǎo)；

乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿烂钚撵`；

甲：祝愿恩師，祝愿您們老師節(jié)歡樂；

乙：祝愿恩師，祝愿高尚的您們永久健康，歡快！

2023年慶祝慶祝老師節(jié)主題班會【篇4】

活動目標：

1、知道9月10日是老師節(jié)，是全部老師的節(jié)日。

2、初步學(xué)習(xí)慶賀節(jié)日的方式。

3、培育對老師的愛，做到敬重老師。

4、體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。

5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

活動預(yù)備：

事先排練好的情境表演幼兒用書、練習(xí)冊

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

老師：小伴侶們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎？

（通過談話了解“老師節(jié)”是哪一天）

讓幼兒知道每年的9月10號是老師節(jié)，是幼兒園，學(xué)校，中學(xué)，高校全部老師的節(jié)日。

（幼兒自由回答）

二、基本部分

情境表演：生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對幼兒的細致照看。請事先排練好的孩子們出場，情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了，入園沒一會兒工夫，老師發(fā)覺他沒有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)覺溫度很高，于是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關(guān)懷的抱著幼兒，還通知了家長，幼兒感覺到舒適一些，就睡著了。

老師在一邊適時的進行指導(dǎo)。

老師：剛才那位小伴侶怎么啦？老師是怎么做的呢？后來他在老師的關(guān)懷下有沒有感覺到更舒適呢？

（幼兒自由回答。）

老師：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢？

（讓幼兒了解，老師很愛他們，關(guān)懷他們，愿意照看他們，是他們的伴侶。）

三、結(jié)合幼兒用書，向幼兒敘述老師關(guān)懷小伴侶的事例，讓幼兒感受到老師的愛。

老師：請小伴侶們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么？

（請幼兒說說自己記得的老師對自己關(guān)懷過或者關(guān)心過的事情。）

老師：那書上小伴侶是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢？